部编版语文三年级下册 第一单元单元测试卷(含答案)

部编版三年级下册第一单元单元测评卷
(测试时间：90分钟，满分：100分)
一、书写（10分）
1．（2021·全国三年级课时练习）认真拼读，规范书写。

xiān xì chuī fú gǎn jǐ chūn rì sǎ luò
zhān shī jù lǒng wū hēi húmiàn huó pō
二、信息匹配（4分）
1．（2020·全国三年级课时练习）选词填空。

A．灵敏B．灵活C．机灵D．灵巧
（1）妈妈总是用她（_____）的双手帮我补衣服。

（2）他从不死板地学习，思维总是很（______）。

（3）小鼹鼠的视力一点都不（______）。

（4）我家的小狗可（______）了，好像总能看懂我的心事。

三、填空题（23分）
1．（2021·全国三年级课时练习）按课文内容填空。

(8分)
（1）我忽然觉得_________，穿着________，站在________里。

一阵微风吹来，我就_________，
__________随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在_____。

风过了，我__________，_______在那儿。

____飞过来，告诉我__________。

_________在脚下游过，告诉我____________……
（2）《忆江南》唐代白居易
________________，________________。

________________，________________如蓝，能不____江南？
2．（2020·全国三年级课时练习）填空。

(8分)
1）．《绝句》作者是______代诗人____________，全诗描绘了一幅初春时节清新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的_____________之情。

2）．《惠崇春江晚景》的作者是________代诗人______________，诗中静的景物有_______、________、（江水）、_______、_______，动的景物有______、______，诗人从这些景物中感受到春天来了，表达了诗人______的思想感情。

3)．《三衢道中》的作者是________代诗人__________，写了作者_________行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人____________的心情。

3．（2020·全国三年级课时练习）读诗句，按要求完成练习。

(3分)
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

诗句中“阴”的意思是________，这两句诗的意思是________________________。

4．（2020·全国三年级单元测试）写出下列词语的近义词。

(4分)
思考——（_____）灵活——（_____）形状——（____）也许——（_____）
四、语言表达(4分)
1．（2021·全国三年级课时练习）读一读例句，再照样子写一写图中小动物的外形特点。

可以参考括号里的提示词。

（2分）
例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

（硬刺鼻子眼睛）
________________________________________
2．（2020·全国三年级单元测试）口语交际。

（2分）
春天到了，好玩的地方可多了。

你想去哪里旅游呢？请你选一个地方，向大家介绍这个地方有哪些好玩的，想好了请写下来。

____________________________
五、现代文阅读（21分）
1.（2021·全国三年级课时练习）阅读课内片段，完成练习。

（8分）
荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1）．选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合下面的加点字读一读，再连一连。

（3分）有的才展开两三片花瓣儿。

全部开放
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

含苞待放
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

刚刚开放
2）．选文画“﹏﹏﹏”的句子把____________比作了_________________。

读着这句话，我仿佛看到了________________________________________________________________________的画面。

（2分）3）．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好，写出了（）（1分）
A．白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子
B．白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子
4）．读画“________”的句子，句中的画家指的是__________________，这句话表达了作者对眼前美景的_______________________________之情。

（2分）
2.（2020·全国三年级单元测试）课外阅读.（7分）
返乡报春的家燕
春天的时候，家燕们随着温暖的春风来到它们的故乡，在那时，家燕们大量地繁殖，遍布我国大部分地区。

在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等暖和的地方，再建一个新家。

家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去。

家燕有一个“怪癣”：它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它的模样。

家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。

家燕返回家乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。

家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液。

没多久，一个崭新的碗型的窝便出现在你家的屋檐下了。

有时，霸道的麻雀会坐享其成，强占家燕们舒适的窝，家燕可不会就此罢休，它们群起而攻之，把麻雀轰走。

有时实在赶不走麻雀，家燕便会十分“残忍”地衔来泥土、树枝，封死巢穴，把麻雀们统统“活埋”了。

它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它哟！
1）．根据下面的意思,从文中找出相应的词语填在括号里．（2分）
(1)众多的人或者动物结成一群群、一队队。

（_____________）
(2)形容路途艰难遥远。

（_____________）
2）．家燕们是随着__________________________回故乡的。

（1分）
3）．用直线画出描写家燕“怪癖”的句子。

（2分）
4）．文中把家燕的翅膀比作__________________。

（1分）
5）．我们为什么要保护家燕？____________________________。

（1分）
3.（2020·全国三年级专题练习）阅读练习。

（6分）
①西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。

②西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天莲叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。

③西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子的一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。

④西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮的老者。

你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。

⑤西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。

西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。

1）．作者按______顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是________、__________、__________、__________。

（3分）
色的。

2）．用“‖”把短文分为两个部分，全文的结构是________。

（1分）
3）．下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。

（2分）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（____） B．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（____）
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（____） D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（____）
六、诗词曲鉴赏(8分)
1．（2021·全国三年级课时练习）阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1）．这首诗的作者是___________朝的________。

他写了很多有名的诗，如《__________________》《_____________________》。

（3分）
2）．这是一首题画诗。

从题目中可以看出，古诗描写的是_____（谁）画的一幅描绘__________的画。

请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“﹏﹏”在诗中画出来。

（3分）3）．下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）（1分）
A．竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。

B．竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。

4）．“正是河豚欲上时”指的是（）（1分）
A．春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售B．春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上
七、书面表达（30分）
1．（2020·全国三年级期中）作文芳草地。

小朋友，想想在过去的学习或生活中，没有勇气或鼓足勇气也许给你带来过一些失败或成功，把你印象最深的一两件事情具体地写下来，写出你对这一两件事情的切身体会。

答案(测试时间：90分钟，满分：100分)
一、书写（10分）
1．（2021·全国三年级课时练习）认真拼读，规范书写。

xiān xì chuīfúgǎn jǐ chūn rì sǎ luò
zhān shī jù lǒng wū hēi húmiàn huó pō
【答案】纤细吹拂赶集春日洒落沾湿聚拢乌黑湖面活泼
二、信息匹配（4分）
1．（2020·全国三年级课时练习）选词填空。

A．灵敏B．灵活C．机灵D．灵巧
（1）妈妈总是用她（_____）的双手帮我补衣服。

（2）他从不死板地学习，思维总是很（______）。

（3）小鼹鼠的视力一点都不（______）。

（4）我家的小狗可（______）了，好像总能看懂我的心事。

【答案】D B A C
【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。

灵活：敏捷；不呆板，善于随机应变。

机灵：是指聪明伶俐。

灵巧：是灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。

故答案为：（1）D；（2）B；（3）A；（4）C。

三、填空题（23分）
1．（2021·全国三年级课时练习）按课文内容填空。

(8分)
（1）我忽然觉得_________，穿着________，站在________里。

一阵微风吹来，我就_________，__________随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在_____。

风过了，我__________，_______在那儿。

____飞过来，告诉我__________。

_________在脚下游过，告诉我____________……
（2）《忆江南》唐代白居易
________________，________________。

________________，________________如蓝，能不____江南？
【答案】自己仿佛就是一朵荷花雪白的衣裳阳光里翩翩起舞雪白的衣裳舞蹈
停止舞蹈静静地站蜻蜓清早飞行的快乐小鱼昨夜做的好梦江南好风
景旧曾谙日出江花红胜火春来江水忆
【详解】（1）这道题考查学生对所学课文内容的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。

《荷花》这篇课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。

作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美和热爱大自然的感情。

（2）本题考查古诗词默写。

注意在理解的基础上记忆，避免写出错别字。

忆江南白居易（唐）
江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？
译文
江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。

春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。

怎能叫人不怀念江南？
2．（2020·全国三年级课时练习）填空。

(8分)
1）．《绝句》作者是______代诗人____________，全诗描绘了一幅初春时节清新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的_____________之情。

2）．《惠崇春江晚景》的作者是________代诗人______________，诗中静的景物有_______、________、（江水）、_______、_______，动的景物有______、______，诗人从这些景物中感受到春天来了，表达了诗人______的思想感情。

3)．《三衢道中》的作者是________代诗人__________，写了作者_________行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人____________的心情。

【答案】唐杜甫无比喜爱唐苏轼竹桃花蒌蒿芦芽鸭河豚热爱春天宋曾几初夏时愉悦欣喜
3．（2020·全国三年级课时练习）读诗句，按要求完成练习。

(3分)
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

诗句中“阴”的意思是________，这两句诗的意思是________________________。

【答案】树阴山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

【详解】本题考查学生对诗句中重点词语的理解和诗句的翻译能力。

此句出自曾几的《三衢道中》，解答此题，字词解释要先结合课下注释翻译为现代汉语，加诗中引申义作答。

诗句翻译要结合语境，把握句意。

对整首古诗有总体把握，将它放在整个语境中进行揣摩，在理解的基础上把诗句翻译出一个符合现代汉语的习惯。

翻译完毕，带回原文，仔细检查，要注意字迹工整，语句通顺。

故答案为：树阴；山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

4．（2020·全国三年级单元测试）写出下列词语的近义词。

(4分)
思考——（_____）灵活——（_____）形状——（____）也许——（_____）
【答案】琢磨灵敏形态可能
【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

四、语言表达(4分)
1．（2021·全国三年级课时练习）读一读例句，再照样子写一写图中小动物的外形特点。

可以参考括号里的提示词。

（2分）
例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

（硬刺鼻子眼睛）
________________________________________
【答案】刺猬背部和两侧都长有硬刺，就像长着一根根钢针；鼻子长长的，嗅觉十分灵敏；一对圆圆的眼睛，像两颗黑葡萄。

【详解】本题考查仿写句子的能力。

先分析例句，例句从颜色、形状等方面描写了独角仙的外形；再按照提示观察图片，重点观察刺猬的硬刺、鼻子、眼睛的特点；最后：用通顺的语句将刺猬的外形特点写出来。

在写的时候，还可以查阅资料了解相关知识，使描写更加准确。

2．（2020·全国三年级单元测试）口语交际。

（2分）
春天到了，好玩的地方可多了。

你想去哪里旅游呢？请你选一个地方，向大家介绍这个地方有哪些好玩的，想好了请写下来。

____________________________
【答案】春天来了，春暖花开，万物复苏。

我最想去草原旅游，草原里空气清新，能闻到泥土的芬芳，看见青草的那养眼的绿，听见鸟语，闻见花香。

【详解】考查口语交际能力，注意结合给出的要求，写出春游时最想去的地方，写出自己的想法，注意语句通顺，不写错别字。

注意选择一处地方，写出好玩的地方，以及开展的活动，注意按顺序来写。

五、现代文阅读（21分）
1.（2021·全国三年级课时练习）阅读课内片段，完成练习。

（8分）
荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1）．选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合下面的加点字读一读，再连一连。

（3分）有的才展开两三片花瓣儿。

全部开放
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

含苞待放
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

刚刚开放
2）．选文画“﹏﹏﹏”的句子把____________比作了_________________。

读着这句话，我仿佛看到了________________________________________________________________________的画面。

（2分）3）．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好，写出了（）（1分）
A．白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子
B．白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子
4）．读画“________”的句子，句中的画家指的是__________________，这句话表达了作者对眼前美景的_______________________________之情。

（2分）
【答案】
1）．
2）．荷叶大圆盘像大圆盘一样多而密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起
3）．B 4）．大自然喜爱和赞美
【详解】本题考查对重点句的理解。

仔细阅读描写荷花三种不同形态的句子，先找到与“全部开放”
含苞待放”“刚刚开放”相对应的词句，再连线。

本题考查理解关键词句和想象画面的能力。

这句话将荷叶比作了大圆盘。

“挨挨挤挤”指池里荷叶分布得非常紧凑，写出了荷叶多面密的特点，同时赋予了荷叶人的特征。

想象画面时，围绕荷叶的特点，言之有理即可。

本题考查对关键字的理解。

“冒”指的是向外透或往上升，从这个动词中我们可以充分感受到荷花使劲地、不停地向上生长的蓬勃的生命力。

本题考查对重点句的理解。

荷花是一种植物，能将荷花“画”得如此美的“画家”，当然只可能是大自然。

这句话表达了作者对眼前的一池荷花的喜爱和赞美。

2.（2020·全国三年级单元测试）课外阅读.（7分）
返乡报春的家燕
春天的时候，家燕们随着温暖的春风来到它们的故乡，在那时，家燕们大量地繁殖，遍布我国大部分地区。

在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等暖和的地方，再建一个新家。

家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去。

家燕有一个“怪癣”：它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它的模样。

家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。

家燕返回家乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。

家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液。

没多久，一个崭新的碗型的窝便出现在你家的屋檐下了。

有时，霸道的麻雀会坐享其成，强占家燕们舒适的窝，家燕可不会就此罢休，它们群起而攻之，把麻雀轰走。

有时实在赶不走麻雀，家燕便会十分“残忍”地衔来泥土、树枝，封死巢穴，把麻雀们统统“活埋”了。

它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它哟！
1）．根据下面的意思,从文中找出相应的词语填在括号里．（2分）
(1)众多的人或者动物结成一群群、一队队。

（_____________）
(2)形容路途艰难遥远。

（_____________）
2）．家燕们是随着__________________________回故乡的。

（1分）
3）．用直线画出描写家燕“怪癖”的句子。

（2分）
4）．文中把家燕的翅膀比作__________________。

（1分）
5）．我们为什么要保护家燕？____________________________。

（1分）
【答案】1）．成群结队千山万水2）．温暖的春风
3）．它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它的模样。

4）．锋利的镰刀
5）．它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它哟！
3.（2020·全国三年级专题练习）阅读练习。

（6分）
①西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。

②西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天莲叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。

③西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子的一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。

④西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮的老者。

你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。

⑤西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。

西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。

1）．作者按______顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是________、__________、__________、__________。

（3分）
色的。

2）．用“‖”把短文分为两个部分，全文的结构是________。

（1分）
3）．下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。

（2分）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（____） B．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（____）
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（____） D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（____）【答案】1）．时间翠绿浓绿黄绿苍绿
2）．①②③④‖⑤分—总3）．秋冬夏春
【分析】1）．本题主要考查学生对文章写作顺序的理解，本文按照春夏秋冬的时间顺序来写“西湖的绿”。

2）．本题主要考查学生对文章层次的划分。

文章第一至四自然段写西湖的春夏秋冬，属于分写，第五自然段总写“西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。

”所以本文是按照分—总的结构来写。

3）．本题主要考查学生对古诗句的理解。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”出自唐代杜牧的《山行》；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

”出自唐代柳宗元的《江雪》；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”出自唐代贺知章的《咏柳》。

六、诗词曲鉴赏(8分)
1．（2021·全国三年级课时练习）阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1）．这首诗的作者是___________朝的________。

他写了很多有名的诗，如《__________________》《_____________________》。

（3分）
2）．这是一首题画诗。

从题目中可以看出，古诗描写的是_____（谁）画的一幅描绘__________的画。

请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“﹏﹏”在诗中画出来。

（3分）3）．下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）（1分）
A．竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。

B．竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。

4）．“正是河豚欲上时”指的是（）（1分）
A．春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售B．春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上
【答案】1．宋苏轼赠刘景文饮湖上初晴后雨
2．惠崇江南早春景色春江水暖鸭先知河豚欲上
3．A 4．B
【分析】1）．本题考查文学常识。

宋朝的苏轼是非常有名的文学家，他写了很多有名的诗，我们平时要多积累他的文学作品。

2．本题考查理解古诗主要内容和想象画面的能力。

诗题“惠崇春江晚景”表明这首诗是苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。

诗中水的温度、鸭的知觉和河豚欲上是画中没有的。

3．本题考查划分朗读节奏的能力。

朗读诗句要注意朗读节奏，不能把句子读破了，即一个意义不能分开读，如“三两”先知”等词语不能分开，因此选A。

4．本题考查理解诗句的能力。

诗句表达的是河豚在春天逆江而上产卵，而不是在春天上市销售，因此选B。

七、书面表达（30分）
1．（2020·全国三年级期中）作文芳草地。

小朋友，想想在过去的学习或生活中，没有勇气或鼓足勇气也许给你带来过一些失败或成功，把你印象最深的一两件事情具体地写下来，写出你对这一两件事情的切身体会。

【答案】范文：
印象最深的一次表扬
星期五是大扫除的日子。

老师留下一部分同学在教室里做值日，其中要我一个。

我打心眼里不高兴。

老师分配完工作，嘱咐了一番，就带着另一部分同学打扫室外分担区了。

老师一走出教室，同学们就一拥而上的抢笤埽扫地，我也抢了一把，待老师走远，便把笤埽扔了，心想：“扫地多累，尘土飞起来，还呛人，我可不干。

于是就在教室里玩了起来。

从这头跑到那头，再从那头跑到这头，玩的可真痛快。

不一会，我就玩的满头大汗了。

这时，王瑞雪大声说：“迟善文，你怎么不打扫？”“你管的着吗！她刚要分辨，不知是谁喊了一声说老师来了，我连忙拿起笤埽扫起地来。

老师走进来，看我满头大汗，卖力的干着，不仅夸我：”干的可真起劲，换个人吧！”我连忙说：“不累不累。

”
大扫除结束了，老师做了总结：“大家干的都很认真，尤其是迟善文同学，干的特别认真，卖力。

大家要向她学习。

”我羞愧的不敢抬头，真想找个地缝钻进去。

我慢慢的举起手，站起来说：“老师，我头上的汗是玩累的，您表扬错了。

”老师听了也有点不好意思，便说：“你能主动说出来，也很诚实，也应该受到表扬。

”
通过这件事，我明白了一个道理：那就是做人要诚实。