小课题结题验收评价表
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9.阶段总结
A．定期总结与反思；B．不定期总结与反思；C．只有一份阶段总结；D．没有阶段总结。
10.研究活动记录
A．有丰富的研究活动记录；B．有一些研究活动记录；C．活动和记录较少；D．没有研究活B．比较可靠、系统、丰富；C．基本可靠、系统；D．不够可靠系统或丰富。
17.成果的实用价值
A．掌握了解决教育教学中具体问题的对策；B．能解决教育教学中的具体问题；C．无推广性，对自己工作有作用；D．无实用价值。
结果统计
A
B
C
D
说明：A、B、C、D的数量填入左侧，验收结论填入下表。优秀为13项以上A，无C和D；不合格为C和D超过9项；其余为合格。
验收结论
专家签字
15.著作或论文
A．出版相关著作，发表相关论文；B．无著作但有相关论文发表；C．只有一篇论文发表或未发表的论文集等；D．无著作也无相关论文。
16.其它研究成果
A．研讨课教学设计、教育观察研究记录、课后反思、教育叙事等成果均为本单位教师原创；B．有教学实录光盘、教学课件、教具、图表、活动照片等其他物化的成果丰富；；C．有教学实录光盘、教学课件、教具、图表、活动照片等其他物化的成果丰富；D．研讨课教学设计、教育观察研究记录、课后反思、教育叙事等成果有抄袭现象
“教育信息化有效应用年”小课题结题验收评价表（征求意见稿）
课题编号：课题名称：负责人姓名：
课题承担单位：结题验收日期：
一级指标
二级指标
评价标准与等级
评价结果
立项开题
1.课题研究的意义与价值
A．能提高教师素质；．B．一般；C．与教师素质提高没有关系。
2.开题会和研究计划论证
A．有开题会且论证充分；B．有开题会但无计划论证；C．无开题会，有论证；D．没请论证。
6.研究方法
A．选择得当，使用科学；B．选择得当，但没按方法的要求使用；C．选择不当或罗列方法；D．以工作方法代替研究方法。
7.研究步骤与措施
A．非常清晰明确；B．比较清晰明确；C．基本清晰明确；D．研究步骤不清或不合理，无具体措施。
8.课题研究档案
A．规范完整真实；B．比较规范完整真实；C．基本规范完整真实；D．不够规范完整真实或无档案。
12.操作过程
A．设计与实施科学规范严谨；B．设计与实施基本科学规范；C．设计与实施不够科学；D．不明确。
13.课题研究的难易程度
A．工作难度和工作量都很大；B．工作难度和工作量都比较大；C．有一定难度，工作量一般；D．工作难度和工作量都小。
研究成果
14.结题报告
A．论述全面，概念明确，逻辑严密，结论可信；B．符合结题报告的基本要求；C．有结题报告但不符合要求；D．没有结题报告。
研究过程
3.课题研究计划
A．计划科学系统可操作；B．计划比较科学系统可操作；C．计划不完整，可行性差；D．只有年度计划。
4.研究的问题与边界
A．问题清，边界明；B．问题清，边界不明；C．问题不清；D．无问题，无界定。
5.研究的目的和内容
A．目的明确，内容全面具体；B．目的明确，内容不够全面和具体；C．目的不清且与内容脱节；D．研究目的与内容都不清楚或不够得当。
A．定期总结与反思；B．不定期总结与反思；C．只有一份阶段总结；D．没有阶段总结。
10.研究活动记录
A．有丰富的研究活动记录；B．有一些研究活动记录；C．活动和记录较少；D．没有研究活B．比较可靠、系统、丰富；C．基本可靠、系统；D．不够可靠系统或丰富。
17.成果的实用价值
A．掌握了解决教育教学中具体问题的对策；B．能解决教育教学中的具体问题；C．无推广性，对自己工作有作用；D．无实用价值。
结果统计
A
B
C
D
说明：A、B、C、D的数量填入左侧，验收结论填入下表。优秀为13项以上A，无C和D；不合格为C和D超过9项；其余为合格。
验收结论
专家签字
15.著作或论文
A．出版相关著作，发表相关论文；B．无著作但有相关论文发表；C．只有一篇论文发表或未发表的论文集等；D．无著作也无相关论文。
16.其它研究成果
A．研讨课教学设计、教育观察研究记录、课后反思、教育叙事等成果均为本单位教师原创；B．有教学实录光盘、教学课件、教具、图表、活动照片等其他物化的成果丰富；；C．有教学实录光盘、教学课件、教具、图表、活动照片等其他物化的成果丰富；D．研讨课教学设计、教育观察研究记录、课后反思、教育叙事等成果有抄袭现象
“教育信息化有效应用年”小课题结题验收评价表（征求意见稿）
课题编号：课题名称：负责人姓名：
课题承担单位：结题验收日期：
一级指标
二级指标
评价标准与等级
评价结果
立项开题
1.课题研究的意义与价值
A．能提高教师素质；．B．一般；C．与教师素质提高没有关系。
2.开题会和研究计划论证
A．有开题会且论证充分；B．有开题会但无计划论证；C．无开题会，有论证；D．没请论证。
6.研究方法
A．选择得当，使用科学；B．选择得当，但没按方法的要求使用；C．选择不当或罗列方法；D．以工作方法代替研究方法。
7.研究步骤与措施
A．非常清晰明确；B．比较清晰明确；C．基本清晰明确；D．研究步骤不清或不合理，无具体措施。
8.课题研究档案
A．规范完整真实；B．比较规范完整真实；C．基本规范完整真实；D．不够规范完整真实或无档案。
12.操作过程
A．设计与实施科学规范严谨；B．设计与实施基本科学规范；C．设计与实施不够科学；D．不明确。
13.课题研究的难易程度
A．工作难度和工作量都很大；B．工作难度和工作量都比较大；C．有一定难度，工作量一般；D．工作难度和工作量都小。
研究成果
14.结题报告
A．论述全面，概念明确，逻辑严密，结论可信；B．符合结题报告的基本要求；C．有结题报告但不符合要求；D．没有结题报告。
研究过程
3.课题研究计划
A．计划科学系统可操作；B．计划比较科学系统可操作；C．计划不完整，可行性差；D．只有年度计划。
4.研究的问题与边界
A．问题清，边界明；B．问题清，边界不明；C．问题不清；D．无问题，无界定。
5.研究的目的和内容
A．目的明确，内容全面具体；B．目的明确，内容不够全面和具体；C．目的不清且与内容脱节；D．研究目的与内容都不清楚或不够得当。