人教版三年级语文上册期末试卷及答案(完整版)

人教版三年级语文上册期末试卷及答案
(完整版)
人教版三年级语文上册期末试卷及答案（完整版）
班级。

姓名。

满分：100分
考试时间：90分钟
一、读拼音，写词语。

___落下___瘦鬼泽可怜好玩养疗
二、比一比，再组词。

渔业、编除、靠鱼、遍余、亚告
三、用线将能描配的词语连起来。

嫩绿的浪花欢快地看书
热烈的树梢顽强地生存
慈样的气氛自由地起舞
清澈的神情舒服地飞翔
雪白的小河认真地睡觉
四、把词语补充完整，并选一个词语说句话。

秋天）（悄悄）累累天（白）云（知道）秋风（吹过）（金色）（稻田）（熟透）（麦子）___
秋天）（翩翩）飘香（花瓣）（渐渐）尽染五（彩色）（彩虹）登春（天）秋（天）。

五、选一选，填一填。

精美美丽美观
1．赵州桥栏板上的（图案）图案，让参观者赞叹不已。

2．春天来了，百花盛开，花儿都（美丽）极了。

3．___讲卫生，爱整洁，他把自己的小屋子收拾得（整洁）大方。

珍惜爱惜爱护
1．他从小就养成了（珍惜）书籍的好惯。

2．我们要（珍惜）时间，不能让时间白白地浪费。

3．___是一个（珍惜）粮食的好孩子。

六、按要求写句子。

1．___难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？（改为陈述句）
赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。

2．光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有各种买卖的生意人……（用加点词仿写句子）光是故事里的角色，就有好几个：有勇敢的战士，有聪明的学生，有各种各样的动物……
3．昙花绽开花蕾。

（扩句）
昙花在清晨绽开花蕾。

4．___一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚。

（仿写拟人句）
___一路上像生了气似的，不停地摆动着前面那双细长的鳍。

七、把下面的古诗补充完整并填空。

1．春风不度玉门关，_______。

泥融飞燕子，_______。

——《绝句》
这首诗的作者是唐代诗人___，诗中的“飞”字写出了燕子
的轻盈。

睡”字写出了鸳鸯的沉睡。

2．竹外桃花三两枝，_______。

_______，正是河豚欲上时。

——《惠崇春江晚景》
这首诗是宋代文人___为___的画所题。

这是一以___景物
为背的山水图。

诗的前三句写了六样景物，即竹、桃、花、三、两和枝。

3．日暮乡关何处是，小桥流水人家。

_______，添得___
四五声。

——《三衢道中》
三衢道中》的作者是唐代诗人___，这是一首田园诗，写
诗人行于乡间的见闻感受。

八、快乐阅读。

亮出你自己
每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，
好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。

”小螃蟹说出了他的担忧。

哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。

你看，小兔走路（AABB式），鸭子走路（AABB 式），花猫走路（ABB式），我走路（ABB式）……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”
小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！
河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！
动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

动物们走路有各自的特点。

有些动物走路时四脚并用，如狗、猫等，它们的步伐稳健而有力；有些动物则是两脚走路，如人类，我们的步伐较为优雅；还有一些动物是用翅膀飞行，如鸟类，它们的行动轻盈而迅捷。

总之，每种动物都有独特的走路方式。

2．小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证
明他的想法是怎样的？
小螃蟹一开始不敢去河岸上散步，是因为他担心自己的脚印会被人们嘲笑。

然而，后来他发现自己的脚印被比作小音符，人们都觉得它们很美丽。

这证明了小螃蟹的想法是错误的，他的脚印实际上很受欢迎。

3．对短文最后一段理解正确的是（）。

C．把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快
4．读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

我对短文题目的理解是，它在讲述动物们走路的特点和小螃蟹的经历。

通过小螃蟹的故事，我们可以明白每个动物都有自己独特的走路方式，而不应该因为自己的不同而感到自卑。

我们应该珍惜自己的特点，因为它们可能会被他人所欣赏和喜爱。

九、按要求写作。

如果母鸡能在天空飞翔，蚂蚁的个头比树还大，老鹰变得胆小如鼠，蜗牛健步如飞……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。

选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

要求：
1）题目自拟。

（2）字迹要清秀、工整。

题目：小鸟的冒险之旅
从前，有一只小鸟，它梦想着能够飞上天空。

然而，它的翅膀太小，无法实现这个梦想。

一天，小鸟遇到了一位神奇的仙女，她给了小鸟一片魔法羽毛。

小鸟戴上羽毛，突然间，它的翅膀变得巨大无比。

小鸟兴奋地振动着翅膀，冲上了蓝天。

在天空中，小鸟遇到了各种各样的动物，它们也都有着奇特的经历。

小鸟看到一只蚂蚁，它的个头比树还大，但它却非常友善和谦虚。

小鸟还遇到了一只老鹰，它变得胆小如鼠，不敢飞翔，但小鸟鼓励它重新振作起来。

最后，小鸟还遇到了一只蜗牛，它竟然健步如飞，小鸟不禁大吃一惊。

小鸟的冒险之旅充满了惊喜和乐趣。

它学到了许多关于勇气和友善的重要教训。

最后，小鸟回到了家，它将自己的经历和所学到的分享给其他小鸟们。

从此以后，小鸟们都变得更加勇敢和友善了。

这个童话故事告诉我们，无论我们的梦想有多大，只要我们勇敢去追求，就一定能够实现。

同时，友善和谦虚也是非常
重要的品质，它们能够帮助我们建立良好的人际关系。

让我们一起勇敢地去追逐梦想，创造属于自己的奇妙故事吧！
为了使文章更加清晰，我们需要注意以下几点：首先，要保持条理清晰。

其次，要正确使用标点符号。

最后，字数控制在300字左右。

在写作时，我们应该注意保持文章的条理清晰。

每个段落都应该有一个明确的主题，并且按照逻辑顺序展开。

这样读者能够更好地理解我们的观点。

除了保持条理清晰外，正确使用标点符号也是非常重要的。

标点符号可以帮助我们表达思想，使文章更加流畅。

因此，我们应该熟悉各种标点符号的用法，并在写作时正确地运用它们。

最后，我们还需要注意字数的控制。

文章的长度应该适中，既不能过长也不能过短。

通常来说，300字左右的篇幅已经足
够表达我们的观点了。

总之，写作时要注意保持条理清晰，正确使用标点符号，并控制好字数。

这样才能使文章更加易读，让读者更好地理解我们的观点。

1.绒球落下，丰收规则可怜好闻养料。

2.渔船编剧除了作业，还依靠大鱼遍地余下亚军告诉。

4.果实高淡，一叶金桂层___丰华实。

示例：送走了五谷
丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。

秋天，往山野眺望，一片金黄，层林尽染。

5.精美美丽美观，爱护珍惜爱惜。

赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。

花园里有各种鲜花，包括玫瑰花、康乃馨和兰花等。

昙花静悄悄地绽放花蕾。

小狗舞动着苗条的脚，生气地走着。

迟日江山丽，___睡鸳鸯。

___忙碌而悠闲，自在春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地，芦芽短。

___早春，春江鸭戏竹子桃花。

江水中有蒌蒿和___，梅子黄。

时日晴绿阴不减，来时路宋曾
几记行三衢道中。

1．蹦蹦跳跳，摇摇摆摆，静悄悄，慢吞吞。

2．小螃蟹原本害怕别的动物嘲笑自己横着走路，但后来
事实证明他的想法是错误的。

大家热情地和他打招呼，没有人在乎他是不是横着爬。

4．要对自己有信心，不能自卑。

树底下有一个蚁洞，住着一群小蚂蚁。

有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家，但雨水太大，有几只被冲走了。

小妈蚁刚刚看着小伙伴被冲走，非常难过。

他想要变得和树一样高，这样就不会被___走了。

这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷
爷帮助他实现了愿望。

现在，刚刚变成了比树还高的大妈蚁，但他无法进入自己的家门，只能继续寻找新的住处。

他总是找不到合适的地方，因为他比树还高，无法安家在树底下。

天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息的地方，也找不到食物。

他后悔了，认识到蚂蚁生来就应该是小的，适合生存。

他向森林爷爷请求变回原来的样子。