【教育】八年级历史下册第6单元第19课改革发展中的教育教案新人教版

【关键字】教育
第19课《改革发展中的教育》教学设计
一、教学目标
了解九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。

了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；了解《中华人民共和国义务教育法》；掌握邓小平“三个面向”，德、智、体全面发展的教育方针。

知道新中国成立以来人民教育事业取得的辉煌成就，增强民族自豪感和爱国主义情感。

二、教学重难点
教学重点：了解新中国成立以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。

理由：“百年大计，教育为本”，在经济高速发展的当今世界，国家间的比赛取决于综合国力的比赛，综合国力靠经济，经济发展靠科技，科技水平的提高靠人才，人才的培养靠教育。

教学难点：深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景。

三、教学策略
“问题导学—自主探究—即时巩固—拓展提升”教学法。

四、教学准备（可选）
1．教师准备：查询最新网络资料，制作多媒体课件；准备学生要完成的任务素材。

2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文。

五、教学过程
课堂导入
多媒体展示材料：
云南省，新中国成立前全省人口中85%以上是文盲，学龄儿童入学率仅20%左右。

建国50年来，云南教育发生了翻天班地的变化。

云南民族种类多，现有22个民族使用着26种语言。

全省现有14个民族的21种文字进入学校进行“双语双文”教学，少数民族适龄儿童入学率已达98%，各少数民族都有了自己的中专生和大学，有的民族还有了硕士生和博士生，各民族文化素质都有了显著提高。

──2001年第1期《科技与经济画报》
教师：新中国成立以来，教育事业取得了哪些成就？为什么会取得这些成就？请大家一起学习改革发展中的教育。

利用多媒体展示教学楼、图书馆、微机室、实验室、语音室、餐厅、宿舍和广阔的操场等。

教师：国家投入大量教育经费进行这些硬件建设说明了什么？
学生：说明新中国成立后，特别是改革开放以来，党和政府重视基础教育发展情况。

教师：1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，党和政府尤其重视基础教育的发展，国家增加了义务教育的经费投入，还鼓励社会力量投资办学。

如：允许社会力量通过参股、贷款、捐资、赞助、合作、独资等方式多渠道筹措办学经费；利用贫困生补助、希望工程、共同行动等帮助家庭困难的学生完成学业。

《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。

条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

”
探究一
张某经营饭店生意，由于人手不够，要求正上初二的儿子退学在饭店里帮忙，以减少雇佣他人的开支。

张某儿子在学校里是一位品学兼优的好学生，学校老师多次做张某工作，张某仍然坚持自己的决定。

结合所学知识回答：看了上述材料，请问张某的做法对吗？请问你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？
探究二
小明是小学五年级的学生，自控能力较差，在课堂上经常和同学说话玩东西，课下和同学打闹，或做些恶作剧，班主任对这个学生感到很头疼，就劝其退学，班主任这种做法正确吗？为什么？
学生：回答不完整，由老师作补充。

探究三
各地学校仍然有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？
学生回答后教师归纳：一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵犯儿童接受义务教育权利的人和事。

另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办“希望工程”“阳光工程”，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。

教师：看课本“三个面向”是谁提出来的？
学生：邓小平。

教师：“三个面向”是1983年9月15日，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这也是对我们每一所学校提出的要求。

多媒体展示：
“中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。

如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。

”“谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际比赛中处于战略主动地位。

”
──邓小平1985年5月在全国教育工作会议上的讲话“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。

”
──邓小平1988年9月12日在听取关于价格和工资改革初步方案汇报时的讲话教师：科教兴国战略是怎么提出来的？
江泽民同志在1995年科技大会上阐明：科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。

探究四
为什么要实施“科教兴国”战略？
教师归纳：在科技和生产迅速发展的当今世界，经济比赛实际是科技比赛和民族素质的比赛，科技的基础在于教育。

“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际比赛中处于战略主动地位。

”这就要通过大力发展教育来实现了。

现今社会以信息技术、信息科学为主要标志的世界科技革命正在形成新的高潮。

“知识经济”已进入人类文明发展的历史进程，科技进步成为经济发展的决定性因素，科技实力成为衡量国家实力强弱的重要标志。

人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源，国民素质的提高和人才的培养，基础在教育。

所以要优先发展教育。

我们国家对基础教育的发展如此重视，那么新中国成立以来，高等教育如何发展呢？
请阅读课本第99～100页内容，了解我国高等教育的发展。

学生展示：高等教育发展的概述。

指导学生搜集相关资料（重点大学、专业设置、科研成就、学位制度等方面）。

论从史出：高教发展数据比较（高校数量、在校人数等），说明高教的大发展。

实地调查：调查本学校或生活所在地走出了多少大学生及上了哪些高校？依据网络查询我国高等学校规模，深化对我国高等教育的认识。

老师：什么是863计划？谁还记得？
学生：邓小平对四位老科学家提出的《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》，是在1986年3月做出批示的，所以称这项计划为863计划。

【即时巩固】
1．保障中国“十亿人口”基础教育的是（）
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《劳动和社会保障法》
C．863计划
D．《中华人民共和国民法通则》
2．20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”战略，明确提出把什么摆在优先发展的战略地位（）
A．科技B．教育C．文艺D．体育
3．我国基本实现了普及九年义务教育是在（）
A．1983年 B．1986年C．1999年 D．2000年
【拓展提升】
4．下列选项，由邓小平直接提出来得是（）
①科学技术是第一生产力②向科学进军③教育要面向现代化，面向世界，面向未来④863计划
A．①②③B．①②C．②③④ D．①④
5．下列关于《义务教育法》的认识正确的是（）
A．公民家庭确实困难可以放弃义务教育
B．义务教育就是免费教育
C．义务教育既是公民的权利又是公民的义务
D．公民可以放弃受教育的权利
参考答案：1—5 ABDAC
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