部编版语文九年级下学期课时练习卷24 诗词曲五首(含答案)
人教部编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首》同步练习题
部编人教版九年级下册24.《诗词曲五首》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列各组词语中画线字的读音完全相同的一项是（）A.妖娆/富饶麾下/朝晖娉婷/大发雷霆疆域/李代桃僵B.坍塌/彤红绮户/歧路薄暮/抽丝剥茧恭维/觥筹交措C.亵渎/案牍惊骇/遗骸消灭/形销骨立治理/心旷神怡D.瞥见/弊病制裁/栽赃冠军/冠冕堂皇秘诀/决一雌雄2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A.泄气浩瀚眼花缭乱抑扬钝挫B.落第涂墁络绎不绝正襟危坐C.燥热狼藉自出新裁巧妙绝伦D.蹒跚秀颀重峦叠嶂和言悦色3. 下列句子没有语病的一项是（）A.京族的独弦琴是一种奇妙的乐器，仅靠一根琴弦就能弹奏出婉转动听的歌声。
B.4月10日，铁路部门开始在全国实施新的列车运行方案，优化高铁列车开行路线。
C.刚刚上任的世界银行行长表示，推动共同繁荣并消除贫困是世行的使命和关注重点。
D.开展中华经典诗文诵读，使我们了解到中华传统文化的魅力，增强了我们的民族自豪感。
4. 对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是（）A.一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦启程再要撤回去就不那么容易了。
（比喻）B.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行。
（拟人）C.隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……（排比）D.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗。
（反复）5. 阅读下面文本，完成下列各题。
十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
（1）请试着用简洁的语言概括本诗的内容。
（2）“遥望是君家，松柏冢累累”，造成这种景象的原因是什么？（5）品读“泪落沾我衣”，试着体会“十五从军”者的心情。
部编版九年级语文下册第24课《诗词曲五首》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第24课《诗词曲五首》课后练习题（附答案解析）酬乐天扬州初逢席上见赠一、做个小诗人请将这首诗默写下来！（你很棒的！）二、你一定能准确解答下列问题！（相信你！没错的！）1.本诗选自《_________》，作者________，_____朝人，“酬”，这里是________的意思。
2.请用原文语句回答问题。
（1）本诗中用典的语句是_______________，_______________。
（2）诗中的千古名句是_________________________，_______________。
3.本诗表达了怎样的思想感情？赤壁一、做个小诗人请将这首诗默写下来！（没问题的！）二、你一定能准确解答下列问题！（相信你，没错的！）1.本诗选自《________》，作者________，_____朝人。
2.本诗中用典的语句是_______________，_______________。
3.本诗表达了作者怎样的思想感情？过零丁洋一、做个小诗人请将这首诗默写下来！（看你的了！）二、你一定能准确回答下列问题！1.本诗选自《_________》，作者________，字________，又字________，自号________、________。
2.请用原文语句回答问题。
（1）诗中最负盛名的句子是：_________，_________。
（2）运用比喻修辞的句子是：_________，_________。
3.本文表达了怎样的思想感情？水调歌头一、做个小词人请把这首词默写在下面！二、你一定能准确回答下列问题！1.这首词选自《________》，作者________，字________，自号________，_____朝________家。
2.请用原文语句来回答问题。
（1）“此事古难全”中“此”指代的内容是：_________________，_________________。
（2）词中的千古名句是：_______________，_______________。
九年级语文部编版下册课时练第6单元《24诗词曲五首》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练24诗词曲五首一、情景默写1．填空。
（1）《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是：____________，____________。
（2）岑参《白雪歌送武判官归京》中写在军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：____________，____________。
（3）《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：____________，____________，____________。
（4）在纪念中国人民抗日战争胜利74周年的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中“____________，____________”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。
部编版语文九年级下册24《诗词曲五首》课时练习试题(附答案)
《诗词曲五首》课时练一、语基达标训练1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.狗窦．（dòu）风掣．（zhì）白草折．（zhé）B.瀚．海（hàn）寥．落（liáo）饮．归客（yìn）C.舂．谷（chūn）阑．干（lán）冷难着．（zhuó）D.羹．饭（gēng）兜鍪．（máo）锦衾．薄（qīn）2.下列句子节奏划分有误的一项是（）A.遥看/是/君家，松柏/冢/累累。
B.将军/角弓/不得/控，都护/铁衣/冷/难着。
C.山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。
D.伤心/秦汉/经行处，宫阙/万间/都做了土。
3.对下列各句中加点词语的解释有误的一项是（）A.零丁洋里叹零丁．．（孤苦无依的样子）B.坐断．．东南战未休（占领，占据）C.瀚海．．阑干百丈冰（浩瀚的大海）D.望西都，意踌躇．．（迟疑不决，这里形容心潮起伏）4.指出下列对应错误的一项（）A.《山坡羊·潼关怀古》—张养浩—明代B.《白雪歌送武判官归京》—岑参—唐代C.《过零丁洋》—文天祥—南宋D.《南乡子·登京口北固亭有怀》—辛弃疾—南宋5.下列诗句没有使用对偶修辞的一项是（）A.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
B.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
C.散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
D.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
二、课内精彩阅读过零丁洋[ 宋 ] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
6. 请从修辞的角度鉴赏颔联。
7. 结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
古诗词阅读白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
部编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首》同步练习(含答案)
第24课《诗词曲五首》同步练习（满分：60分时间：45分钟）一、积累与运用（26分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )（2分）A.舂．谷(chōng) 狗窦．(dòu) 松柏．(bó)B.瀚．海(hàn) 风掣．(chè) 兜鍪．(mú)C.都．护(dū) 零丁．(dīng) 羌．笛(qiāng)D.踌躇．(chǔ) 宫阙．(què) 惶．恐(huáng)2.下列对加点词语的解释有误的一项是( )（3分）A.羹饭一时．．熟（一会儿）B.留取丹心照汗青．．（史册）C.瀚海．．阑干百丈冰（大海）D.望西都，意踌躇．．（形容心潮起伏）3.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是( )（3分）A.北风/卷地白草/折，胡天/八月即飞/雪B.辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星C.羹饭/一时/熟，不知/饴/阿谁D.宫阙/万间/都/做了土4.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是( )（3分）A.《十五从军征》选自《乐府诗集》。
乐府，起初是管理音乐的官署，后来成为一种诗歌体裁。
B.《白雪歌送武判官归京》作者王维，唐代诗人，长于七言歌行，善写边塞诗。
此诗描写了西域八月飞雪的壮丽景色，抒发了塞外送别、雪中送客的依依不舍之情。
C.《南乡子·登京口北固亭有怀》作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋代豪放派代表词人。
D.《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，字希孟，号云庄。
这是一首散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。
5.理解性默写。
（15分）（1）《十五从军征》一诗中揭露汉代兵役极度不合理的句子是：______________________，____________________。
（2）《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：_______________________，____________________。
部编教材九年级下诗词曲五首练习题及答案
部编教材九年级下诗词曲五首赏析试题《十五从军征》练习题及答案1．按要求填空。
（1）本诗选自《》，“乐府”原是————的名称，后人把————也称作“乐府”。
（2）本诗中表现从征历时之久的诗句是————；描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是————；暗示老人孤苦哭伶仃，无依无靠的诗句是————。
2．本文主人公家里还有哪些人？（用原文回答）3．本文运用了哪些描写？有何作用？4．诗歌的主题在于表现————————————————————————————。
5．给本文再设一个问题，并给予回答。
（不能与上面的问题重复）6．战争是残酷的，可对于日益猖狂的台独势力，我国在提倡和平解决台湾问题的同时，为什么还要冒着战争的危险，声称不排除使用武力的可能？参考答案：1、（1）《乐府诗集》，音乐机关，乐府机关所采用的配乐的诗（2）十五从军征，八十始得归；松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷；井上生旅葵羹饭一时熟，不知贻阿谁！2、羹饭一时熟，不知贻阿谁！3、语言描写、环境描写、动作描写、神态描写、语言描写能通过路人说出的哀景来写出哀情，环境描写写出了家中的荒凉景象，动作神态描写写出老兵举目无亲孤身一人而又悲痛欲绝的茫然之情。
（或：多侧面地分步骤地传达出主人公凄凉悲伤的感情不断加深的过程）。
4、封建社会的兵役制度的不合理，劳动人民身受其害，以及战争给劳动人民带来的苦难（意思对即可）5、提示：可以从用词、修辞手法、句子的赏析、表达方式等任何一个角度去设题。
6、当今台独势力猖獗，如果台独分子关掉和平的大门而恣意迈开台独实质性的步伐的话，我们也只有采用正义的战争去维护领土的完整去完成祖国的统一大业。
《白雪歌送武判官归京》1、全诗以写景衬托送别，又在送别中写景，表达了作者哪些复杂的感情？2.赏析名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3.赏析：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
4.赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
部编版2023-2024学年九年级下学期语文24《诗词曲五首》同步测试
部编版2023-2024学年九年级下学期语文24《诗词曲五首》同步测试一、积累运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．舂谷(chōng)狗窦(dòu)松柏(bó)B．瀚海(hàn)风掣(chè)兜鍪(mú)C．都护(dū)零丁(dīng)羌笛(qiāng)D．踌躇(chǔ)宫阙(què)惶恐(huáng)2．对下面的诗句节奏划分不正确的一项是（）A．十五/从/军征，八十/始/得归。
B．何处/望/神州？满眼/风光/北固/楼。
C．辛苦/遭逢/起一/经，干戈/寥落/四周/星。
D．北风/卷地/白草/折，胡天/八月/即/飞雪。
3．下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（）A．“贞元”是年号。
年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。
B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。
被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C．“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其他地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予其或褒或贬或同情的称号。
D．“乞骸骨”，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。
这是古代官员请求退休的委婉说法。
4．文学常识填空。
（1）《十五从军征》出自《》。
全诗描绘了一个长年在外征战的返乡途中与到家之后的种种场景。
该诗通过主人公的遭遇，揭示了给劳动人民造成的苦难。
（2）《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人的作品。
此诗描写了西域的壮丽景色，抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。
（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人的作品。
此词通过对古代的歌颂，表达了词人为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。
（4）《过零丁洋》是宋代大臣在经过零丁洋时所作的诗。
全诗表现了诗人慷慨激昂的和的高风亮节，以及舍生取义的人生观，这是中华民族传统美德的崇高表现。
部编版九年级下册语文课课练24诗词曲五首(含参考答案)
24诗词曲五首•知能演练活用夯基达标i .下列加点字的注音完全正确的一项是() A.盲谷(ch 。
ng 狗窦(dou) B.瀚海(hdn)风掣(ch 6) ♦ ♦C.邢护(du) 零丁 (d 1 ngD.踌监(ch4宫阙(que)2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( A.纷纷暮雪/下/辕门，风掣红旗/冻/不翻 B.遥看/是君家，松柏/冢累累C.山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍D.千古兴亡/多少事？悠悠。
不尽/长江/滚滚流 3.下列句中加点的词解释不正确的一项是( )A.采葵片作羹(拿着)B.何处望神州(中国的别称) ♦ ♦C.留取丹心照注胃(史册)D.愁云惨淡万里凝(暗淡) ♦ ♦4 .下列各项中对《过零丁洋》赏析不正确的一项是A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含深挚沉痛的感情，极有艺术感染力B.颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借 惶恐滩”和 零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对 偶句，写出了形势的险恶。
C.尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
D.这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的气节和舍生取义的生 死观。
5 .按原文填空。
(1)《十五从军征》中与《回乡偶书》中 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”有异曲同工 之妙的诗句是:,。
(2)《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，描写雪景的千古名句 (3)《南乡子 登京口北周亭有怀》抒发了词人纵目环视楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨的句子是：? _______________________________________________ 。
松柏(b o) 兜签(miu) I 羌笛(qi a ng 惶恐(hu ang)I)(4)《过零丁洋》中以死明志，表达诗人爱国情怀的句子 (5)《山坡羊潼关怀古》中揭示历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了 最终的灭亡命运的诗句是：,。
I ——I 课内品读(一)阅读下面这首唐诗，完成第6~7题。
部编版九年级语文下册24 《诗词曲五首》课后习题参考答案
24 《诗词曲五首》课后习题参考答案一、找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子，说说作者是如何描写边塞风光的，写出了怎样的特点。
参考答案：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”前两句中，“北风卷地”四字，妙在由风见雪。
“白草折”显出风来势猛。
八月秋高，而北地已满天飞雪。
“胡天八月即飞雪”，一个“即”字，生动地写出了南方来的人少见多怪的惊奇口吻。
后两句诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。
以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。
“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。
“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富浪漫色彩。
二、《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，试结合全诗及作者生平，谈谈你的理解。
参考答案：南宋末年，文天祥在潮州与元军作战，被俘，途经零丁洋时，元军逼迫他招降坚守崖山的宋军，他写下了这首诗。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。
此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。
三、《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。
参考答案：在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了诗人的爱国情怀。
《山坡羊·潼关怀古》中，作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
四、《十五从军征》是一首叙事诗。
试发挥想象，扩充细节，将这首诗改写成一篇记叙文。
参考答案：改写《十五从军征》秋天已经接近尾声了，连树上的最后一片叶子也已凋落。
部编版九年级语文下册24 《诗词曲五首》课后习题参考答案
24 《诗词曲五首》课后习题参考答案一、找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子，说说作者是如何描写边塞风光的，写出了怎样的特点。
参考答案：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”前两句中，“北风卷地”四字，妙在由风见雪。
“白草折”显出风来势猛。
八月秋高，而北地已满天飞雪。
“胡天八月即飞雪”，一个“即”字，生动地写出了南方来的人少见多怪的惊奇口吻。
后两句诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。
以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。
“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。
“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富浪漫色彩。
二、《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，试结合全诗及作者生平，谈谈你的理解。
参考答案：南宋末年，文天祥在潮州与元军作战，被俘，途经零丁洋时，元军逼迫他招降坚守崖山的宋军，他写下了这首诗。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。
此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。
三、《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。
参考答案：在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了诗人的爱国情怀。
《山坡羊·潼关怀古》中，作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
四、《十五从军征》是一首叙事诗。
试发挥想象，扩充细节，将这首诗改写成一篇记叙文。
参考答案：改写《十五从军征》秋天已经接近尾声了，连树上的最后一片叶子也已凋落。
部编版九年级语文下册第六单元 第24课《诗词曲五首》课时同步练
部编版九年级下册第六单元第24课《诗词曲五首》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列各项对《格列佛游记》表述有错误的一项是（）A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。
B．《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。
在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。
C．格列佛受聘为“冒险家号”船长，再次乘船出海。
途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“大人国”。
D．《格列佛游记》描写了格列佛四次出海航行，在四个传奇色彩浓重的国家里，历经磨难，又几次脱险的故事。
2 . 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A．散文意境深邃，抒发作者真情实感。
如：朱自清的《春》饱含着对春的热爱和赞美；刘湛秋《雨的四季》表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
B．散文诗像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。
泰戈尔的《金色花》、冰心的《荷叶·母亲》即是如此，它们都赞颂了母爱。
C．《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，三国时蜀国政治家、军事家，“书”即书信之意，古人往往在家信中寄语子女兄弟，予以教诲与劝勉。
D．想象能引导我们换一种眼光看世界。
如寓言故事《皇帝的新装》，通过荒诞离奇的故事，启迪我们说真话需要勇气；而童话故事《赫尔墨斯和雕像者》通过古希腊神话人物的故事，启迪我们不能贪慕虚荣。
3 . 下列文学常识搭配有误的一项是（）A．朱自清-----现代作家-----《济南的冬天》B．海伦．凯勒----美国女作家----《假如给我三天光明》C．王湾-----唐代诗人----《次北固山下》D．史铁生----当代作家-----《秋天的怀念》4 . 下列加点词解释正确的一项是（）A．怒而飞(发怒)B．子之不知鱼之乐，全矣(完全，肯定)C．志怪者也(奇异)D．野马也(快速奔跑的马)5 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．蜷伏（quán）莅临（lì）黄晕（yūn）咄咄逼人（duō）B．怅然（chàng）静谧（mì）嗔怪（chēn）人迹罕至（hàn）C．热忱（chén）汲水（xí）干涸（hé）怪诞不经（dàn）D．坍塌（tān）烧灼（zhuó）高邈（miǎo）拈轻怕重（niān）6 . 阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项。
【初中语文】部编版九年级下册课时作业（二十四） ［24 诗词曲五首］(练习题)
部编版九年级下册课时作业（二十四）［24 诗词曲五首］(928)1.给下列加点字注音。
(1)松柏冢．（）累累。
(2)狐裘．（）不暖锦衾．（）薄。
(3)山河破碎风飘絮．（）。
(4)兔从狗窦．（）入。
2.下列加点词的解释有误的一项是（）A.不知饴．阿谁（同“贻”，送给）B.瀚海阑干．．百丈冰（纵横交错的样子）C.干戈．．寥落四周星（代指战争）D.坐断．．东南战未休（坚持）3.下列对诗句的赏析有误的一项是（）A.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
”语句描写一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。
B.“峰峦如聚，波涛如怒。
”一个“聚”字化静为动，表现了峰峦的众多和动感；一个“怒”字将黄河拟人化，写出了黄河之水的奔腾澎湃，让读者耳边不禁回响起千古不绝的滔滔水声。
C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
”该句运用了比喻、对偶的修辞手法，“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对，巧妙地表现了诗人此时的处境和心情，可谓史上之绝唱！D.“生子当如孙仲谋”一句借古讽今，暗讽今天的朝廷不如能与曹操、刘备抗衡的东吴，今天的皇帝也不如孙权。
4.默写填空。
(1)《十五从军征》中，刻画举目无亲、孤身一人的老兵形象，表达其悲痛之情的句子是：，。
(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，”两句表现了诗人对友人的依依不舍之情。
(3)岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以春景喻冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，成为咏雪千古名句的句子是：，。
(4)《南乡子·登京口北固亭有怀》中，含蓄地表明词人渴望恢复中原、回归故土的句子是：？。
(5)文天祥的《过零丁洋》中“”两句，表现出了诗人的坚贞气节和舍生取义的生死观。
(6)《过零丁洋》中的“，”两句，用凄凉的自然景象比喻国势衰微，暗示国家命运和个人命运紧密相连，真实地反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
5.班级开展以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动，请你参与。
九年级语文部编版下册课后练习：24 诗词曲五首
九年级语文部编版下册课后练习：24 诗词曲五首主题解说《十五从军征》通过对一个久别家乡、重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了作者的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
《白雪歌送武判官归京》全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，抒发了雪中送友人的深挚情感和因朋友返京而产生的无限惆怅之情，烘托出边塞将士和作者的豪迈气概与壮烈的胸怀。
《南乡子·登京口北固亭有怀》作者通过称赞孙权为天下英雄，表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也流露出他强烈的爱国情怀。
《过零丁洋》作者通过回忆自己一生坎坷不平的遭遇，抒发了忧世之痛和舍生取义、为朝廷捐躯的豪情壮志。
《山坡羊·潼关怀古》这首曲借凭吊潼关古迹来抒怀，表达了悲愤伤感之情，揭示出人民的悲惨命运根源之所在，表达了作者关心百姓疾苦、忧国忧民的思想感情。
古诗词常见表现手法1．借景抒情、借物抒情：作者对自身所要抒发的某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写景物来抒发情感。
2．渲染：对环境、景物等做多方面的正面描写，以突出形象。
3．烘托：不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。
4．象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感，寄托深远之意，使文章更含蓄。
5．虚实结合：现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同样的情感。
6．衬托：(1)正衬。
利用事物间近似的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物，这样被陪衬的事物显得更加突出、形象。
(2)反衬。
利用事物间对立、相反的关系，来衬托所要表现的事物，更突出作者的情感。
7．作铺垫：通过铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情。
))1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
文学的世界，丰富多彩：有的作品像一道羹．(ɡēnɡ)汤，看起来平淡，品起来滋味悠长；有的像一座宫阙．(què)，错综复杂，气势恢宏；有的像一片大海，包罗万象，浩hàn(瀚)无尽……品读经典，你的心潮是起伏的：也许倍感liáo(寥)落，也许huánɡ(惶)恐不安，也许踌躇．．(chóu chú)满志，也许欢欣雀跃……但最终，你会收获一些东西，奋然前行。
统编版九年级语文下册24《诗词曲五首》练习(word版 有答案)
《诗词曲五首》练习一、基础知识1．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
英雄是人类历史天空的璀灿星辰，更是一个时代的精神坐标。
中华民族起起伏伏，低潮时有慷慨悲壮之士力挽民族危亡，振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽cuì死而后已。
每个时代都有每个时代的英雄，他们声名赫．赫，挺起了民族脊梁。
从“”的到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光……无一不是时代的英雄。
时代不同，要求各异，英雄体现了时代的要求，创造了时代的价值。
现在，不少英雄在平凡的岗位上做出了非凡的成绩，他们叫黄大年，叫钟扬，叫刘传健……他们是中华民族伟大复兴的中流砥柱，他们是最有奋斗精神、奉献精神的强国一代中的脊．梁代表。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
鞠躬尽cuì（）声名赫．赫（）脊．梁（）（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。
（3）“慷慨悲壮”中“慷慨”的意思是（）A．情绪激昂B．性格豪爽C．感叹D．大方；不吝啬（4）根据上下文内容，在画线处补写句子。
2．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
冢．（）雉．（）狗窦．（）舂谷（）羹．（）罗mù（）狐裘．（）锦衾．（）阑．干（）yuán（）门风掣．（）兜鍪．（）liáo（）落潼．关（）峰luán（）踌躇．．（）宫阙．（）3．解释下列加点词在文中的意思。
（1）松柏冢累累．．累累：（2）不知饴．阿谁饴：（3）瀚海阑干．．百丈冰阑干：（4）中军置酒饮．归客饮：（5）风掣．红旗冻不翻掣：（6）何处望神州．．神州：（7）坐断．．东南战未休坐断：（8）零丁洋里叹零丁．．零丁：（9）留取丹心照汗青．．汗青：（10）望西都，意踌躇．．踌躇：4．根据要求填空。
（1）《十五从军征》中揭露汉代极度不合理的封建兵役制度的诗句是“，”。
暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是“，”。
（2）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是“，”。
部编版语文九年级下册24.《诗词曲五首》课时练
《诗词曲五首》课时练一、默写。
（1）兔从狗窦入，____________________。
（2）忽如一夜春风来，____________________。
（3）天下英雄谁敌手？曹刘。
____________________。
（4）____________________，身世浮沉雨打萍，（5）____________________，宫阙万间都做了土，（6）《十五从军征》中揭露汉代兵役极度不合理的句子是____________________，____________________。
（7）《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：____________________，____________________。
（8）《南乡子•登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感、不尽愁绪和感慨的句子是：____________________？____________________。
____________________。
（9）文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的崇高气节的名句是：____________________？____________________。
（10）张养浩在《山坡羊•潼关怀古》中用“____________________，____________________”两句生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
二、阅读课文，思考并回答以下问题。
（1）《十五从军征》全诗表达了一个怎样的主题？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）《白雪歌送武判官归京》这首诗抒发了诗人什么样的感情？________________________________________________________________________________________________________________________（3）《南乡子•登京口北固亭有怀》中，词人赞颂孙权的用意是什么？_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____（4）《过零丁洋》的首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？三、阅读下面唐诗，回答下面的问题。
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24 诗词曲五首
主题解说
《十五从军征》通过对一个久别家乡、重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了作者的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
《白雪歌送武判官归京》全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，抒发了雪中送友人的深挚情感和因朋友返京而产生的无限惆怅之情，烘托出边塞将士和作者的豪迈气概与壮烈的胸怀。
《南乡子·登京口北固亭有怀》作者通过称赞孙权为天下英雄，表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也流露出他强烈的爱国情怀。
《过零丁洋》作者通过回忆自己一生坎坷不平的遭遇，抒发了忧世之痛和舍生取义、为朝廷捐躯的豪情壮志。
《山坡羊·潼关怀古》这首曲借凭吊潼关古迹来抒怀，表达了悲愤伤感之情，揭示出人民的悲惨命运根源之所在，表达了作者关心百姓疾苦、忧国忧民的思想感情。
古诗词常见表现手法
1．借景抒情、借物抒情：作者对自身所要抒发的某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写景物来抒发情感。
2．渲染：对环境、景物等做多方面的正面描写，以突出形象。
3．烘托：不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。
4．象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感，寄托深远之意，使文章更含蓄。
1
5．虚实结合：现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同样的情感。
6．衬托：(1)
正衬。
利用事物间近似的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物，这样被陪衬的事物显得更加突出、形象。
(2)反衬。
利用事物间对立、相反的关系，来衬托所要表现的事物，更突出作者的情感。
7．作铺垫：通过铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情。
))
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
文学的世界，丰富多彩：有的作品像一道羹．(ɡēnɡ)汤，看起来平淡，品起来滋味悠长；有的像一座宫阙．(què)，错综复杂，气势恢宏；有的像一片大海，包罗万象，浩hàn(瀚)无尽……
品读经典，你的心潮是起伏的：也许倍感liáo(寥)落，也许huánɡ(惶)恐不安，也许踌躇
．．
(chóu chú)满志，也许欢欣雀跃……但最终，你会收获一些东西，奋然前行。
2．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。
(2)辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
(3)峰峦/如聚，波涛/如怒。
(4)何处/望神州？满眼风光/北固楼。
3．解释下列句子中加点词的含义。
(1)松柏冢累累
．．
(众多的样子)
2
(2)都护铁衣冷难着．(穿)
(3)坐断
．．
东南战未休(占据)
(4)留取丹心照汗青
．．
(史册)
(5)山河表．里潼关路(外面)
4．根据提示默写。
(1)《十五从军征》中间接描写老兵家园的荒凉破败景象的句子是：兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
(2)《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中作者看江水东流，抒发思古幽情的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
(4)文天祥在《过零丁洋》中以磅礴气势写出宁死不屈、舍生取义的生死观的句子是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(5)《山坡羊·潼关怀古》中点明主旨的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
(一)阅读《白雪歌送武判官归京》做题。
5．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”以盎然春意的诗句写雪后美景，你认为合适吗？为什么？
3
合适。
本来一夜风雪后应该是个冰雪世界，但诗人以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻贴切动人，将眼前的冰天雪地变幻成一片春意盎然、生机勃勃的明媚春光更有意味。
6．“山回路转不见君，雪上空留马行处。
”这两句表现了诗人怎样的思想感情？
写友人已离去而诗人伫立远望的情形，表现出诗人对友人依依惜别和无限惆怅的心情。
(二)阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》做题。
7．本词中刻画的孙权是一个怎样的形象？
词中的孙权是一个虽然年少，却统率千军万马，英姿飒爽、镇定自若地指挥战斗的英雄形象。
8．(2019·福建)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(C)
A．词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C．“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D．词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。
9．(2019·福建)“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？
①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。
(三)阅读《过零丁洋》做题。
10．诗中颔联运用比喻的修辞手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”比喻破碎的国家有如风中飘散的柳絮，无可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。
4
11．从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”作简要分析。
这两句诗采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人高尚的民族气节。
(四)阅读《山坡羊·潼关怀古》做题。
12．请从炼字角度说说“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”“怒”二字的妙处。
“聚”字形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字形容黄河之水的澎湃。
二字运用拟人的修辞手法，从视觉和听觉两个角度写出了潼关的险要。
13．作者是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？
不是，由“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知是为古往今来的老百姓伤心，隐含对百姓的同情，对封建统治者的讽刺。
14．赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的妙处。
这两句采用议论的表达方式，揭示了封建统治给人民带来的苦难，表达了作者对统治阶级的不满和对百姓的深切同情。
(一)(2019·岳阳)九日送别
[唐]王之涣
蓟庭①萧瑟故人稀，何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。
5
【注释】①蓟(jì)庭：地名。
15．请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。
一个“暂”字，把作者和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀痛饮菊花美酒，这种复杂的情感活灵活现地展现出来了。
16．从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？
“断蓬”，就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。
作者用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。
表现出诗人对和朋友此时的相遇十分珍惜，对即将的离别万分悲伤。
(二)诉衷情
[宋]陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
17．上片前两句运用了什么典故？词人借此回顾了怎样的生活往事？
运用了班超投笔从戎、立功异域以取封侯的典故。
词人借此回顾了自己为建功立业戍守边关、驰骋疆场的生活往事。
18．下片结尾三句抒发了词人怎样的思想感情？
抒发了词人对南宋统治者的不满，以及壮志未酬、无力报国的悲愤之情。
6。