小学美术人美版四年级下册第8课《设计生活标志》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学美术人美版四年级下册第8课《设计生活标志》省级

名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

【省级名师教案】

1指导思想

本课是“设计·应用”类的美术课程,目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志。并用在自己的校园内,用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力,进而提高学生的审美创造力和学习美术的兴趣。本课教材从生活出发,内容涉及从识别标志的涵义到研究,学习标志的用途、特点、分类及设计标志的构思、取材等方面。

2教学目标

1、认识标志,了解标志在生活中的作用,并根据场所和主题设计简洁、醒目、美观的标志。

2、学生在观察、分析、交流、实践的过程中,利用绘画等方法表现有主题的标志设计,完成自己的设计创想。

3、养成关注身边事物的习惯,知道设计是要以人为本,为人服务。

3学情分析

标志在我们生活中随处可见,本课教学内容也充分联系生活实际,向学生介绍标志的涵义、标志的作用、特点、分类及设计标志的方法等等。同时,这一节“设计·应用”类的美术课,充分利用学生已掌握的知识技能进行本节课的创作,锻炼学生的设计意识、合作意识、实践操作能力和欣赏表述能力等等。四年级学生虽然已经具备了初步造型、设计、制作的能力,对绘画工具及各种材料的运用处于快速发展阶段。但这一课对于他们来说还是有一定的难度,不容易被学生理解和掌握,所以在课前需要准备大量的资料,课上利用教学课件吸引学生的注意力,从而降低难度,并且引导学生主动学习,使学生成为课堂上的主人。根据四年级学生的年龄特点,结合本课教学内容,我采用的兴趣导入、充分质疑、合作交流、讨论分析、小组合作等方法进行教学,并运用多媒体课件展示相关的教学资料。

4重点难点

1、教学重点:识别标志含义,了解标志在生活中的作用,能够进行生活标志的设计。

2、教学难点:标志的设计符合主题、简洁、美观、醒目。

5教学具准备

教具:多媒体课件,演示所需要的画材。