【部编人教版】-九年级历史下册-第12课亚非拉民族民主运动的高涨课件(共27张PPT)(共27张)
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5.通过学习，你认为非暴力不合作运动有什么特点？
非暴力和不合作是这场运动的特点，甘地倡导以和平方 式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制 英货、抗税等非暴力手段进行斗争。
6.运动的再次发起： （1）时间及形式：
1930年 不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。
（2）内容： 甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、 废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，甘地选择以 反对食盐专卖为突破口，带领80名拥护者步行3周 到达海边，自取海水制盐。。
2.运动的领袖及开始的时间： 甘地 1920年
3.非暴力不合作运动的内容：
抵制在殖民政府和法院中工作； 拒绝在英国学校读书； 提倡手工纺织以抵制英国商品； 拒绝纳税等等。
4.运动的开展及停止：
群众斗争掀起一波又一波的浪潮，1922年发生了 农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴 力不合作运动的范围，决定停止运动。
了解1920—1922年、1930—1934年印度非暴 力不合作运动的概况。
1.运动的背景：
第一次世界大战期间，英国从印度征召了110多万 人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印 度负担了3亿多英镑的军费，印度人民深受其苦。 1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，夺走 1000多万印度人的生命。印度人民与英国殖民者 的矛盾激化。
1917年10月，乘船前往非洲坦桑 1917年，在耶路撒冷作战的印度炮兵 尼亚基尔瓦的印度军团。
• 战争以德国为首的同盟国战败而告终。
• 印度军队在一战中74187人死亡或失踪。
• 一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自
治。
• 一战结束后英国背弃承诺。
1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特 法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑 的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度 人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。 由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。
“非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争 技术，“非暴力”意味着对真理的执着探求和对真理 的坚持。而且还包括乐于自我反省，乐于倾听，不管 是内部还是外部的意见和呼声。
——拉姆·甘地（甘地的孙子）
非暴力？
“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味
着指以导人下强的进调全 行部斗爱心争与灵，真来哪反怕理对一的专个统制人者也一的能，意 反即志抗。非：只正在要义坚在帝这国持种的真人全理类部法权的则 同力。时”，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
学习目标
1.通过学习，引导学生了解第一次世界大战后， 亚非拉民族民主运动高涨的表现，主要有印 度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动 和墨西哥的卡德纳斯改革；
2.引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、 特征、影响。
第一次世界大战后，印度人民掀 起了民族独立运动高潮。英国殖 民当局采取镇压政策，制造了 “阿姆利则惨案”。1920年，印 度资产阶级政党国民大会党通过 了甘地提出的“非暴力不合作计 划”，改变大战期间同英国合作 的态度，宣布要采取“和平和合 法的手段”，来取得印度的自治。
甘地领导的“非暴力不合作运动” 是怎样的一场运动？这场运动的结局 如何？该运动在印度历史上有何影响？
目标导学一：印度的非暴力不合作运动
了解印度非暴力不合作 运动兴起的背景。
一战时期的英国军队印度士兵 130万印度士兵曾在第一次世界大战为英国效力。
1914年，在西线作战的英国军队印度骑兵。
1916年7月1日，在索姆河的 英国军队印度自行车部队。
（3）运动情况及结果：
几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方 发生武装暴动。英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。同 时被判刑者达9万人。后来，印度总督与甘地谈判，双方 妥协。
7.非暴力不合作运动的意义：
动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众 的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控 制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资 产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。
目标导学二：埃及的华夫脱运动
1.根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方 式和结果。 2.根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式 和结果。 3.图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？
项目
埃及华夫脱运动
五四运动
待“手工纺织运动？
废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后
“食盐图进二军与“哪一是次怎反么英回运事动？有这关次？， 带 取甘领 海地数 水以十 制反名 盐对拥 。食护 结盐者 果专步 ：卖行 印为到 度突海 总破边 督口， 与，自 甘
运动结果如何？
地谈判，双方妥协。
非暴力不合作运动
直接原因
内容
结果
《罗拉特法案》
直接原因
一战结束后，扎格鲁尔等 人向英国政府提出让埃及 完全独立的要求遭拒绝。
甘地提出“英国
退出印度”主张。为印度的独
第一次……，第 立奠定基础
一次……
如何认识非暴力不合作运动在印度走向独 立过程中的价值？
• 积极性： • 甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的
殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促 进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。
• 局限性： • 把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的
第一次 “文明不服从”
1919-1922 运动阿姆利则惨
案
甘地首次提 出同英国政 府不合作
非暴力－ 暴力 运动停止
特点： 1929经济危机，
第二次 英国加大压榨， “食盐进军” 当局妥协
采1取930和平和颁布合食法盐的专手营段，高取潮得阶段印度的自运治动停独止立。
法
第三次
二战期间
英国殖民势力 的衰落，印度 人民强烈反抗
图一反映了1922年甘地号召的非暴力 不合作运动。由于1922年发生了农民 焚烧警察局的事件，甘地下令停止此 运动。“手工纺织运动”实际上起到 了打击殖民者、保护本国资本主义的 作用，但是它排斥西方物质文明的做 法客观上不利于印度社会的发展进步
图一与哪一次反英运动有关？图 从运二动反”映；了11993300年 年，印甘度地“向文殖明民不政服 这次运动的结果怎样？你怎样看 府提出了降低田赋、释放政治犯、
非暴力和不合作是这场运动的特点，甘地倡导以和平方 式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制 英货、抗税等非暴力手段进行斗争。
6.运动的再次发起： （1）时间及形式：
1930年 不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。
（2）内容： 甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、 废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，甘地选择以 反对食盐专卖为突破口，带领80名拥护者步行3周 到达海边，自取海水制盐。。
2.运动的领袖及开始的时间： 甘地 1920年
3.非暴力不合作运动的内容：
抵制在殖民政府和法院中工作； 拒绝在英国学校读书； 提倡手工纺织以抵制英国商品； 拒绝纳税等等。
4.运动的开展及停止：
群众斗争掀起一波又一波的浪潮，1922年发生了 农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴 力不合作运动的范围，决定停止运动。
了解1920—1922年、1930—1934年印度非暴 力不合作运动的概况。
1.运动的背景：
第一次世界大战期间，英国从印度征召了110多万 人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印 度负担了3亿多英镑的军费，印度人民深受其苦。 1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，夺走 1000多万印度人的生命。印度人民与英国殖民者 的矛盾激化。
1917年10月，乘船前往非洲坦桑 1917年，在耶路撒冷作战的印度炮兵 尼亚基尔瓦的印度军团。
• 战争以德国为首的同盟国战败而告终。
• 印度军队在一战中74187人死亡或失踪。
• 一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自
治。
• 一战结束后英国背弃承诺。
1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特 法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑 的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度 人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。 由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。
“非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争 技术，“非暴力”意味着对真理的执着探求和对真理 的坚持。而且还包括乐于自我反省，乐于倾听，不管 是内部还是外部的意见和呼声。
——拉姆·甘地（甘地的孙子）
非暴力？
“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味
着指以导人下强的进调全 行部斗爱心争与灵，真来哪反怕理对一的专个统制人者也一的能，意 反即志抗。非：只正在要义坚在帝这国持种的真人全理类部法权的则 同力。时”，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
学习目标
1.通过学习，引导学生了解第一次世界大战后， 亚非拉民族民主运动高涨的表现，主要有印 度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动 和墨西哥的卡德纳斯改革；
2.引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、 特征、影响。
第一次世界大战后，印度人民掀 起了民族独立运动高潮。英国殖 民当局采取镇压政策，制造了 “阿姆利则惨案”。1920年，印 度资产阶级政党国民大会党通过 了甘地提出的“非暴力不合作计 划”，改变大战期间同英国合作 的态度，宣布要采取“和平和合 法的手段”，来取得印度的自治。
甘地领导的“非暴力不合作运动” 是怎样的一场运动？这场运动的结局 如何？该运动在印度历史上有何影响？
目标导学一：印度的非暴力不合作运动
了解印度非暴力不合作 运动兴起的背景。
一战时期的英国军队印度士兵 130万印度士兵曾在第一次世界大战为英国效力。
1914年，在西线作战的英国军队印度骑兵。
1916年7月1日，在索姆河的 英国军队印度自行车部队。
（3）运动情况及结果：
几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方 发生武装暴动。英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。同 时被判刑者达9万人。后来，印度总督与甘地谈判，双方 妥协。
7.非暴力不合作运动的意义：
动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众 的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控 制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资 产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。
目标导学二：埃及的华夫脱运动
1.根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方 式和结果。 2.根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式 和结果。 3.图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？
项目
埃及华夫脱运动
五四运动
待“手工纺织运动？
废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后
“食盐图进二军与“哪一是次怎反么英回运事动？有这关次？， 带 取甘领 海地数 水以十 制反名 盐对拥 。食护 结盐者 果专步 ：卖行 印为到 度突海 总破边 督口， 与，自 甘
运动结果如何？
地谈判，双方妥协。
非暴力不合作运动
直接原因
内容
结果
《罗拉特法案》
直接原因
一战结束后，扎格鲁尔等 人向英国政府提出让埃及 完全独立的要求遭拒绝。
甘地提出“英国
退出印度”主张。为印度的独
第一次……，第 立奠定基础
一次……
如何认识非暴力不合作运动在印度走向独 立过程中的价值？
• 积极性： • 甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的
殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促 进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。
• 局限性： • 把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的
第一次 “文明不服从”
1919-1922 运动阿姆利则惨
案
甘地首次提 出同英国政 府不合作
非暴力－ 暴力 运动停止
特点： 1929经济危机，
第二次 英国加大压榨， “食盐进军” 当局妥协
采1取930和平和颁布合食法盐的专手营段，高取潮得阶段印度的自运治动停独止立。
法
第三次
二战期间
英国殖民势力 的衰落，印度 人民强烈反抗
图一反映了1922年甘地号召的非暴力 不合作运动。由于1922年发生了农民 焚烧警察局的事件，甘地下令停止此 运动。“手工纺织运动”实际上起到 了打击殖民者、保护本国资本主义的 作用，但是它排斥西方物质文明的做 法客观上不利于印度社会的发展进步
图一与哪一次反英运动有关？图 从运二动反”映；了11993300年 年，印甘度地“向文殖明民不政服 这次运动的结果怎样？你怎样看 府提出了降低田赋、释放政治犯、