一语组学习心得
语文个人学习心得体会范文
语文个人学习心得体会范文
在我学习语文的过程中,我深刻体会到语文学习的重要性和乐趣,同时也收获了许多
成长和进步。
下面我将分享一些个人的学习心得体会。
首先,语文学习需要坚持。
语文学习不是一蹴而就的,需要长期的积累和练习。
只有
坚持不懈地学习,才能提高自己的语文水平。
我会定时安排语文学习的时间,每天都
会阅读一些好的文章或书籍,不断丰富自己的阅读量和阅读广度。
同时,我也会积极
参加班级或学校组织的语文活动,比如参加朗诵比赛、作文比赛等,通过实际操作和
练习来提高自己的写作和表达能力。
其次,语文学习需要理解和思考。
语文学习不仅仅是死记硬背知识点,更重要的是理
解和思考。
我会读懂每篇文章或课文的含义,并且分析其中的结构和语言运用。
同时,我也会尝试发现文章中的问题和疑点,并通过思考来解决。
通过这样的学习方式,我
能够更好地理解和掌握知识。
此外,语文学习需要多样化。
语文学习不仅仅是读书写字,还包括听说读写各个方面。
我会多听听老师的讲解,多看一些语文影视作品,多与同学交流讨论,多写一些作文
或读后感。
通过这种多样化的学习方式,我不仅能够提高自己的语文表达能力,还能
够拓宽自己的语文视野。
在学习中,我也会尝试写一些心得体会或读书笔记,这样既
能够加深对知识点的理解,同时也可以记录下自己的学习成果和收获。
综上所述,语文学习需要坚持、理解和多样化。
通过不断积累和练习,我相信我可以
在语文学习中取得更大的进步,并且在以后的生活中,能够更好地运用语文知识。
团员的一学一做心得体会
团结是力量的源泉。作为一名团员,要想发挥自己的作用,就必须加强团结。要真诚对待同志,要有大局意识,要善于团结他人,形成合力。只有在团结的集体中,我们才能更好地发挥作用,才能更好地实践一学一做的宗旨。
五、奉献
作为一名团员,奉献是我们义不容辞的责任。要想实现共产主义事业,就必须无私奉献。要从自身做起,从点滴做起,做到为他人着想,为集体着想,努力为党和人民做出自己的贡献。
团员的一学一做心得体会
作为一名团员,一学一做是我们党的优良传统,也是我们每个团员应该恪守的宗旨。在过去的一段时间里,我深深体会到了一学一做的重要性,下面我将分享一下我的心得体会。
一、学习
作为一名团员,学习是永恒的主题。我们要时刻保持学习的状态,不断充实自己的知识储备。在学习的过程中,我们要注重理论联系实际,结合自身工作实际,学以致用,做到知行合一。只有不断地学习,我们才能不断进步,才能更好地为党和人民服务。
二、实践
学习与实践相辅相成。在学习的基础上,我们要勇于实践,将学到的知识应用到实际工作中去。在实践中,我们会遇到各种各样的问题和困难,但正是这些问题和困难促使我们不断成长。要善于总结经验,不断完善自己,不断提高工作能力,为实现共产主义事业奋斗终身。
三、ห้องสมุดไป่ตู้到
学习和实践的最终目的是要做到。我们要做到对党忠诚,做到为人民服务。要做到遵纪守法,做到廉洁奉公。要做到有理想,有信念,做到心有所向,脚有所行。只有在做到的过程中,我们才能真正践行一学一做的宗旨,才能为党和人民做出更大的贡献。
六、感悟
一学一做的过程中,我深刻地感受到了党的关怀和培养。党培养了我们,在成长的道路上给予了我们指引和帮助。在一学一做的实践中,我也收获了成长和进步,这种成长和进步是党的关怀和培养的体现。
语文学习小组工作总结
语文学习小组工作总结
在过去的一段时间里,我们小组成员在语文学习方面进行了一系列的合作和探讨。
在这个过程中,我们收获了许多知识,也发现了一些问题。
现在,我想对我们小组的工作进行总结,并分享一些收获和感悟。
首先,我们小组在语文学习方面进行了积极的合作。
我们每周定期举行小组讨
论会,共同探讨课堂上遇到的问题,互相帮助解决困难。
在这个过程中,我们不仅加深了对语文知识的理解,还培养了团队合作的精神。
通过相互交流和讨论,我们不断提高了自己的学习能力,也更加深入地理解了课本上的知识。
其次,我们小组在语文学习方面也遇到了一些问题。
比如,有时候我们在讨论
中出现了意见分歧,导致进展缓慢;有时候我们在作业上遇到了困难,需要更多的时间和资源来解决。
但是,通过这些问题的发现和解决,我们更加清楚地认识到了团队合作的重要性,也更加明白了自己在学习中需要努力提高的地方。
最后,我想分享一些我们在语文学习小组工作中的收获和感悟。
通过小组合作,我们不仅学到了更多的知识,还培养了团队合作的能力。
我们也更加清楚地认识到了自己在学习中的不足之处,以及需要努力提高的地方。
在未来的学习中,我们将继续保持团队合作的精神,共同进步,共同成长。
总之,通过语文学习小组的工作,我们收获了许多知识,也发现了许多问题。
在未来的学习中,我们将继续努力,相互帮助,共同进步。
希望我们的小组能够在语文学习中取得更大的成绩,也希望我们每个人都能够在学习中不断进步,实现自己的目标。
语文学习心得体会(精选5篇)
语⽂学习⼼得体会(精选5篇)语⽂学习⼼得体会(精选5篇) 当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写⼀篇⼼得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。
⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧,以下是⼩编收集整理的语⽂学习⼼得体会(精选5篇),仅供参考,⼤家⼀起来看看吧。
语⽂学习⼼得体会1 “学然后知不⾜”,通过这次⼩学语⽂新课标培训,我从中获得许多感悟,深有体会,现总结如下:在语⽂教学中,要发挥教师主导作⽤,确保学⽣的主体地位,需要做到以下⼏⽅⾯: ⾸先,必须使学⽣在⼀种民主、和谐、平等的教学氛围中学习。
为此,教师要善于调控⾃⼰在课堂上的情绪表现。
教师的情绪表现不可避免地会影响学⽣的⼼理状态,其情绪良好,可以使全体学⽣⼼旷神怡,使课堂⽓氛轻松愉快;⽽不良情绪却使学⽣产⽣⼼理压⼒,导致教学中学⽣⾓⾊的附庸化。
所以教师⼀进课堂,必须抛弃杂念,甩开烦恼,集中精⼒进⼊⾓⾊,在这样民主、平等、和谐的氛围中,产⽣情感的迁移,从⽽使学⽣“ 亲其师、信其道、乐其学”。
其次,灵活运⽤教法,激发学⽣想学。
学⽣对某门学科有了兴趣,才会⾃觉地动脑筋,积极地学习。
有了兴趣,才能产⽣强烈的求知欲,主动地进⾏学习,才能在学习中发挥他们的主体作⽤。
为此,教师必须根据教材特点、学⽣年龄特征和个性特点,以教材为载体,以训练语⾔为主要内容,以灵活运⽤教法为⼿段,以教更好地为学服务为⽬的,激发学⽣的学习兴趣。
⼀可化静为动。
根据⼩学⽣好动的特点,教师利⽤教材提供的信息,进⾏动态处理,变静为动,让学⽣画⼀画、做⼀做、听⼀听、看⼀看、演⼀演、想⼀想等,积极参与,主动获知。
最后,注重学法传授,让学⽣会学。
加强学法指导,帮助学⽣“ 学会学习” 是当代⼀种全新的教育观。
古⼈也曾指出:“ 授⼈以鱼,只供⼀餐;授⼈以渔,可享⼀⽣。
” 为此,教师只有让学⽣掌握⼀定的学习⽅法,并能选择和运⽤恰当的⽅法进⾏有效的学习,这样才能真正发挥学⽣的主体作⽤。
学法指导⼀般有:注重学习过程,概括学法;教师典型⽰范,展⽰学法;举⼀反三,迁移学法;紧扣教材特点,指点学法等。
语文组教师培训心得体会
语文组教师培训心得体会
今天参加了语文组的教师培训,收获颇丰。
通过培训,我深刻感受到了语文教学的重要性和特殊性。
语文不仅仅是一门学科,更是一种文化传承和思维方式的培养。
在培训中,老师们结合自身经验分享了许多教学方法和技巧,让我受益匪浅。
首先,在培训中老师们强调了语文教学的灵活性和多样性。
语文教学不应该只是死记硬背和填鸭式教育,而应该通过让学生感受文字的魅力和情感的力量,激发他们的阅读兴趣和创作激情。
通过多种教学手段和资源的整合,可以提高学生的学习积极性和主动性。
其次,老师们还强调了语文教学中的文化传承和人文关怀。
作为语文教师,不仅仅是教书育人,更要传递文化的精髓和人文的温暖。
培养学生的审美情感和价值观念,引导他们在汉字的海洋中感受传统文化的博大和深厚,让他们具备独立思考和创新意识。
最后,在培训中,老师们还强调了语文教师的专业素养和教学研究。
只有不断提升自己的教学能力和教育水平,才能更好地引导学生,激发他们的潜能和创造力。
通过反思和研究,不断完善自己的教育理念和实践,才能更好地为学生的成长发展贡献自己的力量。
总的来说,这次语文组的教师培训让我受益匪浅,激发了我对语文教育的热情和信心。
我将继续努力,不断提升自己的教学水平,为学生的成长发展贡献自己的力量。
词类和短语的学习心得
词类和短语的学习心得现代汉语词汇学学习心得本篇文章分为二个部分,第一部分主要来谈谈学习现代汉语词汇学课程的感想和收获,第二部分阐述我在学习了这门课程后对于如何进行对外汉语词汇教学的一些思考。
一.学习现代汉语词汇学课程的感想和收获对于现代汉语词汇我们不是第一次接触了,早在大一的现代汉语课上就已经有所涉及。
但那都是很笼统的讲到,并没有做具体的分析研究,到了大三下学期才单独开设了现代汉语词汇学这门课程。
在上这门课程前,就听学姐学长讲过词汇学很难,在学了这门课之后深有体会。
记得在一开始的练习中就碰到了困难,如分析哪些是词自己就有点糊涂了,原因是自己还没有弄清楚词的具体该概念,即确定词的的一般方法,尤其是在扩展法上会出现问题。
但后来经过讨论,老师讲解,自己终于有所领悟。
虽然在学习的当中会碰到很多难题,但通过一学期的学习,自己也有很多收获。
首先来谈谈教材,我们词汇学选符准青的《现代汉语词汇》增订本就是一本很好的教材。
它的编订很合理,内容很详细,每章后都附有练习,有助于我们巩固我们所学的知识。
除了解决词汇学中的一般问题,另外还提出了很多疑难问题让我们注意,这是其他教材很难做到的。
例如第一章节疑难问题就提出具有争议的问题,如何确定述补结构(吃饱打倒)等是不是词的问题,这些疑难问题对于我们真正把握词的概念,拓展我们的思维有很大帮助。
其次,我也非常庆幸遇到一位优秀的老师来教授我们这么课程。
老师有着扎实的专业基础知识和丰富的对外汉语教学经验,所以知道怎样使我们很好的接受那些词汇学知识,更重要的是我们能够将学到的知识理论应用于实际。
在学习的过程,老师并没有像填鸭子似地把知识抛给我们,而是时不时的给我们提一个问题,让我们去思考,虽然最后我们的答案并不尽人意,但至少给了我们一个锻炼思考能力及分析问题的机会。
在学习过程中老师一直强调我们不要读死书,要学会思考,这本书固然有它的优点,也存在一定的缺点,我们要取其精华,剔其糟粕。
小组学习总结范文
小组学习总结范文时间过得真快,一段时间的学习生活已经结束了,回顾这段时间的学习,收获的不仅岁月,还有成长,这个时候该写一份学习总结了吧。
以下是帮大家整理的小组合作学习总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小组合作学习总结篇1何为小组学习?小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。
是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。
”课堂中利用小组合作学习可以提高学生学习、交往、表达的能力,有利于培养探究意识和合作精神。
然而说说容易,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。
教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计,每个组中成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等都要均衡,在小组中选出组长,负责带动其他人。
也可以按不同水平分组,在学习中老师提供难易程度不同的问题,各小组根据自己的能力来选择问题进行探究,这样更有针对性,更有利于因材施教。
教师备课时要深入研究教材,明确所要体现的新理念。
小组合作学习的内容要有一定难度,有一定探究和讨论价值,问题要有一定的开放性。
要设计好一堂课的每个环节大约用多少时间,什么内容需要小组合作学习,小组学习的时间是多少等等。
小组合作学习中,往往会出现当老师布置完学习任务后,学生马上聚在一起交流探讨或对问题了解不深,浮于表面,或根本不知从何下手,沉默不语,这主要是因为在合作之前学生缺乏对问题的思考,缺乏自己的独立见解。
在小组合作学习时,应先让学生进行自主学习,独立思考,学生对问题的理解和解决有了自己的见解,在小组合作学习中才有话可说,避免从众心理。
同时,也给那些不爱动脑筋思考或学习有一定困难的学生提供了进步的机会。
对小组合作学习进行全面的反思是十分必要的,这样做有利于提高教学质量。
反思的内容包括课堂小组活动的观察;课后找学生了解谈话;学生作业批改;收集小组合作学习的反馈信息;反思自己的教学设计;还要反思自己是否关注学生的倾听、交流、合作,对小组合作表现突出的小组和个人是否给予及时的肯定;小组合作学习如何提高学习的兴趣,给每个学生提供成功的机会。
语文学习心得与收获(通用10篇)
语文学习心得与收获(通用10篇)语文学习心得与收获篇1如果说,我的语文学习是我的特长,这是否有点儿太“那个”了;如果说,在班里或年级里,我的语文学习成绩比较好、也比较稳定,这是事实,这是客观存在。
如此成绩,是这样得来的——一、起步早,基础牢入学前,我就开始了语文学习。
先是在电脑键盘上,学拼音打字,学的第一个字就是我的姓——李。
此后,我就这样一个字、一个词的学习,既学会了拼音,又学会了打字、认字,一直到既会读注拼音的儿童作品,又会读无拼音作品。
读完学前班,家长用《中华字经》(4000字)对我进行一次测试,我已经认识了近3000个字。
这时,我看普通的读物已经很少有文字障碍了。
从那时起,我便开始对一些儿童文学作品感兴趣了。
但在阅读的时候,难免遇到一些生字,为此我又学会了。
家用电脑上网之后,我还受到了互联网“百度搜索”的帮助,阅读中遇到了问题,在百度中搜索,便会方便快捷地找到答案。
电脑在学习方面早已成为我不可缺失的良师益友。
就这样,为入学后学好语文打下了牢固的基础。
二、学好语文很重要语文是一门基础课,也可以说,它是一门所有基础学科的基础课。
学好语文特别重要,从某一个角度看,它能影响人的一生,紧紧和一个人的生存发展前途命运连在一起。
有几个语文课学得很糟,而其它学科学得很好的同学呢?又有哪一个字写得漂亮,*写得好的人会在工作单位不受欢迎的呢?最现实的一个事实,在做数学应用题的时候,往往有一些同学老是看不懂,所以列不出式子,算不出结果,只能得个大零蛋。
将来他升学、谋职能不遇到困难么?即使他考上大学,他能学有所成吗?由此可见,学好语文对我们来说是多么重要!正是因为我认识到了学好语文的重要性,我才付出了百倍的努力。
没有白费的力气,如今我已经获得了较好而稳定的成绩。
语文学习心得与收获篇2今天我参加了小学语文教师培训,深感受益匪浅。
面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化,很多时候让我们觉得有些雾里看花,水中望月,无所适从。
语文学习心得体会(精选5篇)
语文学习心得体会(精选5篇)语文学习心得体会(篇1)语文的学习贵在平时积累。
比如文言文,上课老师讲的重点字词、语句务必记牢,有时一词多义也要留心。
古文阅读注重知识迁移,课外古文的阅读其实是课内的延伸,如词类活用、特殊句式,适当记一些具代表性的语句是有必要的`。
文言文的阅读就是翻译的过程,实词积累就像背诵英语单词,特殊句式就像语法。
作文素材的积累在议论文领域显得尤为重要,但也是有讲究的。
大家熟知的事例就不要了,尽量多积累些鲜为人知的。
了解时事使你的议论文与时代结合,立足于时代无疑增添了议论文的时代意义。
语文的学习贵在多练习。
高一时我们班有同学每天坚持做现代文阅读,我非常支持这种做法。
有时我们做阅读题会有不知如何答题的困惑,其实是题目练得少。
平时有针对性得多做一些阅读题,总结答题模式渐渐就有了所谓的“感觉”。
我认为这一点上与数学有相通之处,多做题目无疑是语文提高的速成法。
语文的学习贵在勤思考。
积累练习是铺好路基,那思考就是浇灌沥青。
课本中《逍遥游》《兰亭集序》的主题思想需要揣摩才能读懂,又如阅读的探究题对作者思想情感、文章的主旨、价值取向的概括,对我们的要求就高了一层,要求我们深度剖析。
平时多思考一些社会现象也许对议论文有作用。
语文学习课外很重要,我们大家一起努力。
语文学习心得体会(篇2)八月二日,我在沂南双语实验学校参加了沂南县小学语文骨干教师暑期培训。
我感觉受益匪浅,对于略读课文的教学有了一个新的认识。
在实际的教学中,我们的略读课文的教学,基本上是这样上的:一是走马观花,过于略。
既然是略我就略的个彻底,让学生自己读读课文,说说课文内容就算完了。
二是面面俱到,过分详细。
只要是教科书上有的我就得让学生明白个透,从内容到思想,从写作方法到句式分析,无一不讲,总是怕学生读不通、弄不懂,所以往往把一课时的教学时间变成两课时、三课时。
不但拖延了教学进度,而且学生的独立阅读能力得不到培养。
有时有把精力过多放在对文本的研读上,而忽略了向文本之外的拓展延伸,所以使学生的阅读兴趣和阅读量得不到提升。
2024年语文主题学习心得体会(五篇)
2024年语文主题学习心得体会根据学校“活动育人”的教育理念,本教研室深入贯彻“以教学引领活动,以活动促进教学”的指导思想,于本学期内高效完成了学期初制定的第二课堂活动计划。
现将具体工作总结如下:一、丰富活动内容,提升活动力度,以激发同学们的参与热情。
学期伊始,我们结合学生特点,精心策划了系列第二课堂活动,包括但不限于演讲、节日征文、语文知识竞赛、书画比赛、作文竞赛、课本剧等。
这些活动不仅丰富了学习内容,而且极大激发了学生们参与第二课堂的兴趣,有效促进了学生对语文基础知识的深入学习和掌握。
如今,第二课堂活动已成为学生翘首以盼的盛事,各班学生积极响应,踊跃参与。
他们主动查找、借阅相关资料,部分学生还寻求语文教师的专业指导进行演练。
这种由被动转为主动的学习态度,使得活动开展得有声有色,井然有序,竞争激烈。
许多学生表示将积极准备,期待下一年度的参与。
同时,我们积极创新活动形式,采用“多媒体”、“抢答器”等现代化教学工具,为活动注入新的活力。
通过实践,我们深刻体会到,只要活动内容贴近学生需求,即使是平时较为消极的学生也能积极投入;只要活动内容新颖有趣,就能吸引大量学生参与;只要活动内容兼具知识性和趣味性,就能极大提升学生的参与热情,增强班级凝聚力。
二、创新活动形式,丰富活动色彩,以吸引同学们的注意力。
本学期,我们首次开展了“课本剧”活动。
为确保活动效果,我们在开学之初就进行了全面部署,要求学生提前准备。
在戏剧表演活动中,我们惊喜地发现有两个班级自行创作了话剧作品。
这一成果充分展现了学生们的学习热情和能力。
此外,我们还组织了书画比赛、作文比赛等多样化活动,这些活动均现场进行,真实反映了学生的真实水平,丰富了学生的课余生活,提高了他们的写作水平和认识生活的能力。
我们坚信,通过参与这些活动,学生们定能收获满满。
我们的目标是实现“更新、更快、更强”,让学生从枯燥、被动的学习中解脱出来,积极、主动、敢于、善于参与各类活动。
语文学习心得体会(10篇)
语文学习心得体会(10篇)语文学习心得体会篇7古人说:“学而时习之,不亦悦乎。
”是啊,在我国无前面的(文化)史上,语文的足迹走遍了全世界,语文让我们在名胜古迹上行走,语文让我们在海洋里遨游,语文让我们在天空里飞翔,语文让我们领略无边无际浩瀚的宇宙。
学习语文可真是一件快乐的事。
当你认真分析一段话时,你会发现在每一句话中都暗含着深刻的道理,例如羊吃草的故事,羊在吃草时总是那么专心致志,,一丝不苟,而且有剧毒的草也被留了下来,在胃里不能消化的草根、草屑也一次又一次的被送到嘴里,他们这样重复着,仿佛忘记了什么是疲劳。
从这里我们就可以体会到什么是真正的学习,我们对待学习应该是一丝不苟、专心致志的、永不倦怠的,既要取其精华,去其糟粕,还要把自己不会不理解的曲子进行反复揣摩,直到会了为止。
而且当你读懂一个句子,理解一段话时,你会感到莫大的收获和喜悦,这样还可以增加你的自信心,对语文产生浓厚的兴趣。
语文让我们了解了祖国的历史,开阔了视野,,增长了知识,更重要的是我们从中获得了快乐!语文学习心得体会篇8语文,是一门博大精深的学科,需要有学习兴趣,好的学习习惯等都是很重要的。
有人感到学习语文很吃力,我想主要是由于没有掌握正确的方法,没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文,要注意培养学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。
农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯,久而久之,则会成为雷打不动的“自然”。
其实,作文好比是一碗面,作文的内容就像面条。
好的写法就如同配料一样,配在一起,让作文更加耐人寻味。
而(好词好句)则如同一些点缀,让作文生动有趣。
好的写法在作文中起很大的作用,如:比喻、拟人、排比、反问、设问、等,只要把它们恰到好处地运用到作文当中去,作文就一定会非常精彩。
学习语文不但要有所收获,而且同时还要经常反思学习语文的不足之处。
比如:读书时,我应该多记下好词好句,丰富自己的词语积累,在写作可以加以运用上课时,我应该多记录老师所讲的好的写作方法,并运用到写作当中。
教师课堂用语培训心得体会
教师课堂用语培训心得体会
在教师课堂用语培训中,我学会了许多新的技巧和方法,让我对教学工作有了全新的认识和体会。
首先,我意识到用语的重要性,一个生动、形象的用语可以让学生更加易于理解和记忆,提高课堂效率。
其次,我学会了灵活运用不同的用语,根据学生的理解能力和情况进行调整,让他们更容易接受和吸收知识。
同时,我也学会了注意用语的质量,要避免使用含糊不清或容易产生歧义的词语,确保信息传递准确有效。
此外,我还意识到用语的语调和节奏对课堂氛围的影响,要注意控制声音的强弱和速度,让学生保持注意力和专注。
最重要的是,我深刻体会到教师用语的力量,它不仅仅是一种工具,更是一种沟通和影响学生的方式,可以激发学生的学习兴趣和潜能。
总的来说,这次课堂用语培训让我受益匪浅,拓展了自己的教学视野,提高了教学水平,希望能将所学所得运用到实际教学中,为学生带来更好的教育体验。
初中语文合作学习心得体会
初中语文合作学习心得体会初中语文合作学习心得体会(精选6篇)初中语文合作学习心得体会篇1小组合作学习是新课程倡导的三大学习方法之一,这是因为小组合作学习有独立学习和竞争学习所没有的优点。
小组合作学习可以激发学习热情,增强学习主动性和责任感,增强协同合作的能力,培养学生对集体的热爱,改善学生对学校、同伴、自己和学习的看法,提高发散思维能力,也能为教师提供更多的观察和评价学生学习的机会。
因而,我们在教学中适当应用是很有必要的。
如何组织小组合作学习呢?一、营造氛围是前提小组合作学习不仅仅是一种学习方法,还是一种学习态度,一种生活态度。
合作学习并不意味着学生不需要独立学习和竞争,而是让学生把相互帮助作为目标,把他人当作合作对象。
首先让学生明确合作学习的好处。
在与别人的思维与观点的碰撞中能学到更多知识,从而取得更好的成绩;在合作中能学会如何交朋友以及如何与不同的人群交往;能提高自己的表达能力;能使学习变得更加生趣盎然。
其次教师既是组织者,也要"蹲下身',有时不妨把自己当作普通一生参与讨论,营造和谐宽松合作的课堂气氛。
最后制定合作规则。
如:认真聆1听别人的发言;人人参与;不懂就问;提出不同意见要注意措词与礼节;批评时对事不对人;帮助别人却不要代替别人去做;少说或不说与合作讨论内容无关的话等等。
可以说营造良好的氛围是开展合作学习的前提。
二、精心组织是保证小组合作学习有多种组织形式,我们应该根据初中生的学习特点,班级学生的实际,语文教学的规律以及教学的具体内容来确定。
比如我在教《羚羊木雕》,文中结尾道"可是,这能全怪我吗?'我抛出了一个问题:"你认为这件事主要怪谁?'接着根据学生的观点把全班分为三组:一认为主要怪父母,二认为主要怪"我',三认为主要怪万芳。
然后要求三组学生先从文中、资料或生活实际中找出依据,再每组选出三位辩手,参加辩论赛。
这种以学生观点或兴趣建立的合作学习小组,虽然打乱了学生的座位,有点乱,可如果组织得当,会收到事半功倍之效。
大学语文学习小组工作总结
大学语文学习小组工作总结
在大学语文学习小组的工作中,我们不仅学到了知识,还提高了学习能力和团
队合作能力。
通过小组讨论和合作,我们不仅能够更好地理解课程内容,还能够培养批判性思维和解决问题的能力。
首先,小组讨论让我们能够更深入地理解课程内容。
在小组中,我们可以互相
交流自己的理解和见解,从不同角度去思考问题,这有助于我们更全面地理解课程内容。
有时候,我们在课堂上可能会遇到一些难以理解的知识点,但是通过小组讨论,我们可以互相帮助,找到更好的解决方法。
其次,小组合作也有助于培养我们的批判性思维和解决问题的能力。
在小组中,我们需要不断地分析问题、提出观点并进行讨论,这有助于培养我们的批判性思维能力。
同时,我们在小组中也会遇到各种问题和挑战,需要通过合作来解决,这有助于培养我们的解决问题的能力。
最后,小组讨论也有助于提高我们的团队合作能力。
在小组中,我们需要相互
协作,共同完成任务,这需要我们具备良好的团队合作能力。
通过小组讨论,我们可以学会倾听他人的意见,尊重他人的观点,这有助于提高我们的团队合作能力。
总的来说,大学语文学习小组的工作对我们的学习和成长都有很大的帮助。
通
过小组讨论和合作,我们不仅能够更好地理解课程内容,还能够培养批判性思维和解决问题的能力,提高团队合作能力。
希望我们在未来的学习中能够继续保持良好的小组合作氛围,共同进步。
小学语文小组合作学习心得体会【通用10篇】
小学语文小组合作学习心得体会【通用10篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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一帮一小组活动心得体会
一帮一小组活动心得体会参加一帮一小组活动是我大学期间的一次难忘的经历,这次活动让我收获了很多,不仅对我的思维能力和问题解决能力提升了很多,还使我学会了团队合作和互助精神。
在这篇文章中,我将分享我在一帮一小组活动中的心得体会。
在一帮一小组活动中,我所参与的项目是一个针对贫困地区学校的支教项目。
我们小组的目标是组织一次教育志愿者活动,帮助该地区的学生提高学习能力和学习兴趣。
活动前,我们小组进行了详细的调研和讨论,确定了活动的具体内容和方案。
在实施过程中,我们小组按照计划,分工合作,共同努力,最终取得了圆满成功。
在这次活动中,我学到了很多东西。
首先,团队合作是非常重要的。
每个人都有自己的特长和优势,在活动中我们充分发挥各自的优势,形成了高效的团队。
通过分工合作,我们能够互相补充,互相帮助,共同推动项目的进展。
而且,也教会了我如何与不同性格和思维方式的人合作,学会了倾听和尊重。
其次,这次活动让我意识到了团队的力量。
在活动中,我们遇到了很多困难和问题,但是通过团队的智慧和努力,我们成功克服了这些困难,并且取得了出色的成果。
这让我深信团队的力量是无穷的,只有团队合作,我们才能取得更大的成功。
另外,这次活动也让我更加了解了贫困地区学生的困境和需求。
通过与他们的交流和互动,我发现他们对教育的渴望和珍惜,但是由于资源不足和环境限制,他们的学习条件非常艰苦。
这使我更加珍惜自己所拥有的资源和机会,也激发了我更多地去关注和帮助他人的愿望。
最后,这次活动也对我的个人成长有着深远的影响。
在活动中,我不仅学会了如何组织和推动一个项目,还学会了如何与人沟通和合作。
此外,通过参与活动,我也提高了我的责任感和自信心,更加清楚了自己的人生目标和方向。
总的来说,参加一帮一小组活动是我大学期间的一次宝贵经历。
这次活动让我明白了团队合作的重要性,领悟到了团队的力量和价值。
通过与团队成员合作,我学会了互相尊重和理解,也提高了自己的专业技能和解决问题的能力。
大学语文学习小组工作总结
大学语文学习小组工作总结
在大学语文学习小组中,我们积极探讨、学习、交流,取得了一定的成果。
经
过一段时间的学习和总结,我们对小组工作进行了一次总结,现将总结报告如下:
一、学习内容。
在小组学习中,我们主要学习了语文基础知识、阅读技巧、写作方法等内容。
通过老师的讲解和小组讨论,我们对语文知识有了更深入的了解,也提高了自己的阅读和写作能力。
二、学习方法。
在小组学习中,我们尝试了多种学习方法,包括讨论、分享、互助等。
通过这
些方法,我们不仅提高了学习效率,还增进了彼此之间的友谊和合作精神。
三、学习收获。
在小组学习中,我们不仅学到了知识,还培养了自己的学习能力和思维能力。
通过小组讨论,我们也发现了自己的不足之处,从而更加努力地去克服自己的不足,提高自己的综合素质。
四、小组建议。
在总结中,我们也提出了一些小组建议,包括增加学习时间、加强讨论内容等。
我们希望在以后的学习中,能够更加充分地利用小组学习的优势,取得更好的学习效果。
总之,大学语文学习小组工作总结,我们在学习中不仅学到了知识,还提高了
自己的学习能力和思维能力。
我们相信,在以后的学习中,我们会更加努力,取得更好的成绩。
一语组学习心得范文(二篇)
一语组学习心得范文学习心得:一语组学习近年来,社会发展迅猛,人们的学习方式也不断发生变化。
传统的课堂教学已经不能完全满足人们对知识的需求,因此,一些新的学习方式逐渐兴起。
一语组学习作为一种新兴的学习方式,正在逐渐受到人们的关注和喜爱。
在经历了一段时间的一语组学习后,我深刻体会到了它的优点和好处,也收获了许多学习上的提升和成长。
下面我将就我的一语组学习心得进行详细的总结和分享。
首先,一语组学习让我享受到了更多的互动和交流。
在传统的课堂教学中,学生与老师之间往往是单向的,老师讲,学生听。
而在一语组学习中,每个学生都有机会发言和表达自己的观点,互相之间的交流能够激发出更多的创意和灵感。
每个人都可以从别人的发言中学到新的东西,也可以展示自己的才华和见解。
这种互动和交流的过程不仅增加了学习的乐趣,也提高了学习的效果。
其次,一语组学习强调了团队合作和协作能力的培养。
在一语组学习中,每个小组都需要共同完成一个任务或者解决一个问题。
这需要每个组员都发挥自己的作用,相互协作,共同进步。
通过团队合作,每个人都能够提高自己的协作能力和沟通能力,并且学会倾听和尊重别人的意见。
这种合作和协作的能力不仅在学习中很重要,也对将来的社会生活和工作有着巨大的帮助。
再次,一语组学习激发了我学习的主动性和积极性。
在一语组学习中,每个小组都有自己的学习目标和任务,每个人都要为小组的成果贡献自己的力量。
这让我更加主动地参与到学习中,不再是被动地接受知识,而是主动地去寻找和发现。
同时,一语组学习还提供了自主学习的机会,每个人都可以根据自己的兴趣和需要进行深入学习,提高自己的专业知识和技能。
最后,一语组学习让我学会了如何有效地管理时间和资源。
在一语组学习中,每个小组都有一个固定的时间和资源限制,需要合理安排和利用好这些资源。
通过经验的积累和磨砺,我学会了如何分配时间,如何高效利用资源。
这对于我的学习和工作都非常有帮助,让我更加有条不紊地完成任务,提高自己的工作效率和学习效果。
语言课心得体会
语言课心得体会这学期的语言课程给了我很多的收获和启发。
首先,通过这学期的学习,我意识到语言的重要性和作用。
语言是人类交流的工具,是人们思想和文化的表达方式,也是人类社会赖以存在和发展的基石。
没有语言,人类的交流、合作和发展将变得非常困难。
因此,我们必须珍惜语言,学好语言,用好语言。
同时,在学习语言的过程中,我也更加深刻地认识到语言对个人发展的重要性。
一个人的语言水平将直接影响到他的沟通能力、表达能力和适应能力。
掌握一门语言,不仅可以让我们更好地与他人交流和理解,还可以拓宽我们的知识面、提升我们的竞争力。
其次,通过这学期的学习,我学会了更有效地学习语言的方法和技巧。
语言学习是一项长期的、复杂的过程,需要我们付出大量的时间和精力。
在学习语言的过程中,我们需要有正确的学习态度,保持积极的学习动力,勤奋地学习和练习。
同时,我们还可以运用一些学习方法和技巧,来提高学习效果。
例如,我们可以通过多听多说多读多写来提高听力、口语、阅读和写作能力;我们可以利用各种学习资源和工具,如课本、教师、同学、网络等,来进行自主学习和互动学习;我们还可以参加一些语言学习活动和比赛,来增加学习的趣味性和动力性。
最后,通过这学期的学习,我还学会了更深入地了解和体验不同的语言和文化。
语言与文化是紧密相关的,它们相互影响、相互塑造。
学习一门外语,就像打开一扇通往另一个世界的窗户,让我们可以更全面、更深入地了解和体验不同的文化与风土人情。
通过学习英语,我不仅学到了一门实用的语言,还了解了英语国家的历史、地理、文化、风俗等方面的知识。
这些知识让我对英语国家的人民和社会有了更全面、更深入的了解,也拓宽了我的视野,增加了我的国际化视野和竞争力。
总之,通过这学期的语言课学习,我收获了很多。
我不仅更加意识到了语言的重要性和作用,也学会了更有效地学习语言的方法和技巧,更深入地了解和体验了不同的语言和文化。
这些收获和体会将对我今后的语言学习和个人发展产生积极的影响和促进作用。
辅一心得体会
一、节奏感是关键
在辅一学习的过程中,我深刻体会到了节奏感的重要性。课程安排紧凑,学习任务繁重,如果没有很好地把握学习和生活的节奏,很容易就会感到焦虑和压力。因此,我学会了在繁忙的学习中寻找平衡,保持适当的轻松和休息,以保持良好的学习状态。
二、注重方法论
辅一的学习氛围非常浓厚,同学们都很用心,但我发现成功的关键在于注重方法论。通过老师的指导和同学们的分享,我学会了高效的学习方法,如做笔记、总结、归纳等,这些方法让学习更有针对性,也更容易掌握和记忆知识点。
五、态度决定一切
在辅一的学习中,我看到了许多优秀的同学,他们之所以能够取得优异的成绩,关键就在于他们的态度。他们对待学习非常认真,不断追求更高的标准,并且乐观坚定,对待困难和挑战从不退缩。这让我明白到,态度决定一切,只有积极进取的态度才能走的更远。
六、不断反思是成长的动力
在辅一学习的过程中,我不断反思自己的学习状态和方式,这让我深刻体会到了反思对成长的重要性。通过不断反思,我及时发现了自己的不足和偏差,也找到了改进的方向和方法。只有不断反思,才能不断进步,才能更好地适应学习和生活的挑战。
七、总结
总的来说,辅一的学习让我受益匪浅。在这里,我不仅学到了丰富来的学习和生活中,我一定能够运用这些宝贵的体会,取得更加优异的成绩,实现更加美好的人生。
三、合作学习是有效的
在辅一的学习中,我们经常会做小组讨论或合作项目,我发现合作学习的确是非常有效的。通过和同学们的讨论,我不仅加深了对知识点的理解,还锻炼了自己的表达能力和团队合作能力。合作学习不仅让学习更加高效,也为我带来了更多的启发和收获。
四、自主学习是必要的
辅一的学习提倡自主学习,这让我深刻认识到自主学习的重要性。在老师的指导下,我学会了如何制定学习计划,如何合理安排学习时间,如何自主查找资料和解决问题。这些自主学习的能力让我在学习和生活中更加独立和自信。
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不断充电学习优化课堂教学--学习《数字化资源应用》心得体会冯彩霞信息化时代的今天,越来越多的人认识到教育现代化是推动基础教育改革的关键,各地中小学纷纷装备了班班通工程,在语文教学中,如果能恰当运用多媒体、录像、投影、录音乐等键将媒体生动而充分的展现语文的思想,意境美,艺术形象美,语言结构美,将课文的内容以声感动感,直接作用于学生的感管世界,在学生的大脑里留下鲜明的形象,从而使学生为之动情愉快、振奋,充分调动了学生的学习积极性,这样才能达到新课标对语文教学的要求,提高小学语文教学质量,下面我结合自己在语文教学中的体会谈几点看法。
一、充分发挥班班通的机器功能兴趣是最好的老师,是学习的动力,在学习前只有先激发学生的兴趣,调动他们的积极性,才能保证更好的学习,例如在学习《北京》时,一开始到学生看课本了解课文内容时,学生兴趣缺乏,但是紧接着我运用了课件。
展示了雄伟的北京天安门及升旗仪式场面直观形象的画面,使学生们兴趣高涨,并很快的进入了学习状态。
二、班班通班学生突破了课文重难点学习语文,首先就是对语言文字的学习,但是在学习的过程中,有些语言在理解上有一定的难度,这次需要在教学过程中凸现出来,并引导学生反复理解体会,同时重难点的学习,更是少不了电教手段的帮助,例如在教趴一爬时,我用课件出示了一个军人叔叔,趴在地上和小明在爬山的画面,学生一目了然。
很快就明白了两字的差别,而且还恰当的运用了这两个字,造了好多句子。
三、班班通能够让学生与文本产生情感共鸣的效果语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的,因此,应重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验,兼与语文的这一教育特点,合理有效的运用电教手段,就可以实现学生与文本的情感共鸣,在学习小英雄《王二小》时,又有文章描写的内容,与学生的实际生活相差太远,学生很难理解,所以在教学过程中,我为学生播放了当时的场景,让他们从画面与声音中去感受王二小的勇敢机智,并学习他的优良品质,整节课学生都很安静,在感化中学习,甚至我还看到了几个孩子,眼睛里闪烁着晶莹的泪花。
让本土发挥更大的作用,首先我们仍需要花大力气加大的语文学科资源库建设运用的研究力度。
其次深化语文教师的教育技术培训,深挖潜力,不断提高教师的运用水平,并能够独立进行资源整合,制作高质量高难度的教学课件,最后还要加强对通过优教信使运用研究,切实保障网络畅通,实现教学质量跨越式发展。
总之现代化的装备,其最终目的是为了使用,但是如何最大限度的发挥好现代教育技术设备的使用效益,要做的文章还有很多,要真正做到班班通,这篇文章需要每位语文教师积极主动的参与。
我们相信随着科技的不断深入发展,优教通必竞发挥越来越大的作用,一定会为小学语文教育插上腾飞的翅膀。
新认识新挑战——“中小学数字化教学及数字资源应用”培训心得吴晓慧生活在数字化的年代,我们不能一味被动地学习,通过“中小学数字化教学及数字资源应用”培训,我感悟最多的是数字化教育资源运用的必要性、重要性,数字化教育资源的推进应用是教师自身成长的需要。
接下来,我就近段数字化教育培训心得谈谈个人感受:首先,当前教学条件下,语文教师可利用的数字化备课资源大概有音像资源、图片资源、文字资源几大类,需要有一个平台将其整合,分门别类,以待教师备课时查阅、参考,并提供教学设计的优化备选方案。
其次,数字化资源在英语课堂教学阶段呈现多种诵读音频,让学生进行学习,从中领悟诵读的奥妙,通过模仿、练习,最终熟读成诵,增强了语感,也提高了阅读水平,以此更加提高学生的学习兴趣。
最后,数字化资源在英语教学反馈阶段的运用。
课堂结束后,我们可以利用数字化教学资源做些自我模拟,从而可以检测学生的掌握程度。
另外学生在课后复习完成后,通过互联网进入学校的数字化资源平台,完成老师布置的作业,根据答案及讲解自行批改。
遇到不解的地方,也可以通过与老师进行在线互动,省去许多不必要的麻烦。
总之,此次培训给我很大的心灵震撼,让我对教育教学形式有了一种新的认识,也让我明白今后教育教学工作对我们一线教师提出了更高的要求,面临新的挑战我将不断地学习、成长。
利用有效资源,提高教学质量 ---智慧教育云培训心得体会乔艳红上周,我校组织了登封市智慧教育云平台的培训学习,该培训由登封市教体局统一组织安排。
培训的主要内容包括优教授课、优教助手和优教信使的使用。
通过这次智慧云平台的培训,使我在思想上有了进一步的认识。
在学习中,学到了有价值的知识,使我受益匪浅,下面是学习的体会。
一、资源丰富智慧云平台包含导学案、教案、课件、习题、微课等,使资源完全符合本地课堂授课标准,老师在使用过程中可以直接通过平台进行第三方资源的获取。
云平台中的教学通软件,是为配套触摸一体机和电子白板所研发的教育信息化软件,可以将触摸一体机和电子白板的功能进行特色发挥,其中的电子课本更是一种新颖而实用的教学软件。
可在电子课本中添加各种资源:图片、课件、视频、习题等,满足课堂教学的需要。
二、网络备课云平台研发的网络备课,网络教研功能,是对传统集体备课方式的一种创新,它突破了空间和时间的限制,扩大了教研工作的辐射面,调动了参与教师的积极性,提高了集体备课的效率。
同时,网络资源为我们提供了大量有益的可借鉴的教学图片和课件,下载现成的课件,应用到备课中来,教学效果肯定会有明显的提高,达到事半功倍的目的。
通过本次培训,使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标,对今后的教学工作指明了方向。
在学习过程中,我深深地体会到“活到老学到老”这句话的含义。
只有不断学习,才能适应社会的发展。
数字化教学培训心得体会刘晓上周五参加了我们学校组织的登封市中小学数字化及教学培训,聆听他们耐心的解惑和真诚的传授,使我特别的感动。
作为教育的传播者教师,又怎么能不去学习先进的教育思想和教育理论呢?这不仅是教育本身要面临的转变,也是时代发展的需求。
那么教师要怎么做才能顺应时代的发展呢?在这次培训中,我的疑问得到了解决,思想也有了新的启迪,下面让我来谈一谈我的感想吧。
数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中 ,遵循现代教育理论和规律,运用数字化的教学资源,以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动。
简单的说,数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学。
其实,随着电子技术的发展,上级领导也越来越重视老师们信息技术的专业培训,暑假组织老师们进行的各种信息技术的培训,其实也是在拓展教师们的数字资源。
数字资源的应用也为教师的教学带来了新的挑战和新的机遇:数字资源的应用不仅会给教师的教学带来更多的灵感和创新,而且提高了教师自身的专业知识和专业技能。
另一方面,教师可以利用数字资源改进自己的教学方式,例如:教师可以根据学生的知识基础和兴趣爱好进行微课,翻转课堂以及教学视频的引入,进而实现数字化教学,不仅能提高教师教学水平,还能高质量的提高教学效率。
数字资源的应用拓宽了学生的学习兴趣和爱好。
现如今,我们的生活周边存在越来越多的诱惑和不确定性,而学生也时常受到一些不利因素的影响,在学习上,注意力越来越不能集中,有些学生甚至会厌恶学习。
归根结底,是因为我们的教学方式已经不再受学生的欢迎,学生已经对我们教学的这种“套路”了如指掌,时间越久就越厌烦,不想上课,不想写作业,不想回答问题等等一系列问题层出不穷。
出现这些问题的另一个原因就是学生对上课学习的知识不理解,不明白,老师没有办法解决他们各种各样的问题,日积月累也就造就了学生学习兴趣的降低。
而数字资源的应用则能大大解决学生的这一问题。
通过数字资源的应用,学生既能反复,细致地学习相关的知识,又能通过查找搜集及时准确地解决自己的问题。
同时,数字资源的应用也能大大拓宽了学生的学习兴趣和爱好。
数字化技术介入课堂教学之后,教师可以充分运用多媒体技术,把有关的声音、图像、视频、动画、文本等多种信息载体合成于一体,更清晰、直观地展现在学生的面前,使学生感到身临其境,有真实感,学习的积极性大大提高,注意力高度集中,学习语言的效果也增强了许多。
培训时间虽然短暂,但使我受益匪浅,其感触非一言能尽。
在以后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,要不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,努力提高教育质量,让学生快乐成长。
信息技术心得体会王晓源网络学习就像一个强大的磁场,深深地吸引着我,影响着我。
使我把它融入我教学工作之中。
利用网络教学有助于构建新型的教学模式,真正对教育教学起到全方位的变革作用。
参加网络学习,对我来说意义重大,他丰富了我的教学内容和教学方式,同时它也开阔了教师和学生的知识视野。
对一个教师来说,在现有的条件下,必须加强学习,否则难以胜任工作。
而本次的信息技术培训恰恰可以弥补这个不足,满足教师需求,所以感觉收获甚丰。
一、在线培训为我们提供了一个合作交流的平台,以自学、研讨、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让我充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。
二、团队合作学习的形式贯穿了整个培训过程。
参加培训的教师分成学科组别,每一学科又分为几个小组,由组长带领、督促大家及时完成相应的学习内容。
队员间的合作与互助,团队间的热烈讨论帮助我们理清了概念,同时也促进了成长,这样的活动效率很高。
三、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强,比如创建教学设计方案,PPT在教学中的正确使用,电子白板的使用,如何与学生进行在线交流等等。
促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。
同时,我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题,特别是中老年教师。
信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。
通过此次培训,让我认识到学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,将为我的教学增添光彩。
]数字化教学和数字资源提升培训心得体会李淑贞2018年10月19日,我参加了由学校组织的数字化教学和数字资源提升培训,主会场在登封市通达路小学进行,全市各个学校通过分会场进行培训学习。
现场培训的老师为我们讲解了班班通的使用情况,以及它所升级之后又增添了什么新功能,让我们更加直观的对班班通有了更深的了解。
随着时代的发展,信息技术被更多地应用到各行各业中,促进了各行业的发展。
语文教学这项传统的教育教学工作,因为数字资源的介入而焕发了新的光彩,增添了更多的乐趣和内涵。
总结我在教学中使用数字资源的情况,我觉得它为语文教学带来了许多的便利。