说课课题：生活中的物理

教学 目标 重点 难点 教学 过程
难点分析： 因为压力和压强是触摸不到的，很抽象， 所以让学生理解并运用较为困难。
生活中的物理小实验 教材 分析 学情 分析
【教具】
多媒体、气球、透明胶布、缝衣针 导入新课 举例说明 课前思考
教学 目标 重点 难点 教学 过程
实验过程 课堂总结
实验探究 现象分析
布置作业
教学 目标 重点 难点 教学 过程
所给材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
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板书设计
生活中的物理小实验
教学 目标 重点 难点 教学 过程
实验一 针刺气球 1、现象： 气球A：瞬间炸 掉 气球B：缓慢冒 气并瘪掉 2、原理分析： 压力不同
实验二 气球泄气 1、现象：反向 曲线运动 2、原理分析:受 力不均 P=F× S
第十八届“未来教师”技能大 赛
课题：生活中的物理小实验
参赛者：08级科学教育专业 卢媛
生活中的物理小实验 教材 分析 学情 分析
内容：人民教育出版社初三物理第十四章压力与压强 在学习力与机械后，同学们对力有了初步认识，再由 压力过渡到压强，本节中主要讲压力与压强的应用。 通过实验激发学生对物理的兴趣，培养学生动手观察 分析能力，为后面学习其他内容奠定了基础。
复 习 巩 固
理 论 结 合 实 际
动 手 能 力
讲 授
实 验
多 媒 体
理 论 与 实 际 重 要 性
观 察 兴 趣 与 思 考
热 爱 科 学
生活中的物理小实验 教材 分析 学情 分析
重点分析： 压力与压强是一个重要知识点，在历年 中考中所占比例较大，并且所拓展的识 也很多，在分析物体受力时尤为重要。
单易做的的小实验，不仅让我们对力与压强有了
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进一步的认识，还让我们感受到生活中处处是物理， 我们平时应该多多观察，不只要看到现象，更多时 候要多想想为什么。这样我们会发现其实物理也很 有趣，是吧?
生活中的物理小实验 教材 分析 学情 分析
布置作业
你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？
教学 目标 重点 难点 教学 过程
生活中的物理小实验 教材 分析 学情 分析 对学生基础知识和技能的分析 对学生学习障碍的分析 对学生年龄特点的分析
教学 目标 重点 难点 教学 过程
生活中的物理小实验 教材 分析 知识与技能 学情 分析 过程与方法
情感态度与 价值观
教学 目标 重点 难点 教学 过程
实验二：气球泄气
实验器材：一只气球
操作：将一气球吹大，用手捏住吹口， 然后突然放手。 现象：可以看见气球“嗖”的一下嘣到 老远，运动的方向是朝着吹口相反的方 向，并且运动路线是曲折多变的，即作 曲线运动。
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生活中的物理小实验 教材 分析 学情 分析
课堂总结
我们再来回顾一下今天所上内容，我们通过两个简
生活中的物理小实验 教材 分析 学情 分析
实验一：针刺球
实验器材:两只气球A与B、透明胶布、 两根缝衣针 操作步骤： （1）把两只气球吹足气，系紧口子。 （2）将一块透明胶布贴在B气球正面 的前上部位。 （3）分别用针刺两只气球，并缓慢 拉出缝衣
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