高考高三语文一轮复习 专题05 正确使用标点符号和修辞

专题05 正确使用标点符号和修辞手法
◇练基础
1．（2016届湖南师大附中高三上月考三）下列选项中的诗句填入李商隐的《无题》一诗画横线处，衔接最恰当的一项是（）
飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。

，玉虎牵丝汲井回。

贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！
A．曾有金樽开兔苑 B．金蟾啮锁烧香入
C．金蟾飞出顾兔腹 D．露书誓剪金床兔
【答案】B
【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查选用句式，也是以选诗句填空的形式考查对诗歌意境思想情感和诗歌格律的把握。

解答时可从选句与上文陈述对象的一致性、结构的相似性、前后的照应性、意境的一致性、逻辑的合理性、音韵的和谐性、情感的谐调性等角度分析。

本题首先要通读全诗，了解诗歌所营造意境的特点，分析诗歌所抒发的思想情感，然后再从格律的角度思考，选出正确选项。

本题所给诗歌是李商隐的《无题》，从内容上看，写闺中女子对爱情的渴望与绝望；从意境上看，描写了一种深闺幽闭的氛围；再从格律上来分析，所考查的句子在颔联，根据律诗的要求，颔联要求对仗，从原有的颔联对句“玉虎牵丝汲井回”看，词性要求是名词+动词+名词+动词+名词+动词，所给选项中符合上述要求的就是B项。

2．（2016届山东师大附中高三上第一次模拟）按照要求续写句子。

要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希望；回忆，希
望。

【答案】（示例）（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶（希望）才是枝头的盎然春意（回忆）毕竟是扬尘远去的背影（希望）才是迎面而来的微笑
【解析】
试题分析：此题考查续写句子的能力。

解答此题，可先根据文段中的语句在内容上的特点，再结合着句式上的特点进行分析，回忆”与“希望”的内容形成对比；所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；还要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。

在句式上，可采用“回忆毕竟是……，希望才是……”
的句式结构。

考点：正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

3．（2016届云南玉溪一中高三上第二次月考）补写下列有关“美丽中国”的两副“对联”。

注意：①内容与“小康”有关；②可以不考虑平仄。

（1）上联：美丽中国瞻愿景；下联：。

（2）上联：羊岁和谐，美丽中国仁政旺；下联：。

【答案】（1）下联：盛世华夏奔小康。

（2）下联：猴年稳进，小康社会庶民欢。

【解析】
【试题分析】解这类题，只需根据上联及题目的显性和隐性要求，按部就班地思考应对即可。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查对对联的能力，对联写作上要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。

解答此题，必须掌握有关对联的一些基本知识。

4．（2016届陕西省西安中学高三上学期第四次质量检测）仿照示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

雨借着芭蕉或屋瓦，敲打出柔肠寸断或满怀激情。

【答案】
有的人向往人格的升华，于是就洁身自好，一尘不染
有的人向往私欲的满足，于是就贪赃枉法，中饱私囊
【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解题思路：从上面的考查点上，同学们可以了解到，仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手：1．仿句式：句子形式（注意点）：（1）仿句的陈述对象（主语）（2）句子的固定格式。

（3）相对应的词性。

2．仿修辞：八种修辞是比喻、拟人、排比、对偶、反问、反复、设问、夸张。

3．仿语境：仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。

色彩角度：感情上句子包含的褒贬之情，多用格调高雅的词句。

仿例造句题进行语言表述时，应该考虑到几个方面：1．内容上保持语意连贯，要集中反映文段的整体内容。

2．形式上力求句式相同。

注意修辞手法。

3．表达上必须手法一致。

注意句子结构类型。

如本题题干要求“自选话题，另写两句话，用拟人修辞，句式与例句相
同”，要求比较宽泛。

答题时注意修辞和句式，思想积极健康向上就行。

如“风借着檐铃或波涛，流转出浅吟低唱或澎湃激昂”“云借着明月或山雨，幻化出旖旎缠绵或豪情奔放”。

5．（15届山东潍坊市高三三月一模）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．养殖业的发展要结合市场需求更要结合国情，国外的养殖方式：大规模、产业化养殖自然是好处很多，但也不能照搬照抄。

B．各国展示的最新科技成果，包括太阳能技术、节能新设备、资源循环技术、固体废弃无害化、减量化、资源化处理技术等。

C．《孟子》里有各种圣人，表现各不相同，但有一点相同，即“行一不义，杀一不辜而得天下，皆不为也”（《孟子·公孙丑上》）。

D．我不知道这一实验到底能不得到出最终的结论？但我一定要坚持下去，直到把问题搞个水落石出，尽管我面前困难重重。

【答案】C
考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

6．（2015届天津市宝坻一中高三上第二次月考）下列各句中，标点符号使用正确的是（）A．在语文教学的问题上，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。

”
B．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联系在一起的。

C．以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界兵乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。

D．据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗）。

【答案】D
试题分析：A 非独立引用，句号放引号外 B第二个分号改成冒号 C书名号改成双引号，把双引号去掉。

解决标点符号题的步骤：①分清语句或段落的层次，大致确定句中点号和句末点号。

②反复读，分清句子内部的各种关系，正确使用顿号、逗号、分号、冒号。

③认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号。

即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句，正确使用句号、问号和叹号。

④仔细辨析，注意前后关照，准确选用句中标号和句末点号，妥善安排引号、括号等标号和句末句号或问号的位置。

考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

7．（2015届山东德州市高三下3月一模）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．羊年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。

B．我不知道进行这种报道的记者和编辑的主观意图究竟是什么？是为了取得轰动效应扩大报刊的销路呢，还是确信有这种事？
C．王老师说：“古人说，‘兼听则明，偏信则暗。

’全班四五十人的意见，你最好都听一听，搞清多数人到底赞成什么，然后再作出判断。

”
D．正在规划之中的内蒙古至海南高铁将会成为中国继沿海高铁（青岛到深圳）、京沪高铁、京九高铁（江西段已经动工）、京广高铁之后的第五条南北大干线。

【答案】D
【解析】
试题分析：题中，A项“元素杂糅”后的逗号应改为改为句号，最后一个分句前加主语（此答案值得商榷）；B项的第一个问号应改为逗号（因为这是陈述句，后面的句子是选择问）；
C项的第一个句号应放在单引号外，因为前边的“古人说”之后不是冒号；若改为冒号，则句号应在单引号内。

考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

8．（15届重庆市一中高三上期中）下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A．要写出好诗，就不得不在这两方面注意：一方面要做诗人人格的涵养，一方面要做诗的艺术训练，写出自然优美的音节，协和适当的词句。

B．八月初五是唐玄宗的生日，被定名为“千秋节”（又称“千秋金鉴节”），到这一天全国都铸造镜子，当作礼物送人以庆祝长寿。

C．谁都知道“蜀锦”是指四川成都织造的花锦，可是“蜀锦”究竟是个什么样子？在历史发展中，每个时代花样有什么特征？还少有人认真注意过。

D．有个经济史料《范子计然》，曾道及当时山东盛产的锦绣价值，“齐细绣文，上等匹值二万，中值一万，下值五千。

”
【答案】B
考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

◇练提升
1.（2016届河北省冀州市中学高一上学期第五次月考）仿照下面的示例，写一个与之修辞手法
相同、句式基本一致的句子。

示例：把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。

【答案】（1）把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创
（2）把高山当成平地的人是勇敢的，他提升了境界；把平地当成高山的人睿智的，他多拥有了几分练达。

【解析】
【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

选用、仿用、变换句式。

能
力层级为表达运用E。

2.（2016届贵州省贵阳市第一中学高三第五次月考）在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，
使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。

风，从水中掠过，留下粼粼波纹；；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮。

那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？；我们应当留下真我的风采，张扬的个性；我们应当留下无悔的演绎，灿烂的身影！
【答案】阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹
【试题分析】题干要求“与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境”，关键词“组成排比句”“符合上下文语境”答题时注意分析横线前后表述的信息，比如第①处，由“风”
“岁月”推出主体“阳光”，注意句式与“风，从水中掠过，留下粼粼波纹”相同；第②处，由“我们从时代的大舞台上走过”“留下真我的风采”推出主体“留下青春的骄傲”，注意句式与“我们应当留下无悔的演绎，灿烂的身影！”相同。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

3.（2016届山东省枣庄第八中学南校区高三1月月考）阅读下面文段，回答后面题。

历史的发展证实了马寅初《新人口论》的正确性和预见性。

人们用“错批了一个人，多增
了三个亿”来形容这段残痛
．．的学术冤案。

马老百年后他的墓前有一幅挽联写道：旧社会不畏强暴，敢怒敢言，□□□□□□□□，□□□□□□；新中国严谨治学，实事求是，□□□□□□□□，□□□□□□。

根据对联常识，在文字□处填入的内容，最准确的一项是（）
A．坚持真理不屈不挠，堪为晚辈楷模爱国一片赤子之心，深受国仁敬重
B．爱国一片赤子之心，深受国仁敬重坚持真理不屈不挠，堪为晚辈楷模
C．爱国一片赤子之心，堪为晚辈楷模坚持真理不屈不挠，深受国仁敬重
D．坚持真理不屈不挠，深受国仁敬重爱国一片赤子之心，堪为晚辈楷模
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查对联知识的识记能力。

答题时，可根据对联知识，并结合着上下文具体语境分析判断，从“旧社会”和“新中国”的角度思考，前者更强调其对祖国的忧患，与“爱国”衔接较当，后者则重在突出其“实事求是”的品性。

对联下联最后一字应为平声字，应选“模”为平（“重”为仄）。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对联讲究字数相等并押韵，所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点，其次还要适当进行拆合。

所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。

要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等。

如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。

例如，本题中答题时，除了要注意对联的格式要求外，还要结合着具体语境分析判断，抓住“旧社会”“新社会”来判断“爱国”“真理”。

4.（2016届江西省上高县第二中学高三4月半月考）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当
的一句是（）
倏忽间，林木疏朗处突然闪过一泓澄澈，溪床细沙乱石，纤尘不染，水底的树叶纹脉，清晰可辨，那汩汩的水声好像响在别处。

风过树林，树叶哗哗作响，茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉，，奔突的水声也愈发大了。

A．如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛，溪流异常清冽
B．溪流异常清冽，像一位羞涩的少女眨着眼睛
C．溪流异常清冽，如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛
D．像一位羞涩的少女眨着眼睛，溪流异常清冽
【答案】D
【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，此题属于填写衔接句的形式，答题时注意陈述对象的一致和句式的一致，此题注意后面的陈述对象“奔突的水声”应该承接前面的“溪流“，注意比喻的得当。

5.（2015届河北石家庄市高三下一模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出
这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

”请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。

（1）第一副：上联：呼朋引伴踏春去下联：
（2）第二副：上联：下联：童子六七沂水濯衣衣犹香
【答案】第一副下联：戏水沐风咏歌回
第二副上联：冠者五六舞雩当风风正暖
【解析】
试题分析：内容来自材料，形式对仗，上下联相同部位不要重字。

一般要求上联结尾字要平声，下联结尾字要仄声。

考点：正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

6．（2015届天津河西区高三下总复习质量调查三）请在下面的空格里填写出正确的标点符号。

（2分）
2015年普通高等学校全国统一考试语文（天津卷）命题将以教育部考试中心颁发的《2015年普通高等学校招生全国统一考试（语文科）考试大纲课程标准实验版为指导原则。

【答案】（）》
考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

7．（2015届安徽桐城市高三一模）下面材料中有多处表达错误和标点使用错误，请找出l处标点错误，写出相应句子的序号，并对错误加以修改。

人教社语文教科书五年级下册中，①有一篇《与象共舞））的课文，讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了独特的泰国地域文化，②结尾描述说，“我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。

”③不过正所谓“别人只看到我人前笑，哪知我人后哭”所言，泰国人与大象的关系远不是作者描述的那般和谐。

④在大象精彩表演的背后是训练的残酷，要遭受更多的虐待与更严重的伤害，泰国大象种群正在减少。

⑤显然，文章只讲了大象表演美好的一面，而最新的教科书并没有参照媒体报道（在完全可以参照的情况下，）只是描绘了一场人类单相思的美好。

⑥培养孩子们的温情与责任无可厚非，但是教科书应该遵循真实为原则来进行编写。

【答案】②将“描述说”后面的逗号改为冒号，或将“……的笑颜。

”一句引号内的句号移至引号外。

【解析】
试题分析：②处引号内的内容做了句子成份，所以句末点号应放在引号外。

考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

8．（2015年届山东省东营市高三第二次模拟）下列各句中，标点符号使用正确的一项（）A．普陀山四面环海、树木丰茂、古樟遍野、鸟语花香，素有“海岛植物园”之称。

B．我们经常思考，想和做怎样才能够结合起来。

“从实际出发”就是想和做结合起来的一条捷径。

C．罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万。

”因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。

”
D．有的人是一篇天真无邪的童话，有的人是一首温馨浪漫的情诗，有的人是一部深沉凝重的小说，有的人阅历丰富，是一册沧桑睿智的哲学。

每个人都值得我们用心去阅读。

【答案】B
【解析】
试题分析：A顿号改为逗号，C句末句号放在引号外面，D前三个逗号改为分号。

解决标点符号题的步骤：①分清语句或段落的层次，大致确定句中点号和句末点号。

②反复读，分清句子内部的各种关系，正确使用顿号、逗号、分号、冒号。

③认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号。

即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句，正确使用句号、问号和叹号。

④仔细辨析，注意前后关照，准确选用句中标号和句末点号，妥善安排引号、括号等标号和句末句号或问号的位置。

考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

◇练高考
1．【2015年高考山东卷】阅读下面一段文字，完成后面的题目。

中国的茶俗以大众文化为主流，茶馆茶客盈门，就会完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另
①
有讲究。

历来的研究者在饮茶著述中，他们试图交给人们一种优雅的饮茶方式：即茶社要雅致，茶叶需上
②③
品，入茶之水最好是甘冽的山泉；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和，书画助兴；或会心赏鉴；切勿
④⑤⑥⑦
主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事。

⑧⑨
画线的标点有两处错误，序号分别是和
【答案】③、⑥
【考点定位】正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】此题重在正确使用标点符号的能力，难度适中，指向明确。

以往，标点符号的考查在山东卷中只是偶有出现，而且是以独立辨析题的形式考查，今年将标点符号的考查与语言简明的考查结合起来，引导考生将知识和能力相结合，于具体语言环境中解答题目，更好地体现了语言运用题的综合性特点。

涉及标点的③⑤⑥⑧四处，分别考查了冒号、分号和逗号的用法，且皆为该种标点的基本用法，考点设置比较单纯，考生易于得出正确答案。

2．【2015年高考安徽卷】某城拟开展以“自然。

青春。

团队”为主题的交友活动，全校同学将以班级为单位参与。

请带他们拟定标语。

要求：紧扣主题，语言鲜明、生动、至少使用一种修辞手法，不超过16字。

【答案】示例一：郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂。

示例二：让我们在自然中放飞青春的梦想。

【解析】
试题分析：在内容上，要含有关键词“自然”“青春”“合作”等方面的主题，作为“交友”
活动标语，语言上一定要富有感染力和吸引力，具有鼓动性，才能真正获得“交友”理想结果。

本题要求比较详细、全面，拟写的语句一定要符合这些要求。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题难度不大，符合答题者身份特征，具有浓厚的生活气息与实用价值。

标语要求语言简洁、具有宣传性和鼓动性。

写标语要有层次感，让人一目了然，突显主题，将要突出的内容放在中央，让对方一看就能看出主题是什么；标语要有鼓动性，这样就让人有兴趣了解、参与；多用谦和的语句，这让人们感到亲切感，感觉写标语的人是一个随和的人，心理上易于接受。

标语要能揣摩对方心态，让人们知道自己能在此找到自己想要的。

最重要的是要多写几条标语，多方面入手。

3．【2015年高考江苏卷】下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

【答案】B
【考点定位】正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查正确运用修辞手法的能力，为了更好地解答此类题目，考生复习时先要
从最基本的地方抓起，熟悉常用修辞方法，辨析易混修辞格，熟悉修辞考查题型，明确各类修辞的特点，理解各种修辞方法不同的表达效果，积累解题技巧。

本题只考查“比拟”
修辞格，指向明确，难度稍大。

四个选项语料均为古诗句，突出对考生语文素养的考查，但也正因为选自古诗句，脱离诗歌具体语境孤立理解有一定难度。

“比拟”含拟人与拟物，部分学生可能会与“比喻”混淆，影响判断的正确性。

4．【2014年高考安徽卷】下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。

①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。

②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40600份。

③在第19个“世界读书日”来临之际，该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。

④报告显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4．77本，与2012年的4．39本相比，增加了0．38本。

⑤报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。

⑥报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。

【答案】③后一组引号改为书名号
【解析】
试题分析：①缺少谓语，③文件报告名应用书名号，⑤重复赘余；⑥搭配不当。

注意题干的要求：三处语病和一处标点符号。

修改表述要规范。

考点：正确使用标点符号，辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

5．【2014年高考重庆卷】下列选项中,标点符号使用不正确的一项是是（）A．中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。

B．“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。

C．小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》。

叫她，不应；碰她，不理。

她仿佛要从家常百味中体会人生百味。

D．她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多亊呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?”
【答案】A
考点：正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

6．（2013•天津卷）下列标点符号使用正确的一项是（）。