2008学年第二学期数学教研组工作计划
小学数学教研计划
喜头镇米江小学
2007—2008学年度第二学期
数学教研工作计划
为全面提升我校数学科教学质量，本学期将深入扎实的开展好数学教研工作。
以研促教、保证数学教学质量登上新的台阶。
特拟订数学教研工作计划。
一、抓住课改契机，加强新经验和新教法的学习
认真组织数学教师学习新课改相关书籍，深刻领会数学课改的精神实质，不断更新教学思想，提高教学质量
二、积极开展听课评课活动
数学教研工作以学校为中心，本学期拟订在学校开展“人人一堂公开课”活动。
组织大型优质课、示范课，进行数学课改探讨。
组织中心校数学骨干教师到我校进行数学教学指导。
三、狠抓毕业班教学质量，认真组织学生参加小学语数联
赛。
四、抓好数学教研工作中的“传、帮、带”活动。
本学期数学教研组将针对个数学教师情况明确“传、帮、带”活动对象，尤其针对代课教师予以细心指导，让他们的业务尽快趋于娴熟。
五、认真组织全体师生参加上级部门组织的各种数学活
动。
总而言之，本期我校教研组将扎实抓好教研组教研工作，认真贯彻落实我校教学工作目标，全面提升数学教学质量。
数学教研组
二00八年二月。
2008学年度第二学期初一数学备课组工作计划
2008学年度第二学期初一数学备课组工作计划指导思想贯彻执行市、区两级有关教育、教学工作的精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教导处与教研组的指导下，认真学习各级教育工作会议精神，学习二期课改的先进教学理念，学习新课程标准。
把“梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、突破传统模式”贯穿于整个教研、教学工作;积极探索适合本年级学生特征的、适合课改要求的、确实行之有效的教学方法；以落实教学五个环节为抓手，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施；树立教师专业化目标思想，树立学生人人都是资源的理念，进一步探索在数学教学中如何培养与提高学生的自主学习能力。
具体工作1.进一步认真学习二期课改的精髓，学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的具体目标，树立改革与创新的思想。
学习教育心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，寻找解决问题的最佳策略。
2.学习市教委46号文件精神，强化课堂教学五个环节的落实，推进学科课程教学改革。
反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，总结经验教训，在教学活动中继续探索并实施既符合二期课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，培养学生自主学习的意识，提高学生学习的能力。
3.为进一步推进学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改进点实施过程中的得、失的基础上，进一步推进实施课堂教学改进计划。
在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基础上，总结经验、找出存在的问题，作进一步的改进，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善；仔细分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，积极探索解决问题的方法，从而提高学习效率。
4备课组组认真总结近几年来，在制定并实施课堂教学整改计划的经验教训，以有利于更好地推进教学整改。
以教学开放日为契机，积扱主动地参与课堂教学各环节的优化探索实践，积极探索更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成绩。
5. .教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的高低，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的工作计划，必须要确立备课组的教学质量责任制。
2008-2009第二学期五年级数学组教研工作计划
五年级数学组教研工作计划2008-2009学年度第二学期指导思想以学校的工作思路为指导，以新课标为理念，以新教材的研究为重心。
课题引领，课堂聚焦。
充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展教学研究，引导学生主动求知，促进学生和谐发展。
实实在在地提高年级的教学质量。
工作重点1、在教研活动时，要有侧重点的组织老师学习语文课标，经常对照，加以改进。
多学习先进理念和优秀经验。
多组织老师收看优秀录像课。
认真参加各类教学培训活动。
请领导和有经验的老师做有关教学目标的讲座及探讨新教材、新教法的座谈。
2、根据新课标教学理念，能根据每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标。
在备课资源共享的基础上，能自己独立思考、研究，根据班级实际修改好每一个教学环节，自己备的课写好设计说明，不求量多但要有质量、有实效。
每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施。
能根据备课组的实际情况，制作课件辅助教学，并能根据上课后的实际情况，大家商量、调整教案和修改课件。
3、上课：（1）随堂课：以校随堂课教学评比为动力，认真对待每一节随堂课，每节课能认真准备，正确高效地传授知识、技能和方法。
注重培养学生学习的兴趣和能力。
每节课能有一、两个精心设计的教学环节，让学生通过40分钟的学习，能有所得。
（2）、备课组研究课：继续发扬我校的“校本教研制度”，每位老师在自己的备课组中，上一堂有质量的研究课，上课形式可以多样化，也可以根据教学的需要适当的做些多媒体课件辅助教学。
通过集体备课、上课、评课等一系列过程，互相帮助、互相探讨、互相提高，确实提高教研课质量。
（3）、展示课：结合校的课题研究，积极参加各级作课活动，与各位教师共同进行研究、实践、反思、再研究，力求通过课题的研究，改变老师的教学观念，改善学生的学习方式。
课后，认真写好反思和课例。
4、作业：认真落实学校对作业布置的规定，预习作业逐步向课堂转移，真正减轻学生的课业负担。
课堂作业要精选习题，回家作业要控制好作业量，不布置大量重复、抄写的作业。
河口小学数学教研组计划
河口小学2008～2009学年度第二学期数学教研组活动计划一、指导思想：继续以党的十七大和三个代表为指针，以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合，教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡导学生自主探究，把学习的主动权还给学生。
在这过程中，教师要不断学习探索，从教学思想、教学策略等方面整体优化，提高自身的素质。
通过校本研究，借助课例研究、教研沙龙等为载体，结合教师成长的轨迹，在实际教育教学行动中，培养教师、发展教师，使先进理念在校本实践中得以体现。
二、工作要点：1，讨论并制定教研组具体工作计划2，完成上级和学校布置的各项教研工作3，积极开展数学专题的研讨活动4、本学期教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对新课标的理解和把握。
5、根据数学学科的教学特点、教研专题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与教学实践相结合、把课堂教学与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
6、充分发掘我校教师的自身优势，发挥资深教师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困惑、问题和需求，定期开展学术研讨，带动广大教师共同走进新课程。
7、本学期通过课例分析、研讨课等实际操作活动，把课改的精神落实到每位教师身上，提高广大教师的课改意识与课改热情。
8、在教学研究中以协作共进研究的方式，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的交流，构建全校师生共同发展的研究网络，达到教育资源与教学经验的共享。
9、严格常规教学。
每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。
加强培优辅差工作，尤其对学困生的辅导，要花大力气来提高合格率和优秀率。
学生的作业体现分层实施。
2008学年第二学期数学教研组工作计划
总的目标：教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，研究我们教师的教，怎样最大限度的真正服务于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培养学生思维的创新能力，渗透数学文化方面更有成效。
具体做法：1、加强对教材、课标、中高考命题的研究。
要求：新教师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流，深入研究学情，研究分析学生的认知规律。
老教师对新增内容同样要下功夫来研究，要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理。
再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。
4、加强解题基本功的训练。
提倡教师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。
底线是：给学生所发的题目，必须是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因研究，并集累这方面的经验。
5、提高教学质量，各备课组制定具体的措施如下：初一，（1）、加强基础知识的教学，夯实基础。
（2）、改进学生的学习方法。
（3）、加强课堂管理，提高课堂效率。
备课时做到脑中有教材,心中有课标,眼中有学生.实行分组制度,优差生结对子,以优带差.每月按时找学生谈话,摸清学生的学习动态,加强具体指导.作业量:每周至少三次,每次3-4题.初二，（1），加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。
（2）、认真用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。
学生间结对子,互帮互学;搞好培优补差工作.作业:作业本上每周2-3次,每次3-5题,学案定期检查,教师指导学生采用多种批改方式,学期总次数达50次以上.初三、（1）、加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进行答疑。
（2）、加强两位骨干教师的引领作用，提高教学的艺术。
（3）、做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。
(4)共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评.(5)单元测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改.高一、（1）、激发学生学习兴趣，树立学生的学习信心。
2008学年度第二学期数学教研计划
2008学年度第二学期市第三实验小学数学教研组计划一、指导思想以市教研室有关文件和城区小学数学教研计划为指导，紧紧围绕“深化基础教育课程改革，全面推进素质教育”这一中心任务，深化新课程课改实验，扎实推进校本教研工作；加强教师专业技能培训，提高新课程实施能力；探索课改新路，不断提升教学质量。
二、学科特色珠心算普及教学数学思维训练三、工作目标遵循学校教学工作思路和教导处工作计划，依托全体数学教师，开展主题教研活动，抓实学科教学质量，着重抓好六年级的数学教学质量和五年级数学兴趣组训练质量；重视青年教师的培养，给他们创设发展的机会和平台，促使他们在三五年内迅速成才。
四、主要工作及措施1、深化新课程实验，开展校本教研活动（1）参加市五下、六下年级备课活动，组织好一下至四下年级备课活动，提高教师分析、处理教材的能力。
（2）开展主题教研活动，结合市小学数学教学研讨专题重点开展小学数学概念课教学研究活动。
深化课堂教学改革，探索课堂教学新模式，及时积累多媒体课件等有关资料。
（3）加强集体备课活动。
组织四次及以上的集体备课活动。
组内教师要认真参加各级教研活动，积极承担公开课和研讨课，有50%的教师上校级研讨课。
组员之间每学期互相听课每人5节及以上，校内听课15节及以上。
听课记录详细、完整，并对所听的课有点评，有反思。
（4）组织教师学习教学理论，提升组内教师的理论素养。
认真学习省教研室制定的小学数学学科教学建议和省义务教育教学管理指南。
2、聚焦课堂，抓实学科教学质量（1）聚焦课堂，控制作业，以提高常态课堂教学效率为抓手，通过常态课堂教学状态的诊断分析，做好课堂教学加、减法，力求精讲精练，探索学、讲、想、练课堂教学模式的研究，突破质量提升的瓶颈。
切实推进“减负提质”工作，控制学生作业量，提倡分层作业。
重视教学质量检测后的分析。
（2）毕业班老师参加好市毕业复习会议，抓好新课程实验第一届毕业考试质量。
（3）重视每周一节的数兴课和周三下午的智能训练课的质量，组织开展好年段学科竞赛活动。
四年级数学科组教研计划08-09(第二学期)
四年级下册数学科组计划（2008----2009学年度第二学期）一、指导思想： 以学校工作为中心，以"科研兴教，科研兴校"为指导，以学生发展为根本，紧紧围绕"真实、有效"的主题，转变观念，强化意识，最大限度发挥工作"学习、研究、指导、服务"的职能，积极探索在新课程改革背景下适合我校教育发展的小学数学教研工作新思路。
大力开展校本教研，加强骨干教师队伍的培养与建设，提升教师们的基本素质、科研水平和业务。
二、具体工作： 1、组织同科组教师互相学习、取长补短。
（1）每周组织科组教师进行业务学习。
内容包括：新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计等等。
（2）加强校本教研，促进教师专业化发展，主动配合学校的制度化学习。
（3）学习实验教科书数学（四年级下册）教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各知识点的重点、难点及深度。
2、互相听课，共同进步。
(1) 组织科组教师集体备课，认真研究教材，灵活使用教材，适时对学生进行保护环境、爱护小动物等环保教育。
（2）开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。
要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》，结合学生的实际情况和要求，收集准备相关资料进行备课。
（3）初定集体备课时间为每周星期三下午第三节课，每周四下午为制度化学研。
，在集体备课时间交科组教师讨论并加以修订，确定最佳教学方案，星期五将修订结果印发给科组的老师。
（4）中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。
要真正做到本级部各班的"五统一"，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。
（5）互相听课，争取外出听课，及时吸收外界信息，及时总结，完善课堂教学。
3、抓好"考评"改革。
各班继续试行多样化考评，其中包括自主考评、小组考评、口头考试、操作考试与综合测试。
08-09第二学期数学组工作计划
2008--2009学年度第二学期数学教研组工作计划本学期在学校各级领导下，以教导处提出的教学常规为指导，从本教研组实际出发，坚持以人为本，推进对学生的发展性评价的改革。
在目前教学任务重，人员紧张的情况下，以抓好“升大”补习班教学以及提高数学合格率作为本学期的工作重点，进一步提高教学水平。
本学期具体工作计划如下：
1. 利用集体备课的作用，加强组内“一专多能”型教师的质量，即每个课程负责人必须对所负责的课程熟练掌握，且在集体备课时能主持大局，能对其它老师作出指导性的提示。
2. 加强组内各成员的学习和交流，多听课、互评，多反思，组内不限形式多进行说课，交流上课的心得体会，为提高上课的质量共同努力。
每次活动确定中心发言人，确定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂40分钟要质量。
3．督促本教研组教师撰写教学设计、教学案例、教学论文。
全体成员通过互相学习和交流，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。
附：2008/2009第二学期数学组教研活动安排表。
2007—2008第二学期小学数学教研组计划
2007—2008第二学期小学数学教研组计划一、指导思想：本学期我校小学数学教研组加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素质教育。
进一步加大数学教研教改的力度，全面提高教育教学质量。
二、教研组基本情况分析：本组教研组共有5人，本组的成员大多数已从教数学教学多年，他们在教学第一线上，兢兢业业，锐意进取、大胆创新，积极进行教学改革，努力学习新课程改革的教育理论，取得了令人满意的成绩。
三、教研工作重点1、继续加强“六步讨论课堂教学模式”的研讨，提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。
2、在本学期，要进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
3、转变教师的教学观念。
教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
4、搞好教法、学法研究，提高学生的学习品质和能力5、根据各年级段的学生特点，改变学生的学习方式。
四、活动措施：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
树立正确的教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力。
素质教育、教学质量两手一起抓。
积极贯彻全教会会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。
改革旧的教育观念，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。
真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。
教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，培养学生的合作意识。
体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3、进一步发挥教研组功能。
努力改进研究活动的形式，注重提高教研实效，不断提高教学研究和业务管理水平。
力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
2008—2009学年度下学期小学部数学组工作计划
2008—2009学年度下学期小学部数学组工作计划2009年是小学数学组快速发展的一年，如何把握机遇，形成共识，提升教研组的综合能力呢。
学部提出了“科学改进，细节提升，质量为赢”的指导思想，小学数学组根据这一指导思想制定了本学期教研工作计划。
一、重点工作：1.加强教研组、备课组建设。
2.通过课题、活动提高教师专业素养。
3.强化学生行为习惯的养成。
4.三、五年级全市抽测工作。
5.首届“数学节”的活动策划与实施。
二、工作目标：针对重点工作，我们制定以下目标：1.增强教研组、备课组的凝聚力，申报广州市优秀科组。
2.结合《综合构建教学法的研究》这一课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教师的学习能力。
3.加强每月的月考和学科活动考核，落实教师学分制度管理，争取教师的优良率达到100%，优质课达到65%-80%以上，拒绝不合格课。
每个备课组长或高级教师培养1-2名骨干教师。
4.把首届“数学节”办出特色、办出成果、办出经验。
5.争取今年在海珠区测试中，学部数学成绩平均达到及格率98%，优秀率达85%以上。
三、具体措施：1.做好三个改进，即改进观念促转变、改进课堂促效率、改进研究促发展。
要求教研组和备课组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组、备课组牵头加强理论学习，听、评课，提高认识。
2.抓好广州市优秀学科组申报工作。
集中精力整理三年来数学组在教育教学和教学管理中积累的经验，以申报优秀课组为契机，激励全组教师奋发向上的工作斗志，提交个人三年发展规划，真正做到“想发展、能发展、会发展”。
3.抓好学科研究活动。
搞好一、二、三年级数学《综合构建教学法的研究》这一课题，一、三年级每周一上午、周五下午上综合构建课，二年级周一上午上构建课，除参加课题研究的老师以外，备课组长要组织本组老师积极参与到课题研究中来，每周必须听两节以上的综合构建课。
三、五年级老师搞好市抽测工作，按计划有效的进行教学，对三、五年级将进行两次质量检测。
学年度第二学期数学教研组工作计划3篇
学年度第二学期数学教研组工作计划学年度第二学期数学教研组工作计划精选3篇（一）学年度第二学期数学教研组工作计划可能包括以下内容：1. 分析上学期数学教学情况，总结经验和不足，制定改进建议。
2. 设定本学期数学教学目标和重点，制定教学计划和课程安排。
3. 研究并选择适合本学期教学内容的教材和教学资源。
4. 组织教研活动，包括教师座谈、教学观摩和交流等，提高教师专业素养和教学水平。
5. 设立教学评估机制，定期进行教学评估和教师自评互评。
6. 研究和实践新的教学方法和手段，创新教学方式，提高学生学习效果和兴趣。
7. 结合教学实际，开展教育科研活动，推广优秀教学案例和方法。
8. 组织数学竞赛和活动，激发学生学习兴趣和竞争意识。
以上工作计划仅供参考，实际的教研组工作计划还需根据学校具体情况和教师自身特点进行具体制定。
学年度第二学期数学教研组工作计划精选3篇（二）教学目标：1. 提高学生的英语听说读写能力，使其能够流利地进行日常交流和表达想法。
2. 帮助学生建立扎实的英语基础，提高他们的阅读理解和写作能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
教学内容：1. 复习和强化基础语法知识，包括时态、词汇、句型等。
2. 扩大学生的词汇量，学习新单词和短语，并能够正确运用到语境中。
3. 阅读理解训练，包括文章阅读、理解问题和回答问题等。
4. 写作训练，让学生练习写句子、段落，乃至短文，培养他们的写作能力。
教学方法：1. 采用多媒体教学手段，让学生通过图片、视频等多种形式来学习英语知识。
2. 结合实际情境，让学生在真实场景中练习英语口语表达能力。
3. 利用小组讨论、角色扮演等互动形式，激发学生学习兴趣。
4. 引导学生自主学习，鼓励他们在课外积极练习。
评价与改进：1. 定期进行听说读写能力的测试，及时发现学生的不足并进行针对性的辅导和提升。
2. 收集学生的反馈意见，根据学生的需求和反馈情况进行教学内容和教学方法的调整。
2008学年度第二学期初三数学备课组工作计划
2008学年度第二学期初三数学备课组工作计划一、指导思想本学期是学生在初中的最后一学期，是学生的转折点。
初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探索中考思路和提高数学教学质量为目标，为实现学校2008年中考各项指标，确保合格率和优良率达标。
通过认真钻研教材，探索中考新动向，精心备课，提高课堂效果，争取在中考中学生取得优异的成绩，为学生的继续发展打下良好的基础。
二、主要工作1、认真学习新课标，转变教学理念加强学习教育教学的理论学习。
以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
要求把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识2、转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、改变备课方式，提高备课质量例题的选择，习题的配备与要求，根据每个班级学生的实际，灵活处理。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案基本统一。
每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。
同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。
教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对中点难点的分析和解决方法。
备课组要做到资源共享，反对搞单干。
作业在完成课本上的练习和习题的基础上，根据不同层次的学生，要求做不同题目。
08年小学五年级第二学期数学教研计划-精选学习文档
08年小学五年级第二学期数学教研计划◆您现在正在阅读的08年小学五年级第二学期数学教研计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!08年小学五年级第二学期数学教研计划又是一年春回大地，在刚刚过去的一学期里，我们五年级数学教研组在学校领导的大力支持和各位老师的积极配合下，教研工作顺利进行。
本学期在教学过程中我们重点落实素质教育三要义面向全体、全面发展、生动活泼的主动发展，并以同研一节课为主线，积极探索课堂教学新模式，全面、深入、有效地进行教学活动。
一、继续扎实有效地开展一备三上三研活动。
我们充分发挥级部教师的优势，按照一备三上三研模式进行备课、上课。
本学期我们在一备三上三研的基础上，决定将集体备课贯穿始终，并充分利用课间时间进行一日一碰头、一日一开放活动。
把课堂上出现的问题，包括教学难点的处理，学生接受的情况，课堂预设与生成的矛盾，教学方法的突破，成功点与失败点等等进行交流。
通过彼此交流，将课堂中可能出现的一些问题在课前解决，并把存在的困惑和收获随时记录，积累成资料。
我们决定在此基础上，打造精品课堂，本学期让每位老师在这个大舞台上充分展示自己，并评选2名教师参加学校举行的课堂教学大比舞活动。
二、单元过关测试对于每个单元的过关测试，我们采取通力合作，资源共享的原则。
每位教师先分单元出题，其他教师把学生平时容易出错或难以掌握的内容补充进去，力求出题全面。
此项活动的开展，可以使教师和学生及时反馈自己的教学和学习情况，分析原因，查找不足，从而采取有效措施，把差距缩小在平时。
三、加强口算、计算常规训练针对学生口算、计算能力较弱的情况，我们教研组决定在平时课堂、作业中坚持计算训练。
本学期我们将采用游戏和比赛相结合的形式开展口算、计算题的训练，经心选择学生普遍容易出错的题目，分析错误原因，采取反复练习强化，促使学生计算能力有所提高。
四、注重反思、开展研讨活动本学期，为使教师业务能力有进一步的提高，我们将名家名师的精彩课堂及宝贵经验提供给大家，带动大家学习。
0708学年度第二学期小学数学教研组方案
07-08学年度第二学期小学数学教研组方案辅导思想：以学生的打开、进步教育质量为方针，以讲堂教育研讨有用为抓手，寻求实效、高效和长效，继续杰出课程变革、教育变革、质量盯梢监控三个要点，引领整体数学教师依据数学学科的特征和学生的认知规则，尽力做到教育办法厚实、研讨内容充分、教育才能厚实，为促进学生的全面打开、全面施行本质教育、全面进步教育质量而尽力。
作业思路：一、推动教育变革，进步教育功率。
1、加强新课程理念的学习，加大对《国标教材》的训练力度。
开学初打开6年级国标教材的三级训练作业，训练要到位、要详尽厚实。
当令进行新课程理念的训练和学习，数学教师要全员参加到学习中来，进步训练的针对性、全面性和继续性。
要环绕运用新国标教材运用状况和新课程的执行状况，安排任课教师活跃打开研讨，整体进步课改施行水平。
2、向讲堂要效益，尽力进步常态课的实效性，进步平常的好课率，特别是进步学生的操练功率。
要精心规划操练，既要加强基础知识的研讨，更要表现新的课标精力，在“活”字上动脑筋，进步学生处理实践问题的归纳才能。
3、继续要求教师在五个“实”上下功夫：教育要有用实在、双基要厚实、手法要朴素、作用要充分、见识要厚实。
要在执行双基的一同让学生阅历进程，学会办法，构成正确的情绪、情感、价值观，到达三维方针的有机一致。
4、活跃安排教师给予问题式的反思性研讨，要求整体教师寻觅本身的薄弱环节，有针对性地进步自己的研讨才能，研讨的办法要多样，要紧紧捉住数学学科课改施行进程中的困惑，引导教师研讨学生、研讨教材、研讨学法，尽力进步教育质量。
本学期继续进行人人献一节好课活动，并在献课后编撰教育反思。
5、把《培育数学认识进步数学本质》的研讨做实、做强。
平常要引导学生从身边的日子下手，培育学生的数学认识，进步学生的数学本质和处理实践问题的才能。
6、仔细安排结业温习的研讨，温习要有方案性。
要从可继续性打开的视点动身，进步学生的学习才能。
5月上旬在陶吴小学举办小学数学温习作业研讨会，研讨会后，应仔细要研讨和拟定温习方案，进步结业班数学教师的安排温习的才能，防止盲目性，仔细做好查漏补缺作业，尽力进步优生率和合格率。
07-08学年度第二学期小学数学教研组计划
07-08学年度第二学期小学数学教研组方案07-08学年度第二学期小学数学教研组方案。
指导思想：以学生的开展、提升教学质量为目的，以课堂教学研究有效为抓手，追务实效、高效和长效，继续突出课程改革、教学改革、质量跟踪监控三个重点，引领全体数学老师根据数学学科的特点和学生的认知规律，努力做到教学方法扎实、研究内容充实、教学才能厚实，为促进学生的全面开展、全面施行素质教育、全面进步教学质量而努力。
工作思路：一、推进教学改革，进步教学效率。
1、加强新课程理念的学习，加大对《国标教材》的培训力度。
开学初开展6年级国标教材的三级培训工作，培训要到位、要细致扎实。
适时进展新课程理念的培训和学习，数学老师要全员参与到学习中来，进步培训的针对性、全面性和持续性。
要围绕使用新国标教材使用情况和新课程的落实情况，组织任课老师积极展开研究，整体提升课改施行程度。
2、向课堂要效益，努力进步常态课的实效性，进步平时的好课率，特别是进步学生的练习效率。
要精心设计练习，既要加强根底知识的研究，更要表达新的课标精神，在“活”字上动脑筋，进步学生解决实际问题的综合才能。
3、继续要求老师在五个“实”上下功夫：教学要有效真实、双基要扎实、手段要朴实、效果要充实、底蕴要厚实。
要在落实双基的同时让学生经历过程，学会方法，形成正确的态度、情感、价值观，到达三维目的的有机统一。
4、积极组织老师给予问题式的反思性研究，要求全体老师寻找自身的薄弱环节，有针对性地进步自己的研究才能，研究的形式要多样，要紧紧抓住数学学科课改施行过程中的困惑，引导老师研究学生、研究教材、研究学法，努力提升教学质量。
本学期继续进展人人献一节好课活动，并在献课后撰写教学反思。
5、把《培养数学意识进步数学素养》的研究做实、做强。
平时要引导学生从身边的生活入手，培养学生的数学意识，进步学生的数学素养和解决实际问题的才能。
6、认真组织毕业复习的研究，复习要有方案性。
要从可持续性开展的角度出发，进步学生的学习才能。
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2、进一加强自主学习的教改研究，要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点，怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地思考。进一步深化听评的研究，授课教师说清备课与课堂教学的依据，听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去，使听评的教师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。
具体做法：
1、加强对教材、课标、中高考命题的研究。要求：新教师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流，深入研究学情，研究分析学生的认知规律。老教师对新增内容同样要下功夫来研究，要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预测命题的方向。全体数学教师都要钻研近几年的中考和高考题，注意命题的方向，要清楚每个章节中在哪些地方出题，考查学生哪些数学思想方法。新教师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进行说课比赛。老教师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。
3、以解决学生学习中存在的问题为出发点，引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进行教学反思，寻找解决问题的方法，在集体备课中要进行交流，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。
4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目，必须是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因研究，并集累这方面的经验。
初一、如何提高学生学习数学的兴趣。
初二、（1）如何提高课堂40分钟的教学效率。
（2）如何处理课后作业，提高作业批改的实效性。
初三、如何大面积提高中考质量。
高一、提高课堂教学实效性的策略和方法探究。
高二、分层次教学的探讨。
高三、高考应对策略的研讨。
数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成绩，教学成绩较差的教师要做出深刻的反思，制定相应的整改措施，备课组长要组织组内教师多听其课，帮助其寻找教学过失，每一次单元测试后，都要有分析对比及时发现问题，代课的教师要有提高教学成绩的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量切实当做教学的生命线。
6、为提高课堂教学的有效性，提高教研的针对性，各备课小组制定以下教研课题。
Hale Waihona Puke 2008学年第二学期数学教研组工作计划
2008学年第二学期数学教研组工作计划 2008-12-20 15:11:35
总的目标：教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，研究我们教师的教，怎样最大限度的真正服务于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培养学生思维的创新能力，渗透数学文化方面更有成效。
5、提高教学质量，各备课组制定具体的措施如下：初一，（1）、加强基础知识的教学，夯实基础。（2）、改进学生的学习方法。（3）、加强课堂管理，提高课堂效率。备课时做到脑中有教材，心中有课标，眼中有学生.实行分组制度，优差生结对子，以优带差.每月按时找学生谈话，摸清学生的学习动态，加强具体指导.作业量：每周至少三次，每次3－4题.初二，（1），加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。（2）、认真用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。学生间结对子，互帮互学;搞好培优补差工作.作业：作业本上每周2－3次，每次3－5题，学案定期检查，教师指导学生采用多种批改方式，学期总次数达50次以上.初三、（1）、加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进行答疑。（2）、加强两位骨干教师的引领作用，提高教学的艺术。（3）、做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。（4）共同编写不同层次的练习卷，进行练习，做到及时讲评.（5）单元测验定期进行，及时进行质量分析，对落后的班级及时进行跟踪整改.高一、（1）、激发学生学习兴趣，树立学生的学习信心。（2）、营造民主的教学氛围，让学生体验学习的快乐。（3）、强化学情研究，控制教学的难度。（4）利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升.（5）、做好每一次作业与单元测试的分析与总结，将质量意识细化到平常的每一次教学活动中。作业：每周作业本上交一次，每周周考一次，每周立体课堂练习册检查一次，每周不定期的对课本作业情况抽查一次.高二、（1）加强教材、课标、考纲的研究，领悟其实质，提高教学效率。（2）熟悉学生，深入了解学生的动态。（3）积极开展有效的双边活动，激励学生动手、动脑，强化练习，培养学生的归纳总结能力，渗透数学思想方法。作业形式：检查学案即练习册;批改书面作业;课堂练习及时订正;定期测试。作业量：每周3次（批改2次，检查一次）