人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案4

人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案4
改成“把”字句：
改成“被”字句：
4、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。

（改病句）
5、父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。

”
改成转述句：
十一、要点扫描（课文回放）。

1、课文以第人称的口气，以的顺序，回忆记述了“我”十一岁时发生的一件事：
从写到，从写到，最后写34年后的。

2、根据课文的内容，用适当的词语概括“我”心情的变化：（得意）→（）→（）→（）。

3、回忆课文内容，把下面句子连成一段话。

（）和父亲在月光下得意地欣赏那条漂亮的大鲈鱼。

（）和父亲分别放好鱼饵，举起鱼竿，抛出钓线。

（）我等那条鲈鱼筋疲力尽了，迅速把它拉上线。

（）我小心操纵鱼竿，鱼想摆脱，不停甩尾跳跃。

（）过一段时间，鱼竿剧烈抖动一下，鱼上钩了。

（）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。

4、佳句摘录（摘抄富有哲理或文辞优美的句子）。

我的摘抄：
摘抄原因：
综合能力日日新
十二、理解感悟（文章阅读）。

（一）
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得（de déděi）把它放回湖里去。

”
“爸爸！为什么？”②我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。

”③父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”④我大声争辩着，竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把（乞求请求恳求哀求）的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。

⑤我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

1、这段文字选自课文《》，作者是国建筑师，这篇文章在入选课文前题目是《》。

2、在括号内选择恰当的词语和注音。

3、写出你对文中标序号的画线句子的理解和感悟。

①
②
③
④
⑤
4、把标⑤的画线句改成“被”字句。

5、用“～～”画出描写环境的句子，想一想，这里的环境描写有什么作用。

6、简要概括：这几段文字主要写了一件什么事？
7、你认为文中这位父亲是一个什么样的人？请把你对他的评价写下来。

（二）
转眼间，34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。

①要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

②34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

1、写出词语的近义词和反义词。

近义词：诱惑（）抉择（）启示（）
反义词：沮丧（）永久（）简单（）
2、像“月光如水”这样运用了比喻的修辞手法的四字词语，你还能写出多少？（至少要写出4个）
3、不改变句子的意思，给其换一种说法。

道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。

4、作者提到自己“不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。

这里的“鱼”指的是什么？
5、文中标有①②的两个画线的句子，朗读时应分别读出怎样的感情?
句①应读出之情，句②应读出之情。

6、用自己的话概括这几段文字的主要内容。

（三）。