小班语言公开课《小动物的雨伞》教案

小班语言公开课《小动物的雨伞》教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第四章，详细内容为
“小动物的雨伞”。

通过描绘小动物们在雨天分享雨伞的情景，让学
生理解分享的重要性和培养关爱他人的品质。

二、教学目标
1. 让学生掌握故事情节，理解分享的意义，培养关爱他人的品质。

2. 提高学生的语言表达能力，激发学生的想象力。

三、教学难点与重点
重点：让学生理解分享的意义，学会关爱他人。

难点：如何引导学生用语言表达故事情节，激发学生的想象力。

四、教具与学具准备
教具：小动物的雨伞道具，故事课件。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示小动物的雨伞道具，引导学生谈论：“你们在下雨天会
用到什么？小动物们没有雨伞怎么办呢？”
2. 故事讲解（10分钟）
教师播放故事课件，讲述小动物的雨伞的故事，引导学生关注故
事中小动物们的表现，理解分享的意义。

3. 例题讲解（5分钟）
教师提问：“故事里的小动物们是怎么分享雨伞的？他们之间是怎么合作的？”引导学生用语言表达。

4. 随堂练习（5分钟）
教师分发画纸和彩笔，让学生画出自己心目中的小动物雨伞，鼓励学生分享自己的作品。

5. 分组讨论（5分钟）
（1）你喜欢故事中的哪个小动物？为什么？
（2）你在生活中有没有分享的经历？分享一下你的感受。

六、板书设计
1. 小动物的雨伞
2. 内容：
（1）故事情节简介
（2）分享的意义
（3）关爱他人
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心目中的小动物雨伞，并用文字描述。

答案示例：
我画的是小熊的雨伞，伞面上有漂亮的彩虹图案。

小熊和小兔子一起分享这把雨伞，他们笑得很开心。

2. 课后反思及拓展延伸
（1）组织一次“分享雨伞”的实践活动，让学生亲身体验分享的乐趣。

（2）让学生收集关于分享的故事，进行课堂分享，进一步培养学生的语言表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和分组讨论
3. 作业设计
一、教学难点与重点的设定
重点：理解分享的意义，学会关爱他人。

难点：如何引导学生用语言表达故事情节，激发学生的想象力。

补充说明：
1. 教师应通过生动形象的故事讲解，让学生感受到分享的重要性，从而培养关爱他人的品质。

2. 教师在讲解过程中，要注重引导学生用语言描述故事情节，如：“小动物们是怎么分享雨伞的？”、“他们之间是怎么合作的？”等
问题，以激发学生的想象力。

3. 教师应关注学生在课堂上的语言表达，适时给予鼓励和指导，
提高学生的语言表达能力。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和分组讨论
1. 实践情景引入
教师展示小动物的雨伞道具，引导学生谈论下雨天的情景，激发
学生的兴趣。

补充说明：
（1）教师可选择具有趣味性的雨伞道具，吸引学生的注意力。

（2）教师应鼓励学生积极参与讨论，培养学生的口头表达能力。

2. 例题讲解
教师提问：“故事里的小动物们是怎么分享雨伞的？他们之间是
怎么合作的？”
补充说明：
（1）教师可借助课件或道具，形象地展示故事中的场景，帮助学
生理解分享的过程。

（2）教师应引导学生用简洁明了的语言回答问题，培养学生的逻
辑思维能力。

3. 分组讨论
（1）你喜欢故事中的哪个小动物？为什么？
（2）你在生活中有没有分享的经历？分享一下你的感受。

补充说明：
（1）教师应确保每个学生都有机会参与讨论，培养学生的团队合
作意识。

（2）教师可适时给予指导，引导学生从不同角度思考问题，提高
学生的思辨能力。

三、作业设计
1. 作业题目：画出你心目中的小动物雨伞，并用文字描述。

补充说明：
（1）教师应鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。

（2）教师可提供一些描述性的词汇，帮助学生更好地表达自己的
作品。

（3）教师应及时批改作业，给予鼓励性评价，提高学生的自信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用生动的语言，模仿不同小动物的声音，增加趣味性。

2. 在提问和引导学生发言时，语调要亲切、鼓励，使学生感受到
教师的关爱和期待。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，保证学生充分参与讨论。

2. 故事讲解环节约10分钟，确保学生理解故事内容。

3. 例题讲解和随堂练习环节各5分钟，让学生充分思考、发言。

4. 分组讨论环节5分钟，保证每个学生都能参与其中。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，有助于学生思考和表达。

2. 提问时要注意层次性，由浅入深，逐步引导学生深入思考。

四、情景导入
1. 利用有趣的小动物雨伞道具，吸引学生的注意力，激发兴趣。

2. 结合生活实际，引导学生谈论下雨天的经历，增强课堂的趣味性。

教案反思
一、教学目标达成情况
本节课是否成功引导学生理解分享的意义，学会关爱他人？是否
提高学生的语言表达能力？
二、教学过程实施情况
1. 实践情景引入是否吸引学生的注意力？学生是否积极参与讨论？
2. 故事讲解是否生动有趣？学生是否理解故事内容？
3. 例题讲解和随堂练习是否有助于学生思考和表达？
4. 分组讨论是否充分调动学生的积极性？学生是否在讨论中收获颇丰？
三、教学方法和手段运用情况
1. 语言语调是否亲切、生动？是否有助于激发学生的兴趣？
2. 时间分配是否合理？是否保证了每个环节的顺利进行？
3. 课堂提问是否具有针对性和引导性？学生是否在提问中得到了启发？
四、作业设计及课后反思
1. 作业设计是否具有创意？学生是否喜欢完成此类作业？
3. 教师是否在课后拓展延伸活动中，给予学生更多的实践机会？。