教师职业道德为人师表的理解

教师职业道德为人师表的理解
教师在教书传授知识的同时，还担负着育人的任务，或者从根本来说
就是在培育人。

教师的教书育人，有两层含义：其一是说教师通过传授知
识实现育人的目的，因为知识是人成长发展的要素，有了知识人就是一种
进步；其二是教师赋有在品德上培育人的任务，这时的育人是和教书相对
应的。

教师所以要为人师表，因为教师是传授知识的人，在传授知识的过程中，会对学生产生影响；教师赋有指导学生的职责，要指导学生就要自己
给学生做出表率；教师通过自己的行为做出表率，本身就是教师这个职责
的要求，也就是说你作为教师要用自己的行为教育学生。

教师为人师表是
教师的本色，是教师道德的优良传统，是教师道德的特征。

教师为人师表
才能树立威信，才能完成教书育人的任务。

“教师是学生走向科学殿堂的
引路人，是传播文明、培育人才的铺路石。

教师是讲台岛屿上一坐海岸的
灯塔，黑色土地里一位勤劳的耕夫，花坛中一把扑实的泥土，人生道路上
一架直立的人梯。

”教师如何为人师表？一是要品行端正，严于律己；二是要举止端庄，衣着整洁；三是奉公守法，遵守纪律。

教师要时刻想到自己的行为会对学
生产生影响，教师要时时刻刻用自己的行去影响学生，更为根本的是，教
师要把为人师表的内容要求内化为自己的价值追求，在行动中努力实践。

如果一个人成为教师，选择教师职业，就必须自觉接受为人师表的约束。

有的人忍受不了这种约束离开了教师岗位，甚至有的人身在教师岗位上，
但也厌恶这种约束。

实际上选择教师的职业就自然地接受了为人师表的道
德规范，因为，为人师表与教师职业有着内在的关联，不能分开。

过去的
学高为师，身正为范，就是最典型的注解。