计算机应用基础 第4章-1
计算机应用基础第四章
计算机应用基础第四章计算机应用基础课程的第四章主要介绍计算机的操作系统、文件管理和数据安全等相关内容。
本章将为读者详细阐述这些概念和技术，并提供相应的案例和实践操作，以帮助读者更好地理解和应用这些知识。
一、操作系统的作用与分类操作系统是计算机系统中的核心软件之一，它负责管理和控制计算机硬件资源，为用户和应用程序提供一个可靠、高效的工作环境。
操作系统的分类主要有批处理系统、分时系统、实时系统和网络操作系统等。
1. 批处理系统批处理系统是一种执行预先定义的一系列任务的操作系统。
它可以按照用户事先编写好的脚本或命令文件，自动完成一系列程序的执行。
这种系统适用于不需要用户交互的大规模计算任务，能够提高计算机的工作效率和资源利用率。
2. 分时系统分时系统是一种可以同时为多个用户提供服务的操作系统。
它通过交替地为每个用户分配任务的时间片，使得每个用户都感觉到自己在独占计算机。
这种系统适用于多用户同时访问的场景，如大型服务器、超级计算机等。
3. 实时系统实时系统是一种对时间敏感的操作系统。
它要求任务能够按照预定的时间要求完成，并能够保证任务的可靠性和准确性。
实时系统广泛应用于航空航天、军事控制、医疗设备等领域，对任务的响应速度和可靠性要求非常高。
4. 网络操作系统网络操作系统是一种在计算机网络环境下使用的操作系统。
它支持多台计算机之间的数据传输、资源共享和通信等功能。
网络操作系统能够有效地协调和管理网络中的各个节点，提供高效可靠的网络服务。
二、文件管理与存储结构文件管理是操作系统的重要功能之一，它负责对文件进行创建、读取、写入、删除等操作，并管理文件的组织结构和存储空间的分配。
文件存储结构主要包括顺序文件、索引文件和散列文件等。
1. 顺序文件顺序文件是将数据按照顺序存放在存储介质上的文件。
它的读写操作是按照存放顺序依次进行的，适用于顺序访问文件中的数据。
顺序文件的特点是存取速度较快，但插入和删除操作较为麻烦。
计算机应用基础立体化教程(第4章
第4章 邮件合并
操作步骤3：选中表格，在“布局”选项卡中的公式计
算总分和平均分。公式为“=sum()求总分，=Average()求平
均分”。参数根据表格的单元格命名规则进行参数设置。
操作步骤4：设置规则。在编写和插入域命令组的
中选择
，对平均分高于85分的同学总评为优
秀，否则为合格，进行设置，如图4-7所示。Word 2010会根
据平均分的情况在等级中给出评价。
操作步骤5：预览结果。预览合并的效果，查看合并后
第4章 邮件合并
图4-6 学生成绩单效果图
第4章 邮件合并
2. 邮件合并 本任务要实现数据和文档的合并，在相应的位置插入公 式，计算总分和平均分，使用域插入学生信息和各科成绩， 使用规则生成“等级”(要求平均分大于85分为“优秀”， 其他为“合格”)。运用邮件合并将“各科成绩”的数据合 并到“成绩单”中，生成每人单独一张的成绩单。
第4章 邮件合并
图4-2 信封制作向导
第4章 邮件合并
标签的创建是根据具体标签的规格大小来设计，如图43所示。可以设置全页为相同标签，通过选项来设置标签的 大小和间距，如图4-4所示；也可以自己设置标签大小，利 用标签详情来制作，如图4-5所示。
第4Байду номын сангаас 邮件合并
图4-3 信封和标签
第4章 邮件合并
的单个文档效果。最后完成并合并，导出为多份成绩单，并
计算机应用基础4
计算机应用基础4《计算机应用基础 4》在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
而掌握计算机应用基础，对于我们更好地适应这个时代至关重要。
计算机应用基础涵盖了多个方面，包括操作系统的使用、办公软件的操作、网络应用以及计算机安全等等。
首先来说操作系统。
目前常见的操作系统有 Windows、Mac OS 和Linux 等。
以 Windows 为例，我们需要熟悉它的界面布局，比如任务栏、开始菜单和桌面图标等。
掌握文件管理也是关键，要知道如何创建、复制、移动、删除文件和文件夹，以及如何进行文件的搜索。
另外，系统设置也不能忽视，比如更改屏幕分辨率、调整电源选项、安装和卸载程序等操作都应该熟练掌握。
办公软件在日常工作和学习中使用频率极高。
像 Word 软件，能帮助我们进行文字处理，从简单的文档编辑到复杂的排版设计都能实现。
我们要学会设置字体、字号、段落格式，插入图片、表格和图表等元素，还要掌握页眉页脚、目录的制作。
Excel 则是用于数据处理和分析的强大工具。
我们得会输入和编辑数据，运用公式和函数进行计算，制作图表来直观呈现数据，以及对数据进行排序、筛选和分类汇总等操作。
PowerPoint 用于制作演示文稿，要懂得设计幻灯片的布局，插入文本、图片、音频和视频等内容，设置动画效果和切换效果，以达到生动展示的目的。
网络应用也是计算机应用基础的重要组成部分。
我们需要了解如何通过浏览器访问网页，搜索所需的信息。
同时，要学会使用电子邮件进行沟通和文件传递，知道如何撰写邮件、添加附件、设置收件人和抄送人等。
另外，社交媒体和在线办公平台的应用也越来越广泛，比如微信、钉钉等，要熟悉它们的基本功能和操作方法。
计算机安全问题不容忽视。
我们要养成良好的使用习惯，设置强密码并定期更换，避免在不安全的网络环境中进行敏感操作。
要安装杀毒软件和防火墙，定期进行系统更新和病毒扫描，以防遭受病毒、木马和黑客的攻击。
福建省计算机应用基础一级选择题25套-第四章
4.1.1 多媒体的基本概念4.1.2 多媒体系统组成4.1.3 多媒体技术的应用(01221) 在媒体概念中，下列〈〉不属于“媒质”。
(A) 光纤(B) U 盘(C) 光盘(D) 硬盘答案：(01201) 〈〉不是多媒体技术的主要特性。
(A) 多样性(B) 普遍性(C) 交互性(D) 集成性答案：01216) 〈〉不是多媒体的主要特性。
(A) 多样性(B) 集成性(C) 交互性(D) 通用性答案：(01212) 多媒体技术的主要特征包括多样性、集成性和〈〉。
(A) 显著性(B) 交互性(C) 普遍性(D) 综合性答案：(01205) 根据国际电信联盟〈ITU〉对媒体的定义，媒体的5 种类型是〈〉。
(A) 平面媒体、表示媒体、显示媒体、网络媒体、存储媒体(B) 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体(C) 感觉媒体、表示媒体、存储媒体、广播媒体、显示媒体(D) 平面媒体、广播媒体、网络媒体、数字媒体、显示媒体答案：(01200) 图像文件是属于〈〉。
(A) 感觉媒体(B) 存储媒体(C) 表示媒体(D) 显示媒体答案：(01203) MP3 歌曲的格式是属于〈〉媒体。
(A) 表示(B) 传输(C) 感觉(D) 存储答案：(01210) 图像编码属于〈〉。
(A) 表示媒体(B) 传输媒体(C) 显示媒体(D) 存储媒体答案：(01206) 下列属于存储媒体的是〈〉。
(A) 视频(B) 文本(C) 动画(D) 光盘答案：(01211) 在媒体分类中，〈〉属于显示媒体。
(A) 硬盘(B) MP3 歌曲(C) 键盘(D) 光纤线答案：(01217) 眼睛看到的图像属于〈〉。
(A) 表示媒体(B) 感觉媒体(C) 显示媒体(D) 存储媒体答案：(01218) 二维码属于〈〉媒体。
(A) 传输(B) 表示(C) 感觉(D) 存储答案：(01224) 扬声器属于〈〉媒体。
(A) 表示(B) 显示(C) 感觉(D) 存储答案：(01219) 常见媒体元素不包括〈〉。
计算机应用基础第4章
• 设置段落格式包括对齐文本、缩进文本、 调整段落间距、调整行距、给段落添加边 框和底纹、设置项目符号和段落编号以及 复制段落格式等操作。 • 1)段落的形成 • 2)对齐段落 • 3)缩进段落 • 4)调整段落间距及行距 • 5)给段落添加边框和底纹 • 6)设置项目符号或段落编号
图4.22
• • • •
• 状态栏 显示插入点所在的页号、节数、行 号和列号等相关信息。 • 4.2.3 Word的退出 • 4.2.4 输入文本 • 4.2.5 文档的创建与打开 • 1)创建新文档 • 2)打开已有文档 • 4.2.6 保存文档 • 1)保存新建的文档 • 操作步骤如下：
• ①单击常用工具栏中的“保存”按钮或单 击“文件”→“保存”命令，弹出“另存为” 对话框，如图4.8所示。 • ②在“保存位置”对话框中指定驱动器、 文件夹，在“文件名”文本框中键入文件 名。 • ③单击“保存”按钮，返回编辑状态。 • 4.3 编辑 Word文档 • 4.3.1 修改文本 • 1)选定文本 • 下面再介绍几种用鼠标选定文本的方法：
•
• • •
7)复制段落格式 操作步骤如下： ①选定已设置段落格式的段落。 ②单击常用工具栏中的“格式刷”按钮， 此时鼠标指针变为“ ”形。 ③拖动鼠标指针经过要复制段落格式的段 落。 4.4.3 页面设置 1)设置页边距 2)设置纸张大小及方向
• 4.4.4 其他设置 • 1)设置页眉和页脚 • ①单击“视图”→“页眉和页脚”命令，弹 出“页眉和页脚”工具栏，如图4.27所示。
• • • • • • •
4.3.2 撤销和重复操作 4.3.3 复制和移动文本 1)复制文本 2)移动文本 操作步骤如下： ①选定要移动的文本。 ②单击常用工具栏中的“剪切”按钮或单 击“编辑”→“剪切”命令，此时，被选择 的内容已从原位置处删除，并将它存放到 Windows的剪贴板中。
计算机应用基础章 (4)
第4章 电子表格软件Excel 2010 2) 打开最近使用的工作簿 在Excel 2010中提供了最近打开或者使用过的工作簿文
件列表，使用最近所用文件的方法可以快速打开指定的工作 簿，其操作为：选择“文件”选项卡，在弹出的菜单中选择 “最近所用文件”命令，在右方“最近使用的工作簿”窗格 列表中单击要打开的工作簿即可将其打开，如图4.10 所示。
第4章 电子表格软件Excel 2010 5. 共享工作簿 在工作簿的操作过程中，用户可以设置工作簿的共享，
加快数据的录入，使多个用户可以同时在一个工作簿中进行 工作，并且Excel会自动保护信息的更新。
1) 创建共享工作簿 在Excel窗口中，选择“审阅”选项卡，单击“更改” 选项组中的“共享工作簿”按钮，如图4.12所示。
幕上就会显示如图4.1所示的操作窗口，并且打开一张名为 “工作簿1”的电子报表。
2
第4章 电子表格软件Excel 2010 2. Excel 2010的退出 退出Excel 2010的方法有四种： (1) 选择“文件”菜单中的“退出”命令。 (2) 单击Excel窗口右上角的“关闭”按钮。 (3) 双击Excel窗口左上角的控制菜单图标；或单击控
第4章 电子表格软件Excel 2010 6. 保护工作簿 1) 保护工作簿 保护工作簿可以限制打开和使用工作簿数据的用户，要
求用户提供密码才能查看或保存对工作簿的修订。选择“审 阅”选项卡，单击“更改”选项组中的“保护工作簿”按钮 (如图4.22所示)，打开“保护结构和窗口”对话框，选择要 保护的工作簿对象，然后在“密码”文本框中输入密码并确 定，如图4.23所示。最后在打开的“确认密码”对话框中输 入相同的密码即可。
图4.3 Excel 2010工作界面 8
计算机应用基础第4章电子课件
4.2 实现方法
(1)对文档进行版面设置（设置纸张大小、页边距、页眉）。 (2)对所有素材进行分类，并决定每篇文章（或图片）应该分
(3) (4)按顺序对每个版面的每篇文章进行具体的排版。
4.2.5 分栏
分栏使页面在水平方向上分为几个栏，文字是逐栏排列的， 填满一栏后才转到下一栏。 将小报中第二版第一篇文章‚荷塘月色‛分成两栏，栏间距 ‚1厘米‛，栏间加‚分隔线‛，操作步骤如下：
(1) (2)在选项卡中选择‚页面布局‛→‚分栏‛→‚更多分栏‛命令，出现
(3) (4) (5)栏的‚宽度‛不变，‚间距‛设置为‚1厘米‛，并选中‚分隔线‛复
最 终 具 有 艺 术 边 框 和 分 栏 两 种 效 果
4.2.7
小报既可以单页打印，也可以把两个A4版面拼在一起打印在 一张A3 在A3纸上打印正反4个版面，操作步骤如下：
(1)在选项卡中选择‚文件‛→ (2)在对话框的‚缩放‛栏中，设置‚每页的版数‛为‚2版‛，‚按纸张 大小缩放‛为‚A3‛。 (3)先在‚页码范围‛中选择‚1-2 (4)再重新按以上方法设置打印参数，并将‚页码范围‛改为‚3-4‛，然
(6)单击‚确定‛按钮，完成分栏。
4.2.6 利用文本框链接实现“分栏”效果
编辑第二版的诗歌‚再别康桥‛，分成左右两栏，操作 步骤如下:
(1)在选项卡中选择‚插入‛→‚形状‛→‚新建绘图画布‛命令， 系统自动创建绘图画布。 (2)在选项卡中选择‚插入‛→‚文本框‛→‚绘制文本框‛命令， (3) (4)单击绘图工具‚格式‛功能区上的‚创建链接‛按钮，实现左右 两个文本框的链接。 (5)在左右两个文本框的中间再插入一个‚竖排文本框‛，输入标题 ‚再别康桥‛，并设置字体为‚小初、幼圆、加粗‛，字体颜色为 ‚橙色‛
计算机应用基础(第4章)
计算机应用基础（第4章）第四章文字处理软件应用计算机文字处理软件在很大程度上取代了纸和笔，成为人们在学习和工作中处理文字的重要工具。
文字信息处理也是计算机应用在办公自动化领域的主要内容。
第一节word入门简介word2022是微软公司开发的集成办公软件office2022的重要组成部分之一。
它集文本编辑和排版、文本和文本混合、制表和网页编排于一体。
它有一个简单、强大、集成的操作环境。
它是目前最流行的文字处理软件之一。
学习本节后，您将能够：① 了解word2022窗口界面，熟悉界面的结构和名称；② 创建、编辑和保存文档；③ 在文档中输入字符。
1、 Word2022基本操作1.启动word2021windows操作系统支持多种启动应用程序的方法，这也是启动word2021的常用方法。
（1）单击开始>所有程序>Microsoft Office>Microsoft officeword2022以启动word2022。
（2）在桌面上或其他位置创建word2021的快捷方式，双击该快捷方式图标。
（3）在任何窗口中，双击word2021文档名，都可启动word2021并同时打开所选文档。
2.了解word2022的窗口元素组成。
运行word2022程序后，打开其工作窗口界面。
word2022的工作界面主要由标题栏、快速访问工具栏、文件按钮、功能区、窗口控制按钮（最大化、最小化、关闭按钮）、状态栏、编辑区等组成。
编辑区周围还有标尺、滚动条、页面视图等组件，用于辅助编辑操作，如图4-1所示。
图4－1图4-1word2021窗口组成（1）标题栏：位于窗口顶部，显示正在编辑的文档和程序的名称Microsoft Word；窗口的三个控制按钮（最小化、最大化和关闭按钮）显示在右侧。
（2）快速访问工具栏：相当于早期的office版本中的工具栏。
提供默认的按钮或用户自定义添加的按钮，可以快捷执行命令。
（3） [开始]按钮：相当于office早期版本中的“文件”菜单，执行与文档不同关的基本操作（打开、保存、新建、另存为、打印等）。
计算机应用基础4章.ppt
4.4.3 应用及创建样式
样式：用样式名表示的一组预先设 置好的格式，如字符的字体、字形 和大小，文本的对齐方式、行间距 和段间距等
应用样式
先选定要格式化的文本 再打开“格式”工具栏
上的“样式”下拉列表 框 选择所需的样式名，则 所选定的文本将会按照 样式重新格式化
修改样式
对系统提供的样式和自定义的样式进行修改 修改样式以后，所有套用该样式的文本块或
Word的功能
所见即所得编辑 环境
图文混排 表格、图表制作 拼写检查功能 自动图文集 排式与样板文件
4.2 Word 的基本操作
4.2.1 Word 的启动 4.2.2 Word 的窗口组成 4.2.3 Word 的退出
4.2.1 Word 的启动
Word 的常用启动方法： (1) 单击“开始”按钮，再依次指向“程序
”命令。
4.3 Word 文档的基本操作
4.3.1 建立文档和文档模板 4.3.2 打开文档和保存文档 4.3.3 Word文档的输入和编辑 4.3.4 查找和替换 4.3.5 项目符号与编号的使用
4.3.1 建立文档和文档模板
新建标准文档 ➢ 进入Word时，系统自动打开一个名 为“文档1”的空文档 ➢ 单击“常用”工具栏上的“新建空白 文档”按钮 ➢ 选择“文件”菜单中的“新建”命令 ，打开“新建文档”任务窗格，用户 可以从中选择一个命令来创建新文档
左缩进标记
左缩进
首行缩进标记
首行缩进
右缩进标记 右缩进
正文区左边界
Hale Waihona Puke 正文区右边界设置间距
段间距：本段落与前段(段前)、本 段落与后段(段后)的间距
行间距：段落中每行间的间距
段落边框和底纹的设置
计算机应用基础教程 第4章
（3）选择Office助手。Word 2003为用户提供了多个有
趣的“Office助手”，用户可以根据自己的喜好进行选择。 选择Office助手的方法是在“Office助手”对话框中打开“助 手之
计算机应用基础
“助手之家”选项卡（见图4.1.16）。在该选项卡中单击
“上一位”或“下一位”按钮，直到显示所需的Office助手，
图”按钮，即可切换到页面视图方式中，如图4.1.9所示。
图4.1.9 页面视图
计算机应用基础
4．大纲视图
大纲视图用于显示、修改或创建文档的大纲。切换到大
纲视图方式中，系统将自动打开“大纲”工具栏，该工具栏 中包含了大纲视图中最常用的操作。 选择“视图”→“大纲”命令，或者直接单击“大纲视 图”按钮，即可切换到大纲视图方式中，如图4.1.10所示。
图”→“任务空格”命令，即可打开如图4.1.5所示的“开始
工作”任务窗格。 Word 2003提供了多种任务窗格。单击“开始工作”任 务窗格右侧的下三角，可以弹出如图4.1.6所示的下拉菜单， 其中包含了Word 2003提供的各种任务窗格。如果用户想要
关闭打开的任务窗格，直接单击任务窗格右上角的“关闭”
计算机应用基础
（1）通过“开始”菜单。单击“开始”按钮，在弹出 的“开始”菜单中选择“所有程序”→“Microsoft Office”
→“Microsoft Office Word 2003”命令，如图4.1.1所示，启
动Word 2003。 （2）通过桌面快捷图标。双击桌面的“Microsoft Offic e Word 2003”快捷图标，即可启动Word 2003。
令，即可改变窗口的位置、大小以及关闭窗口等。双击该图 标，即可关闭Word 2003应用程序。 （2）菜单栏。菜单栏位于标题栏的下方，其中包括文 件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口和帮助 9个菜单项。利用这些菜单命令，几乎可以完成Word中的 所有操作。
计算机应用基础-第4章课件
可以利用“单元格格式”对话框设置数值型数据的 显示格式。
日期/时间型：
2008/2/15、2008-02-15、2008年2月15日、02/15/08 等格式都是Excel允许使用的日期格式，
类似15:35:12 用来表示时间，可以使用24小时制， 也可以使用 AM/PM区分上下午 ，时间和AM/PM 之间必须输入空格。
3．公式的复制和移动
传统的 “复制”/“剪切”/“粘贴” 命令可以复制 和移动公式，也可以拖动填充柄，将单元格中的公 式自动填充到拖动经过的单元格中。
如果公式中有对单元格或者区域的引用，不同的引 用方式会导致不同的复制或者移动结果。
(1) 相对引用，公式在进行复制移动时，相对引 用的单元格地址会根据公式位置的变化做相应的更 改。
引用同一工作薄的不同工作表中的单元格或者不同 工作薄中的单元格：
[工作薄名称]工作表名称!单元格引用
[Book1]Sheet1!A1 若公式中有对于矩形区域中所有单元格的引用，例 如从A3单元格到G5单元格这个矩形区域内的所有 单元格，其相对引用则用A3:G5表示。以上引用单 元格的方式也适用于单元格区域的引用。
(2) 绝对引用，公式在进行复制或移动时，绝对引 用的单元格地址不会随公式位置的变化而变化。
(3) 混合引用，公式在进行复制或移动时，绝对引 用部分不变，相对引用部分会根据公式位置的变化 做相应的更改。
【例4-2】
4.3.3 工作表的格式化
1．行高和列宽的设置 用鼠标拖动行或者列的分隔线，在合适的位置放
选定单元格，单击编辑框，在编辑框中输入数据， 按编辑框左边的输入按钮确认，或者取消按钮取消。
《计算机应用基础》第4章习题
《计算机应用基础》第四章练习题例题与解析选择题例题与解析例4-1 一个Excel 512作表中第5行第4列的单元格地址是。
A.5DB.4EC.D5D.E4答案与解析本题答案为CExcel 工作表的列号用英文字母表示，行号用数字表示，单元格的地址就是用列号与行号表示的，第2行第3列的单元格地址应该是C2，第5行第4列的单元格地址则是D5，选择C。
思考，第28列第2行的单元格地址应该是什么呢?例4-2 剪切所选数据的快捷键是。
A.Ctrl+CB.Ctrl+VC.Ctrl+XD.Ctrl+S答案与解析本题答案为C几个选项均是最常用的Excel快捷键。
Ctrl+C为“复制”的快捷键；Ctrl+V为“粘贴”的快捷键：Ctrl+X为“剪切”的快捷键；Ctrl+S为“保存文件”的快捷键。
例4-3 已知A1单元中的内容为数值3，B1单元中的内容为文字8(＇8)，则取值相同的一组公式是。
A.=AVERAGE(A1：B1)，=A VERAGE(3,＂8＂)B.=COUNT(Al：B)，=COUNT(3，＂8＂)C.=MAX(A1：B)，=MAX(3，＂8＂)D.=MIN(A1：B)，=MIN(3，＂8＂)答案与解析本题答案为D＇8是作为文本处理的，＂8＂是作为数字处理的。
=A VERAGE(A1：B1)的值是3，=A VERAGE(3＂8＂)的值是5.5；=COUNT(A1：B1)的值是1，=COUNT(3，＂8＂)的值是2；=MAX(A1：B1)的值是1，=MAX(3，＂8＂)的值是8；=MIN(A1：B1)的值是3，=MIN(3，＂8＂)的值是3。
例4-4 在Excel中除第一行外，清单中的每一行被认为是数据的。
A.字段B.字段名C.标题行D.记录答案与解析本题答案为DExcel可以用数据库的方式来管理数据，为用户提供了查询、排序、筛选和分类汇总等数据库操作的解决方法，在工作表的第一行，通常输入数据库的字段部分，从第二行开始则相当于数据库中的记录项。
2019年计算机应用基础第四章测试答案(1)
一、单选题(共分)A.处理文字B.处理数据C.管理资源D.演示文稿正确答案：BA.文件B.表格C.图形D.文档正确答案：AA.逻辑值的与运算B.子字符串的比较运算C.数值型数据的无符号相加D.字符型数据的连接正确答案：DA.相对地址中的地址的偏移量B.相对地址中所引用的格C.相对地址中的地址表达式D.绝对地址中所引用单元格正确答案：C正确答案：AA.格式B.符号C.数表D.名称正确答案：DA.算术运算符、比较运算符、文本运算符和引用运算符B.文本运算符、算术运算符、比较运算符和引用运算符C.引用运算符、算术运算符、文本运算符、关系运算符D.比较运算符、算术运算符、引用运算符、文本运算符正确答案：CA.置中B.合并及居中C.分散对齐D.填充正确答案：BA.会发生相应的变化B.会发生变化，但与数据无关C.不会发生变化D.必须进行编辑后才会发生变化正确答案：AA.将参加排序B.将不参加排序C.位置总在第一行D.位置总在倒数第一行正确答案：AA..docxB..xlsxC..TXTD..RTF正确答案：B正确答案：C+A+Q+A+Q正确答案：AA.单击“编辑”菜单的“全选”命令。
B.单击工作表中的“全选”按钮C.单击Al单元格'然后接住Shift键单击当前屏幕的右下角单元格D.单击Al单元格，然后接住Ctrl键单击工作表的右下角单元格正确答案：BA.排序方式B.排序关键字C.排序方式和排序关键字D.排序次序正确答案：C会( )。
A.自动更新B.断开链接C.保持不变D.随机变化正确答案：AA.格式错误B.公式错误C.行高不够D.列宽不够正确答案：BA.组B.菜单栏C.公式栏D.状态栏正确答案：CA.显示当前工作表名B.显示工作簿文件C.显示当前活动单元格的内容D.显示当前活动单元格的计算结果正确答案：C格，该单元格的引用称为( )。
A.交叉地址引用B.混合地址引用C.相对地址引用D.绝对地址引用正确答案：BA.将选中的单元格从工作表中移去B.将选中的单元格的内容从工作表中移去C.将单元格的格式清除D.将单元格的列标清除正确答案：A是( )。
计算机应用基础第四章答案
计算机应用基础第四章答案【篇一：计算机应用基础习题与答案】txt>一、单项选择题1．因特网的意译_______a 、国际互联网b 、中国电信网 c、中国科教网d 、中国金桥网 2．下面是某单位的web地址url，其中符合url格式的是_______c 、3.小区宽带一般指的是光歉+_______的形式a 、城域网b、局域网c、综合业务数字网 d、广域网4．下面是搜索引擎地址的是_______a 、b 、 .cnc 、d 、5.电子邮件地址的一般各为_______a 、用户名@域名b 、域名@用户名c 、 ip地址@域名 d、域名@ip地址名6．下面为收发电子邮件的客户端软件的是_______a 、 internet explorerb 、 outlook expressc 、 gmaild 、firefox7.下面为即使通讯工具的有_______a 、 pspb 、 expressc 、 msnd 、 ndsl8.网络空间有一个重要的应用是_______a 、 popob 、 blogc 、 qqzoned 、 uc9、网上购物平台类型很多，淘宝网属于________a 、 c2c b、 c2b c、 b2bd 、 b2c10、网上银行是___c___上的虚拟银行柜台，功能实现同真实银行柜台一致。
a 、lanb 、 wanc 、 internetd 、 intranet11、下面是帮助和支持中心快捷功能键的是_______a 、 f1b 、 f3c 、 f9d 、 f1112、属于下载软件的是_______a 、谷歌 b、迅雷c 、酷狗 d 、世界窗13、在ie7.0的工具栏上的“rss阅读”按钮变成_______为可操作状态a 、灰色 b、橙色c 、绿色 d、蓝色14、ie7.0可通过_______进行各类参数的设置a 、高级选项卡 b、选项卡c 、常规选项卡d 、任务选项卡15、msn上可通过_______功能帮助好友解决计算机操作问题a 、远程协助 b、语音 c 、视频 d、手写板16、msn空间可通过_______管理访问许可。
计算机应用基础4简版
计算机应用基础4计算机应用基础41. 引言计算机应用基础是一门介绍计算机基础概念和技术的课程。
本文档将介绍计算机应用基础的第四部分内容，包括数据结构、算法和软件开发基础等方面。
2. 数据结构2.1 什么是数据结构数据结构是指组织和存储数据的方式，它关注数据的组织、访问和操作。
常用的数据结构包括数组、链表、栈、队列、树、图等。
2.2 常用数据结构- 数组：线性结构，适用于随机访问元素。
- 链表：线性结构，适用于频繁插入和删除操作。
- 栈：后进先出（LIFO）的数据结构。
- 队列：先进先出（FIFO）的数据结构。
- 树：非线性结构，常用于表示层次关系。
- 图：非线性结构，用于表示多对多的关系。
2.3 数据结构的操作通过不同的操作，我们可以操作数据结构中的元素，实现增删改查等功能。
- 插入：向数据结构中插入一个新的元素。
- 删除：从数据结构中删除一个元素。
- 修改：对数据结构中的元素进行修改。
- 查找：查找指定元素在数据结构中的位置。
- 遍历：按照一定的顺序依次访问数据结构中的每个元素。
3. 算法3.1 什么是算法算法是指解决问题的一系列步骤或方法。
一个好的算法应该具有正确性、可读性、健壮性和高效性等特点。
3.2 常见算法- 排序算法：包括冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序等。
- 查找算法：包括顺序查找、二分查找等。
- 图算法：包括深度优先搜索（DFS）、广度优先搜索（BFS）等。
- 动态规划算法：用于解决一些具有重叠子问题和最优子结构特性的问题。
3.3 算法的复杂度分析算法的复杂度分析是评估算法性能的重要指标。
- 时间复杂度：衡量算法运行时间随输入规模增长的趋势。
- 空间复杂度：衡量算法所需额外空间随输入规模增长的趋势。
4. 软件开发基础4.1 软件开发过程软件开发通常包括需求分析、设计、编码、测试和部署等阶段。
每个阶段都有其特定的目标和任务。
- 需求分析：明确开发的软件需求和目标。
- 设计：进行系统的概念设计和详细设计。
《计算机应用基础》课程教学第4章课件
注意： • 水平对齐方式中，若选“填充”则完全重复已输入的
数据直到单元格填满； • 若选“跨列居中”则将最左端单元格中数据放在所选
区域的中间； • 若选“两端对齐”，则当单元格的数据宽度超过列宽，
则列宽不动，将单元格内数据拆行显示，行高增加， 最后一行左对齐； • 若选“分散对齐”，当单元格的数据宽度超过列宽时， 基本同“两端对齐”，但最后一行均匀分布。
《计算机应用基础》课程教学课件第4章
具体操作：
1. 选定要清除数据的单元格（区域），
2. 单击“编辑”菜单“清除”，会出现下拉菜单：
全部、格式、内容和批注。
注意： 删除单元格中内容的另一种方法：选定单元格
后，直接按Del键。
《计算机应用基础》课程教学课件第4章
7）删除单元格
1. 选定要删除的单元格（区域） 2. 单击鼠标右键，在快捷菜单中选“删除”，或单击
入数据。
《计算机应用基础》课程教学课件第4章
b. 在工作表的一个水平或垂直方向中的连续区域 输入有规律的一序列输入：
采用自动输入法 先在该行或该自列动的填前充两柄个单元格中输入，然 后选中此两个单元格，用鼠标拖动单元格右 下角的“自动填充柄”（一个小黑块）到后 续的单元格即可。
《计算机应用基础》课程教学课件第4章
《计算机应用基础》课程教学课件第4章
4.3.5 行高（列宽）
• 用鼠标单击行号（列号），选定要调整行高（列宽） 的行（列）；
• 用鼠标定位于行（列）标头的下（右）边线上，当光 标变成黑十字箭头时，向下（右）拖动鼠标，增加行 高（列宽），向上（左）拖动鼠标，则减少行高（列 宽）。
《计算机应用基础》课程教学课件第4章
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项目四：Windows XP操作系统
任务一：因特网概念
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Internet的发展
虽然ARPANET在20世纪80年代初已取得巨大成功，但仍不能满足广 大用户日益增长的需要，为了解决这一问题，1986年美国国家科学基金 会又计划建立横跨全美国的国家科学基金会网NSFNET，计划在全美国设 置若干个超级计算机中心，并建设一个高速主干网，把这些中心的计算机 连接起来，从而形成NSFNET。 1990年开始，由IBM、MCI和Merit三家公司共同组建了先进网络服 务公司ANS（Advanced Network Services），专门为NFSNET提供服 务。NFSNET的形成和发展，使它后来成为Internet的主干网。
《计算机基础应用》
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Internet的发展
Internet的规模一直呈指数增长，除了网络规模在扩大外，Internet 应用领域也在走向多元化。最初的网络应用主要是电子邮件、新闻组、远 程登陆和文件传输，网络用户主要是科技工作者。然而到了90年代早期， 一种新型的网络应用——万维网问世后，一下子将无数非学术领域的用户 带进了网络世界，万维网以其信息量大、查询快捷方便而很快被人们所接 受。 随着多媒体通讯业务的开通，Internet已经实现了网上购物、远程教 育、远程医疗、视频点播、视频会议等新应用，可以说Internet的应用领 域已经深人到社会生活的方方面面。
《计算机基础应用》
谢 谢！
源，向全世界提供信息服务。
Internet主要由通信线路、路由器（ROUTER）、服务器与 客户机以及信息资源等几个部分组成。
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Internet的发展
Internet的发展史要追溯到美国最早的军用计算机网络ARPANET，AR PANET 同时也是世界上第一个远程分组交换网。 美国国家科学基金会（NSF）于1984年开始着手筹建一个向所有大学 开放的计算机网络。NSF利用56kbps的租用线路建成了连接全美六个超级 计算机中心的骨干网，并且筹集资金将大约20个地区网连接到骨干网上， 骨干网和地区网的整个网络被称为NSFNET，NSFNET通过线路与ARPANE T相连。 与此同时其他国家和地区也建立了类似于NSFNET的网络，这些网络 通过通讯线路同NSFNET或ARPANET相连，80年代中期人们将这些互联在 一起的网络看作为一个互联网络，后来就以Internet来称呼它。
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知识掌握 检查评价
学习评价
知识掌握
因特网的概念是什么？ 因特网的产生发展过程是怎样的？ 因特网改变的我们生活的那些方面？ 因特网给我们带来了怎样的便利？
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5
知识掌握
评价 内容
学习评价
具体条目 优 Internet的书写
自我权衡 中 差
因特 网的 概念
Internet的组成情况
Internet的产生与发展历程
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6
项目拓展（探索与尝试）
利用网络查询一下有关因特网诞 生的故事。
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《计算机基础应用》
项目网概念
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Internet已有近40年的历史，目前已具有上万个技术资料库，其信息 内容涉及政治、经济、科学、教育、法律、文艺、体育、商业等社会生活 的各个方面，网上的使用者也遍布了社会生活的各个领域。
《计算机基础应用》
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Internet的组成 Internet是世界是最大的计算机互联网，是全球最大的、最
有影响的计算机信息资源网。它将世界范围内成千上万个相同或 不同类型的计算机和计算机网络连接在一起，彼此遵循TCP/IP （Transmission Control Protocol/Internet Protocol）协议， 实现相互之间的通信。
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Internet的组成 “Inter”在英语中的含义是“交互的”，“net”是指“网
络”。简单地讲，Internet 是一个计算机交互网络，又称网间
网。它是一个全球性的巨大的计算机网络体系，它把全球数万个 计算机网络，数千万台主机连接起来，包含了难以计数的信息资
了解因特网的基 本概念 能说出因特网与 我们的生活有什么关 联
目的要求
了解因特网的产 生与发展 能说出因特网给 我们带来了那些改变
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任务一：因特网概念
2
学习任务
了解因 特网的基
了解因特
网的发展历 程
本概念
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项目四：Windows XP操作系统
计算机基础应用
项目四：英特网应用与信息安全
4.1 因特网概念
项目四：Windows XP操作系统
任务一：因特网概念 ◆概述◆ 1. 目的要求
2. 学习任务
3. 相关知识 4. 学习任务实施 5. 学习评价 6. 项目拓展
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任务一：因特网概念
1
目的要求
您的标题 试在网上探寻因特网发展史上的 重要人物。
查询资料后，试着向其他同学介 绍一下物联网。
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任务一：因特网概念
6
项目拓展（综合应用）
请同学们分小组进行讨论，
预测一下，未来的因特网发展
趋势是怎样？请描述在因特网 高速发展下，我们未来的生活
是怎样的？
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任务一：因特网概念
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学习任务实施
① 学习任务分析 ② 参考方案确定 ③ 实施过程
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任务一：因特网概念
4
学习任务实施（参考方案）
2
1
网络查 询得出 结果
3
归纳总 结因特 网
分小组讨 论得出初 步结论
《计算机基础应用》