计算机一级：《Excel表格的基本操作》函数和公式编辑技巧
一级计算机基础及MSOffice应用试题 选择
一级计算机基础及MSOffice应用试题：选择标题：一级计算机基础及MS Office应用试题：选择一、选择题1、在计算机中，CPU是指（）。
A.控制器B.存储器C.运算器D.处理器正确答案：D.处理器2、计算机网络是指（）。
A.一群能够相互通信的计算机B.一个具有网络协议的计算机系统C.一个能够相互通信的计算机集合D.一个用网线将几台计算机连起来的系统正确答案：B.一个具有网络协议的计算机系统3、下列哪个软件是微软公司开发的？（）A.WordB.WPSC.ExcelD.Access正确答案：A.Word4、在Windows系统中，下列哪个文件夹用于存储用户的数据和应用程序？（）A.系统文件夹B.文档文件夹C.临时文件夹D.用户文件夹正确答案：D.用户文件夹5、在Excel中，下列哪个功能可以将数据清单中的字段排序？（）A.排序与筛选B.查找与替换C.插入与删除D.格式化与打印正确答案：A.排序与筛选二、判断题（对的打√，错的打×）1、计算机能够自动执行程序是因为这些程序用机器语言编写的。
（）正确答案：×解释：计算机能够自动执行程序是因为这些程序用二进制代码编写的，而二进制代码是可以被计算机直接执行的。
2、计算机网络的拓扑结构是指计算机在网络中的形状结构。
（）正确答案：√解释：计算机网络的拓扑结构是指计算机在网络中的连接形状，常见的拓扑结构有星型、总线型、环型和网状等。
3、在Word中，可以通过“查找和替换”功能将文本中的某个词或短语全部替换为另一个词或短语。
（）正确答案：√解释：在Word中，可以通过“查找和替换”功能轻松地找到并替换文本中的特定词或短语。
4、在Excel中，可以使用公式对数据清单进行计算，但不能对数据清单中的数据进行排序。
（）正确答案：×解释：在Excel中，不仅可以使用公式对数据清单进行计算，还可以对数据清单中的数据进行排序、筛选和分类汇总等操作。
计算机一级wpsoffice考试内容
计算机一级wpsoffice考试内容计算机一级WPSoffic考试内容主要包括Word、Excel和PowerPoint三个模块的操作，以及基础的办公自动化知识。
以下是对这些内容的详细解析和参考内容。
一、Word模块1. 文本编辑：包括字体、字号、字形、颜色、对齐、缩进、行距、段落、页边距等基本格式调整的方法。
参考内容可以是各种常用的编辑技巧，如快捷键的运用，如何设置默认字体样式，如何调整段落的行距和间距等。
2. 样式和样式库：了解样式和样式库的作用，掌握如何创建、应用和修改样式。
参考内容可以是如何自定义样式，如何管理样式库，如何将样式应用于整个文档等。
3. 页面设置与排版：掌握页面设置和排版功能，包括纸张大小、页边距、页眉页脚、分栏、水印等。
参考内容可以是如何设置页面的横向纵向打印，如何设置不同页眉页脚，如何在页面中添加背景图片等。
4. 图片插入与编辑：熟悉插入图片的方法，以及如何调整图片大小、位置、样式等。
参考内容可以是如何将图片与文本进行排列，如何添加边框和阴影效果等。
5. 表格操作：了解表格的基本操作，包括创建表格、调整列宽行高、合并拆分单元格、插入删除行列等。
参考内容可以是如何对表格进行排序、筛选和公式计算，如何添加表格样式和边框等。
二、Excel模块1. 单元格格式：掌握单元格格式调整的方法，包括数字、日期、文本、货币等格式。
参考内容可以是如何设置单元格的小数位数，如何设置特定日期格式，如何将文本转换为数值等。
2. 公式与函数：了解公式和函数的基本使用方法，包括常用的数学、统计、逻辑、查找等函数。
参考内容可以是如何使用SUM、AVERAGE、IF等常用函数，如何通过公式计算日期和时间，如何使用VLOOKUP和HLOOKUP函数进行数据查询等。
3. 数据筛选与排序：熟悉数据筛选和排序的操作，包括按值、按字母、按颜色等多种方式。
参考内容可以是如何使用自动筛选功能，如何使用高级筛选功能，如何将筛选结果复制到其他区域等。
信息技术基础 教案
通过实践激发学生学习兴趣，鼓励学生动手、动脑，培养学生勤于动脑、主动探究的能力。
教学内容
1.Excel数据输入；
1.美化工作表。
教学活动流程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
任务引入
1.打开智慧职教，创建今日课堂，提前导入问题，课件、实训资料、操作视频、布置课后任务；学生在智慧职教中签到；
2.中国共产党成立100周年，脱贫攻坚正在走向精准扶贫时代，大数据和精准扶贫的相互融合，使脱贫工作更加信息化、科学化、精准化。很多数据表都是通过大数据获取到的。
理解任务的整体内容，建立工作场所中该任务的实际概念；
理解该任务要达到的学习目标。
任务实施
1.新建Excel文件，并保存为“中国农村减贫人数表.xlsx”，选择单元格数据区域，在【插入】/【图表】组中单击“插入折线图”按钮，在弹出的下拉列表“二维折线图”栏中选择“折线图”选项。
2.根据学生分组情况，找两位学生进行演示，探讨制作过程中出现的问题，总结制作过程中需要注意的点。
教学总结
通过实践激发学生学习兴趣，鼓励学生动手、动脑，培养学生勤于动脑、主动探究的能力。
教学内容
1.创建表格及删除的方法；
2.插入数据及美化表格。
教学活动流程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
任务引入
1.上课之前智慧职教创建今日课堂，导入问题，设立本节课项目目标（课程表创建）。添加课程引入问题，导入课程课件及实训资料，并布置课后作业。
《信息技术基础—excel基本操作及字符格式设置》教案（第一、二课时）
课程名称
信息技术基础
授课年级
授课时间
授课地点
教学内容
授课题目
EXCEL公式与函数教案
EXCEL公式与函数教案EXCEL公式与函数教案篇一：EXCEL公式与函数教案公式与函数的使用教学互动学案学习目标：1、掌握EXCEL中公式的输入方法与格式。
2、记忆EXCEL中常用的函数，并能熟练使用这些函数进行计算。
一、知识准备1、EXCEL中数据的输入技巧，特别是数据智能填充的使用2、EXCEL中单元格地址编号的规定二、学中悟1、对照下面的表格来填充（1）D5单元格中的内容为（2）计算“王芳”的总分公式为（3）计算她平均分的公式为（4）思考其他人的成绩能否利用公式的复制来得到？（5）若要利用函数来计算“王芳”的总分和平均成绩，那么所用到的函数分别为、。
计算总分的公式变为；计算平均分的公式为。
思考：比较两种方法进行计算的特点，思考EXCEL中提供的函数对我们计算有什么好处，我们又得到了什么启示？反思研究三、学后练1、下面的表格是圆的参数，根据已经提供的参数利用公式计算出未知参数1) 基础练习（1）半径为3.5的圆的直径的计算公式为（2）半径为3.5的圆的面积的计算公式为2) 提高训练（1）能否利用公式的复制来计算出下面两个圆的直径？若不能说明原因，并提出如何修改公式后才能利用公式复制来计算其他圆的直径？（2）能否利用公式的复制来计算出下面两个圆的面积？若不能说明原因，并提出如何修改公式后才能利用公式复制来计算其他圆的面积？2、根据下面的表格，在B5单元格中利用RIGHT函数去B4单元格中字符串的`右3位。
利用INT函数求出门牌号为1的电费的整数值，结果置于C5单元格中。
思考实践提高：根据上面两个问题，我们得到了那些提示？并且将上面的公式与函数进行上机实实践。
四、作业布置（1）上机完成成绩统计表中总分和平均分的计算；（2）上机完成圆的直径和面积的计算（3）练习册篇二：EXCEL公式函数计算教学设计《中国奖牌汇总表》教学案例【教材分析】利用编辑公式对工作表中的数据进行计算、处理和分析，是吉林教育出版社出版的《初中信息技术》一年级下册中《第六章数字奥运尽显风采》第二节内容。
计算机一级二级考试内容划定
一级MS Office、一级WPS Office、一级Photoshop，一级网络安全素质教育。
一级共四个科目。
其中网络安全素质教育于2019年9月首次开考。
考试形式：完全采取上机考试形式，各科上机考试时间均为90分钟。
考核内容1、一级WPS Office1. 采用无纸化考试，上机操作。
考试时间为90分钟。
2. 软件环境:Windows 7操作系统，WPS Office 2012办公软件。
3. 在指定时间内，完成下列各项操作:(1)选择题(计算机基础知识和网络的基本知识)(20分)(2)Windows操作系统的使用。
(10分)(3)WPS文字的操作。
(25分)(4)WPS表格的操作。
(20分)(5)WPS演示软件的操作。
(15分)(6)浏览器(IE)的简单使用和电子邮件收发。
(10分)2、一级MS Office1. 采用无纸化考试，机操作。
考试时间为90分钟。
2. 软件环境:Windows 7操作系统，Microsoft Office 2010办公软件。
3. 在指定时间内，完成下列各项操作:(1)选择题(计算机基础知识和网络的基本知识)。
(20分)(2)Windows操作系统的使用。
(10分)(3)Word操作。
(25分)(4)Excel操作。
(20分)(5)PowerPoint操作。
(15分)(6)浏览器(IE)的简单使用和电子邮件收发。
(10分)3、一级Photoshop1.题型及分值单项选择题55分(含计算机基础知识部分20分，Photoshop知识与操作部分35分)。
Photoshop操作题45分(含3道题目，每题15分)。
2. 考试环境Windows 7。
Adobe Photoshop CS5(典型方式安装) 。
二级：根据《全国计算机等级考试二级MS Office 高级应用考试大纲（2018年版）》，全国计算机二级MS Office考试内容主要包括：计算机基础知识、Ｗord 的功能和使用、excel的功能和使用、power point 的功能和使用4大内容。
《计算机一级考证》课程标准
《计算机一级考证》课程标准一、课程的性质与任务《计算机一级考证》课程是中等职业学校学生选修的一门专业技能课。
本课程的任务是：使学生掌握一定的计算机文化基础知识，了解微型计算机系统的组成和各部分的功能、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Ｗｉｎｄｏｗｓ的基本操作和应用、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理Ｗｏｒｄ、Ｅｘｃｅｌ、ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ的基本操作和应用、了解计算机网络的基本概念和因特网（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ）的初步知识，掌握ＩＥ浏览器软件和ＯｕｔｌｏｏｋＥｘｐｒｅｓｓ软件的基本操作和使用。
具备基本的操作计算机的能力，为学生在学习后续课程时运用计算机打下良好的基础，并使学生顺利通过全国计算机等级考试一级考试。
二、教学目标（一）知识与技能1、具有微型计算机的基础知识,了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。
2、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Ｗｉｎｄｏｗｓ的基本操作和应用。
3、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理Ｗｏｒｄ的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。
4、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Ｅｘｃｅｌ的基本操作和应用。
5、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ的基本操作和应用。
6、了解计算机网络的基本概念和因特网（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ）的初步知识，掌握ＩＥ浏览器软件和ＯｕｔｌｏｏｋＥｘｐｒｅｓｓ软件的基本操作和使用。
（二）过程与方法本课程是一门实践性很强的课程，按“精讲多练”教学模式实施课程的教学，要求授课教师运用多媒体教学手段在机房进行授课，对软件的使用进行现场操作讲解，以便让学生及时掌握和练习所学内容，并利用一级考证模拟软件进行上机实训，授课教师要充分运用形象思维，用通俗易懂的语言循序渐进，启发学生思维，培养学生的自学能力和实际操作能力。
（三）情感态度与价值观1、培养学生的团队协作精神；2、培养学生的工作、学习的主动性；3、培养学生的自学能力和实际操作能力。
计算机等级考试一级通关宝典
0引言请务必在做每道练习题目的时候打开此word文档，针对各题目找到帮助。
1说明电脑一级考试为机试题，其中理论占20%，操作占80%，而想通过考试或拿高分，操作的80分必须顺利完成。
2操作题的类型操作题一共5大题，分别为：打字测试、文件操作或WINDOWS操作、Excel或PowerPoint、Frontpage或Access、IE 或OE操作。
3考点及解题技巧、注意事项〔以下可作为打字任务提交〕〔1〕、打字测试对于打字，只要平时勤加练习，应该没有问题；但也有解题技巧：●保证准确率，速度次之〔30字/分钟〕●不会打的字或标点用空格代替而不是乱打打错，如果有时间再返回来填充或改正●有些标点符号不会的要学会用软键盘●注意：它要求必须在“全角”状态下输入，打完字务必切换回来，以免对后面其他操作造成误操作。
●中英文输入基本操作1. 中英文切换方法Ctrl + 空格，不同输入法间的切换方法Ctrl + Shift2. 必须纠正的删除习惯：向前删除按Backspace键，向后删除则应按Delete键，尤其是在Excel中清除单元格内容时，还有Access中删除图片，都应该使用Delete键！光标的配合移动可以用Home键直接移动到一行的开头，用End键直接移动到一行的末尾。
通常在输入中文时应使用中文标点而在输入英文时应使用英文标点。
切换的方法是点击输入法状态窗口中的“句号逗号”图标，或用快捷键“Ctrl +句号”进行切换。
而切换全角半角快捷键为“Shift + 空格”，或点击输入法状态窗口中的“太阳月亮”图标。
4.常用中文标点符号与键盘对照表。
〔以搜狗拼音输入法为例〕《》双书名号 Shift + < >〈〉单书名号右击输入法状态条，选择8标点符号，打开软键盘，按D和F省略号…… Shift + 6——破折号 Shift + _顿号、半角状态下按\ 或/·间隔号· ~〔1左面的按键〕人民币符号￥ Shift + 4另外还有全角状态下的加号＋ Shift + =叉乘× Shift + 8星乘＊小键盘中的*‰千分号直接输入“千分号”选5方括号［］中文输入全角状态下按下Shift键切换成英文按【】即可输入竖线 | Shift + \〔2〕、文件操作文件操作主要包括：新建、复制、移动、重命名、删除文件〔夹〕等操作，应注意以下几方面：●题目看清楚，它要求你操作的对象及位置别弄错。
计算机一级考试题目
一、选择题1.计算机之所以能按人们的意志自动进行工作，最直接的原因是因为采用了A)二进制数制B)高速电子元件C)存储程序控制D)程序设计语言2.微型计算机主机的主要组成部分是A)运算器和控制器B)CPU和内存储器C)CPU和硬盘存储器D)CPU、内存储器和硬盘3.一个完整的计算机系统应该包括A)主机、键盘和显示器B)硬件系统和软件系统C)主机和它的外部设备D)系统软件和应用软件4.计算机软件系统包括A)系统软件和应用软件B)编译系统和应用软件C)数据库管理系统和数据库D)程序、相应的数据和文档5.微型计算机中，控制器的基本功能是A)进行算术和逻辑运算B)存储各种控制信息C)保持各种控制状态D)控制计算机个部件协调一致地工作6.计算机操作系统的作用是A)管理计算机系统的全部软、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，以达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面B)对用户存储的文件进行管理，方便用户C)执行用户键入的各类命令D)为汉字操作系统提供运行的基础7.计算机的硬件主要包括：中央处理器(CPU)、存储器、输出设备和A)键盘B)鼠标C)输入设备D)显示器8.下列各组设备中，完全属于外部设备的一组是A)内存储器、磁盘和打印机B)CPU、软盘驱动器和RAMC）CPU、显示器和键盘D)硬盘、软盘驱动器、键盘9五笔字型码输入法属于A)音码输入法B)形码输入法C)音形结合的输入法D)联想输入法10.一个GB2312编码字符集中的汉字的机内码长度是A)32位B)24位C)16位D)8位11.RAM的特点是A)断电后，存储在其内的数据将会丢失B)存储在其内的数据将永久保存C)用户只能读出数据，但不能随机写入数据D)容量大但存取速度慢12.计算机存储器中，组成一个字节的二进制位数是A)4 B)8 C)16 D)3213.微型计算机硬件系统中最核心的部件是A)硬盘B)I/O设备C)内存储器D)CPU14.无符号二进制整数10111转变成十进制整数，其值是A)17 B)19 C)21 D)2315.一条计算机指令中，通常包含A)数据和字符B)操作码和操作数C)运算符和数据D)被运算数和结果16.KB（千字节）是度量存储器容量大小的常用单位之一，1KB实际等于A)1000个字节B)1024个字节C)1000个二进位D)1024个字17.计算机病毒破坏的主要对象是A)磁盘片B)磁盘驱动器C)CPU D)程序和数据18.下列叙述中，正确的是A)CPU能直接读取硬盘上的数据B)CUP能直接存取内存储器中的数据C)CPU有存储器和控制器组成D)CPU主要用来存储程序和数据19.在计算机技术指标中，MIPS用来描述计算机的A)运算速度B)时钟主频C)存储容量D)字长20.局域网的英文缩写是A)WAM B)LAN C)MAN D)Internet二、录入题当宇航员从太空中俯视我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象砰然心动。
全国一级计算机excel考试题库教学
全国一级计算机excel考试题库教学全国一级计算机考试是针对计算机应用能力的基础测试，其中Excel是考试中的一个重要组成部分。
Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于数据处理、分析和可视化展示。
以下是全国一级计算机Excel考试题库教学的主要内容：Excel基础操作1. 启动和退出Excel：了解如何打开Excel程序，创建新工作簿，以及如何保存和关闭工作簿。
2. 工作簿和工作表：区分工作簿和工作表的概念，学会切换和重命名工作表。
3. 单元格操作：掌握单元格的选择、插入、删除、合并以及格式设置等基本操作。
数据输入与编辑1. 数据输入：学会输入文本、数字、日期等不同类型的数据。
2. 自动填充：利用自动填充功能快速完成数据序列的输入。
3. 数据编辑：掌握数据的修改、移动和复制粘贴技巧。
公式与函数1. 基本公式：学会使用简单的数学运算符创建公式。
2. 常用函数：掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN等基本统计函数的使用。
3. 逻辑函数：了解IF、AND、OR等逻辑函数的应用。
4. 查找和引用函数：学会使用VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX和MATCH等函数进行数据查找和引用。
数据格式化1. 数字格式：设置货币、百分比、日期等格式。
2. 文本格式：应用文本对齐、换行、字体和颜色等格式。
3. 条件格式：使用条件格式高亮显示满足特定条件的单元格。
图表制作1. 图表类型：了解柱状图、折线图、饼图等基本图表类型。
2. 创建图表：学会根据数据创建相应的图表。
3. 图表编辑：掌握图表元素的添加、修改和格式化。
数据分析工具1. 排序和筛选：学会对数据进行排序和自动筛选。
2. 数据透视表：了解如何使用数据透视表进行数据汇总和分析。
宏和VBA编程1. 宏录制：学会使用宏录制功能自动化重复性任务。
2. VBA基础：了解VBA编程的基本概念和简单应用。
打印设置1. 页面布局：设置页边距、方向和缩放比例。
全国一级计算机考试知识点
全国一级计算机考试知识点一、知识概述《全国一级计算机考试知识点》①基本定义：全国一级计算机考试呢，就是考查大家计算机基础知识和基本应用能力的一种考试。
它包括对计算机系统的基本认识，像计算机的硬件组成啦（比如CPU、硬盘、内存这些东西都是啥，有啥用），软件使用（像操作系统怎么玩，一些简单办公软件的操作）之类的。
②重要程度：这个考试在计算机学习的体系里就像是盖房子打地基一样。
它能让你对计算机有个比较全面和基础的认识，为以后学习更深入的计算机知识或者从事相关工作提供最基本的基础。
如果这个都搞不定，后面更难的就更不好学啦。
③前置知识：其实不需要太多前置知识。
只要会一些基本的电脑操作，比如开机关机，会使用鼠标、键盘这些基本的输入设备就差不多啦。
当然，懂一点数学知识也有帮助，像是简单的计数和数据大小的概念。
④应用价值：在实际生活中到处都能用得上。
举例来说，咱们平常写个简历，用办公软件把内容排版得漂亮整齐，这就用到了一级考试中的办公软件操作知识。
再比如自己给电脑换个内存条，明白电脑硬件知识就不会手足无措了。
二、知识体系①知识图谱：它涵盖的知识面挺广的，从电脑的最基本构成到一些常用软件的使用。
就好比是一幅地图，各个知识点是地图上的不同地点，有硬件知识那一块，也有软件操作这一块，它们互相联系形成一个整体。
②关联知识：它和二级计算机考试相关知识有联系啊。
一级的知识是二级的基础。
比如说一级考试的办公软件操作基础知识，到了二级考试就会更深入更复杂地考查。
还有和计算机网络知识也有点关系，如果要深入学习网络相关知识，掌握一级考试中的计算机基本知识是有帮助的。
③重难点分析：重难点在我看来就是办公软件的一些高级操作，像Excel里函数的使用、Word里格式排版的比较复杂的操作。
这些一方面是很多人以前没接触过，另一方面操作起来确实有点复杂。
对于电脑硬件知识，那些硬件参数之间的关系也是难点，比如显卡的显存和电脑运行游戏的流畅性关系。
计算机1级B选择题
1.《计算机应用基础》题库2.难度系数：（易:1；中:2；难:3）3.知识点：一、计算机基础及网络理论4.1l.计算机的概念、类型及其应用领域;计算机系统的配置及主要技术指标。
5.12.数制的概念,二、十进制数之间的转换。
6.13.计算机的数据与编码。
数据的存储单位(位、字节、字);字符与ASCII码,汉字及其编码。
7.14.计算机硬件系统的组成和功能:CPU、存储器(ROM、RAM)以及常用的输入输出设备的功能和使用方法。
8.15.计算机软件系统的组成和功能:系统软件和应用软件、程序设计语言(机器语言、汇编、高级语言)的概念。
9.16.计算机的安全操作,病毒及其防治。
10.17.计算机网络的概念和分类。
11.18.计算机通信的简单概念:Modem、网卡等。
12.19.计算机局域网与广域网的特点。
13.110.因特网(Internet)的概念及其简单应用:电子邮件(E-mail)的收发、浏览器IE的使用。
14.二、Windows操作系统15.21.操作系统的组成，文件(文档)、文件(文档)名、目录(文件夹)、目录(文件夹)树和路径等概念。
16.22.应用程序的运行和退出、“我的电脑"和“资源管理器”的使用。
17.23.文档和文件夹的基本操作：打开、创建、移动、删除、复制、更名、查找、打印及设置属性。
18.24.快捷方式的设置和使用。
19.25.附件的使用。
20.三、Word文字处理21.31.Word的基本功能，Word的启动和退出，Word的工作窗口。
22.32.文档的创建、打开，文档的编辑(文字的选定、插入、删除、查找与替换等基本操作)，多窗口和多文档的编辑。
23.33.文档的保存、复制、删除、插入、打印。
24.34.字体、字号的设置、段落格式和页面格式的设置与打印预览。
25.35.Word的图形功能。
26.36.Word的表格制作，表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算。
27.四、Excel电子表格28.41.Excel的基本概念、功能、启动和退出。
《Excel的基本使用》教案
《Excel的基本使用》教案一、教学目标：1. 让学生了解Excel的基本功能和界面布局。
2. 培养学生掌握Excel的基本操作，如输入数据、编辑单元格、格式化表格等。
3. 让学生学会使用Excel进行简单的数据计算和分析。
二、教学内容：1. Excel的功能和界面布局2. 数据输入和编辑3. 单元格格式化4. 数据计算5. 数据分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：Excel的基本功能和界面布局，数据输入和编辑，单元格格式化，数据计算和分析。
2. 教学难点：单元格格式化，数据计算函数的使用，数据分析工具的运用。
四、教学方法：1. 采用讲解法，引导学生了解Excel的基本功能和界面布局。
2. 采用示范法，演示数据输入、编辑和格式化的操作。
3. 采用练习法，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 采用案例分析法，分析实际案例，引导学生学会数据计算和分析。
五、教学准备：1. 准备一台计算机，安装有Excel软件。
2. 为每位学生准备一份教学课件和练习资料。
3. 准备一些实际案例，用于讲解数据计算和分析。
六、教学过程：1. 导入：简要介绍Excel的基本功能和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解Excel的界面布局，包括菜单栏、工具栏、工作表等。
3. 演示操作：展示数据输入、编辑和格式化的操作，让学生跟随操作。
4. 练习巩固：学生动手实践，完成一些简单的数据输入和编辑任务。
5. 案例分析：分析实际案例，讲解数据计算和分析的方法。
6. 练习巩固：学生动手实践，完成一些数据计算和分析的任务。
8. 布置作业：布置一些有关Excel基本操作的练习题，巩固所学知识。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了Excel的基本操作。
如有需要，可以在下一节课中对薄弱环节进行补充讲解。
八、教学评价：通过课后作业、课堂练习和实际操作考核来评价学生对Excel基本操作的掌握程度。
计算机一级c类考试题库2022
计算机一级c类考试题库2022计算机一级C类考试题库2022随着信息技术的快速发展，计算机一级C类考试成为了衡量个人计算机应用能力的重要标准。
本题库旨在帮助考生全面掌握考试要点，提高应试能力。
一、计算机基础知识1. 计算机硬件组成：考生需要了解计算机的基本硬件组成，包括CPU、内存、硬盘、主板、显卡等，并理解它们的基本功能。
2. 操作系统基础：熟悉常见的操作系统，如Windows、Linux等，掌握基本的操作系统使用技巧。
3. 计算机软件分类：区分系统软件和应用软件，了解它们的作用和区别。
二、Windows操作系统应用1. 文件和文件夹管理：考生需要掌握文件和文件夹的创建、移动、复制、删除等基本操作。
2. 控制面板的使用：熟悉控制面板的各个选项，能够进行系统设置、设备管理等操作。
3. 网络设置：了解如何配置网络连接，包括有线和无线网络。
三、Word文档处理1. 文档创建与编辑：掌握Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、保存等。
2. 格式设置：能够对文本进行字体、大小、颜色、段落等格式设置。
3. 表格制作：在文档中插入表格，并进行数据的输入和格式调整。
四、Excel电子表格处理1. 工作簿与工作表：了解工作簿和工作表的概念，掌握它们的创建和管理。
2. 数据输入与编辑：学会在单元格中输入数据，并对数据进行编辑。
3. 公式与函数：掌握基本的数学公式和常用函数的使用。
五、PowerPoint演示文稿制作1. 演示文稿创建：学会创建新的演示文稿，以及幻灯片的添加和删除。
2. 幻灯片设计：能够对幻灯片进行设计，包括背景、布局、动画等。
3. 演示文稿放映：掌握演示文稿的放映技巧，包括幻灯片切换、放映模式等。
六、计算机网络基础1. 网络基本概念：了解网络的基本概念，如IP地址、DNS、HTTP等。
2. 网络连接：掌握如何连接到互联网，包括拨号上网和宽带上网。
3. 网络安全：了解网络安全的基本知识，包括病毒防护、防火墙设置等。
信息技术excel教案
-教学成绩统计。
6. Excel数据管理：
-数据验证，确保数据输入的正确性。
-条件格式，突出显示关键数据。
-数据保护，设置密码保护工作簿和工作表。
7. Excel高效操作技巧：
-快捷键的使用，提高操作速度。
-公式记忆功能，快速输入常用公式。
-自动填充功能，快速填充数据序列。
8. Excel与其他软件的协同工作：
3.提供实际案例，让学生分组讨论，分析数据特点，选择合适的图表类型，并在实践中尝试制作和分析图表，增强学生的实际操作能力和数据分析能力。
4.教师巡回指导，针对学生遇到的具体问题进行个性化辅导，帮助学生突破难点。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：针对Excel的基本概念和操作方法，采用讲授法进行系统性的知识传授，确保学生掌握必要的理论知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“Excel在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（5分钟）
今天的学习，我们了解了Excel在数据处理与分析的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Excel的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
计算机一级：《Excel表格的基本操作》设置技巧
计算机一级：《Excel表格的基本操作》设置技巧计算机一级：《Excel表格的基本操作》设置技巧计算机一级共三个科目，一级MS Office、一级WPS Office、一级Photoshop。
下面，就和店铺一起来看一看计算机一级：《Excel 表格的基本操作》设置技巧，希望对大家有帮助！1.定制菜单命令你可以根据自己的要求来定制选项菜单。
首先单击“工具→自定义”命令，打开其中的“命令”选项卡（），在左侧的“类别”窗口中选择欲增删的菜单类别。
如果是增加菜单命令，你只需在右侧的“命令”格内进行选择，将其拖至对应的菜单项，菜单自动打开并出现一黑线后，将其插入黑线指示的位置，在空白处单击鼠标左键即可。
如果是删除菜单命令，只须打开菜单选中需要删除的命令，按下鼠标左键将它拖至图中的“命令”格中即可。
也可在该示意图打开的情况下，打开菜单单击右键，选中“删除”命令即可。
2.设置菜单分隔线Excel工具栏按钮之间有分隔线，如果你喜欢，也可以在菜单中的'命令之间添加分隔线。
方法是:按住Alt键后拖动菜单。
如果拖动方向为增大菜单间距，则自动在中间添加分隔线;如果拖动方向为减小菜单间距，则自动去掉中间的分隔线。
3.备份自定义工具栏在C:＼Windows＼ApplicationData＼Microsoft＼Excel文件夹中有个Excel10．xlb文件，这个文件保存了你的自定义工具栏和其他屏幕位置上每一个可见的工具栏信息。
所以，建议你将工具栏设置好后，为Excell0．xlb文件作拷贝，起个不同的名字，以备随时载入，恢复你的工具栏。
4.共享自定义工具栏如果你建立了一个自定义工具栏并希望和其他人一起分享的话，你可以将它“附加”到一个工作簿中。
单击“工具→自定义→工具栏”，选择你的自定义工具栏，单击“附加”按钮（），出现“附加工具栏”对话框，单击“复制”按钮，即可将工具栏添加到一个工作簿中。
5.使用单文档界面快速切换工作簿Excel2002采用了单文档界面，每打开一个工作簿，都会在任务栏中显示出来。
《EXCEL中公式与函数的使用》教案
《EXCEL中公式与函数的使用》教案无锡立信职教中心校时红玲课题：《EXCEL公式与函数的使用》——是全国计算机等级考试〈一级B教程〉2004版教材的第四章第3节中的内容课型：新讲授班级：职高一年级教学目标：认知目标：了解EXCEL中公式与函数的概念,深刻理解相对地址与绝对地址的含义。
技能目标：掌握公式、常用函数以及自动求和按钮的使用，并能运用其解决一些实际问题，提高应用能力。
情感目标：亲身体验EXCEL强大的运算功能,提高学生的学习兴趣，通过系统学习，培养学生科学、严谨的求学态度，和不断探究新知识的欲望。
教学重点和难点：教学重点：公式的使用常用函数的使用EXCEL中相对地址与绝对地址的引用教学难点：相对地址与绝对地址的正确区分与引用教学方法和手段：问题驱动下的老师讲解与学生练习、讨论相结合，在探究、发现、总结的过程中将难点逐步渗透到教学过程当中，进而突破教学难点。
学情分析：上次课学生学习了EXCEL的基本操作，对EXCEL数据输入、数据清单、单元格地址等概念都有了清晰的认识，并掌握了其相关操作要领，为今天公式与函数的讲解与运用打下了良好的基础。
但学生还希望了解更多的EXCEL知识，求知欲望浓厚，为今天展开教学内容提供了良好的学习氛围。
板书设计：EXCEL中公式与函数的使用一、公式形式：＝表达式运算符：＋、－、*、/等优先级：等同于数学，（）最高相对地址（默认）：随公式复制的单元格位置变化而变化的单元格地址～引用：要改变用相对地址绝对地址：不随公式复制单元格位置变化而变化的，固定不变的单元格地址～引用：固定不变用绝对地址二、函数格式：函数名（参数）SUM(求和)A VERAGE(求均值)常用函数介绍：MAX(求最大值)MIN（求最小值）教学过程：课前准备：学生一人一机按用户名登录到多媒体教学系统。
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计算机一级：《Excel表格的基本操作》函数和公式编辑技巧
计算机一级：《Excel表格的基本操作》函数和公式编辑技巧
Excel 是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。
下文是为大家精选的计算机一级：《Excel表格的基本操作》函数和公式编辑技巧，欢迎大家阅读。
1.巧用IF函数清除Excel工作表中的0
有时引用的单元格区域内没有数据，Excel仍然会计算出一个结果“0”，这样使得报表非常不美观，看起来也很别扭。
怎样才能去掉这些无意义的“0”呢？利用IF函数可以有效地解决这个问题。
IF函数是使用比较广泛的一个函数，它可以对数值的公式进行条件检测，对真假值进行判断，根据逻辑测试的真假返回不同的结果。
它的表达式为:IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)，logical_test表示计算结果为TRUE或FALSE的任意值或表达式。
例如A1>=100就是一个逻辑表达式，如果A1单元格中的值大于等于100时，表达式结果即为TRUE，否则结果为FALSE;value_if_true表示当logical_test为真时返回的值，也可是公式;value_if_false表示当logical_test为假时返回的值或其他公式。
所以形如公式“＝IF(SUM(B1:C1)，SUM(B1:C1),“”)”所表示的含义为:如果单元格B1到C1内有数值，且求和为真时，区域B1到C1中的数值将被进行求和运算。
反之，单元格B1到C1内没有任何数值，求和为假，那么存放计算结果的单元格显示为一个空白单元格。
2.批量求和
对数字求和是经常遇到的操作，除传统的输入求和公式并复制外，对于连续区域求和可以采取如下方法:假定求和的连续区域为m×n的矩阵型，并且此区域的右边一列和下面一行为空白，用鼠标将此区域选中并包含其右边一列或下面一行，也可以两者同时选中，单击“常用”工具条上的“Σ”图标，则在选中区域的右边一列或下面一行自动生成求和公式，并且系统能自动识别选中区域中的非数值型单元格，
求和公式不会产生错误。
3.对相邻单元格的数据求和
如果要将单元格B2至B5的数据之和填入单元格B6中，操作如下:先选定单元格B6，输入“=”，再双击常用工具栏中的求和符号“∑”;接着用鼠标单击单元格B2并一直拖曳至B5，选中整个B2～B5区域，这时在编辑栏和B6中可以看到公“=sum(B2:B5)”，单击编辑栏中的“√”（或按Enter键）确认，公式即建立完毕。
此时如果在B2到B5的单元格中任意输入数据，它们的和立刻就会显示在单元格B6中。
同样的，如果要将单元格B2至D2的`数据之和填入单元格E2中，也是采用类似的操作，但横向操作时要注意:对建立公式的单元格(该例中的E2)一定要在“单元格格式”对话框中的“水平对齐”中选择“常规”方式,这样在单元格内显示的公式不会影响到旁边的单元格。
如果还要将C2至C5、D2至D5、E2至E5的数据之和分别填入C6、D6和E6中，则可以采取简捷的方法将公式复制到C6、D6和E6中:先选取已建立了公式的单元格B6，单击常用工具栏中的“复制”图标，再选中C6到E6这一区域，单击“粘贴”图标即可将B6中已建立的公式相对复制到C6、D6和E6中。
4.对不相邻单元格的数据求和
假如要将单元格B2、C5和D4中的数据之和填入E6中，操作如下:先选定单元格E6，输入“=”，双击常用工具栏中的求和符号“∑”;接着单击单元格B2，键入“，”，单击C5，键入“，”，单击D4，这时在编辑栏和E6中可以看到公式“=sum（B2，C5，D4）”，确认后公式即建立完毕。
5.利用公式来设置加权平均加权平均在财务核算和统计工作中经常用到，并不是一项很复杂的计算，关键是要理解加权平均值其实就是总量值（如金额）除以总数量得出的单位平均值，而不是简单的将各个单位值（如单价）平均后得到的那个单位值。
在Excel中可设置公式解决（其实就是一个除法算式），分母是各个量值之和，分子是相应的各个数量之和，它的结果就是这些量值的加权平均值。
6.自动求和
在老一些的Excel版本中，自动求和特性虽然使用方便，但功能有限。
在Excel2002中，自动求和按钮被链接到一个更长的公式列表，这些公式都可以添加到你的工作表中。
借助这个功能更强大的自动求和函数，你可以快速计算所选中单元格的平均值，在一组值中查找最小值或最大值以及更多。
使用方法是:单击列号下边要计算的单元格，或者单击行号右边要计算的单元格，单击常用工具栏上自动求和按钮右边的箭头，并单击要用的公式，然后按Enter。
7.用记事本编辑公式
在工作表中编辑公式时，需要不断查看行列的坐标，当编辑的公式很长时，编辑栏所占据的屏幕面积越来越大，正好将列坐标遮挡，想看而看不见,非常不便！能否用其它方法来编辑公式呢？打开记事本，在里面编辑公式，屏幕位置、字体大小不受限制，还有滚动条,其结果又是纯文本格式，可以在编辑后直接粘贴到对应的单元格中而勿需转换，既方便，又避免了以上不足。
【计算机一级：《Excel表格的基本操作》函数和公式编辑技巧】。