“六色校园”助推中等职业学校高质量发展

“六色校园”助推中等职业学校高质量发展
作者：伍倜
来源：《湖北教育·教育教学》2022年第09期
为进一步推动职业教育高质量发展，提高未来劳动者素质，推动中等职业教育学校创新发展，襄阳市大力打造以红色为主色调的“六色校园”。

经过几年的创建，各中等职业学校形成了较强的比较优势，开发了丰富的育人潜能，积蓄了进一步发展的有利条件，推动了襄阳市中等职业技术学校内涵发展、持续发展。

一、规划设计，构建“五颜六色”职业教育新模式
文化是集体意识和精神的凝结，是推动社会发展最基本、深沉且持久的力量。

基于此，襄阳市教育局提出以“建设红色校园，高举红色旗帜，传承红色基因;建设绿色校园，厚植绿色理念，创建绿色校园;建设蓝色校园，增强身心锻炼，呵护蓝色心灵;建设‘底色’校园，夯实文化基础，绘就成才底色;建设‘本色’校园，狠抓劳动教育，展现劳动本色;建设特色校园，紧贴区域产业，彰显职教特色”为主要内容的“六色校园”创建工作。

为抓好“六色校园”创建工作，襄阳市教育局做了多方面的工作：一是强化组织领导，制订具体落实方案，以强大合力推动“六色校园”创建落实落细;二是扎实抓好统筹推进，将“六色校
园”创建工作融入学校日常管理和教学中，与“十四五”规划结合，同学校德育工作、未成年人思想道德建设工作、“职教活动周”工作相结合，整体谋划，统筹推进，务求实效，避免“两张皮”和形式主义;三是强化工作重心，将“六色校园”创建作为学校中心工作来安排，与学校学风、教风、校风培育工作紧密联系，通过校园文化建设这个“小切口”，树立职业教育新形象，凝聚事业发展新力量，谋划提质培优新作为，以进一步赢得社会支持，推进襄阳市职业教育高质量发展。

在“六色校园”创建中，各学校进一步植入红色基因、注入红色力量，融入绿色发展理念，强化师生身心健康教育，深化职业院校联合中小学校开展的劳动教育。

具体举措如下：通过“联合”劳动教育树立学校品牌，扩大学校影响，抢占发展先机;通过深化产教融合、校企合作，着眼于服务区域龙头、骨干企业，培育学校特色专业;通过现代学徒制人才培养方式、校企共建实习实训基地，着力打造具有核心竞争力的学校专业品牌。

创建过程中，以“六色校园”创建为主的校园文化建设，成为全校师生共同意志的反映，为全校师生构建了一个有凝聚力的精神家园。

此外，学校还坚持正确舆论导向，利用校内阵地，通过各种形式宣传创建工作开展情况，重点宣传创建过程、经验和成果，扩大“六色校园”的覆盖面和影响力，营造良好的创建氛围。

二、真抓实干，激发异彩纷呈的职业教育潜能
襄阳市教育局引导中等职业学校充分认识“六色校园”创建工作的意义，要求学校以“六色校园”为抓手，激活职业教育潜能，扎实做到“六个一”：有一套科学的创建方案;有一个完整的创建口号;有一处固定的创建阵地;有一套系统的课程教材;有一系列特色活动;有一份规范的创建标准。

基于以上要求，中等职业学校进一步在建章立制、“架梁立柱”上下功夫，搭建工作框架，围绕“六色校园”创建工作系统、全面地进行布局，确保创建活动取得实效。

具体地讲，有如下措施：一是成立专班，落实责任。

学校将“六色校园”创建专班（校长担任总负责人）作为常态化工作协调机构，设立明确的创建目标，组织分管领导、相关部门、班级三个层级的人员，分别认领工作任务;对各层级工作任务完成情况进行考核，以考核结果作为年终评先评优的重要依据。

二是全面梳理，统筹安排常规工作。

专班成员根据工作内容，对学校的常规工作进行条块化分割，将各项工作纳入“六色校园”创建中，促进同类、同质工作资源共享，集成化发展。

三是寻找点位，主动融入重点工作。

学校除了常规工作外，把来自国家、省、市的重点工作与“六色校园”创建工作结合，比如将国家提质培优建设任务、湖北省中等职业学校“双优”创建、襄阳市文明城市创建等重点任务与“六色校园”相关内容互动、互融，不但促进了重点任务的统筹落实，而且为每项创建内容打造了工作亮点。

以湖北省中等职业学校“双优”创建为例，学校推荐的特色优势专业具有较强的发展基础，一旦被评为省级优质专业，将成为学校特色校园建设的亮点工作，获得省级政策资金的扶持。

四是确定主题，重点突破。

学校人力、物力、财力有限，在短期内不可能做到面面俱到。

为进一步拓展育人潜能，取得工作实效，学校在“六色
校园”品牌创建中推行“2+X”工作法——在擦亮“红色”、筑牢“底色”的前提下，有重点地选择另外一项或几项内容进行创建，每年确定一个重点建设主题，比如蓝色校园创建年、特色校园创建年等，集中学校的主要资源，逐年逐一突破创建目标。

三、扎实推进，打造丰富多彩的职业教育风貌
“六色校园”创建让襄阳市的中等职业学校走上了内涵式发展道路。

保康县中等职业技术学校发掘校史中的典型人物，传承红色基因;宜城市职业高级中学强化资金保障，每年投入80余万元用于校园改造和生态环境建设，让校园四季常青、处处有景，打造绿色校园;襄阳市工业学校坚持每学期向全体学生发放心理健康调查问卷，确定重点对象，全程跟踪引导，为学生心理健康保驾护航，构建蓝色校园;襄城区职业高级中学运用大数据、人工智能制订个性化学习方案，建立分层分类文化课教学体系，夯实学生文化底色;南漳县职教中心学校制订中小学劳动教育实施方案，发挥职教优势，推进区域劳动教育，凸显“本色”校园;襄阳市汇文综合高中以打造“襄十随神城市群”交通服务类特色学校为目标，办学特色鲜明，办学成效显著;襄阳市旅游服务学校以党建引领带动“六色校园”建设，彰显红色校园创建成效;等等。

“六色校园”的创建改变了学校风貌，提高了办学效益，扩大了襄阳市中等职业教育影响力和向心力。

在创建工作中，学校进一步扩大宣传阵地，在市级、县级新兴和传统媒体上，广泛宣传襄阳市教育系统为改变职业教育发展现状而制订的方案、做出的努力、取得的成果，将学校“六色校园”创建工作的成绩和亮点展现给社会群众;利用“职教周”、校园开放日、志愿服务等形式，引领师生走进群众，主动宣传、讲解学校的创建成果。

种种措施不仅让“六色校园”创建工作成效看得见，而且让家长和社會各界充分了解了中等职业学校的发展变化和办学成果，树立了对职业教育的新认识。

（作者单位：襄阳市教育局）
责任编辑刘佳。