2010-2011学年度第一学期七年级生物期末考试试题

2010—2011学年度第一学期七年级生物期末考试试题
一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请你将符合题目要求选项的代号填入下面的答案栏中。

1．小花同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如右图所示。

请你帮他调整使物像位于视野正中央，正确的方法应该是
A．把装片向右上方移动 B．把装片向
右下方移动
C．把装片向左上方移动 D．把装片向
左下方移动
2．许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述。

下列描述的情境中，属于生物影响环境的是
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．千里之堤，毁于蚁穴
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
3． 2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。

生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的
A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和蒸腾作用D．气体扩散和蒸腾作用
4．王爷爷家今年又是大丰收。

种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论
A．萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水
B．萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐
C．萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水
D．萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组
成，其次是二氧化碳
5．某人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。

取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。

以上实验能够证明光合作用需要
A．水和二氧化碳 B．叶绿素和阳光
C．水和阳光 D．水和叶绿素
6．校园常设置“小草依依，踏之何忍。

”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。

土壤板结影响植物生长的主要原因是
A．土壤缺少氧气，影响根的呼吸B．植物缺少水，影响光合作用
C．植物缺少无机盐，影响生长D．气孔关闭，影响蒸腾作用
7．图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。

产生此现象的原因主要是由于植物的
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用
8．绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是
A．吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水
B．吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用妨碍吸水
C．吸水的主要部位是根尖的成熟区、蒸腾作用妨碍吸水
D．吸水的主要部位是根尖的成熟区、蒸腾作用促进吸水
9．学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的环境温度相同，结果两盆中的大米均为萌发。

最可能的原因是
A．水分太多 B．光照太强 C．温度太高 D．胚被破坏
10．你通过本学期的学习后，你知道绿豆种子萌发不可缺少的外部条件是
①
适量的水
分②适
宜的温度
③充足的
空气④明媚的阳光⑤肥沃的土壤
A．①②⑤ B．②③④C．①②③ D．②③⑤
二、非选择题（每空1分，共30分。

一定要认真作答呀）
11．下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物细胞结构示意图，请根据图回答相关问题。

（1）在17世纪之前，人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成的，直到1665年，英国科学家虎克发现了细胞。

那么植物细胞和动物细胞共有的基本结构是( )
A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、叶绿体、细胞核
C．细胞膜、液泡、细胞核D．细胞壁、细胞质、细胞核
（２）农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高（）
A．图甲A呼吸作用的效率 B．图甲B蒸腾作用的效率
C．图甲C光合作用的效率 D．吸收作用的速率
12．下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。

（图甲）（图乙）
（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量逐渐减少，其原因是在光照的条件下植物的作用消耗二氧化碳，夜晚还要把棚打开，其目的是降低植物的作用，这样有利于有机物的积累，使植物体表现出的现象。

（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的
蔬菜。

除了提供适应的温度，水、无机
盐、空气外，还需要提供充足
的，为植物的光合作用创造条
件。

（3）干旱影响播种，从种子萌发的
条件分析，是因为______________，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。

（4）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是______________；同种植物不同器官含水量______________。

13．植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。

那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。

（1）（1）叶说：“没有我，你们都会饿死。

”，说的是叶具有的功能，完成这一功能的场所是细胞里的。

（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。

”，说的是根具有的功能，这一功能主要是由根尖的完成的。

（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。

”说的是茎具有运输的功能，运输的方向是____ 的。

（4）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。

“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。

这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用____________________________________。

14．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。

数日后记录发芽情况如下：
(1)通过本实验可以看出，是影响种子萌发的环境条件；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用装置。

(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?
(3)玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么? 。

为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么? 。

(4)在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是。

15．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目
的是，然后将
甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是装置中的叶片。

此实验现象可以证明是光合作用的原料。

(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在环境中，其目的是防止植物进行。

(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的，水分是通过叶片上的散失的。

参考答案
一、选择题（10小题，每小题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请你将符合题目要求选项的代号填入下面的答案栏中。

二、非选择题（每空1分，共30分。

）
11．（1）A （2）C
12．（1）光合呼吸生长
（2）光照
（3）种子萌发需要适量的水分
（4）水是植物体的组成成分不同
13．(1)制造有机物（或光合作用）叶绿体
(2)吸收水分成熟区（或根毛）
(3)水分自下而上
（4）促进生物圈的水循环
14．（1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气乙和丙
（2）取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中， 1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。

（其它方案合理也可得分，）
（3）防止根毛受损减少蒸腾作用（或减少水分的散失）
（4）传粉不足
15．（1）将叶片内的淀粉运走耗尽乙二氧化碳
（2）黑暗光合作用（3）蒸腾作用气孔。