人教版高中生物必修三第五章第一节《生态系统的结构》教学课件

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清水
生存 金鱼 时间（天） 5
清水 金鱼藻
金鱼
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少许河泥 金鱼藻 金鱼
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少许河泥 金鱼藻 金鱼
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二．生态系统的结构
１. 生态系统的组成成分 1号金鱼比2号先
光
死亡，为什么？
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清水
生存 金鱼 时间（天） 5
清水 金鱼藻
金鱼
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少许河泥 金鱼藻 金鱼
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少许河泥 金鱼藻 金鱼
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二．生态系统的结构尝Fra bibliotek构建生态系统的结 构模型，小组合作。
生态系统结构模型
消费者
CO2等
植食性 生 动物
肉食性 动物1
产
者
遗体、粪便等
肉食性 动物2
分解者
无机物
对点小练
甲 1
2
乙
丙
3 4
丁
问：甲、乙、丙、丁分别代表什么成分？ 1、2、3、4分别代表什么生理过程？
2.营养结构 ： 食物链和食物网
食物链 草 蝗虫 青蛙 蛇 鹰
分
残骸中的有机物分解成无机物。 主要是细菌和真菌。
请回答以下问题：
１、所有的植物都是生产者吗？
菟丝子
猪笼草
请回答以下问题：
2.所有的动物都是消费者吗?
蜣螂
蚯蚓
3.所有的细菌都是分解者吗?
硝化细菌
说一说
生产者、消费者、分解者之间的关 系？
技能训练
参照下图所示一般系统的结构模式图, 尝试画出生态系统的结构模型.
怎样的变化？
*3.如果蛇被大量捕杀而灭绝后，有多少种其他
生物会受到影响？这对你有什么启示？
请你用概念图或者思维 导图的形式进行本节课 的网络构建
总结 生态系统的结构
生态系统 的成分
非生物的物质和能量 阳光、空气等
提供物质和能量
生产者
自养型：绿色植物，蓝藻、硝 化细菌（化能合成作用）等
基石 合成有机物
2.下图为一生态系统示意图，请据图回答： (和1)各从种生生态物学共观同点构看成,图_中_生_的_态_光_系_、_统_C。O2、H2O、N2 (2)图中有 _1__条捕食关系的食物链。 (3)蛇属于第__五____营养级。 (4)次级消费者是___螳__螂____。
作业
1.查阅资料：食物链的种类
读书一得
水域生 海洋生态系统
生 态
自然 生 态系统 淡水生态系统——池塘、河流、
态系统
湖泊等
系
森林 生态系统
统
草原 生态系统
的
陆地生态系统 荒漠生态系统
类
冻原生态系统
型 人工生态系统—— 农田、人工林、果园和
城市 生态系统
二．生态系统的结构
１. 生态系统的组成成分 4号金鱼先死亡，
光
说明什么？
1
１. 生态系统的组成成分
3号与2号相比， 有什么优势？
光
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清水
生存 金鱼 时间（天） 5
清水 金鱼藻
金鱼
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少许河泥 金鱼藻 金鱼
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少许河泥 金鱼藻 金鱼
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二．生态系统的结构
１. 生态系统的组成成分
光
你的结论 是什么？
1
2
3
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清水
生存 金鱼 时间（天） 5
清水 金鱼藻
金鱼
9
少许河泥 金鱼藻 金鱼
2.调查：
一般来说,一个生态系统的食物链越 多,食物网越复杂,这个生态系统抵抗外 界干扰的能力与保持自身稳定的能力越 强。在农田、果园等人工生态系统中， 人们可以增加或延长食物链来提高生态 系统的稳定性，同时获得更多的产品吗？
谢谢大家！
第五章生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构
第1节 生态系统的结构
一．生态系统的概念
１．什么是生态系统？
由生物群落与它的无机环境相互作 用而形成的统一整体，叫做生态系
统．
个体
生 命
同种
系 统
种群
的
所有
结 构
群落
层
+无机环境
次
生态系统
最大
生物圈
第1节 生态系统的结构
一．生态系统的概念
１．什么是生态系统？ 2．生态系统的范围有大有小
捕食关系 营养结构： 食物链（网）
消费者 异养型：各类动物，菟丝子等
加快物物质循 环，传粉等
异养型：腐生生活的细菌
分解者 和真菌，蚯蚓、蜣螂等
将动植物遗体及遗物的有机物转化为无机物。
课堂检测
1. 下图表示生态系统四种成分之间的关系,根 据所学知识判断正误
(1)甲、乙、丁所包含的所有种群构成群落 (2)丙不一定是原核生物
11
少许河泥 金鱼藻 金鱼
2
小结：
非生物的物质和能量：阳光、热能
生
水、空气、无机盐等。
态 系
生产者(producer):自养生物,主要是 绿色植物。
统 的 组 成
消费者(consumer):动物,包括植食性 动物、肉食性动物、杂食性动物和
寄生动物等。
成 分解者(decomposer):能将动植物遗体
成分 生产者 初级 次级 三级 四级
消费者 消费者 消费者 消费者
营养级 第１ 第２ 第３ 第４ 第５
对点小练：
“螳螂捕蝉，黄雀在后”此 成语隐含的食物链至少具有几 个营养级？
对点小练
图中有几条食物链？
食 物 网
对点小练
*1．举例说明动物的营养级并不是一成不变的。
*2.若蛇被捕杀而数量减少，青蛙的数量将发生