——六(2)班12月份读书活动
六年级二班班级读书活动计划(通用3篇)
六年级二班班级读书活动计划（通用3篇）六班级二班班级读书活动方案篇1一、指导思想通过激发阅读爱好，使同学乐读；指导阅读方法，使他们会读；推举相关读物，使他们多读。
从而培育同学良好的阅读习惯，提高读书力量，从整体上增加同学的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、详细措施（一）激发同学深厚的读书爱好1.感受读书的意义。
2.利用多媒体播放轻音乐、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。
通过课前经典美文诵读等活动，培育同学读书的爱好。
3.设立班级图书角。
每个同学至少带来三本书，使图书角拥有肯定数量的书籍，供班级成员阅读。
（二）阅读经典，点亮人生，塑造班级特色读书活动。
1.背诵《论语》、《增广贤文》等经典。
2.开展“每周一诗”诵读活动及“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。
读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书推举”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3.要求必读中国四大名著，及经典散文。
4.老师和同学一起共读《小故事大道理》一书，感悟经典哲理故事，明白做人道理。
（三）培育同学良好的读书习惯1.关心每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
2.鼓舞孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
3.提倡同学在阅读时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位同学自制一本“采蜜集”，每天摘录几个好词或几句好话。
周五周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。
（四）做好老师的推举指导工作1.做好同学的.阅读方法的指导，对不同的读物能采纳不同的方法。
（诵读、默读、跳读、扫瞄等）2.老师向同学推举好书，并每月验收同学阅读成果。
2024年我读书我快乐班级活动方案
2024年我读书我快乐班级活动方案《2024年我快乐读书班级活动方案》一、活动目标：1. 激发学生对学习的兴趣和热情，提高学习主动性和积极性；2. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，丰富学生的知识面；3. 培养学生的合作意识和团队精神，促进同学关系的和谐发展；4. 培养学生的创造力和表达能力，提高综合素质。
二、活动内容：1. 书法比赛活动时间：11月活动内容：教师引导学生学习书法知识，提供书法比赛的题目和标准字体，学生自由选择书写材料，通过比赛展示自己的书法水平和创意。
评选出书法比赛前三名，并对所有参赛学生进行奖励。
2. 朗读比赛活动时间：12月活动内容：学生自由选择一篇短篇文章进行朗读，通过比赛展示自己的朗读技巧和表达能力。
评选出朗读比赛前三名，并对所有参赛学生进行奖励。
3. 阅读分享会活动时间：每月一次活动内容：学生自由选择一本自己喜欢的图书，并进行阅读和理解。
每月组织一次阅读分享会，学生依次进行书评分享，分享自己的阅读体验和感悟。
评选出优秀书评，并对参与分享的学生进行奖励。
4. 创作比赛活动时间：3月活动内容：学生自由选择创作形式（诗歌、散文、绘画、摄影等），创作与主题相关的作品。
评选出创作比赛前三名，并对所有参赛学生进行奖励。
5. 古诗文比赛活动时间：5月活动内容：学生学习古诗文知识，并进行古诗文比赛。
通过比赛展示自己的古诗文理解和创作能力。
评选出古诗文比赛前三名，并对所有参赛学生进行奖励。
6. 读书馆走访活动活动时间：每月一次活动内容：组织学生到当地的图书馆进行参观和走访，了解图书馆的典藏情况、图书借阅流程以及阅览室的使用规则。
提醒学生养成良好的读书习惯，多借阅书籍，拓宽知识面。
7. 阅读推广活动活动时间：每月一次活动内容：学生分组进行阅读推广，每个小组选择一本优秀的图书，进行阅读推广和宣讲。
在学校广播、校报、班级公告栏等渠道宣传推广阅读活动，鼓励学生多读好书。
三、活动组织：1. 活动前期准备（1）制定活动计划和方案，明确活动目标和内容。
六年二班读书活动总结
六年二班读书活动总结高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。
好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，活跃校园文化，我们结合学校的读书布署，结合本班的实际情况，开展了“我读书，我快乐，我成长”的读书活动。
随着读书活动的开展，读好书渐渐地成为我们六年二班的一种氛围。
每个学生从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。
为了更好地将这一活动开展下去，让学生更多地从课外阅读中受益，达到我们预期的目的，现将本阶段活动作一简单小结。
一、营造氛围。
开学初班级建立了图书角，班级里的每一位学生都能积极向班级里献出各种各样的书籍，有的竟然献出了六七本。
书橱里的书已经超过100多本。
五位学生主动提出担任班级的图书管理员。
他们能认真做好图书的发放记载工作。
每到周三下午和周末，同学们向班级图书角借书，成了班上一道亮丽的风景。
同学们分享着书籍的美妙，感受着读书的乐趣。
二、激发兴趣。
每天清晨为早读时间，布置学生进行古诗、《弟子规》、课文等诵读，同学们早早地到校，认真地投入到晨读活动中。
半个学期下来，学生们大部分会流利地背诵《小学生必背古诗》中的６０首；会背《弟子规》的前四章；语文书中的课文，人人能流利、有感情地朗读；语文书中的背诵课文也人人会背。
每周我班还开设一堂课外阅读指导课，有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
同学间互相推荐读物，《中国上下五千年》、《世界上下五千年》、《鲁宾逊漂流记》、《男生日记》、《女生日记》、《淘气包马小跳》、《爱的教育》等，学生们有的相互借书看，有的到新华书店直接购买，同学们的读书热情高涨，我也满怀热情的参与到读书活动中。
在课间休息的时候，师生一起讨论故事情节，评论故事中的人物，学生觉得与老师之间有共同话题，讨论很激烈。
小学班级读书活动方案范文（三篇）
小学班级读书活动方案范文尊敬的各位家长：大家好！我是小学六年级班主任，我非常高兴能够与大家一起为孩子们策划一次有意义的读书活动。
阅读是孩子成长的重要一环，读书不仅能够开阔孩子们的视野，培养他们的想象力和创造力，还能够提高他们的语言表达能力和思维能力。
因此，我提议我们班举办一次班级读书活动，旨在激发孩子们的阅读兴趣，丰富他们的知识，培养他们的良好阅读习惯。
活动主题：多读书，多快乐活动目标：1. 培养孩子们的阅读兴趣，激发他们的阅读欲望。
2. 丰富孩子们的阅读内容，开阔他们的视野。
3. 提高孩子们的语言表达能力和思维能力。
4. 培养孩子们良好的阅读习惯，形成持续的阅读自觉性。
活动时间：计划从下周开始，持续一个月。
活动内容：1. 研究阅读计划班级将根据不同年级的学生特点，参考各类图书推荐目录，研究制定阅读计划。
阅读计划将包含以下内容：（1）每个学生都需要自主选择一本自己喜欢的图书，每周读一本，共计四本。
（2）每周组织一次读书分享会，由学生分享自己读过的书，介绍书中的故事情节、人物形象等。
（3）每周举办一次阅读竞赛，对阅读量和阅读理解进行评选，并给予相应奖励。
2. 图书馆参观活动为了让学生感受图书的宝贵，提高他们的图书利用能力，我们计划组织一次图书馆参观活动。
活动中，学生将由图书馆工作人员介绍图书馆的各种区域和服务，并且帮助学生选择适合自己的图书。
3. 课外阅读报告为了激励学生多读书、深度阅读，我们将要求学生每周撰写一篇课外阅读报告。
报告内容可以包括读书笔记、感想、书评等，鼓励学生展示自己的见解和思考。
4. 阅读分享展在活动的最后，我们将组织一次阅读分享展，让学生通过展览的形式互相交流和分享自己的阅读成果。
展览中将展示学生的读书笔记、收藏的好书、自己的作品等。
活动评估：活动结束后，我们将进行一次综合评估，主要评估学生的阅读量、阅读理解能力和阅读自觉性等方面。
同时，我们也将针对本次活动的组织安排、活动效果等进行评估和总结，为今后的读书活动提供经验。
2024年小学班级读书活动方案
2024年小学班级读书活动方案一、活动背景和目的小学阶段是孩子们养成良好阅读习惯的关键时期。
通过读书活动，能够激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的思维能力和综合素质。
因此，我们计划在2024年开展一系列的小学班级读书活动，旨在提高学生阅读能力、培养他们的文学素养，并且鼓励他们踏入广阔的书海。
二、活动内容1. 开展读书分享会我们将邀请每位同学选择一本自己喜欢的图书，并在班级中进行读书分享。
同学们可以用简短的时间通过口头或书面形式分享书中的故事情节、主要人物、故事背后的启示等。
这样可以增加同学们的相互交流和学习的机会，扩展他们的阅读视野。
2. 组织读书马拉松活动我们将组织小学班级进行读书马拉松活动。
在一个指定的时间内，同学们齐心协力，挑战自己的阅读能力。
活动结束后，同学们可以交流自己阅读的心得体会，并互相鼓励对方坚持阅读下去。
3. 开展主题阅读活动我们将设置一些主题，如科学、历史、文学等，每一学期选择几本相关主题的图书进行集中阅读。
这样可以调动同学们的积极性和主动性，提高他们对不同学科的兴趣和理解。
同时，我们也将鼓励同学们选择与主题相关的书籍自行阅读，并在班级中进行交流分享。
4. 阅读挑战赛我们将定期组织小学班级的阅读挑战赛。
挑战内容包括学生们已经读过的图书中的问题和与课本相关的阅读理解题。
这样可以检验同学们的阅读理解能力，同时也可以加深对学科课本内容的理解和记忆。
三、活动时间安排1. 读书分享会：每学期举行一次，在课余时间开展，活动时间约为60分钟。
2. 读书马拉松活动：每学年组织一次，活动时间为一周，每天每位同学需保证至少阅读30分钟。
3. 主题阅读活动：每学期进行一次，活动时间为一个月，每周同学们需选择不同主题的图书阅读，并进行交流讨论。
4. 阅读挑战赛：每学期组织一次，活动时间约为90分钟。
四、活动评估和奖励1. 每次活动结束后，我们将对同学们的参与度、表现和阅读成果进行评估，参与度高、成果突出的同学将给予表扬和奖励。
2024年小学班级读书活动方案
2024年小学班级读书活动方案____年小学班级读书活动方案一、活动目标：1. 培养学生的阅读兴趣和习惯，激发学生的学习动力；2. 提高学生的语言表达能力，培养学生的阅读理解能力；3. 丰富学生的知识面，提高学生的综合素养；4. 促进师生间的互动与交流，增强班级的凝聚力。
二、活动内容：1. 组织读书分享会：每月安排一次读书分享会，学生轮流分享自己在这个月内阅读的一本书的内容和感受。
分享会上鼓励学生使用图片、音频、视频等辅助工具，扩充学生的表达方式。
2. 设立读书角：每个班级找一个角落作为读书角，摆放一些精选的图书供学生阅读。
可以设立一个班级借书制度，鼓励学生积极借阅图书并写读后感。
3. 组织读书活动：每学期组织一次阅读活动，例如阅读马拉松、读书竞赛、书法展示等，以此激发学生的阅读兴趣和参与度。
同时，在活动中设置一些奖励措施，鼓励学生积极参与。
4. 组织课外阅读小组：根据学生的兴趣和阅读水平，组织课外阅读小组。
小组成员可以选择一本书进行阅读，并在固定时间进行讨论和交流。
小组成员可以自由选书，并分享自己的阅读心得和体会。
5. 举办作文比赛：每学期举办一次作文比赛，主题与阅读活动相关。
鼓励学生参与，提高学生的写作水平和表达能力。
6. 开设阅读课程：每周安排一节专门的阅读课程，教授阅读技巧和方法，提高学生的阅读效率和理解能力。
同时，教师可以选择优秀的散文、名著等作为阅读材料，帮助学生拓宽视野。
7. 邀请作家或专家进校分享：不定期邀请作家或专家进校进行读书讲座或分享会，让学生们接触到更多的优秀作品和阅读方式，激发学生的学习兴趣。
三、活动安排：1. 第一学期：1月份：组织学生开展寒假读书活动，要求学生根据自己的兴趣选择一本适合自己阅读的图书，并读后写读书心得。
2月份：组织读书分享会，让学生分享自己寒假期间读的书，并展示读书心得。
3月份：开展阅读马拉松活动，鼓励学生阅读尽可能多的图书，并在活动结束后开展读书竞赛。
六二班读好书方案及小结
读好书主题教育活动方案及小结六（2）班十一月以来，学校为培养学生养成良好的读书习惯，形成正确的人生观、世界观，促进学生全面和谐发展，为成功人生奠定扎实的基础，根据《金寨现代产业园区实验学校主题教育活动方案》，在我班开展了以“认认真真读好书，工工整整写好字，堂堂正正做好人”主题教育活动。
充分激发了学生读好书欲望，发掘了学生内在的发展潜能。
同时，对学生加强了中华民族优秀传统文化教育和爱国主义教育，引导学生养成弘扬美德、感恩知孝、文明做事、遵规守纪等良好作风。
成效显著。
一、指导思想新教育实验的倡导者朱永新博士说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史：一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
”经典诗文是人类文化的精髓，诵读经典是与人类崇高精神的对话过程。
在信息时代的今天，大力倡导诵读经典诗文不仅是教育改革和发展的需要，更具有积极地现实社会意义读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力。
在小学生中开展丰富多彩的阅读活动，可以丰厚学生的知识底蕴，提高学生的文化素养，陶冶学生的思想情趣。
二、活动安排本月我班开展丰富多彩的语文阅读活动。
（1）做好经典书目的推介工作，也可以采用师生推介、生生推介等方法。
（2）经典诵读展示活动，内容要体现年级段特点，丰富多彩，形式多样。
（3）继续搞好手抄报比赛、精美读书笔记展评、课前五分钟诵读等活动。
（4）关注兴趣，培养习惯。
重视对学生“读好书，写好字”兴趣的培养，根据学生的年龄特点和阅读书写能力，采用形式多样的评价激励机制，开展以此为主的读书月系列活动。
丰富活动形式，不断提高学生的兴趣，把经典诵读、日记片段习作、硬笔书法练习有机结合起来，增加学生学以致用的意识和能力。
帮助学生制订计划，有意识地培养学生天天诵读书写的良好习惯，但决不能加重学生课业负担。
三、诵读内容六（2）年级学生诵读诗文、课外阅读推荐表总之“读好书”这一主题活动，内容丰富，形式多样，辐射范围和影响力较大，真正成为学生展示的平台，向往的家园，从而激发学师生的诵读、书写兴趣。
12月读书活动主题
12月读书活动主题饮一壶浊酒，读一卷好书。
12月，寒风刺骨，世界渐渐沉寂。
这个时候，恰好是躲在温暖的被窝里读书的最佳时机。
因此，为了丰富学生的阅读体验，提高他们的阅读能力和修养，我们学校将于12月举办一场别开生面的读书活动。
主题一：冬日暖心读书会冬日是寒冷的，然而，读书可以给人心中点燃一盏红灯，让深夜更加温暖明亮。
本次读书活动的主题即是“冬日暖心读书会”。
活动时间：12月12日晚上7点至9点活动地点：学校图书馆活动内容：1. 朗读分享：学生们可以预先选择一本自己喜欢的书籍，在活动现场进行朗读。
他们可以选择一段段精彩的文字，或者是他们最喜欢的片段，与大家分享自己的阅读心得。
这不仅可以提高学生的朗读能力，还能增强他们的表达能力和自信心。
2. 读书分享会：活动邀请本校的读书爱好者，他们将分享自己最近阅读的好书。
在这个互动交流的环节中，同学们可以听到各种各样的读书见闻和故事，进一步拓宽阅读视野、挖掘阅读的乐趣。
3. 阅读角落：在图书馆的一个角落，我们将设立一个小小的阅读角落，放置着各种书籍。
在活动期间，同学们可以自由选择一本自己喜欢的书籍，静静地阅读、享受独处的时光。
我们相信，在这个世界上，只有书是可以陪伴我们的最佳伙伴。
4. 读书心愿墙：学生们可以在活动现场的读书心愿墙上写下自己的阅读心愿，比如想读的书籍、想了解的知识点等等。
这样既可以让同学们更好地交流和分享自己的阅读兴趣，也可以为图书馆的书籍采购提供参考。
通过这样的读书活动，我们希望能够激发学生们对阅读的兴趣和热爱，培养他们广泛阅读的习惯和能力。
主题二：冬日书香行除了举办暖心读书会外，我们还将组织一次冬日书香行活动，让同学们有机会走出教室，走进自然。
活动时间：12月20日下午2点至5点活动地点：学校附近的公园和自然景区活动内容：1. 朗读活动：在公园的宽阔空地上，我们将搭建一座朗读舞台，同学们可以选择一篇自己喜欢的文章或者诗歌，在舞台上进行朗读。
欣赏着阳光穿过树梢的美好光景，倾听着同学们婉转的声音，让自然与文学在这个冬日相互融合。
12月读书活动主题
12月读书活动主题在12月，我们将举行一场精彩纷呈的读书活动。
这个活动的主题是促进阅读和启发思考。
我们希望通过阅读的力量，为参与者提供一个平台来交流想法、拓宽知识领域，并且激发他们的创造力和思考能力。
活动中，我们将推荐一系列的书籍，涵盖各种题材和文学类型，以满足不同读者的需求和兴趣。
这些书籍包括小说、传记、科幻、历史、自助成长等，这样每个人都能找到适合自己的读物。
我们鼓励参与者选择他们感兴趣的书籍，并在活动期间读完或读到一定的程度。
为了使活动更有趣和互动性，我们还准备了一系列的讨论和分享环节。
参与者可以加入在线书籍讨论小组，与其他读者一起探讨书中的主题、人物和情节。
他们可以分享自己的读书心得和观点，也可以向其他人提问并听取不同的观点。
我们相信通过这样的互动，读者们能够更深入地理解书籍，甚至超越作者所传达的思想。
除了讨论和分享，我们还将举行一场以书籍为主题的创作比赛。
参与者可以选择自己在活动期间阅读的书籍，撰写一篇有关该书的文章、小说、诗歌或个人体验。
他们可以发挥自己的想象力和创造力，表达自己对书籍的理解和感悟。
我们期待通过这个创作比赛，激发参与者们更深层次的思考和创作潜力。
我们将在活动结束后举行一个庆功活动，表彰和奖励参与者的贡献和成就。
这是一个互相学习、成长和鼓励的机会。
无论是参与讨论、分享读书心得，还是参加创作比赛，每个人都能从中获得成就感和满足感。
12月读书活动的主题是促进阅读和启发思考。
通过推荐书籍、举办讨论、分享读书心得和举办创作比赛，我们希望能够激发参与者的阅读热情和思考能力。
读书不仅是一种娱乐方式，更是一次与他人交流和思想碰撞的机会。
加入我们的读书活动，一起享受阅读的乐趣，展现自己的想法和创造力！。
2024年“学会读书 享受快乐”班级读书活动方案(2篇)
2024年“学会读书享受快乐”班级读书活动方案活动名称：2024年“学会读书享受快乐”班级读书活动活动宗旨：通过开展班级读书活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读水平和思辨能力，促进学生全面发展。
活动目标：1. 培养学生热爱阅读、主动阅读的习惯；2. 提高学生的阅读速度和阅读理解能力；3. 培养学生的批判性思维和创造性思维能力；4. 拓展学生的阅读广度，了解不同领域的知识；5. 提升学生的写作能力和表达能力。
活动时间：2024年3月至12月活动地点：学校图书馆及班级教室活动流程：1. 活动前期准备（3月）：- 向学生宣传和介绍该班级读书活动的宗旨和目标；- 邀请专业的图书馆馆员为学生讲授阅读技巧和方法；- 邀请作家或文学爱好者给学生讲述阅读的乐趣和阅读心得。
2. 个人阅读计划（4月）：- 学生根据个人兴趣和阅读能力制定阅读计划；- 学生在班级教师的指导下选择适合自己的读物，并与班级教师分享选择的理由。
3. 阅读记录和分享（4月至6月）：- 学生每周记录自己的阅读进展和心得体会，并向班级教师汇报；- 班级教师组织学生进行阅读分享会，学生可以选择一本自己喜欢的书进行分享，分享自己的感受和收获。
4. 读书活动（7月至9月）：- 班级教师组织学生参观当地图书馆或书店，了解读书资源和阅读环境；- 学生可以自愿参加图书馆举办的读书活动，如图书展览、讲座等。
5. 读书综合测评（10月）：- 班级教师组织学生参加阅读理解测试，测评学生的阅读水平；- 根据测评结果，班级教师针对学生的阅读问题进行指导和辅导，帮助学生提高阅读能力。
6. 读书作品展览（11月至12月）：- 学生可以自愿参加班级组织的读书作品展览，展示自己读过的好书和自己的读书心得；- 班级教师组织评选优秀作品，并在学校或班级内发放读书奖励。
7. 活动总结和反思（12月）：- 班级教师组织学生进行活动总结和反思，了解学生对于活动的评价和意见；- 对于该班级读书活动的优点和不足进行总结和改进，为下一年度的读书活动做准备。
12月的详细读书交流会方案(精选5篇)
12月的详细读书交流会方案(精选5篇) 12月的详细读书交流会方案篇1一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，善于思考，提升专业素养。
打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长—教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的和美校园。
二、活动目标1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
2、通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。
使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
3.通过读书，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。
积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。
4.通过读书，与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养成教育”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
三、参加人员：全体任课教师四、组织机构：京口实小教师专业发展策划中心五、具体要求：1、制定一份完整的计划。
每位老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书计划。
其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。
2、选读一些合适的好书。
教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。
3、每月双周开展一场读书沙龙。
每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目)，每月的双周三进行读书交流。
抽签选出汇报老师，精心准备，组内其他成员汇报后简要发言。
相关资料上传校园网相关栏目，本组成员跟帖，其他教师认真拜读即可。
4、每人摘抄一本读书笔记。
学校统一发读书笔记本，每月填写好目录，必读书目有不少于100字的感悟，选读任意字数。
5、积极撰写论文并投稿，在此基础上推荐一批优秀教师。
各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比，并鼓励向教育教学杂志投稿发表。
2024年小学六年级读书活动总结(2篇)
2024年小学六年级读书活动总结2024年小学六年级的读书活动在我们学校取得了巨大的成功。
通过各类读书活动的开展，学生们的阅读素养得到了进一步提升，阅读兴趣也得到了激发。
下面我将对这次读书活动进行一个总结。
一、活动目的和主题本次读书活动的目的是激发学生们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和阅读理解能力，培养他们的阅读习惯和阅读思维。
主题是“阅读，让我们一起成长”。
二、活动内容1. 读书推荐在读书活动开始之前，我们组织了一次读书推荐会，学生们可以自己推荐自己喜欢的书籍给全班同学，这样不仅扩大了阅读的范围，也增加了互动交流的机会。
学生们可以在推荐会上介绍书籍的内容、作者的背景以及自己的阅读体会，让其他同学对这本书产生兴趣。
2. 读书分享在读书活动期间，每位同学都要写一篇读书心得体会的作文，并在班级内进行分享。
通过阅读其他同学的心得体会，学生们可以了解到更多不同风格、不同类型的书籍，拓宽自己的阅读视野。
同时，读书分享也是一个展示个人表达和思考能力的机会，能帮助同学们提高自己的写作水平。
3. 读书活动展览学校图书馆为本次读书活动特别举办了一次读书展览，展览的内容包括学生们的心得体会、阅读速度竞赛的成绩、阅读美术作品和手工制作，以及书籍推荐等等。
这样的展览不仅能够展示学生们的阅读成果，也可以让同学们相互交流学习，激发更多的阅读兴趣。
4. 读书竞赛为了提高学生们的阅读速度和阅读理解能力，我们还开展了一次读书比赛。
比赛的形式包括朗读和阅读理解两个环节。
学生们通过朗读一篇自己选择的文章，展示自己的声音和语调掌握，同时也可以让其他同学对好书进行了解和借鉴。
而阅读理解环节则是通过给出一篇篇章，要求学生们回答相关问题来测试他们的理解能力。
三、活动成果和收获通过本次读书活动，学生们在阅读方面获得了许多成果和收获。
首先，他们培养了持续阅读的习惯，每天都有固定的时间来进行阅读，提高了自己的阅读速度和理解能力。
其次，学生们学会了如何选择合适自己的书籍，找到自己感兴趣的领域，并且能够运用阅读的知识和经验进行思考和判断。
12月份教师读书主题班会
12月份教师读书主题班会
《探索知识的乐趣》
12月份，正是一年中最寒冷的时候，学校里的气氛却是热烈的。
教师们聚集在一起，准备举行一场特别的主题班会——教师读书交流会。
在这个寒冷的季节里，教师们不仅要为学生们传授知识，还要不断提升自己。
因此，每个月的主题班会都是一个宝贵的学习机会。
这次的主题是《探索知识的乐趣》，意在激励教师们发掘知识的乐趣，不断丰富自己的学识，以更好地引导学生。
在会上，教师们分享了自己最近读过的一本书，同时也结合自己的教学实践，谈论了这本书对他们的启发和帮助。
有的老师分享了一本以故事方式呈现的历史书籍，让学生在轻松的阅读中，了解历史的真实面貌；有的老师分享了一本关于亲子交流的书籍，分享了自己和学生家长的亲子沟通技巧。
每位老师都深情地讲述了自己与书籍结缘的故事，并从中领悟到了教育工作的重要性。
在交流讨论环节中，教师们纷纷表示读书对他们的影响非常深远，不仅为他们的思维带来了新的启发，也充实了他们的知识储备，更为教学提供了新的思路和方法。
一位老师说道：“读书不仅是一种享受，更是一种责任和使命。
我们的学生需要我们不断地提升自己，为他们提供更好的教育，因此我们不能停止学习。
”
会议结束后，大家纷纷表示受益匪浅，对未来的教学工作充满了信心和期待。
《探索知识的乐趣》这次主题班会不仅让教师们收获了知识、启发了思维，更加激发了他们对教育事业的热爱和责任感。
在这个寒冷的冬天，我们共同探索知识的乐趣，为教育事业增添了一抹温暖的色彩。
2024年班级读书月活动总结
2024年班级读书月活动总结一、活动背景和目的____年班级读书月活动是为了增强同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，培养终身阅读的习惯而举办的。
通过开展各种丰富多样的活动，让同学们在阅读中得到快乐与成长，同时也培养他们的自主学习能力和创新思维。
二、活动内容1. 清明节读书推荐：在清明节期间，我们组织同学们推荐自己喜欢的书籍，并分享读书心得。
通过这样的活动，同学们互相交流了各自的阅读体验，引发了大家对不同书籍的兴趣。
2. 读书分享会：我们组织了一次读书分享会，邀请同学们以班级为单位，进行读书心得分享。
同学们通过口头表达的形式，讲述自己最近读的一本书的故事情节、人物形象等。
这样的活动既提高了同学们的口头表达能力，同时也使同学们对不同书籍有了更深入的了解。
3. 读书报告：为了让同学们更有效地记录自己的阅读成果，我们要求每位同学在读完一本书后撰写一份读书报告。
报告的形式不拘，可以是文字记录、绘画、视频等形式。
同学们可以根据自己的兴趣和特长进行创作，展示自己的阅读收获。
4. 朗读比赛：为了锻炼同学们的口语表达能力，我们举办了一场朗读比赛。
同学们可以选择自己喜欢的书籍中的一段进行朗读，并进行评比。
5. 书籍展览：我们组织了一次书籍展览，同学们可以自行设计和制作展板，展示自己推荐的图书。
这样的活动既培养了同学们的创意能力，同时也让其他同学对新书有了更多的了解。
三、活动效果1. 提高了同学们的阅读兴趣：通过不同形式的活动，同学们对书籍有了更多的了解和兴趣，主动去寻找适合自己的书籍进行阅读。
2. 提高了同学们的阅读能力：通过读书报告的撰写和读书分享会的举办，同学们的阅读能力得到了锻炼和提高。
3. 培养了同学们的自主学习能力：在读书月期间，同学们需要自行选择书籍进行阅读，并进行读书报告的撰写。
这样的活动培养了同学们的独立思考和自主学习的能力。
4. 增强了同学们的团队合作意识：在朗读比赛和书籍展览中，同学们需要与同班同学们一起配合合作。
12月“读书月”活动方案(初稿)
12月“读书月”活动方案（初稿）
第一周计划
1、图书馆升旗仪式讲话“展卷读天下，追梦少年郎”，我和好书有个约定，大屏幕宣传。
2、升旗仪式时间，颁发上海市暑期读书活动，市级和区级奖状。
第二周计划
1、板报专栏，更新阅读学习园地
2、完成“我爱阅读·亲子共读一本书”的学习单
第三周计划
1、古诗词朗诵比赛
（在各班教室进行比赛，比赛结束上传一段视频，一张照片给图书馆）
2、“书声传情信仰传人-名人故事”小报设计创作
（四、五年级每班交3份小报给图书馆）
第四周：“阅读之星”评选。
12月份读书活动总结精选5篇
12月份读书活动总结精选5篇12月份读书活动总结精选篇1为期一个月的学校读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。
在此，我首先向为读书节活动付出辛勤劳动的领导、教师们表示深深的感激，向在读书节期间进取参与各项读书活动的教师们、同学们表示衷心的感激，向在读书活动中取得优异成绩的教师、同学以及班团体表示诚挚的祝贺!本届读书节以“我读书，我健康，我欢乐”为主题。
在校领导的关怀和指导下，教务处拟定了详细的读书节活动方案，并对读书节各个阶段的活动都进行了精心的组织和安排，并组织全校教师对方案进行了学习。
少先队在三月初向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。
学校利用学校广播对读书节活动进行了广泛宣传，并制作了读书节横幅，营造了浓郁的活动氛围。
各班班主任根据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。
全校900余生按照学校的统一部署，认真落实，进取参与了读书节各项主题活动。
举行读书节活动以来，我们每个星期开展一个主题读书活动：第五周：在三至六年级举行了作文竞赛;第六周：在17个班举行了全体学生参与的朗诵比赛;第七周：开展了读书主题黑板报展评活动;第八周：举行了“书香浸润人生”教师演讲朗诵比赛。
从读书节活动启动至今，我们还每一天对各班的晨读情景进行了评比，对进取参与晨读的班级进行了表彰和宣传。
经过本届读书节活动，大家与文学大师对话，与经典为友，与博览同行，笔墨蓝天，说古道今。
全校师生在读书中增长知识，在背诵中积累底蕴，在写作中体验成功。
12月份读书活动总结精选篇2我们理工学院紧跟学校的步伐，开展了读书活动。
我们理工团用心投身于这次读书活动中，前往黄冈市图书馆进行读书和志愿活动。
本次读书节活动的目的也十分明确，就是期望透过这个活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。
2021年六(二)班读书活动总结
六(二)班读书活动总结201*201*学年度第一学期六（二）班读书活动总结为了丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！本学期我班开展了丰富多彩的读书活动，现总结如下1、创设了读书条件，激发学生读书的热情。
（1）利用好班级图书角。
我很注重班级图书角的建设和实效性。
本学期我班认真制订了对于图书的收集整理、具体借阅和归还等详细的制度，课下十分钟，很多学生不是在打闹，而是捧着自己喜欢的书籍在读，他们很多都读了曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》及《鲁宾孙漂流记》等，可以说真正做到了读书角不在是摆设，而是为学生提供了一个很好的借阅平台。
（2）读书时间落实到位。
每天一小时的读书，学生基本已经养成了习惯，每周二的读书课更是雷打不动，坚持周周上，学生由开始的不喜欢，到后来的盼望。
尤其是《三国演义》这本书有的学生已经读了很多遍，对于书中的人物性格分析的很准确，可以说一学期来虽然共同读的只有《三国演义》这本书，但是我觉得只要是学生读透读懂那就足够了。
2、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台。
（1）表演课本剧。
为激发学生阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己策划、编导《三国演义》中的故事情节，表演课本剧。
记得有的组表演的是“桃园三结义”、有的组表演的是“草船借箭”，他们表演的是惟妙惟肖。
用生动形象的表演充分体现了他们对于诸葛亮、周瑜、刘备等人物的感悟和对故事内容的深刻理解。
这样他们不仅充分发挥了自己的聪明才智，还锻炼了组织能力和实践能力。
（2）进行读书交流与展示。
读了《三国演义》这本书后，我总是利用一定时间让学生进行读书的交流和展示。
比如读书朗诵比赛、为自己制作书签等。
为了展示读书成果，我班还写了《三国演义》读后感，及《三国演义》人物分析，还制作了《三国演义》手抄报，并装订成册。
相信只有他们深入细致的读了这本书，才能办出这么精彩的手抄报，写出这么深刻的读后感。
3、评选出书香少年和书香家庭。
为了更加促进学生读书的兴趣，养成读书的习惯，在学期末我班还评选出了书香少年和书香家庭。
12月中学读书活动总结(精选5篇)
12月中学读书活动总结(精选5篇)12月中学读书活动总结【篇1】读书对我们益处多多，从古至今，无数的贤人都体会到读书的益处和乐趣，我们就来聊聊读书的好处吧!古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好———读书。
书是人类进步的阶梯，读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。
那么，读书有哪些好处呢?欧阳修曾说过“立身以立学为本，立学以读书为本”可见书在这位文豪心中是多么的重要，李苦禅也曾经说过“鸟欲高飞先振翅，人欲上进先读书”，这句诗深刻的告诉我们书是多么的重要，好似鸟儿的翅膀……你感受到了读书的好处了吗?读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步帮助学习课内知识。
让我来谈谈自己的读书经历吧!像许多人一样，我也有自己爱读的书，如漫画、小说、自然、科技等等，但其中我最爱的还是《世界地理》和《动物世界》。
每每读到那些奇异、有趣的故事、自然现象，我就会对这个无奇不有的世界叹为观止。
有时读得入神，仿佛身临其境，在险峰上、沼泽中、海洋里、溶洞内……神游其中，怡然自得。
在获得读书的快乐的同时，我又获得了许多知识，在一次地理课上，老师给我们看了几种澳大利亚特有的物种，同学们都不知道，我因为在课外书上看过，所以很了解，便介绍给同学们。
读书的好处我心领神会!总而言之，善于读书，便如同和一群有知识、有文化、有个性的人交流。
同学们，让我们同沐四季风，共享读书乐，与书交朋友!让读书之花盛开四季校园! 12月中学读书活动总结【篇2】我很庆幸自我是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
十年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛――走近书本，就是完善生命。
教师的快乐，来自读书。
古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最后让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最后成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》;亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说;夸美纽斯的《大教学论》更是资料丰富，高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。
12月份读书班交流材料
12月份读书班交流材料
尊敬的读书班成员们，
大家好！我是本月读书班的组织者，非常高兴能与大家一起分享我们在这个月的阅读心得和交流经验。
在过去的一个月里，我们一起阅读了一本名为《xxxx》的书籍，希望大家能在交流中分享自己的体会和收获。
我想请大家分享一下对这本书的整体印象和评价。
请大家就以下几个方面进行讨论：
1. 内容：书中的主题、故事情节和主要观点是什么？大家对作者的观点和写作风格有什么看法？
2. 语言：书中的语言是否生动有趣？有没有特别吸引你的句子或段落？
3. 角色：书中的角色形象是否鲜明？你认为哪个角色最有吸引力或者你最喜欢的角色是谁？
4. 主题：这本书传递了哪些主题或者价值观念？它们对你有何启发？接下来，我想提出一些问题，希望大家能就自己的阅读体验进行回答和交流：
1. 你在阅读这本书的过程中有什么特别的感受或者体验？
2. 这本书对你的思考和观念有没有产生影响？如果有的话，请分享一下具体的例子。
3. 你觉得这本书的故事和主题在现实生活中有没有类似的情境或者应用场景？
4. 你会向身边的朋友或者家人推荐这本书吗？为什么？
我想请大家在本次交流中分享自己在这个月里的阅读心得和收获。
请用几句话总结一下你的体会，并分享你在接下来的阅读中的计划或者建议。
非常期待大家的分享和交流！祝愿大家在阅读中不断成长和收获，希望我们的读书班能够一直走下去，为我们的人生增添更多的智慧和乐趣。
谢谢大家！。
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——六（2）班12月份读书活动
主题：人与动物
时间：第15、16周
地点：六（2）班教室
目的：动物有浓浓的亲情，有深深的友情，有很多我们未曾了解的情感；动物是我们亲密的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。
活动安排：
活动一——好书推荐
目的：
第七单元“课外书屋”里向我们推荐了四个作家八本有关“人与动物”的书籍。
通过对几本小动物为主的书的介绍，不同的类型适合不同的读者群，呼吁人们善待小动物。
具体操作：
把全班分成8个小组，每个小组负责推荐一本。
推荐现场：
活动二——征文活动
目的：
通过这种征文的特殊方式让我们也一起来关爱我们身边的动物，让人类与我们周围的世界和平共处、共同发展！
比赛现场：
获奖情况：
一等奖：李颖滔、曾晓彤
二等奖：黄祉箬、吴彬华、张淑仪
三等奖：李泽玲、姚鹏、卢军汀、张莉安
作品选登：
可爱的小七七
李颖滔
七七是我从小养到大的一只小鸭子，她长着一双明亮的眼睛，一对灵活的翅膀，一身雪白的羽毛和一双短短的脚掌。
她喜欢“嘎嘎”地叫着。
有一次，我在写作业，突然，一阵“嘎嘎”的声音传来。
我一听，就知道七七她饿了，我立刻跑进厨房，盛了一碗稻谷放在笼子外，打开了门。
只见她大摇大摆地从笼子里走了出来，她的鼻子特别敏锐，一下子就闻到那香喷喷的稻谷。
她来到稻谷前，立刻用嘴啄起一点谷子，然后快速又轻微地张开合拢，瞧她那嘴馋的样子，我情不自禁地问了一句：“七七，好吃吗？”她好像听得懂我的话似的，“啊啊”地叫起来。
尾巴还左右摇晃起来，像说：“好好吃!”她来到一个小水坑旁，俯下身子，津津有味地喝起我精心给她准备的“汽水”，她的嘴巴喝起水来水还会从两边的缝中漏出来，我又问了一句，：“七七，你喝到水吗？”她这次没有回答我，她一转身，摇了摇尾巴就走开了。
瞧她那娇气的模样，真是太太可爱了，就像一个被宠坏的小公主一样！
我跑回房子，把前天捉的一条石头鱼拿了出来，不料它翻身一扭，掉到了地上，七七看见了，就飞快地跑来，一口把我辛辛苦苦捉来的石头鱼给吃了。
气死我了，可我却不忍心打七七，只好垂头丧气地回了房间。
七七有时可乖了，有时很调皮，但无论怎么样，我都喜欢她！
活泼的小虾
李泽玲
星期六那天，妈妈在市场里买来几只小虾。
唷，还是活的呢！
只见那一只只小虾一见水，就活蹦乱跳的在水里打起水花来，穿梭似的游来游去。
我跑过去问妈妈：“妈妈，能给我两只小虾吗？”妈妈望了望我,说：“你要干嘛？”我说：“你就给我嘛，我想玩玩。
”妈妈又看了看我，对我说：“好吧。
”我高兴得接过小虾，小心翼翼地放进装满水的盆子里。
下午，我第一个任务就是去看小虾，我走到桌边，看着里面游着的虾，意外地发现一只小虾的头上有一块红红的斑点，太阳一照，闪闪发亮，像一块红宝石，
又像一顶小红帽，真是好看极了。
另一只身上披着一件青绿色的花衣，尾巴像把小薄扇，一扇一扇的，头上须子比身子还长，透明的小眼睛在水里东瞧西看的。
突然，一只小虾咬住了另一只的尾巴；那只也不甘示弱，回过头就反咬一口。
后面的小虾吓地连忙松开了嘴巴。
但两只小虾对视着，都摆出一副要决斗的样子。
其中一只凶狠地扑过去；另一只灵巧地一躲，又闪电似的咬住对方长长的须子。
正在僵持不下时，我拿起一只筷子轻轻一挑，小虾像触电一样跃出水面，荡起小小的水花。
那只被咬的虾得了救，扭身就跑；另一只紧追不舍。
看到这滑稽的情景，我不由得哈哈大笑。
这就是我的宝贝——活泼、可爱的小虾。
（供稿/莫占芳）。