部编版二年级语文上册练习题(全册,含答案)
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部编版二年级语文上册练习题(全册,含答案)
第1课《小蝌蚪找妈妈》同步练习
一、看拼音,写词语。
tóu dǐng dùpíhái zi
()()()
nǎgèjiùshìliǎng rén
()()()
二、填上合适的动词。
蹲露披甩长鼓
()着长长地尾巴()着一只大青蛙()着白白地肚皮
()着碧绿的衣裳()着大大的眼睛()着漂亮的鹿角
三、照样子,写词语。
游来游去(ABAC)__________ __________ __________
蹦蹦跳跳(AABB)__________ __________ __________
四、根据偏旁写新字再组词。
口_____ __________ 足_____ __________
子_____ __________ 月_____ __________
五、数笔画填空。
“顶”共画,第2画是,组词。
“就”共画,第5画是,组词。
“宽”共画,第2画是,组词。
“皮”共画,最后1画是,组词。
六、根据课文内容回答问题。
1.小蝌蚪先长出两条________,过了几天,长出两条________,又过了几天,________变短了,成了________。
2.青蛙四条腿,________嘴巴,________一对大眼睛,披着________,露着________。
七、我会找反义词。
长——()大——()笑——()
宽——()多——()来——()
八、阅读。
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹得春天朝前长。
啊,春天来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。
2.照样子,写一写。
例:一张张________ ________ ________
3.连一连。
蔚蓝的大地
无边的天空
沉睡的田野
清新的空气
4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写。
____________________________________________________________________________
参考答案
一、看拼音写词语。
头顶肚皮孩子
哪个就是两人
解析:注意“顶、皮、哪”的书写。
二、填上合适的词语。
甩蹲露
披鼓长
解析:课文中词语的积累。
三、照样子,写词语。
四、根据偏旁写新字再组词。
哪哪里跳跳高
孩孩子肚肚皮
五、数笔画填空。
“顶”共8 画,第2画是竖勾,组词山顶。
“就”共12 画,第3画是竖,组词就是。
“宽”共10 画,第2画是竖,组词宽度。
“皮”共 5 画,最后1画是捺,组词皮肤。
解析:学生对生字笔顺的认识。
六、根据课文内容回答问题。
解析:考查学生对本文内容的理解与掌握情况:小蝌蚪变成青蛙时的形体变化和青蛙的外貌特征。
七、我会找反义词。
短小哭
窄少去
八、阅读
4.春暖花开、鸟语花香、春回大地、莺歌燕舞、万紫千红等。
解析:这篇小短文说了的是春天,万物复苏的景象。
将雷、雨、风比作了春天的三个小姑娘,春天在三个小姑娘的帮助下迸发了勃勃生机。
第2课《我是什么》同步练习
一、看拼音,写词语。
hǎi yáng biàn huà bàng wǎn ()()()
zuò yè dài lǐng běi jí
()()()
二、填上合适的动词。
落飘打
(1)小水滴聚在一起()下来,人们管我叫“雨”。
(2)我变成小硬球()下来,人们就管我叫“雹子”。
(3)我变成小花朵()下来,人们又管我叫“雪”。
三、照样子,写词语。
飘来飘去(ABAC)__________ __________ __________
明明白白(AABB)__________ __________ __________
四、根据偏旁写新字再组词。
木_____ __________ 纟_____ __________
亻_____ __________ 氵_____ __________
五、数笔画填空。
“变”共画,第2画是,组词。
“作”共画,第5画是,组词。
“带”共画,第2画是,组词。
“片”共画,最后1画是,组词。
七、根据课文内容回答问题。
1.我会变成________、________、________、________。
2.我的脾气有时候________,有时候________。
七、我会找反义词。
好——()上——()升——()
大——()多——()来——()
九、阅读。
快乐的小鸟
爸爸是树干,妈妈是枝叶,我是树上的小鸟。
树干支撑(chēng)着我,树叶为我挡风雨。
烈日当空,我不怕,浓密的枝叶遮住骄阳;寒风袭来,我不怕,庞大的树干托起我温暖的巢(ch áo)。
我为枝叶欢唱,我为树干舞蹈,我是一只快乐的小鸟。
1.在“()”里填上适当的词语。
()的小鸟()的枝叶()的树干
()的巢()的土地()的天空
2.给下列多音字注音并组词。
当()__________()__________
乐()__________()__________
3.照样子,写句子。
我是一只快乐的小鸟。
我是_______________________________。
4.你认为“我”为什么觉得自己快乐?
____________________________________________________________________________
参考答案
一、看拼音写词语。
海洋变化傍晚
作业带领北极
解析:注意“海、变、作、带”的书写。
二、填上合适的词语。
(1)落(2)打(3)飘
解析:课文中词语的积累。
三、照样子,写词语。
四、根据偏旁写新字再组词。
极北极给给予
傍傍晚海大海
五、数笔画填空。
“变”共 8 画,第2画是横,组词变化。
“作”共 7 画,第3画是撇,组词作用。
“带”共 9 画,第2画是竖,组词带领。
“片”共 4 画,最后1画是横竖,组词一片片。
解析:学生对生字笔顺的认识。
六、根据课文内容回答问题。
1.云、雨、雪、雹子
2.温和暴躁
解析:考查学生对本文内容的理解与掌握情况:水的三态变化及利弊。
八、我会找反义词。
坏下降
小少去
八、阅读。
2.当——(dāng)当然(dàng)当铺乐——(lè)快乐(yuè)乐器
3.我是祖国盛开的花朵。
4.因为我有一个温暖的家,家里有为我遮风挡雨,呵护我成长的爸爸、妈妈。
解析:这篇小短文说的是作者在爸爸妈妈的呵护下快乐地成长的故事。
这里把作者自己比作了树上的小鸟,把家比喻成大树,而爸爸妈妈则为“我”我在树上建立了一个温暖的巢,让“我”可以快乐地成长。
第3课《植物妈妈有办法》同步练习
一、看拼音,写词语。
bàn fǎ jiǎ rú shān jiǎo
()()()
wá wa zhī shi pí máo
()()()
二、给多音字组词。
de ()wéi()
得děi()为
dé() wèi()
三、照样子,写词语。
跳来跳去(ABAC)__________ __________ __________
许许多多(AABB)__________ __________ __________
四、根据偏旁写新字再组词。
月_____ __________ 氵_____ __________
女_____ __________ 讠_____ __________
五、数笔画填空。
“更”共画,第2画是,组词。
“知”共画,第5画是,组词。
“如”共画,第2画是,组词。
“她”共画,最后1画是,组词。
八、根据课文内容回答问题。
《植物妈妈有办法》讲述了哪几种植物?它们是怎样传播种子的?
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
七、我会找反义词。
天——()大——()细心——()
来——()多——()上——()
十、阅读。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1.短文有()段,请标出来。
2.填空。
()的步子()的贝壳()的小虾
3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。
参考答案
一、看拼音写词语。
办法假如山脚
娃娃知识皮毛
解析:注意“法、脚、知”的书写。
二、给多音字组词。
三、照样子,写词语。
ABAC:一心一意无法无天无边无际
AABB:大大小小高高兴兴风风火火
解析:考查学生对有规律词语的掌握情况。
四、根据偏旁写新字再组词。
脚脚步法办法
娃娃娃识知识
五、数笔画填空。
“更”共7 画,第2画是竖,组词更加。
“知”共8 画,第3画是横,组词知道。
“如”共 6 画,第2画是撇,组词如果。
“她”共 6 画,最后1画是竖弯钩,组词她们。
解析:学生对生字笔顺的认识。
六、根据课文内容回答问题。
讲述了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。
蒲公英靠降落伞似的绒毛,借助风传播;苍耳靠动物的皮毛传播;豌豆靠太阳晒把种子炸向远方。
解析:考查学生对本文内容的理解与掌握情况:蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方法。
九、我会找反义词。
地小马虎
去少下
八、阅读。
解析:这篇小短文说的是海边浪花涌来时和退去时我的所见所感。
小短文用比喻、拟人的修辞手法将浪花的美描写了出来。
第4课《曹冲称象》同步练习
一、看拼音,写词语。
cáo cāo chōnɡ dònɡ shí zhù
()()()
ɡuān yuán chènɡɡǎn nián suì
()()()
二、填上合适的词。
冲种()子()动注柱()子()册
赶杆()集秤()秤称()呼()砣
三、照样子,写词语。
又高又大(ABAC)__________ __________ __________
整整齐齐(AABB)__________ __________ __________
四、填上合适的量词。
一()墙一()人一()大象
一()秤一()船一()石头
五、用加点的字仿写句子。
1.这头象又高又大,身子像.一堵墙,腿像.四根柱子。
___________________________________________________________________________。
2.官员们一边
..议论:“这么大的象,到底有多重呢?”
..看一边
___________________________________________________________________________。
九、根据课文内容回答问题。
1.课文一共说了几种称象的方法?分别是什么方法?
____________________________________________________________________________
2.曹冲是个什么样的人呢?
____________________________________________________________________________
七、我会找反义词。
高——()大——()下沉——()
轻——()哭——()来——()
十一、阅读。
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。
水井提醒乌龟说()喂()伙计()
请离得远一点()掉到我这儿是很危险的()
乌龟着说:“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。
”
水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。
”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。
”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
1.给文章第一小节加上标点符号。
2.这篇短文共有()小节。
3.“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中,“这儿”指_____________,“那儿”指_____________。
4.这则寓言的意思是:(用“√”表示)
(1)水井能关心帮助乌龟。
()
(2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。
()
(3)骄傲自大是不对的。
()
参考答案
一、看拼音写词语。
曹操冲动石柱
官员秤杆年岁
解析:注意“秤”的书写。
二、填上合适的词。
种冲柱注
赶杆称秤
解析:课文中词语的积累。
三、照样子,写词语。
四、填上合适的量词。
堵群头
杆艘块
五、写句子。
1.湖水平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
2.我一边听音乐一边写字。
解析:考查学生写作的能力。
六、根据课文内容回答问题。
1.3种。
第一种,造一杆大秤;第二种,宰了大象;第三种,用船称。
2.聪明机智,爱动脑筋,善于观察。
解析:考查学生对本文内容的理解与掌握情况:大家说的称象的方法和曹冲的聪明。
十、我会找反义词。
低小上升
重笑去
八、阅读。
1.(:“)(!)(,)(,)(!”)
2.5
3.水井江河湖海
4.(2)
第5课《玲玲的画》同步练习
一、读拼音写词语。
yì fú huà pínɡ jiǎnɡ bào zhǐ lái bù jí
()()()()
二、辨字组词。
另()及()并()
男()乃()开()
三、找反义词和近义词
1.反义词:仔细-- 脏--
2.近义词:满意-- 高兴--
四、给下列句子排序。
()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。
()菊花不怕冷,不和别的花争艳。
()秋天一到,校园里的花都谢了。
()我爱菊花。
()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。
五、阅读。
《小兔运南瓜》
一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了,这
么大的南瓜怎么搬得动呢?
正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前
滚去。
真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善
于观察、爱动脑筋的好孩子。
”
1、大南瓜圆圆的,多像____________呀。
小兔子_______________地来到
地里。
2、读了短文,你认为小兔聪明吗?他是怎么把南瓜运回家的?用“”画出文
中的答案。
3、最后一个自然段共有___句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在
文中画出来。
参考答案
一、读拼音写词语。
一幅画评奖报纸来不及
解析:主要考察字音和生字的写法。
二、辨字组词。
另(另外)及(及时)并(并且)
男(男生)乃(乃是)开(开关)
解析:注意形近字的辨析。
三、找反义词和近义词
1.反义词:仔细—粗心脏—干净
2.近义词:满意—如意高兴—伤心
四、给下列句子排序。
2、4、1、5、3
解析:考察学生对前后句子的衔接掌握,拓展学生阅读。
五、阅读。
1、车轮。
蹦蹦跳跳
2、聪明。
小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。
3、3。
你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
第6课《一封信》同步练习
一、看拼音,写词语。
xiě xìn jīn tiān yuán zhū bǐ()()()diàn dēnɡ jù zi qǐ lái
()()()
二、给多音字组词。
cháo()chónɡ()
朝重
zhāo()zhònɡ()
三、照样子,写词语。
又蹦又跳(ABAC)__________ __________ __________
高高兴兴(AABB)__________ __________ __________
四、填上合适的量词。
一()信一()狗一()灯
一()纸一()笔一()刀
五、数笔画填空。
“圆”共画,第2画是,组词。
“灯”共画,第5画是,组词。
“珠”共画,第2画是,组词。
“今”共画,最后1画是,组词。
六、根据课文内容回答问题。
1.《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理?
____________________________________________________________________________
2.书信一般包括哪六部分?
____________________________________________________________________________
七、我会找反义词。
里——()开——()空——()
好——()哭——()冷清——()
十二、阅读。
孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。
可是孔融每次都是拿最小的。
父亲问他为什么要拿小的,他回答说:“因为我年纪小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。
”父亲听了,赞扬他上小年纪懂得礼让。
1.短文共有______句话。
2.在文中找出下列词语的近义词。
经常——______ 表扬——______
3.根据短文内容判断句子对错,对的打“√”,错的打“×”。
①孔融每次都是拿最大的梨来吃。
()
②孔融认为自己年纪小,应该吃小的。
()
③孔融是一个懂得礼让的好孩子。
()
参考答案
一、看拼音写词语。
写信今天圆珠笔
电灯句子起来
解析:注意“笔”的书写。
二、给多音字组词。
cháo(朝阳)chónɡ(重复)朝重
zhāo(朝霞)zhònɡ(重量)解析:考查对多音字的掌握。
三、照样子,写词语。
四、填上合适的量词。
封只盏
沓/张支把
五、数笔画填空。
“圆”共 10 画,第2画是横竖勾,组词圆心。
“灯”共 6 画,第5画是横,组词灯光。
“珠”共 10 画,第2画是横,组词珠宝。
“今”共 4 画,最后1画是横折,组词今天。
解析:考查学生对字词的掌握。
六、根据课文内容回答问题。
1.在亲人面前我们要报喜不报忧,遇事多往好处想,在困苦中找乐趣,这样,生活就会
过得美好。
2.称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期。
解析:考查学生对本文内容的理解与掌握情况:写信的格式和学习课文后所懂得的道理。
十一、我会找反义词。
外关满
坏笑热闹
八、阅读。
解析:这篇短文,考察学生对段落、句子的划分的掌握情况。
这里还考察了学生对近义词和短文内容的理解。
第7课《妈妈睡了》同步练习
一、看拼音,写词语。
liǎn dàn xiān hòu ɡuān bì
()()()
tóu fà chuānɡ hu shēn chén
()()()
二、给多音字组词。
fā()()
发
fà()()
三、照样子,写词语。
十全十美(ABAC)__________ __________ __________
马马虎虎(AABB)__________ __________ __________
四、填上合适的词语。
()的眼睛()的头发()的汗珠
()的眉毛()的脸蛋()的花朵
五、数笔画填空。
“先”共画,第2画是,组词。
“窗”共画,第5画是,组词。
“蛋”共画,第2画是,组词。
“沉”共画,最后1画是,组词。
六、根据课文内容回答问题。
1.学习《妈妈睡了》这篇短文,你有什么感想?
_________________________________________________________________
2.这篇短文是从哪三个方面描写妈妈睡着时的样子的?
_________________________________________________________________
七、我会找反义词。
黑——()开——()深——()
好——()笑——()干——()
十三、阅读。
一只游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。
她一边吃着面包,一边欣(xīn)赏(shǎnɡ)两岸的风景。
看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑。
1.短文共有()几个自然段。
2.请用“”画出描写小洁动作的词语。
3.请用“”画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4.文章中写到山石像_______、_______、_______、_______。
参考答案
一、看拼音写词语。
脸蛋先后关闭
头发窗户深沉
解析:注意“蛋、窗”的书写。
二、给多音字组词。
fā(发现)(发明)
发
fà(头发)(理发)
解析:考查对多音字的掌握。
三、照样子,写词语。
四、填上合适的词语。
明亮乌黑细细
弯弯红润美丽
五、数笔画填空。
“先”共 6 画,第2画是横,组词仙人。
“蛋”共 11 画,第5画是捺,组词鸡蛋。
“窗”共 12 画,第2画是撇,组词窗户。
“沉”共 7 画,最后1画是横竖弯钩,组词深沉。
解析:考查学生对字词的掌握。
六、根据课文内容回答问题。
1.要学会感受母爱,懂得关心父母。
2.睡梦中的妈妈真美丽、睡梦中的妈妈好温柔、睡梦中的妈妈好累。
解析:考查学生对本文内容的理解与掌握情况:通过观察妈妈睡觉时的样子,感受到了深深的母爱,懂得了关心父母。
十二、我会找反义词。
白关浅
坏哭湿
八、阅读。
解析:这篇短文,说的是小洁坐在船上看两岸景色的故事。
这里形容两岸的山石像青蛙、雄鹰、石兔和石龟在在赛跑。
用形象生动的语言把两岸优美的景色描写出来。
第8课《古诗二首》同步练习
一、看拼音,写词语。
shān chuān rì zhào xiānɡ yān
()()()
ɡāo lóu jìn lì yī cénɡ
()()()
二、按要求填词语。
天高地远(含反义词)___________ ___________ ___________
风风光光(AABB)___________ ___________ ___________
三、写出下列字的反义词。
上——()入——()生——()
前——()落——()有——()
四、猜写字义。
1、白日依山尽。
白日:()
2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
尺:()
五、数笔画填空。
“烟”共画,第5画是,组词。
“照”共画,第5画是,组词。
“楼”共画,第3画是,组词。
“炉”共画,最后1画是,组词。
六、我会补写句子。
白日(),日照香炉生紫烟,
黄河()。
___________________
()千里目,飞流直下三千尺,
更上()。
___________________
七、课文内容我知道。
1、《登鹳雀楼》描写的是什么画面?
____________________________________________________________________________
2、《望庐山瀑布》这首诗主要运用了什么修辞手法?
____________________________________________________________________________
十四、阅读。
小路娃娃,伤心地哭了。
为啥为啥?有人随地扔垃圾,她的脸脏了。
小路娃娃,开心地笑了。
为啥为啥?她的脸干净了,环卫工人扫掉了杂物。
1、短文中的“她”指的是______________。
2、小路娃娃为什么“开心地笑了”?在短文中用“______”画出相关的句子。
3、我们要怎样做,才能让小路娃娃永远开心地笑呢?
___________________________________________________________________________
参考答案
一、看拼音写词语。
山川日照香烟
高楼尽力一层
解析:注意“烟”的书写。
二、按要求填词语。
三、写出下列字的反义词。
下出死
后升无
解析:考察学生对反义词的掌握情况。
四、猜写字义。
1、白日:白天的太阳。
2、尺:长度单位。
(3尺等于1米)
五、数笔画填空。
“烟”共 9 画,第5画是竖,组词烟火。
“照”共 13 画,第5画是横折钩,组词照射。
“楼”共 13 画,第3画是撇,组词楼房。
“炉”共 8 画,最后1画是撇,组词香炉。
解析:学生对生字笔顺的认识。
六、我会补写句子。
依山尽入海流欲穷一层楼
遥看瀑布挂前川疑是银河落九天
解析:考查学生对古诗的背写掌握情况。
十三、课文内容我知道。
1、描写的是滚滚黄河之水东流入海的壮观画面。
2、主要运用了比喻和夸张的修辞手法。
解析:本题旨在考察学生对课文内容以及诗歌中修辞手法的理解。
八、阅读。
解析:本题考察了学生对人称代词所指代内容的理解。
这里告诉学生一个道理:爱护环境是我们每个人都要做的事情。
第9课《黄山奇石》同步练习
一、看拼音,写词语。
nán bù yì xiē jù shí
()()()
shànɡ shēnɡ měi tiān xiǎo ɡǒu
()()()
二、给多音字组词。
tán()()
弹
dàn()()
三、照样子,写词语。
又高又大(ABAC)__________ __________ __________
蹦蹦跳跳(AABB)__________ __________ __________
四、填上合适的量词。
一()桃一()狗一()鸡
一()山一()路一()云海
五、数笔画填空。
“南”共画,第2画是,组词。
“部”共画,第5画是,组词。
“每”共画,第2画是,组词。
“狗”共画,最后1画是,组词。
六、根据课文内容回答问题。
1.《黄山奇石》主要描写了哪些奇石?
_________________________________________________________________
2.课文在描写黄山奇石的时候大多用到了什么修辞手法?
_________________________________________________________________
七、我会找反义词。
天——()远——()出——()
外——()多——()起——()
十五、阅读。
_____________________________
秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。
有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
1.请你给短文加个题目。
2.秋天到了,公园里的()和()都开了。
3.菊花的颜色有()、()、()、()。
4.桂花是什么样子?
_________________________________________________________________
5.这段话共有()句,主要是围绕第()句来写的。
参考答案
一、看拼音写词语。
南部一些巨石上升每天小狗
解析:注意“每”的书写。
二、给多音字组词。
tán(弹琴)(弹奏)
弹
dàn(子弹)(弹壳)
解析:考查对多音字的掌握。
三、照样子,写词语。
ABAC:一心一意人来人往冷言冷语
AABB:风风雨雨红红火火上上下下
解析:考查学生对有规律词语的掌握情况。
四、填上合适的量词。
个只只座条片
五、数笔画填空。
“南”共8 画,第2画是竖,组词南方。
“部”共10 画,第5画是横,组词部分。
“每”共7 画,第2画是横,组词每天。
“狗”共8 画,最后1画是横,组词天狗。
解析:考查学生对字词的掌握。
六、根据课文内容回答问题。
1.仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
2.比喻
解析:考查学生对本文内容的理解与掌握情况:课文主要详细介绍了仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都,大都采用了比喻的修辞手法。
十四、我会找反义词。
地近入内少落
八、阅读。
1.秋天的公园
2.菊花桂花
3.红的黄的白的紫的
4.小小的,黄黄的
5.3 1
解析:这篇短文主要说的是秋天的公园里菊花和桂花都开了,非常美丽。
小短文把菊花的各种颜色和桂花的形态描写了出来。
第10课《日月潭》同步练习
一、看拼音,写词语。
mínɡ shènɡɡǔ jì zhōnɡ yānɡ
()()
měi lì zhōnɡ huá zhān chū
()()()
二、填写合适的词语。
()的月亮()的苹果()的太阳
()的湖水()的棉花()的天空
三、照样子,写词语。
十全十美ABAC__________ __________ __________
隐隐约约AABB__________ __________ __________
四、填上合适的量词。
一()国家一()岛屿一()湖水
一()云一()雨一()建筑
五、数笔画填空。
“丽”共画,第2画是,组词。
“展”共画,第5画是,组词。
“披”共画,第2画是,组词。
“迹”共画,最后1画是,组词。
六、根据课文内容回答问题。
《日月潭》这篇课文都向我们讲述了什么内容?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
七、我会找反义词。
多——()大——()深——()
高——()前——()朦胧——()
八、阅读。
_____________________________
孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。
可是孔融每次都是拿最小的。
父亲问他为什么要拿小的,他回答说:“因为我年纪小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。
”父亲听了,赞扬他上小年纪懂得礼让。
1.短文共有______句话。
2.在文中找出下列词语的近义词。
经常——______ 表扬——______
3.根据短文内容判断句子对错,对的打“√”,错的打“×”。
①孔融每次都是拿最大的梨来吃。
()
②孔融认为自己年纪小,应该吃小的。
()
③孔融是一个懂得礼让的好孩子。
()
参考答案
一、看拼音写词语。
名胜古迹中央美丽中华展出
解析:注意“每”的书写。
二、填写合适的词语。
弯弯红红圆圆清清白白蓝蓝
解析:考查修饰词的掌握与理解。
三、照样子,写词语。
ABAC:自由自在人来人往越飞越高
AABB:高高兴兴许许多多明明白白
解析:考查学生对有规律词语的掌握情况。
四、填上合适的量词。
个座面/片朵阵座
五、数笔画填空。
“丽”共7 画,第2画是竖,组词美丽。
“展”共10 画,第5画是竖,组词展示。
“披”共8 画,第2画是竖勾,组词披风。
“迹”共9 画,最后1画是捺,组词痕迹。
解析:考查学生对字词的掌握。
六、根据课文内容回答问题。
这篇课文主要讲了日月潭的地理位置和名字的由来以及在清晨、中午和雨中的不同景色。
解析:考查学生对本文内容的理解与掌握情况:课文主要讲述了日月潭的地理位置以及名字的由来,后边又分别介绍在清晨、中午和雨中的景色。
十五、我会找反义词。
少小浅低后清楚
八、阅读。
1.4
2.常常赞扬
3.①×②√③√
解析:这篇短文,考察学生对段落、句子的划分的掌握情况。
这里还考察了学生对近义词和短文内容的理解。
第11课《葡萄沟》同步练习
一、看拼音,写词语。
shuǐ fèn shān pō tī tián ()()()
chénɡ shì kè rén fēnɡ shōu
()()()
二、给多音字组词。
zhònɡ()ɡān()
种干
zhǒnɡ()ɡàn()
三、照样子,写词语。
又香又甜(ABAC)__________ __________ __________
高高兴兴(AABB)__________ __________ __________
四、填上合适的量词。
一()桃一()凉棚一()葡萄
一()碉堡一()梯田一()城市
五、数笔画填空。
“市”共画,第2画是,组词。
“利”共画,第5画是,组词。
“客”共画,第2画是,组词。
“梯”共画,最后1画是,组词。
六、根据课文内容回答问题。
1.葡萄干是怎样制作的?
____________________________________________________________________________
2.课文最后一句话有什么作用?
____________________________________________________________________________
七、我会找反义词。
干——()上——()好——()
开——()凉——()大——()
十六、阅读。
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画,我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林,森林碧绿碧绿的。
我
又在森林上方,画上蓝蓝的天空,天空中有几朵白云。
我还在森林中画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画起了个名字:《小鸟的家》。
1.这篇短文共()句话。
2.短文中,我在白纸上画了()、()、()和()。
3.短文中写颜色的词有()、()、()和()。
参考答案
一、看拼音写词语。
水分山坡梯田
城市客人丰收
解析:注意“坡”的书写。
二、给多音字组词。
zhònɡ(种地)ɡān(干净)
种干
zhǒnɡ(种子)ɡàn(才干)
解析:考查对多音字的掌握。
三、照样子,写词语。
四、填上合适的量词。
个个串/颗
座片座
五、数笔画填空。
“市”共 5 画,第2画是横,组词城市。
“利”共7 画,第5画是捺,组词利益。