2021年七年级历史上册 5.3《科学技术(上)》学案() 华东师大版
华东师大版七年级上册历史教案全册
华东师大版七年级上册历史教案全册
本教案共包括七个单元，分别为：
第一单元：认识历史
主要内容涵盖了历史的概念、历史的分类、历史研究方法、历史意识等。
第二单元：古代文明
主要内容涵盖了古代文明的概念、古代文明的发展、中国封建社会的特点、世界各古代文明国家的简介等。
第三单元：人类的探索与发展
主要内容涵盖了人类简史、世界三大文明古国介绍、中外发明家简介、工业革命等。
第四单元：宋元明清——中国封建王朝的发展
主要内容涵盖了中国封建王朝的发展史、政治制度、经济制度、文化与科技等。
第五单元：康乾时期的政治与文化
主要内容涵盖了康乾时期的政治背景、皇帝的文化爱好、康乾
艺术的特点、宫廷制度等。
第六单元：古代丝绸之路
主要内容涵盖了丝绸之路的概念、历史、丝绸之路的经济、文
化传播等。
第七单元：世界的发展
主要内容涵盖了世界的地理、经济基础、人口、政治等。
以上七个单元共同构成了华东师大版七年级上册历史教案全册，可以帮助学生更加深入地了解历史知识，增强历史意识与历史思维
能力。
七年级历史上册《科学技术(上)》名师教学设计 华东师大版
第21课科学技术（上）课程标准：了解“四大发明”中的印刷术、指南针、和火药，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献[教学目标]知识与能力目标：了解印刷术、指南针和火药的发明与发展过程及其对世界的深远影响。
认识我国古代科学技术居于世界领先地位，中国是世界四大文明古国之一。
培养学生对科学技术与社会发展关系的认识能力。
过程与方法目标：通过课文实验的制作、参观、讨论等活动，亲身体会发明创造的艰辛，认识四大发明的历史发展进程和四大发明背后所反映的中国古代科学与技术发展的本质。
情感态度与价值观目标：通过学习印刷术、指南针和火药这些发明对世界发展的重大意义，激发学生的民族自尊心和自豪感。
通过认识科学技术对人类历史发展的伟大作用，形成对“科学技术是第一生产力”观念的初步认识。
[重点难点]本课教材讲了四大发明中的印刷术、指南针和火药。
其中重点是印刷术、指南针和火药的发明及其对世界的重大影响；难点是简明扼要地讲清印刷术、指南针和火药的发明经过，深入浅出地分析科学技术发展与社会经济的关系。
学生在上小学的时候就知道中国的四大发明，上册历史又已经学习过造纸术。
因此，对于四大发明，他们并不陌生，学习起来，困难不大。
[教学方法]本节课的学习主要采用了“先学后教，当堂训练”的教学方法，让学生仔细地阅读课本，了解印刷术、指南针、火药发展的大致概况。
在学生自主学习的基础上，教师再加以讲解，播放相关图片以帮助学生理解和记忆，同时培养学生的动手实践能力。
[教学过程]导入新课：教师采用开门见山的方法问学生：“同学们知道我们中国的四大发明是什么吗？”在学生们回答之后，教师说：“四大发明在世界上有口皆碑，也是我国成为世界文明古国的重要标志。
上册历史书中我们已经学习了造纸术的有关知识，这一节课我们就来学习四大发明的其余三项：印刷术、指南针和火药。
”印刷术：教师让学生一边阅读课本126~127页，一边解决下列习题。
①印刷术的发明大致分为两个阶段，即印刷术和印刷术。
华师大版七年级历史上册教案
华师大版七年级历史上册教案教学目标通过学习本课程，学生能够：1.了解中国古代文明的基本特征和主要发展阶段。
2.掌握周、秦、汉三代的政治、经济、文化等方面的基本情况。
3.了解中国古代发明创造及其对世界文明的影响。
教学重点1.周、秦、汉三代的政治、经济、文化等方面的基本情况。
2.中国古代发明创造及其对世界文明的影响。
教学难点1.学生对于古代文明的认识和理解。
2.学生对于政治、经济、文化等方面整体把握的能力。
教学内容及安排第一课时：古代文明的起源教学目标•了解中国古代文明的起源和发展过程。
•掌握旧石器时代、新石器时代和商代古文化的基本情况。
教学重点•中国古代文明的起源和发展过程。
•旧石器时代、新石器时代和商代古文化的基本情况。
教学难点•学生对于不同古代文化的区分和理解。
•学生对于文化发展的认识和理解。
教学内容1.古代文明的起源和发展过程。
–人类文明的起源和发展。
–中国文明的起源和发展。
2.旧石器时代、新石器时代和商代古文化的基本情况。
–旧石器时代的生活和文化。
–新石器时代的生活和文化。
–商代古文化的政治、经济和文化等方面的基本情况。
教学活动1.举办文明起源知识竞赛。
2.向学生展示旧石器时代、新石器时代和商代古文化的实物或图片。
3.引导学生分组讨论、学习研究旧石器时代、新石器时代和商代古文化等课程内容。
第二课时：周代教学目标•掌握周代的基本历史背景和政治制度。
•了解周代的农业生产和商业贸易情况。
教学重点•周代的基本历史背景和政治制度。
•周代的农业生产和商业贸易情况。
教学难点•学生对于周代政治制度的了解和理解。
教学内容1.周朝的建立和历史背景。
2.周代政治制度的特点和变迁。
–周天子、封建制度。
–春秋、战国时期的变迁。
3.周代的农业生产和商业贸易情况。
–农业生产和手工业的发展。
–商业贸易的兴起和发展。
教学活动1.班级中学生按照周朝的封建制度模拟民营经济运作。
2.带领学生上山下乡，让学生亲自体验古代农业生产技术和手工业的生产过程。
七年级历史上册 5.24《科学技术(下)》学案(1) 华东师大版
华师版七年级历史上册学案第24课科学技术（下）一、学习目标1.把握造纸术的发明、改进、传播过程及其对世界文化传播的重大影响。
2.把握秦汉时期的著名医学家及其医学成就。
二、学练提纲阅读课本完成下列题目，能独立完成的先独立完成，遇到疑难问题可小组讨论解决（一）想一想1.在纸发明以前，我国充当书写工具的材料有哪些？2.我国何时发明了纸，后来谁改进了造纸术，改进技术后造的纸有何优点?造纸术是怎样传遍世界的？你能简要谈谈造纸术的发明对世界的影响吗？3.你知道地动仪是怎样的一种仪器吗？它是何时由谁发明的?它的发明有何重要意义？4.我国是世界上最早采用冶铁技术的国家之一。
你能说说我国冶铁技术的发明过程及其意义吗？5.课本P128页思考与讨论（二）试归纳中国古代（隋唐之前）的医学成就（三）练一练（1－7为必作，8、9为选作）1、我国发明生铁冶炼技术是在（）A、春秋前期B、商周时期C、战国时期D、春秋后期2、用于书写和绘图的纸最早出现于（）A、秦朝B、西汉前期C、西汉末期D、东汉3、东汉末年发明“麻沸散”的著名医学家是（）A、扁鹊B、张仲景C、张衡D、华佗4、下列事件与扁鹊有关的是（）A、针灸和外科手术B、创制麻沸散C、被后世尊称为“医圣”D、创建“四诊法”5、奠定张仲景医圣地位的成就是（）A、“四诊法”B、《黄帝内经》C、《伤寒杂病论》D、“麻沸散”6、医疗体操“五禽戏”的创造者是（）A、扁鹊B、张仲景C、华佗D、许慎7、在纸发明前我国通常用的书写材料是（）A、龟甲、兽骨B、青铜器、玉石器C、竹简、木牍D、竹简、木牍、帛8、材料138年2月3日，常一龙机发，而地不觉动，京师学者咸怪其无征（迹象）。
后数日，驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
——《后汉书》请回答：⑴“京师”是今天的什么地方？⑵这种测定地震方向的仪器叫什么？是谁在哪一年发明的？有何意义？⑶这则材料说明了什么？9、阅读下列材料“我国传统的医学称之为中医学。
华东师大版七年级科学上册全册教案
华东师大版七年级科学上册全册教案第一课时：引入单元主题教学目标- 了解科学的定义和特点- 掌握科学研究的基本方法和步骤- 激发学生对科学研究的兴趣和探索欲望教学准备- 课件及相关教具- 课堂展示素材教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频资料，引入科学研究的实例，激发学生思考和讨论。
2. 概念解释（10分钟）- 通过简洁清晰的语言，解释科学的定义和特点，并与学生一起讨论。
3. 科学方法介绍（15分钟）- 以生活中的问题为例，向学生展示科学研究的基本方法和步骤。
引导学生思考问题、提出假设、设计实验、观察数据等。
4. 小结和拓展（10分钟）- 对本节课的内容进行小结，激发学生思考与科学相关的问题。
第二课时：科学实验设计与实施教学目标- 理解科学实验的重要性和基本要素- 掌握科学实验的设计和实施过程- 培养学生的观察、思考和实践能力教学准备- 实验所需材料和装备- 课件及相关教具教学过程1. 导入（5分钟）- 复上节课学到的科学研究方法，引入科学实验的概念。
2. 实验元素解析（15分钟）- 分析实验的基本要素，包括问题、假设、实验过程、实验结果等。
与学生一起讨论各要素的作用和关系。
3. 实验设计与实施（20分钟）- 选取一个简单的实验，引导学生一起设计和实施实验，注重观察数据和记录结果。
4. 实验总结（10分钟）- 学生交流实验过程中的发现和收获，对实验结果进行分析和总结。
第三课时：探索科学的趣味之处教学目标- 发现科学研究的趣味和乐趣- 激发学生主动研究的动力- 培养学生的观察、思考和创新能力教学准备- 互动小组活动素材- 课件及相关教具教学过程1. 导入（5分钟）- 呈现一道富有趣味性的科学问题，引发学生的兴趣和思考。
2. 探索活动（20分钟）- 将学生分为小组，进行互动式探索活动。
每个小组选择一个科学问题，独立设计探索方案，并进行实践和观察。
3. 结果分享（10分钟）- 每个小组向全班分享探索的过程、发现和结论。
七年级历史上册 第21课 科学技术导学案 华东师大版 人教新课标版
第21课科学技术（上）班级：组别：姓名：组内评价：教师评价【认定目标】﹙心中有目标，你就会走向成功！﹚1、了解印刷术、指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况。
2、知道四大发明对世界文明的伟大贡献，树立强烈的民族自豪感。
【预习检测】（请认真阅读本课内容，自主完成下列知识梳理）1、重大科技发明【共同探究】（不依附、不从众，让思考成为习惯）项目发明时期改进时期改进人物指南针造纸术火药印发术【拓展练习】（让我想一想，请相信我，我肯定会做出来的！）1、中国古代四大发明最终完成于（）A、秦汉时期B、隋唐时期C、宋元时期D、明清时期3、指南针应用于航海是在 ( )A、战国B、唐朝C、宋朝D、元朝3、下列与中国四大发明相关的事件中,发生在宋代的不包括( )A、毕昇发明了活字印刷术B、指南针开始应用于航海C、火药开始应用于事战争D、指南针由阿拉伯人传入欧洲4．我国古代炼丹家发明的火药很早就用于事，下列战争中最不可能使用火药武器的是（）A. 隋末农民战争 B.蒙古灭金的战争C. 南宋将领抗击金的战争D.文天祥抗元的战争5、阅读下列材料,请回答问题:材料一：图一图二材料二：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
──北宋朱彧(yù)《萍洲可谈》材料三：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。
昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。
──南宋赵汝适《诸蕃志》材料四：那时候（南宋），中国的海船，船体大，装载多，结构坚固，……船上装有指南针，能准确地辨别航向。
外国人都愿意乘坐中国的海船。
──人教版《中国历史》七年级下册（1）我国最早在何时制造了指南仪器？（2分）材料一中两种指南仪器的名称分别叫什么？（2）你从材料二、三中分别获得了什么信息，突出的变化是什么？⑶请你结合材料四想象一下，指南针是如何传入欧洲的？重大科技的发明与传播印刷术发明改进优点影响传播指南针发明改进传播及影响火药发明事应运传播。
七年级历史上册 5.23《科学技术(上)》课件 华东师大版
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一、数学
1、商朝、发明一至十、百、千、万13个数字,十进 位计算方法发明，处于当时世界领先地位
2、春秋战国：普遍使用算筹和四则运算
3、汉代的《九章算术》是我国现存最早的数学名著
4、魏晋时期刘微创立“割圆术”
5、南朝祖冲之：
①编制的《大明历》是当时最精确的历法
②将圆周率计算到小数点后七位，居当时世界
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2、我国现存第一部完整的农书《齐民 要术》的作者是（ B ）
A.郦道元
B.贾思勰
C.王叔和D.葛洪3、下列著作中，属于郦道元的著作的
是：（ B ）
Ａ.《论衡》
Ｂ.《水经注》
Ｃ.《齐民要术》 Ｄ.《脉经》
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的领先地位
③《缀术》在唐初被列入“算经十书”，成为
管定的算术教科书。
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2
《九章算术》书影 《九章算术》中的勾股定理
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3
刘徽
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4
割之弥细，所失弥少， 割之又割，以至于不 可割，则与圆合体而 无所失矣.
割圆术
三国时的刘徽提出的 “割圆求周”的方法.他把圆周
分成三等分、六等分、十二等分、二十四等分、···这样继 续分割下去,所得多.边形的周长就无限接近于圆的周长。 5
祖冲之和圆周率
3.1415926 <
π
< 3.1415927
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返6回
二、天文历法
天文：战国时魏国人石申写的《石氏星 经》是世界上最早的天文学著作。
历法 ①、战国到秦汉时期形成了完整的二 十四节气 ②、汉武帝时邓平、落下闳、司马迁 等制成《太初历》，确立了我国后世 农历的基本框架。
七年级历史上册华东师大版教案
七年级历史上册华东师大版教案【教学目标】1.让学生了解中华文明的起源，掌握原始社会的基本情况。
2.培养学生对历史的兴趣，提高历史素养。
3.培养学生的合作精神和探究能力。
【教学内容】第一课神话传说中的历史第二课原始的农耕生活第三课古代文明曙光【教学重点】1.黄帝、炎帝的传说。
2.河姆渡、半坡原始居民的生活。
3.青铜器的出现。
【教学难点】1.黄帝、炎帝传说中的真实性。
2.原始农耕社会的生产方式。
3.青铜器的制作工艺。
【教学过程】一、导入1.利用多媒体播放《黄帝内经》片段，引导学生进入神话传说中的历史。
2.提问：同学们，你们知道黄帝和炎帝吗？他们分别有什么传说？二、新课讲解1.讲解第一课《神话传说中的历史》（1）介绍黄帝、炎帝的传说，强调他们在中国历史中的地位。
（2）引导学生分析神话传说中的历史与真实历史的关系。
2.讲解第二课《原始的农耕生活》（1）介绍河姆渡、半坡原始居民的生活。
（2）分析原始农耕社会的生产方式。
3.讲解第三课《古代文明曙光》（1）介绍青铜器的出现。
（2）分析青铜器的制作工艺。
三、课堂讨论（1）黄帝、炎帝传说中的真实性。
（2）原始农耕社会的生产方式。
（3）青铜器的制作工艺。
2.每组选代表进行分享，其他组员补充。
四、课堂小结2.提醒学生课后复习，巩固所学知识。
五、课后作业1.根据课堂笔记，整理出本节课的知识点。
2.阅读相关历史资料，了解黄帝、炎帝的传说和原始农耕生活。
3.结合所学内容，思考青铜器在古代文明中的地位和作用。
【教学反思】本节课通过讲解神话传说中的历史、原始的农耕生活和古代文明曙光，使学生了解中华文明的起源。
在教学过程中，注重引导学生思考和分析，培养他们的合作精神和探究能力。
课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果良好。
但仍有不足之处，如部分学生对神话传说中的历史把握不够准确，需要加强课后辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：一、教学过程补充1.讲解第一课《神话传说中的历史》（1）介绍黄帝、炎帝的传说师：同学们，关于黄帝和炎帝，我们知道他们是中华民族的人文始祖。
七年级历史上册《先进的科学技术》教案、教学设计
讨论结束后，每组选派一名代表进行汇报，分享他们的探究成果。
（四）课堂练习
课堂练习环节，教师设计以下练习题：
1.列举我国古代四大发明，并简要介绍它们的原理和应用。
2.分析四大发明对世界文明发展的贡献。
3.结合所学知识，谈谈你对科技发展的认识。
（五）总结归纳
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，检验学生对古代科技成就的理解和掌握，特布置以下作业：
1.请学生撰写一篇关于四大发明的短文，要求详细介绍每一项发明的背景、过程、原理及其在历史上的影响。通过写作，让学生对四大发明有更加深入的了解，提高学生的历史表述能力。
2.设计一份关于古代科技成就的思维导图，要求涵盖本节课所学的重点内容，如四大发明、其他重要科技成就等。鼓励学生运用图文并茂的方式，将所学知识进行整合，提高学生的逻辑思维和创新能力。
1.学生对科技史知识的掌握程度，针对不同学生的学习需求进行分层教学，使全体学生都能在原有基础上得到提高。
2.学生在分析历史问题时，可能存在片面、武断的情况，教师应引导学生运用历史唯物主义观点，全面、客观地分析问题。
3.学生的自主学习能力有待提高，教师应注重培养学生的学习方法，引导学生主动探究、发现和解决问题。
3.通过小组合作、讨论、辩论等形式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.设计相关的实践活动，如制作指南针、造纸等，让学生在实践中体验科技的魅力，提高学生的动手操作能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学过程中，教师应关注以下情感态度与价值观的培养：
1.培养学生对我国古代科技成就的崇敬之情，增强学生的民族自豪感和自信心。
5.请学生关注现实生活中的科技新闻，选择一则与古代科技成就相关的新闻，进行分析和评论。要求学生从历史和现实的角度，阐述该新闻事件与古代科技成就之间的联系，培养学生的时事关注能力和批判性思维。
2019-2020年七年级历史上册 5.24《科学技术(下)》学案(2) 华东师大版
2019-2020年七年级历史上册 5.24《科学技术（下）》学案（2）华东师大版一、学习目标1.把握造纸术的发明、改进、传播过程及其对世界文化传播的重大影响。
2.把握秦汉时期的著名医学家及其医学成就。
二、学练提纲阅读课本完成下列题目，能独立完成的先独立完成，遇到疑难问题可小组讨论解决（一）想一想1.在纸发明以前，我国充当书写工具的材料有哪些？2.我国何时发明了纸，后来谁改进了造纸术，改进技术后造的纸有何优点?造纸术是怎样传遍世界的？你能简要谈谈造纸术的发明对世界的影响吗？3.你知道地动仪是怎样的一种仪器吗？它是何时由谁发明的?它的发明有何重要意义？4.我国是世界上最早采用冶铁技术的国家之一。
你能说说我国冶铁技术的发明过程及其意义吗？5.课本P128页思考与讨论（二）试归纳中国古代（隋唐之前）的医学成就（三）练一练（1－7为必作，8、9为选作）1、我国发明生铁冶炼技术是在（）A、春秋前期B、商周时期C、战国时期D、春秋后期2、用于书写和绘图的纸最早出现于（）A、秦朝B、西汉前期C、西汉末期D、东汉3、东汉末年发明“麻沸散”的著名医学家是（）A、扁鹊B、张仲景C、张衡D、华佗4、下列事件与扁鹊有关的是（）A、针灸和外科手术B、创制麻沸散C、被后世尊称为“医圣”D、创建“四诊法”5、奠定张仲景医圣地位的成就是（）A、“四诊法”B、《黄帝内经》C、《伤寒杂病论》D、“麻沸散”6、医疗体操“五禽戏”的创造者是（）A、扁鹊B、张仲景C、华佗D、许慎7、在纸发明前我国通常用的书写材料是（）A、龟甲、兽骨B、青铜器、玉石器C、竹简、木牍D、竹简、木牍、帛8、材料138年2月3日，常一龙机发，而地不觉动，京师学者咸怪其无征（迹象）。
后数日，驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
——《后汉书》请回答：⑴“京师”是今天的什么地方？⑵这种测定地震方向的仪器叫什么？是谁在哪一年发明的？有何意义？⑶这则材料说明了什么？9、阅读下列材料“我国传统的医学称之为中医学。
七年级历史上册《科学技术的发展》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解中国古代科技发展的特点，掌握重要的科技发明和创造，如四大发明、水利工程技术等，培养学生对中华文明的尊重和自豪感。
2.学习近现代科学技术的发展，掌握世界科技革命的关键事件和重要成果，如工业革命、信息技术革命等，提高学生对科技进步对人类社会影响的认知。
5.强化实践体验：结合教学内容，设计实践活动，让学生在实践中感受科技的魅力，提高学生的实践操作能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握中国古代和近现代科技发展的历史脉络，了解重要科技发明和创造，以及科技进步对人类社会的影响。
2.难点：
（1）理解科技发展与社会历史背景之间的关系，培养学生的历史唯物主义观点。
4.通过学习科技发展史，使学生认识到科技进步对人类生活方式、价值观的深刻影响，培养学生的历史使命感。
本章节教学设计以“科学技术的发展”为主题，通过系统梳理中国古代和近现代科技的发展历程，使学生了解科技发展的基本脉络，掌握重要科技发明和创造。在教学过程中，注重培养学生的历史思维能力和实践操作能力，激发学生的创新意识和探索精神，使学生在学习科技发展史的过程中，形成正确的价值观和世界观。
2.注重知识引导：以课本为纲，系统梳理科技发展的历史脉络，帮助学生构建知识体系。
3.培养思维能力：针对学生已有的认知水平，设计具有启发性的问题和讨论，引导学生深入思考，提高学生的历史思维和分析能力。
4.关注个体差异：尊重每个学生的个性特点，关注他们的学习需求，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到成长。
4.创新性：鼓励学生发挥想象，勇于创新，培养他们的创新意识和能力。
5.人性化：关注学生作业质量。
七年级历史上册 5.23《科学技术(上)》教案 华东师大版
第23课科学技术（上）〖内容标准〗知道《九章算术》、讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。
知道《水经注》、《齐民要术》等重要著作〖教学目标〗1．知识识记①知道汉代的《九章算术》、南朝祖冲之推算圆周率等我国古代的数学成就。
②了解战国《石氏星经》和西汉《太初历》等天文历法方面的成就。
③知道北魏贾思勰《齐民要术》、郦道元《水经注》等科技名著。
2．能力培养①运用事先制作的一些算筹，根据课文小字有关纵、横、空格的计数方法，用算筹进行计数演示比赛，提高学生的学习兴趣。
②根据商朝十进位、春秋战国算筹和四则运算、汉代《九章算术》、祖冲之的圆周率等我国古代数学方面的成就，设计一张《中国古代数学成就表》。
③根据天文历法、农学和地理方面的成就，设计一张《中国古代（隋唐以前）天文、历法、农学、地学成就表》3．情感教育与价值观①明确祖冲之是我国古代伟大的数学家，他推算出的圆周率是我国古代数学居世界前列的标志之一。
战国时期石申的《石申星经》是世界上最早的天文学著作。
贾思勰的《齐民要术》是我国现在最早的一部百科全书式的农学名著。
郦道元的《水经注》代表了当时地学著作的最高水平。
②认识祖冲之，贾思勰等杰出的科学家能获得成就的关键是具有刻苦专研、注重实践、虚心吸取前人经验和勇于创新的治学精神。
〖教学要点〗1．重点本课的重点是将祖冲之的圆周率、《石氏星经》、《齐民要术》、《水经注》等各项科技成就讲清楚。
祖冲之的数学成就长期居于世界先进水平，《石氏星经》在世界天文学上的重要位置，都有助于对学生进行爱国主义教育；《齐民要术》所反映的我国古代以农业立国的特点，以及对后世农业发展的影响；《水经注》对我国山川地形、城市乡镇、风俗民情、特产矿藏的叙述，也使学生进一步了解我国古代农耕社会的基本情况。
2．难点本课涉及的有关数学、天文历法方面的“世界之最”和农学、地学名著，对今天的初中学生来说，接触、了解得并不多。
怎样从学生的实际出发，进行深入浅出的讲解，注意科学性和可接受性，则是本课教学的难点。
华师大版历史七上《科学技术(上)》word学案(1)
华师大版历史七上《科学技术(上)》word学案(1)一、学习目标1.把握汉代《九章算术》及祖冲之的数学成就。
2.把握《石氏星经》、二十四节气及《太初历》等天文历法史实。
3.把握《齐民要术》《水经注》的作者、作品内容及地位。
二、学练提纲阅读课本完成下列题目，能独立完成的先独立完成，遇到疑难咨询题可小组讨论解决（一）试一试1.试归纳中国古代数学成就并制作成表朝代内容成就地位2.试归纳中国古代（隋唐之前）天文、历法、地学成就表学科朝代[成就地位天文历法]农学地学（二）练一练（1－8为必作，9、10为选作）1、南朝时，在数学方面为世界科学作出庞大奉献的是（）A、张衡B、刘徽C、祖冲之D、刘歆2、《水经注》的作者是（）A、郦道元B、张衡C、贾思勰D、祖冲之3、我国现存的最早的一部百科全书式的农学著作是（）A、《缀术》B、《水经注》C、《齐民要术》D、《伤寒杂病论》4、南北朝时有一本专著，在唐初被列入“算经十书”，成为官定算术教科书的是（）A、《缀术》B、《水经注》C、《齐民要术》D、《九章算术》5、我国古代人民专门早就制定出了一年中的24个节气，那个历史时期是（）A、夏朝B、商朝C、春秋D、战国6、下列内容不是《齐民要术》内容的是（）A、农作物必须因地种植B、要改革生产技术C、农业生产遵循自然规律D、总结了我国劳动人民的生产体会7、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”出自（）A、《缀术》B、《齐民要术》C、《水经注》D、《黄帝内经》8、一个东汉的地主家的会计运算地主家的田亩面积，他的知识可能会来自下列哪本书（）A、《缀术》B、《水经注》C、《齐民要术》D、《九章算术》9、材料“我国古代有一位闻名的农学家，他强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，还要改革生产技术和工具，他著有一书，介绍了农、林、牧、副、渔的生产方法。
”请回答：⑴这位农学家是谁？生活在什么朝代？⑵他著有什么书？⑶这部书有何重要价值？10、商周至南北朝时期，我国数学取得了举世瞩目的成就，请用表格形式列出商朝、春秋战国、汉朝及南朝这四个历史时期所取得的数学成就。
2019-2020年七年级历史上册5.24《科学技术(下)》学案(2)华东师大版
2021-2021年七年级历史上册5.24?科学技术〔下〕?学案〔2〕华东师大版一、学习目标1.把握造纸术的创造、改良、传播过程及其对世界文化传播的重大影响.2.把握秦汉时期的著名医学家及其医学成就.二、学练提纲阅读课本完成以下题目,能独立完成的先独立完成,遇到疑难问题可小组讨论解决〔一〕想一想1.在纸创造以前,我国充当书写工具的材料有哪些？2.我国何时创造了纸,后来谁改良了造纸术,改良技术后造的纸有何优点？造纸术是怎样传遍世界的？你能简要谈谈造纸术的创造对世界的影响吗？3.你知道地动仪是怎样的一种仪器吗？它是何时由谁创造的？它的创造有何重要意义?4.我国是世界上最早采用冶铁技术的国家之一.你能说说我国冶铁技术的创造过程及其意义吗?5.课本P128页思考与讨论1、我国创造生铁冶炼技术是在〔7、在纸创造前我国通常用的书写材料是〔8、材料 138年2月3日,常一龙机发,而地不觉动,京师学者咸怪其无征〔迹象〕至,果地震陇西,于是皆服其妙.请答复: ⑴“京师〞是今天的什么地方? ⑵这种测定地震方向的仪器叫什么？是谁在哪一年创造的？有何意义?⑶这那么材料说明了什么?9、阅读以下材料A 、 春秋前期B 、商周时期C 、战国时期D 、春秋后期2、 用于书写和绘图的纸最早出现于〔A 、 秦朝B 、西汉前期C 、西汉末期D 、东汉3、 东汉末年创造“麻沸散〞的著名医学家是〔A 、 扁鹊B 、张仲景C 、张衡D 、 华佗4、 卜列事件与扁鹊有关的是〔A 、 针灸和外科手术B 、创制麻沸散C 、被后世尊称为“医圣〞D 、创立“四诊法〞5、 奠定张仲景医圣地位的成就是〔A 、 “四诊法〞B 、?黄帝内经?C 、?伤寒杂病论?D 、“麻沸散〞 6、 医疗体操“五禽戏〞的创造者是〔A 、 扁鹊B 、张仲景C 、 华佗D 、 许慎A 、龟甲、兽骨B 、青铜器、玉石器C 、竹简、木牍D 、 竹简、木牍、帛O 后数日,驿 ?后汉书?“我国传统的医学称之为中医学.春秋战国时期,中医学的实践和理论都有很大进步, 出现了扁鹊等名医.……秦汉至魏晋南北朝,中医学更有长足开展,逐渐汇成了中医经典?黄帝内经?,并涌现出许多名医,张仲景、华佗便是其中的佼佼者. 〞请答复：——引自华东师大版?中国历史?初中一年级〔上〕⑴名医扁鹊的主要医学成就是什么？⑵名医张仲景被后人尊称为“医圣〞,他在医学上的主要成就是什么？⑶华佗在世界医学史上的一大创造是什么?2021-2021年七年级历史上册5.24?科学技术〔下〕?教案华东师大版R内容标准1了解四大创造〞,熟悉中国古代科技创造对世界文明开展的奉献.知道华佗、张仲景和?伤寒杂病论?等名著.R教学目标11.知识识记①了解西汉创造造纸术、蔡伦改良造纸术的概况.②知道张衡创造地动仪、扁鹊创立四诊法〞、?黄帝内经?、张仲景和?伤寒杂病论?、华佗和麻沸散等根底知识.2.水平培养①联系第19课?文字演变?中汉字演变过程中的书写材料,设计文字与书写材料演进表.②运用课本造纸流程图〞,描述古代造纸的工序流程.③结合课文地动仪模型〞和小字介绍,描述地动仪的根本构造.④设计医学成就表.3.情感教育与价值观①明确造纸术是我国四大创造之一,纸的创造推动了我国文化事业的开展,促进了世界文明的进程.②熟悉古代科学家张衡、蔡伦、张仲景和华佗不畏艰难,勇于创新、大胆实践,孜孜以求的崇高品格和科学精神,他们的成就是中华民族的骄傲,他们的精神应该世世代代继承和发扬.R教学要点11.重点造纸术是我国古代四大创造之一,是中华民族对世界文明的的伟大东风压倒西风,它的创造和传播大大促进了世界文化事业的传播和开展.通过重点介绍造纸术的创造和传播,以增强学生的民族自豪感、激发学生为人类文明作奉献的使命感和责任感.2.难点由于地动仪已失传,中医学知识对学生是个陌生的领域,在有限的教学时间内如何使学生较好地掌握这些知识是本课教学的难点.R知识体系1本课教学内容涉及我国古代造纸术、地动仪、医学等科技方面的创造和创造,应围绕其科学性、创造性的特点,明确这些成就的历史地位和世界影响.1.造纸术① 在纸创造之前,我国充当书写工具的材料有哪些？〞通过比照熟悉纸的创造的重要性.上古：结绳记事f陶器：刻画符号f商朝文字：甲骨文f商周金文：青铜f春秋战国秦汉：竹木简和绿帛②公元前2世纪西汉早期,已经使用了大麻造的纸. 〔甘肃天水出土的现存世界上最早的纸绘地图〕③西汉中期,出现了以麻絮、布料、绳头等原料造的纸.④东汉时期,宦官蔡伦改良了造纸术,以麻头,树皮、破布、旧鱼网等为原料, 105年,他向汉和帝献纸,换人称其纸为蔡侯纸.〞⑤造纸术的传播：先朝鲜、日本、阿拉伯,后欧洲,随之世界.⑥意义：造纸术是中国古代伟大的创造之一,也是中华民族对世界文明的杰出奉献.它的创造推动了我国文化事业的开展,促进了世界文明的进程.2.地动仪张衡是东汉时期杰出的科学家. 132年,创造测定地震方位的的世界上最早的地动仪.欧洲同类仪器早1700 年.张衡制造过演示天体运行的浑天仪.3,冶铁技术我国是世界上最早采用冶铁技术的国家之一.商代前期,人们把陨铁用在武器上.春秋后期,创造生铁冶炼技术.战国时期,铁器工具广泛使用.冶铁技术的创造,是工具材料方面的一次技术革命.铁工具的出现,标志着社会生产力的显著提升.4.医学〔中国传统医学称为中医学〕春秋战国时期、扁鹊创立四诊法〞,是中医至今沿用的方法.秦汉至魏晋南北朝,中医经典?黄帝内经?东汉后期,张仲景医圣〞,?伤寒杂病论?奠定了中医治疗学的根底.东汉末年,华佗创制的麻沸散〞是世界医学史上的一大创造.华佗创制的医疗体操五禽戏〞R习题分析?1,阅读与复习:想一想,我国从原始社会开始,到东汉时,文字在哪些材料上出现过？参考：龟甲、兽骨；青铜器；石碑,石刻；竹简、木牍；绿帛；纸2.思考与讨论：桓公午的故事可用哪一句成语来说明？引申到日常生活,这那么故事能给我们什么启示？参考：桓午公的故事可用讳疾忌医〞来形容.引申到日常生活中,应使自己养善于听取他人批评的习惯和勇于改正自己错误的精神.R自我检测?1.大约是在什么时期,我国已经开始使用纸了：A西汉早期B西汉中期C西汉末期D东汉初年2.纸逐步取代了原先的竹简、木牍和绿帛,成为主要的书写工具是在：A春秋之后B战国之后C西汉之后D东汉之后3.纸创造之后,向东传播到：A朝鲜、日本B朝鲜、阿拉伯C日本、欧洲D阿拉伯、欧洲4.郭沫假设曾为张衡墓题词说：如此全面开展之人物,在世界史中亦所罕见.万祀千龄,令人景仰〞,博学多才的张衡在许多方面都有很高的造诣.以下哪一项不是他特别善长的：A天文地理B历史文学C医药占卜D机械制造5.有人列举了中国古代在天文方面作出突出奉献的人物,不准确的是：A祖冲之B司马迁C张衡D蔡伦6.中国古代铁器工具在生产中广泛使用是在：A商代前期B春秋后期C战国时期D东汉时期7.奠定中医治疗学的根底的是：A扁鹊的四诊法〞B刘徽的割圆术〞C张仲景的?伤寒杂病论? D华佗的麻沸散〞8.以下说法不正确的选项是：A甘肃天水西汉墓出土的地图是世界上现存最早的纸绘地图B东汉的蔡改良了造纸术,后人称之为蔡侯纸〞C我国是世界上最早创造冶铁技术的国家D秦汉至魏晋南北朝,中医学有长足的开展,逐渐形成了中医学经典?黄帝内经?9.以下历史人物按生活年代排序正确的选项是：①祖冲之②邓平③蔡伦④华佗A①②③④B②①④③ C①②④③D②③④①参考答案：1.A 2,B 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.C 9.D。
七年级历史下册 4.21《科学技术(上)》学案(无答案) 华东师大版
第21课科学技术（上）★学习目标★1.知道印刷术的发展过程，体会活字印刷在当时的作用和对后世产生的影响。
2.了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
自主学习一、印刷术1、初，人们发明了雕版印刷术。
2、、时期，雕版印刷术更加成熟，逐渐取代手工抄写，成为古代复制和传播图书的主要形式。
印刷术先后传到、、、和，为世界文明作出卓越贡献。
3、中期，平民发明了活字印刷术。
这是古代印刷技术的重大突破。
二、指南针1、发明：早在时期，我国就用天然磁石制成世界上最早的指向仪器——“”。
在时期，人们用磁针制成多种形式的指南针，并且应用于航海。
3、意义：约世纪，指南针经人传到欧洲。
三、火药1、发明：火药是我国古代家在练制丹药的过程中发明的。
代的文献已明确记载了火药的性能及其制作方法。
2、应用：末年，火药始应用于军事。
时期，火药已广泛应用于军事。
3、传播：13世纪，火药传到地区，14世纪，再传到。
★★课堂训练★★1、我国四大发明中在北宋时候发明的是【】A、造纸术和火药B、活字印刷术和指南针C、火药和指南针D、指南针和造纸术2、如果你在唐朝时写作了一本论著需要出版，从印刷速度以及成本方面考虑，可以选择【】A、人工手抄B、活字印刷C、电脑录入D、雕版印刷3、较之雕版印刷术，活字印刷术的最大优点是【】A、经济省时B、能进行套色印刷C、促进文化的传播D、不怕火烧4、李某是一名商人，经常随船进行海外贸易活动，并且当时的船上已经开始使用指南针。
那么，请你判断，李某最早生活在【】5、为哥伦布发现美洲大陆、麦哲伦进行环球航行提供了重要条件的是【】A、造纸术B、印刷术C、火药D、指南针6、有很多发明都来源于现实生活中的发现和实践，那么火药是怎样发明的【】A、化学实验中发明的B、炼丹家练制丹药时发明的C、两军交战中发明的D、过节时燃放爆竹发明的★★★能力在线★★★7、阅读下列材料材料一舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦遇观指南针。
【初中历史】科学技术(上)ppt1 华东师大版
× ×
你认为场景中有哪几处设计错误？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
华师版七年级历史上册教案
华师版七年级历史上册教课方案大汶口原始居民所代表的氏族公社发展阶段 . 距今年月 . 制造陶器 . 氏族公社崩溃过程中出现的贫富分化现象 ; 一同看看华师版七年级历史上册教课方案 ! 欢迎查阅 !华师版七年级历史上册教课方案1河姆渡和半坡原始居民所代表的地区 . 距今年月 . 使用的工具 . 栽种的主要粮食作物 . 制造陶器和建筑的房子 . 所处的社会发展阶段 ; 大汶口原始居民所代表的氏族公社发展阶段 . 距今年月 . 制造陶器 . 氏族公社崩溃过程中出现的贫富分化现象 ; 黄帝其人以及他对华夏族的形成所作的贡献 ; 尧舜禹期间的禅让 .经过解说半坡 . 河姆渡 . 大汶口原始居民生产生活进步的特点 , 培育学生的比较能力 . 认识人类社会是在不停发展的 .经过学习 , 使学生认识我们的先人在氏族公社期间就在生产技术和文化方面对人类作出了巨大贡献 , 如我国是世界上最早栽种水稻和粟的国家 , 激励学生的爱国之情 . 经过学习 , 使学生认识阶级不是素来就有的 , 因为生产的发展 . 大汶口原始居民后期出现了私有制和贫富分化 , 这是阶级和阶级压迫产生的本源 .教课建议知识剖析距今七千年到五千年 , 祖国境内的氏族公社达到繁华期间 , 此中以长江流域的河姆渡和黄河流域的半坡原始居民所为代表 , 他们广泛使用磨制的工具 , 属于新石器期间 . 栽种的主要粮食作物是水稻和粟 , 他们会制造陶器和建筑的房子 , 处于母系氏族公社期间 . 距今四五千年的大汶口原始居民所代表的是父系氏族公社期间 , 制造出陶器 , 因为生产的发展 , 出现的贫富分化现象 .要点打破第一指引学生阅读课本〝我国氏族公社期间重要旧址散布图〞 , 使学生认识到半坡 . 河姆渡和大汶口旧址的散布状况 . 教给学生如何从图中找寻拥有研究价值的信息 , 并依据供给的信息作出正确的解说 .经过指导学生剖析〝半坡 . 河姆渡原始居民比北京人 . 山顶洞人在社会生产 . 生活方面有哪些进步〞 , 教会学生比较问题的方法 .阶级的产生是难点因为学生很难理解为何有了私有财富 , 有了贫富分化现象 , 就产生了阶级 , 别的学生关于阶级的含义未必都能理解 .河姆渡和半坡原始居民的生产和生活状况河姆渡和半坡原始居民的生产和生活状况是本课的一个要点 , 因为它是我们认识母系氏族社会繁华阶段的一个典型代表 , 也是原始社会的一个重要历史发展阶段. 要点解说有助于学生对这一期间历史特点的理解 , 同时 , 还能够使学生认识我们的先人为人类的发展所作出的巨大贡献 .教课方案示例教课要点 : 河姆渡和半坡原始居民的生产和生活状况教课难点 : 阶级的产生课型设计 : 新讲课教法设计 : 教师解说 , 学生剖析 . 议论联合法 .教课过程 :导入新课我们上节课讲到山顶洞人生活的时候 , 人类社会已经处在氏族公社期间 . 那么 , 继山顶洞人以后 , 又有哪些居民生活在祖国的土地上 ?他们是如何生活的 ?什么时候开始栽种粮食?什么时候会建筑房子?什么时候有了贫富的差异?什么时候产生了阶级?这些就是我们这节课要解说的内容 .一. 河姆渡和半坡原始居民1.年月和地区2.生活状况①广泛使用磨制石器 .②原始农业和畜牧业 .③弓箭的使用 .指导学生观看《氏族公社重要旧址表示图》, 认识这两个氏族公社所处的地理地点 . 并联合上节课讲到山顶洞人的内容, 指导学生阅读教材相关内容并供给一些相关图片资料 , 使学生认识到河姆渡和半坡原始居民已经广泛使用磨制石器, 制造出弓箭 . 鱼钩 . 鱼叉等工具 . 建议教师联合政治课的相关内容指引学生理解生产工具. 生产力的关系即因为生产工具的改良 , 标记着生产力的提升 , 而跟着生产力的发展, 促使了原始农业和畜牧业的产生 . 在叙述原始农业的同时应重申我国是世界上最早栽种水稻 ( 河姆渡 ) 和粟 ( 半坡 ) 的国家 . 以加强学生的爱国主义情怀 .④制陶业教师出示彩图 2 以及增补的一些图片 , 介绍半坡和河姆渡居民制作的陶器 , 并简单加以划分陶 . 瓷的不一样 . 要点介绍一下半坡的人面网纹盆 ,( 这件彩陶盆上绘有人的头像 , 圆圆的头 , 粗粗的眉 , 两眼眯成一条线 , 耳部各有一条小鱼紧连着 , 形象生动风趣 , 能够说是一件宝贵的原始工艺美术品 .) 建议教师多供给一些精良的图片给学生一方面加深学生的印象同时让学生看到祖国广博精湛的艺术. ⑤建筑房子 , 过定居的生活 , 会挖水井指导学生观看《河姆渡原始居民的水井和草顶井架还原图》 . 《半坡原始居民的房子还原图》并向学生介绍半坡人建筑的房子式样有方 . 圆两种 , 往常为半地穴式, 即一半在地下, 一半在地上, 是由穴居发展而来的一种土木合筑的建筑 . 它以坑壁作墙基 , 在居住面和墙上涂抹草筋泥 , 抹平后烘烤使其变硬 . 墙壁挨次安竖木柱 ,以支撑房顶 . 房中用草木搭成 , 而且抹一层草筋泥 , 以便抵抗风雨 . 河姆渡原始居民的房子多为长方形 , 是由巢居发展而来的干栏式木构造建筑 , 它以直立的木桩为底架 , 在木桩上铺梁搭木板 , 在木板上建长脊短檐房子 , 房顶覆盖茅草 , 木构技术已相当作熟 , 梁柱间用榫卯接合 . 有了房子 , 能够避风雨寒暑 , 防范虫蛇猛兽 , 定居比自然洞窟条件很多了 . 教师在介绍完状况后再联合图片试着指导学生制作一个半坡或河姆渡居民还原的房子 .⑥处于母系氏族公社期间教师指导学生看书 , 指出氏族公社分为母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段 . 而后发问 : 半坡和河姆渡居民处于什么阶段 ?在获得正确答案后 , 持续发问 : 他们有什么特点 ?( 妇女在生产 . 生活中起着主导作用 ; 没有阶级差异 , 人们过着同等的生活.)华师版七年级历史上册教课方案2氏族公社繁华期间的居民一. 姆渡和半坡原始居民1.年月和地区2.生活状况①广泛使用磨制石器②原始农业和畜牧业③弓箭的使用水稻 ( 河姆渡 ). 粟 ( 半坡 ), 我国是世界上最早栽种水稻和粟的国家④制陶业⑤建筑房子 , 过定居的生活 , 会挖水井⑥处于母系氏族公社期间二. 大汶口原始居民1.年月距今约四五千年2.生活状况①进入父系氏族公社阶段②农业成为主要生产部门以及黑陶和白陶的制造③出现私有财富和贫富分化产生阶级三. 黄帝和尧舜禹的传说1.黄帝大战蚩尤2.禅让华师版七年级历史上册教课方案 3禹传启 , 王位世袭制取代禅让制 , 我国原始社会进入奴隶社会 . 夏代成立的时间 . 国家机构 . 夏代粮食等的生产 . 夏桀的暴政 . 商汤灭夏 . 盘庚迁殷 . 商朝统治区 . 商朝的繁华 : 农业 . 畜牧业 . 手工业的发展 . 商朝奴隶主贵族的豪侈 . 奴隶的凄惨生活 : 〝人牲〞和〝人殉〞 .经过的〝商汤灭夏〞的解说 , 指导学生用对照的方法去剖析原由 , 进而培育学生的比较剖析历史事件的能力 . 联合教科书上的图画 , 进行形象直观教课 , 由学生看图说文 , 提升他们的察看想象能力.经过对夏代奴隶制国家成立的叙述, 使学生认识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一 , 是世界着名的文明古国 , 对学生进行爱国主义的教育 . 经过对商朝奴隶制文明的介绍 , 不单使学生认识到奴隶制统治的残忍性 , 同时 , 还认识到奴隶社会扩大了生产规模 , 促使了经济繁华 , 它比原始杜会行进了一步 , 进而帮助学生建立社会发展的看法 . 经过〝司母戊鼎〞等手工业精选的教课 , 激发学生的民族骄傲感和爱国主义感情 , 并对学生进行保护国家文物看法的教育 .教课建议知识剖析公元前 2_0 年我国第一个奴隶制国家 - 夏代成立 , 此后世袭制取代了禅让制 , 阶级社会取代了奴隶社会 . 夏代出现了国家机构 . 公元前 _00 年商汤灭夏 , 成立商朝 . 指导盘庚迁殷后 , 商朝统治才稳固下来 . 农业 . 畜牧业 . 手工业获得了发展 .要点剖析最早的奴隶制国家——夏代的成立是本课的一个要点 . 因为夏代是我国历第一个奴隶制国家也是第一个阶级社会 . 是本课的又一个要点 . 因为商朝不论在农业 , 畜牧业仍是在手工业方面都超出了前代 . 特别是商朝的青铜器 , 从其锻造的精工 . 形状的众多和花纹的精良 , 都已达到很高的水平 , 而为全球全部青铜器时代的文化所少见 .地位剖析夏代是我国历第一个奴隶制国家 , 他的出现改变了中国社会的性质 , 中国开始了阶级社会 .对学生发展的影响经过对奴隶社会取代原始社会的解说 , 是学生理解阶级社会取代原始社会是历史发展的必定结果 , 进而让学生能够把朝代的更迭放入历史发展的大背景下去考虑.教法建议要点打破 :第一指导学生辨别图示代表国都的图标, 其次依据图示在地图上找到国都所在地. 夏的国都为阳城 ; 商的国都为毫 .难点打破 :第一介绍我国奴隶社会的成立. 发展 . 繁华和衰灭 4 个期间 , 使学生对我国奴隶社会历史阶段有一个大体的认识. 抓住我国奴隶社会形成和发展这一线索, 说明夏朝是我国奴隶社会的形成阶段, 商朝是奴隶社会的发展阶段. 指引学生用比较的方法, 从主 . 客观两个方面剖析夏亡商兴的原由 . 主观即个人道德 . 对政事的态度 ; 客观即人心向背 , 夏桀与商汤有何不一样 . 进而教会学生运用对照的方法来剖析历史事件.奴隶和奴隶主的阶级矛盾是奴隶社会的主要矛盾 . 紧扣教材讲清国家看法 ,有益于提升学生的政治理论水平 . 叙述商朝经济生产时 , 突出青铜器的制造及其巨大成就 , 教师可适合增补些资料 , 讲清奴隶是如何制造青铜器的 , 及青铜器工艺之高明 . 产品之多 , 使学生感觉奴隶们的高度智慧和创建力 . 要点叙述司母戊鼎 , 教师需用形象生动的语言 , 充激情的描绘 , 进而激发学生的民族骄傲感和爱国主义感情 , 并对学生进行保护文物的教育 .华师版七年级历史上册教课方案。
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2021年七年级历史上册 5.23《科学技术（上）》学案（2）华东师大版
一、学习目标
1.把握汉代《九章算术》及祖冲之的数学成就。
2.把握《石氏星经》、二十四节气及《太初历》等天文历法史实。
3.把握《齐民要术》《水经注》的作者、作品内容及地位。
二、学练提纲阅读课本完成下列题目，能独立完成的先独立完成，遇到疑难问题可小组讨论解决
（一）试一试
1.试归纳中国古代数学成就并制作成表
2.试归纳中国古代（隋唐之前）天文、历法、地学成就表
（二）练一练（1－8为必作，9、10为选作）
1、南朝时，在数学方面为世界科学作出巨大贡献的是（）
A、张衡
B、刘徽
C、祖冲之
D、刘歆
2、《水经注》的作者是（）
A、郦道元
B、张衡
C、贾思勰
D、祖冲之
3、我国现存的最早的一部百科全书式的农学著作是（）
A、《缀术》
B、《水经注》
C、《齐民要术》
D、《伤寒杂病论》
4、南北朝时有一本专著，在唐初被列入“算经十书”，成为官定算术教科书的是（）
A、《缀术》
B、《水经注》
C、《齐民要术》
D、《九章算术》
5、我国古代人民很早就制定出了一年中的24个节气，这个历史时期是（）
A、夏朝
B、商朝
C、春秋
D、战国
6、下列内容不是《齐民要术》内容的是（）
A、农作物必须因地种植
B、要改革生产技术
C、农业生产遵循自然规律
D、总结了我国劳动人民的生产经验
7、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”出自（）
A、《缀术》
B、《齐民要术》
C、《水经注》
D、《黄帝内经》
8、一个东汉的地主家的会计计算地主家的田亩面积，他的知识可能会来自下列哪本书（）
A、《缀术》
B、《水经注》
C、《齐民要术》
D、《九章算术》
9、材料“我国古代有一位著名的农学家，他强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，还要改革生产技术和工具，他著有一书，介绍了农、林、牧、副、渔的生产方法。
”
请回答：
⑴这位农学家是谁？生活在什么朝代？
⑵他著有什么书？
⑶这部书有何重要价值？
10、商周至南北朝时期，我国数学取得了举世瞩目的成就，请用表格形式列出商朝、春秋战国、汉朝及南朝这四个历史时期所取得的数学成就。
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