中班科学秋天的花

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中班科学活动秋天的花

中班科学活动秋天的花
教学目标：
1.了解秋天是花开的季节，认识和了解几种秋天常见的花朵。

2.能够观察并描述花朵的特征，培养对大自然的热爱和保护的意
识。

教学准备：
1.花朵图片、图画画纸、彩色纸、颜料、画笔、铁器等。

2.教室清洁整齐，桌椅摆放整齐，花朵香气等。

教学过程：
1.导入新课：老师可以带领学生一起欣赏秋天的花朵，让学生感
受秋天的美和花开的季节的气息。

2.学习新课：老师可以向学生展示各种秋天的花朵的图片，带领
学生学习每种花的名称、特点等知识，让学生了解秋天花朵的基本特征。

3.观察花朵：老师可以引导学生观察花朵的形状、颜色、大小等
特征，让学生能够更好地了解花朵的结构和特点。

4.描述花朵：老师可以引导学生用自己的语言描述花朵的特征，
培养学生的语言表达能力。

5.认识秋天的花：老师可以介绍一些秋天常见的花朵，如菊花、
桂花、一串红等，让学生了解这些花的生长环境、特点等。

6.画画花朵：老师可以引导学生用画笔画出自己喜欢或熟悉的花
朵，培养学生的绘画能力和创造力。

7.保护花朵：老师可以引导学生讨论如何保护花朵，让学生了解
保护大自然的重要性，培养学生的环保意识。

教学评价：
老师可以评价学生的学习成果，包括学生对花朵的认识程度、绘画作品等，同时也可以评价学生的学习态度和学习习惯，如是否积极参与课堂活动、是否能够自学习惯等。

中班科学秋天的菊花教案7篇

中班科学秋天的菊花教案7篇中班科学秋天的菊花教案1活动目标1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。

活动过程1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

提问：你们桌上的是什么花？请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。

幼儿回答后，师小结。

2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜欢菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。

活动延伸让幼儿在操作材料上画菊花。

活动反思在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。

但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。

因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。

中班科学秋天的菊花教案2活动目标1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。

3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。

4．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

中班科学教案秋天的花

中班科学教案秋天的花一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的花，如菊花、银花、蔷薇等。

2. 培养幼儿对秋天花卉的观察能力和兴趣。

3. 培养幼儿的动手能力和探索精神。

二、教学准备：1. 图片或实物（菊花、银花、蔷薇）。

2. 彩色纸、颜料、画笔等。

3. 仿叶子、花朵的模具或者剪纸工具。

三、教学活动：活动一：观察花卉1. 师幼一起观察花卉的图片或者实物。

2. 老师引导幼儿观察花朵的颜色、形状、大小等特点，并让他们自由发表自己的观察结果。

活动二：制作彩叶1. 老师给幼儿展示一张红叶的图片，并告诉他们这是秋天的叶子，接着问幼儿秋天的叶子是什么颜色的。

2. 让幼儿用彩色纸剪出叶子的形状，并涂上红、黄、橙等颜色。

3. 引导幼儿将剪好的叶子粘在大型海报上，形成一个丰富多彩的秋天叶子图。

活动三：制作花朵手工1. 让幼儿用彩色纸剪出花朵的形状。

2. 引导幼儿选择自己喜欢的颜色，用画笔给花朵涂上颜色，可以搭配不同的颜色组合。

3. 让幼儿用模具或剪纸工具制作叶子，也可以使用绿色的彩色纸剪出叶子的形状。

4. 让幼儿将花朵和叶子粘在一张画纸上，形成一幅美丽的秋天花朵画。

活动四：室内外观察花卉1. 老师带领幼儿到室外操场或者校园花坛观察花卉。

2. 让幼儿观察花朵的生长环境，如土壤、阳光、水分等。

3. 引导幼儿用简单的语言描述所观察到的现象，如花朵的颜色鲜艳、叶子的绿色等。

4. 带幼儿回到教室，让其用画笔和颜料描绘所观察到的花朵。

四、教学反思：通过本次教学，幼儿对秋天的花有了更深入的认识和理解。

通过观察花朵的图片和实物，幼儿能够了解到不同花卉的颜色、形状、大小等特点。

在制作彩叶和花朵手工的过程中，幼儿锻炼了手眼协调能力和动手能力，同时培养了幼儿的创造力和想象力。

在室内外观察花卉的活动中，幼儿通过真实的观察，掌握了一些基本的生态知识，并学会了用简单的语言表达自己的观察结果。

本节课的教学活动设计紧密结合幼儿的认知水平和兴趣爱好，在科学教育中融入了多种艺术元素，提高了教学的趣味性和互动性。

中班科学秋天的菊花活动设计

中班科学《秋天的菊花》活动设计【活动目标】1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。

3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。

【活动准备】1、菊花课件。

2、每组一盆菊花。

【活动过程】一、谈话导入。

师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？师：秋天里还有漂亮的花。

二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。

师出示PPT课件这是什么花？这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？三、幼儿自由感知、观察菊花。

1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。

让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。

2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。

3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。

四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。

1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？2、师：菊花的花朵像什么？我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？3、教师请幼儿闻一闻。

4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。

7、师：教师总结幼儿的观察发现。

五、给幼儿介绍菊花的用途。

师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？可以用菊花泡茶喝。

清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料……六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。

师：菊花美不美？我们该怎么去保护它呢？延伸活动：用纸杯剪菊花。

【活动反思】一次教学设计，也是教师的一次成长，就像在制作PPT 课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。

幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思

幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿中班科学教材《身边的科学》第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的菊花”。

通过观察、探索、体验，让幼儿了解菊花的特征，感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道菊花的名称，了解菊花的特征，认识到菊花是秋季的一种花卉。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美的感受。

三、教学难点与重点教学难点：菊花的特征及其与其他花卉的区别。

教学重点：认识菊花，了解菊花的特征，感受大自然的神奇。

四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、PPT、放大镜、标本盒。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内或附近的花园寻找秋天，观察各种花卉，引导幼儿关注菊花。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并说出菊花的特征。

（2）讲解菊花的名称、颜色、形状等，让幼儿对菊花有更深入的了解。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示菊花的各种图片，引导幼儿观察并说出每种菊花的特征。

（2）通过比较，让幼儿了解菊花的多样性。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的菊花。

（2）鼓励幼儿用放大镜观察菊花，找出菊花的细节特征。

5. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的名称、颜色、形状（2）菊花的特征（3）菊花的多样性七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的菊花。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，了解更多秋季花卉。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起寻找身边的菊花，进行观察和记录。

幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思

幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的特征、种类及生长环境，感受大自然的神奇魅力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解菊花的名称、特征、种类及生长环境，认识秋天的代表性花卉。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达事物的能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及生长环境的认识。

教学重点：菊花的特征及其在秋天的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的景色，引导幼儿关注到盛开的菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示菊花实物，让幼儿观察菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。

（2）教师讲解菊花的种类及生长环境，让幼儿了解菊花在秋天的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示菊花图片，让幼儿进行观察、描述。

（2）幼儿动手操作，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作菊花手工作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己制作的菊花作品。

六、板书设计1. 秋天的菊花特征：花瓣、花蕊、颜色种类：多头菊、单头菊、切花菊等生长环境：阳光、土壤、水分2. 大自然的魅力七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花，并描述它的特征。

2. 答案示例：我最喜欢的菊花是多头菊，它的花瓣很多，颜色有红色、黄色、紫色等，非常漂亮。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了菊花的特征、种类及生长环境，培养了幼儿对大自然的热爱。

课后，教师可以引导幼儿关注其他秋天的花卉，进一步丰富幼儿的自然知识。

同时，教师可以组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同感受大自然的魅力。

幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思

幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，具体内容为《秋天的菊花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的生长特点、种类及作用，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识菊花的生长过程、种类及作用，了解菊花是秋季的代表性花卉。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱生命的情感。

三、教学难点与重点重点：菊花的生长特点、种类及作用。

难点：菊花的生长过程的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示菊花的实物和图片，让幼儿观察并引导他们说出菊花的特征，激发幼儿对菊花的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解菊花的生长过程、种类及作用。

（2）通过PPT展示菊花的生长过程，让幼儿更加直观地了解菊花。

3. 实践操作（10分钟）（1）组织幼儿观察菊花，引导他们用自己的语言描述菊花。

（2）让幼儿动手制作菊花手工作品，培养他们的动手能力。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察并回答问题。

例题：请小朋友们观察一下，菊花的叶子是什么形状的？5. 随堂练习（5分钟）出示练习题，让幼儿独立完成。

练习题：请小朋友们用彩笔画出自己喜欢的菊花。

六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的生长过程（2）菊花的种类及作用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察自己家附近的菊花，并描述它们的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解了菊花的生长过程、种类及作用，达到了预期的教学目标。

但在实践操作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师个别指导。

在课后，教师可以组织幼儿到户外观察菊花，巩固所学知识，提高幼儿的观察力和描述能力。

小班科学秋天盛开的花教案

小班科学秋天盛开的花教案一、教学目标1.知识目标：让学生认识秋天盛开的花，了解它们的特点和生长环境。

2.能力目标：培养学生观察和发现的能力，培养学生保护环境的意识。

3.情感目标：让学生热爱大自然，积极参与环保活动。

二、教学重点1.认识秋天盛开的花，如菊花、秋海棠等。

2.了解秋天盛开的花的特点和生长环境。

三、教学难点1.让学生对秋天盛开的花进行观察和发现。

2.培养学生保护环境的意识。

四、教学准备1.教师准备：制作图片或卡片，用于展示秋天盛开的花的图片。

2.学生准备：学生需要准备笔和纸，用于记录观察的结果。

五、教学过程1.导入（10分钟）教师向学生展示秋天盛开的花的图片，引导学生讨论这些花的特点和生长环境，让学生对秋天盛开的花有初步的了解。

2.学习（20分钟）教师带领学生前往校园或花园，让学生观察周围的秋天盛开的花，引导学生发现这些花的特点和它们的生长环境。

同时，教师可以向学生介绍一些秋天盛开的花的知识，比如菊花、秋海棠等。

3.练习（20分钟）学生自由活动时间，让学生在老师的指导下，观察并记录周围的秋天盛开的花的特点和生长环境。

学生可以用手绘或者文字的方式进行记录。

4.总结（10分钟）教师带领学生进行总结，让学生交流他们的观察结果，引导学生讨论秋天盛开的花与环境保护的关系，培养学生保护环境的意识。

5.延伸（10分钟）教师可以组织学生参与一些植树或清理环境的活动，让学生实际行动起来，积极保护自然环境。

六、教学反思本节课通过让学生观察和发现秋天盛开的花，让学生对这些花有了更深的了解。

同时，通过讨论花与环境保护的关系，培养学生保护环境的意识。

在延伸环节，也让学生参与了一些环保活动，让他们将理论知识和实践结合起来，培养了他们的实际动手能力。

中班科学活动秋天的菊花教案反思

中班科学活动秋天的菊花教案反思中班科学活动秋天的菊花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的，使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看秋天的菊花教案吧。

活动目标 1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备 1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。

活动过程 1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

幼儿回答后，师小结。

2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜欢菊花Í吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？ 3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。

活动延伸让幼儿在操作材料上画菊花。

活动反思在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。

但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。

中班科学教案四季花儿

中班科学教案四季花儿1、了解四季里常见的花。

2、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。

3、学会表达自己对四季变化的认识。

教学时间：2教时第一教时活动准备：幼儿用书《四季的花儿》、笔。

活动重点：了解具有季节代表性的花朵。

活动难点：用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。

活动过程：1、各种各样的花。

看图：”你认识这些花吗？你见过吗？你喜欢什么花？为什么？”引导幼儿从花的形状、颜色来表述。

2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些？你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢？3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。

第二教时活动准备：四季的拼图每人一份。

1、了解四季有意的变换顺序。

教师有意不按顺序出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。

引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。

2、分组进行拼图游戏。

幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，不断提醒幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。

鼓励各组幼儿按排列的顺序，相互交流自己知道的四季变化特征。

3、制作册教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。

将画好的四季特征按顺序装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。

幼儿相互交流、展示自己的四季册。

中班科学活动：四季的花儿中班科学活动：四季的花儿活动目标：了解四季里常见的花。

活动准备：幼儿用书《四季的花儿》、笔。

活动重点：了解具有季节代表性的花朵。

用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。

活动过程：1、各种各样的花。

看图：“你认识这些花吗？你见过吗？你喜欢什么花？为什么？” 引导幼儿从花的形状、颜色来表述。

4、作业评价。

小学语文人教版一年级上册《四季》教案一、教材分析《四季》是人教版一年级上册，课文部分的第二课，是一首富有童趣的诗歌。

中班科学秋天的花朵

中班科学：秋天的花朵
活动目标：1.学习从颜色、外形、气味等方面观察、认识秋天里常见的几种花卉。

2.乐于描述自己的认识的花卉，感知花朵的美丽，增进对花卉的喜爱。

活动准备：经验基础：认识桂花，知道桂花很香。

环境准备：1.桂花、菊花、百合、海棠花等花卉的图片。

2.四种花卉的图片各两张，分别排在两边。

活动环节：（一）我知道的花。

相互交流自己知道的花朵，能说出多种花朵的名称。

（二）秋天的花朵。

1．分别欣赏桂花、菊花、月季等花朵图片，感知花朵的美丽。

师：“这是什么花？它是什么颜色的？它的花瓣是怎么样的？它叫什么名字？”2．花朵找朋友。

师：“花朵宝宝在哭，他们找不到自己的家人了，你能帮它们找到自己的家人吗？”根据左边花朵图片的内容，寻找右边图片中同样类型的花朵。

师：“这是什么花？它和谁是一家人？你是怎么知道的？”（三）花的多种用途。

1．交流花朵的多种用途。

师：“花朵除了看了让我们舒服以外，还有什么作用呢？”2．品尝花朵制作的茶和食品。

（桂花糖、桂花茶、菊花茶等）
1。

中班科学教案《秋天的菊花》

中班科学教案《秋天的菊花》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，详细内容为“秋天的菊花”。

通过该章节的学习，幼儿将了解菊花的生长环境、形态特征、品种分类以及与秋天的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解菊花的生长过程和特点，认识到菊花是秋天的代表性花卉。

2. 培养幼儿观察、描述、分类的能力，提高科学素养。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：菊花的品种分类和特点。

教学重点：菊花的生长环境和与秋天的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、生长过程图解、品种分类卡片。

2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园里的菊花，让幼儿感受到秋天的氛围。

（2）提问幼儿：“你们知道这是什么花吗？它是什么季节开放的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示菊花实物、图片和生长过程图解，引导幼儿观察、描述菊花的特征。

（2）讲解菊花的生长环境、品种分类及与秋天的关系。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察不同品种的菊花，记录下各自的特点。

（2）教师指导幼儿进行菊花分类，巩固所学知识。

（1）教师邀请幼儿分享观察菊花的心得。

六、板书设计1. 《秋天的菊花》2. 内容：（1）菊花的生长环境（2）菊花的形态特征（3）菊花的品种分类（4）菊花与秋天的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家人介绍菊花的生长过程和特点。

（2）画一幅自己喜欢的菊花，并注明品种。

2. 答案：（1）菊花的生长过程：播种、发芽、生长、开花。

（2）菊花的特点：耐寒、耐旱、花色丰富、花期长。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、描述、分类等方面的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，寻找其他秋天的代表性植物。

（2）开展家庭活动，让幼儿与家人共同养护菊花，观察其生长变化。

中班科学教案《秋天的菊花》

中班科学教案《秋天的菊花》教学目标：1.了解秋天的菊花这一主题；2.培养学生对菊花的观察能力；3.学会用适当的表达方式描述菊花；4.培养学生的合作精神和团队意识。

教学重点：1.学生对菊花的观察和理解；2.学生的表达能力。

教学难点：学生用适当的语言描述菊花。

教学准备：1.彩色画笔；2.订制的菊花图纸；3.关于菊花的图片资料。

教学过程：Step 1：导入新课引出秋天的菊花这一主题，让学生回忆一下秋天这个季节里花的特点。

Step 2：观察总结让学生仔细观察图片资料中的菊花，然后请学生自由发言，描述他们所观察到的特点和颜色。

Step 3: 模仿描绘教师将一朵真实的菊花放在讲台上，让学生根据菊花的形态描绘画出菊花的形状。

Step 4: 组织合作将学生分成小组，每组给一份菊花图纸和彩色画笔。

让他们根据自己对菊花的观察和理解，合作绘制他们心中的菊花，并进行自由交流。

Step 5: 发表成果每组学生展示自己绘制的菊花，并围绕着菊花的表达进行简短的发言。

Step 6: 讨论分享让学生观察各组绘制的菊花，并进行讨论，比较各组的绘画成果有哪些不同之处。

Step 7: 制作班级大合作作品根据学生讨论的结果，指导学生一起制作班级大合作作品，展示在班级或学校的合适位置。

Step 8: 反思总结让学生回顾今天的活动，总结他们学到了什么，有哪些感受。

鼓励学生提出自己的想法和建议。

Step 9: 作业布置请孩子回家观察身边的菊花，并描述一朵菊花的颜色、形状、特点等。

Step 10: 完成任务教师把学生的作品贴在教室的墙上，展示给全班学生欣赏，并给予肯定和鼓励。

Step 11：课堂结束教师总结这节课的目标和内容，鼓励学生继续观察和学习，培养对自然的热爱和欣赏的能力。

Step 12：课后延伸家长可以带孩子到花店或公园观察更多种类的菊花，促进孩子多样化的观察和体验。

幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》

幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》一、教学目标1.了解秋天的菊花并能够正确地识别它；2.通过观察、体验、探究，发现菊花的生长过程及其与生活的关系；3.培养孩子们的观察力、耐心、思考能力和探究能力；4.基于菊花的生长与变化，引导幼儿了解植物的生长与变化，初步了解自然规律。

二、教学内容1.菊花的介绍与特征；2.菊花的生长及变化；3.菊花在生活中的用途。

三、教学过程1. 导入环节（10分钟）•拿出一个假的菊花花朵，让孩子们观察，问孩子们这是什么花？•引入这节课的主题：“秋天的菊花”。

2. 学习环节（30分钟）（1）秋天的菊花•让孩子们看一看老师带来的一些新鲜菊花，感受菊花的颜色、花容、花形、花香等特征，让孩子们介绍菊花的特征。

•告诉孩子们花卉照片标题“秋天的菊花”，引导孩子们关注菊花和季节的关系。

（2）菊花生长及变化•展示菊花的种子，让孩子们观察菊花种子的特征并问孩子们如何种植菊花。

•讲述菊花在生长过程中的变化，通过图片、短视频等方式让孩子们观察和了解花苞、花裂、花开等过程。

•让孩子们用图画表达菊花的生长过程，并让孩子们互相展示。

3. 拓展应用（20分钟）（1）菊花在生活中的用途•让孩子们了解菊花在生活中的各种用途，如观赏、药用、调味、制作茶饮等。

•展示菊花泡水的过程，让孩子们亲自动手体验，品尝菊花茶水，让孩子们了解菊花的药用价值及保健作用。

4. 总结归纳（10分钟）•回顾菊花在生长和变化中的特征、过程，并引导孩子们对事物进行认真观察和思考，培养其好奇心和探究精神。

•让孩子们感受植物对我们生活的影响，告诉孩子们“万物皆有用”。

四、板书设计板书设计板书设计五、教学反思本次课程让幼儿们通过观察、体验、探究，发现生活中的菊花以及参与菊花的生长和变化，从而培养他们的观察力、耐心、思考能力和探究能力。

在教学过程中，要注意充分发挥幼儿的主体作用，让孩子们自己发现问题和思考问题，引导孩子们去探究和发现生活中的自然规律。

中班科学秋天的菊花教案(精选

中班科学秋天的菊花教案(精选一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《多彩植物世界》的第三节，详细内容主要围绕秋天的菊花展开。

通过对菊花的观察、认识和了解，让幼儿感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标1. 了解菊花的生长特点，知道菊花是秋天的代表性花卉。

2. 学会观察、描述菊花的形态结构，提高观察力和表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：菊花的形态结构特点及其与秋天的关系。

教学重点：观察、描述菊花的形态结构，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：实物菊花、图片、PPT、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特点，引出本节课的主题——秋天的菊花。

2. 新课内容：（1）观察实物菊花，让幼儿用自己的语言描述菊花的形态结构。

（2）教师通过PPT展示菊花的图片，讲解菊花的生长过程、种类及特点。

（3）分组讨论，让幼儿相互交流观察到的菊花的特征。

3. 实践活动：（1）让幼儿用放大镜观察菊花，引导他们发现菊花的细节特点。

（2）组织幼儿进行“找不同”游戏，比较不同种类菊花的区别。

4. 例题讲解：通过出示菊花的图片，让幼儿回答菊花的组成部分及特点。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上描绘菊花的形态，并用自己的语言描述。

六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 板书内容：（1）菊花的生长特点（2）菊花的形态结构（3）菊花的种类（4）菊花的秋天的代表性七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的菊花，并用文字描述它的特点。

2. 答案示例：描述：我喜欢的菊花是金黄色的，花瓣很多，形状像爆炸头。

它闻起来很香，是秋天的代表性花卉。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等多种教学手段，让幼儿对菊花的认识有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察菊花的细节，提高他们的观察力。

中班科学：秋天的花朵

中班科学：秋天的花朵秋天是每年最美的季节之一，秋风送爽，枫叶变红，成熟的果实丰收。

而在秋天里，还有一种美丽的景观——秋天的花朵。

不同于春天的万紫千红，秋天的花朵虽少，但同样美丽动人。

今天，我们就来一起了解一下秋天的花朵。

什么是秋天的花朵？秋天的花朵是指在秋天长成的花卉植物。

由于气候的变化，许多春夏花卉的生长期结束了，而秋天的花卉正是在这时候开始繁殖生长，向我们展现出美丽的姿态。

常见的秋天花卉有哪些？1.红掌：是秋天花卉中的热门之一。

通常在夏季便已经开花，由于花形独特，颜色鲜艳，被誉为“知更鸟的花”。

红掌的花朵很大，一般要长到7~10厘米才能含有花蕾，生长需要较高的湿度和有机肥料。

2.菊花：菊花是秋天不可或缺的花卉之一，常见于公园、草坪等地方。

菊花的花瓣众多，花蕾饱满，色彩缤纷，尤以黄菊和白菊最常见。

菊花有多种用途，既可做观赏用，也可作为中药材。

3.秋海棠：秋海棠又称“石竹花”，是秋天的花卉王者之一。

秋海棠一般生长在温暖湿润的地方，在树叶繁茂的环境下显得更为繁茂。

秋海棠的花色种类繁多，可看到白色、红色、粉色等花朵。

4.金秋菊：金秋菊又称为醉鱼草，菊花之类可以凭借外形和色彩饱和度快速识别。

金秋菊是菊花的一种常见品种，常见颜色有黄色和白色。

金秋菊生长速度快，喜欢阳光和温暖的环境，需要根据自己的环境和气温进行调整。

秋天花卉有什么特点？秋天花卉的颜色以明亮的黄、丰富的红色为主，形状也众多，有菊花似的纺锤形、溪红葛叶形等等。

而秋天花卉的数量相较于春夏有所减少，并且花期较短，一般在9月至11月期间开花，因此显得更加珍贵和美丽。

秋天花卉在生态上的作用秋天的花卉在生态上扮演着重要角色，它们不仅美化了城市，而且还对环境有着正面的影响。

由于秋天花卉大部分长得很高，所以很适合用来绿化环境，吸收空气中的有害物质，净化空气质量。

同时，花朵也有助于吸引昆虫在繁殖过程中促进花卉的传粉散种。

因此，无论从环境和视觉角度，秋天的花卉都有着不可或缺的作用。