济南版初中七年级上册生物精品教学课件 第一单元 第4章 生物的分类单位

B.丙
C.丁
D.戊
10.下列对种的有关叙述中，正确的是( ) A.每一个种里只有一种生物 B.一个物种就是一个生物 C.同种生物的亲缘关系最远 D.同种生物的共同特征最少
11.采用双名法统一动植物命名的科学家是( )
A.李时珍
B.亚里士多德
C.林奈
D.虎克
12.如图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述， 不正确的是( )
• 分类示例
➢ 生物分类的等级
分类单位越大，包括的 生物种类越多，生物之 间的差异越大，具有的 共同特征越少；分类单 位越小，包含的生物种 类越少，生物之间的共 同特征越多。
图中猫和狗的亲缘关系近还是和豹的亲缘关系近？为什么？
➢ 尝试鉴别生物
• 生物检索表
根据生物之间的相似和差异程度，人们按照生物分类编制 出了鉴别生物地位的检索表。具体来说，就是把生物类群 的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一 项，在相同的项下又以不同点分开，直到把生物类群区分 出来为止。
➢ 尝试鉴别生物
➢ 练习
1.生物的分类单位从小到大依次是（ ） A.种、属、纲、科、目、门、界 B.界、门、纲、目、科、属、种 C.种、属、科、目、纲、门、界 D.界、门、目、纲、属、科、种
2.下列各组植物类群名称，哪一组不属于同一个分
类等级（ ）
A.种子植物和祼子植物
B.单子叶植物和双子叶植物
C.苔藓植物和蕨类植物
D.裸子植物和被子植物
3.生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系D.种
4.下列属于生物分类依据的是（ ）
A.形态结构特征
B.营养方式
C.进化上的亲疏远近关系 D.以上都是
5.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于
（）
A.界与门之间
B.门与纲之间
8.如图是分类等级示意图，以下理解正确的是（ ） A.图中最大的分类单位是属 B.狼和犬的相似程度最小 C.猫和虎同属于猫科 D.虎和犬没有任何亲缘关系
9.现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同
一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与
戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多（ ）
A.乙
A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似 C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多 D.种是生物分类的基本单位
13.下列选项中生物共同特征较多的是( )
A.种子植物门
B.蔷薇目
C.百合科
D.单子叶植物纲
14.小明同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种 进行了简单的分类（见表），下列叙述正确的是( )
A.其分类标准是胎生还是卵生 B.其分类标准是体温是否恒定 C.应该将鲫鱼划分到类别1中 D.应该将鲫鱼划分到类别2中
15.以下四种生物中，亲缘关系最近的两种是 ( )
A.①与③ C.③与④
B.①与④ D.①与②
16.如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同 属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，D、 E同纲不同目，E、F同门不同纲，请问：
• 举例：哺乳动物检索表
1.四肢上都有5个指，且具有灵活的拇指………灵长目 1.四肢上没有5个指 2.四肢上有爪或趾甲，没有蹄 3.具有长而有力的象鼻……………………………长鼻目 3.具有能撕咬肉的尖牙……………………………食肉目 2.四肢上有蹄，没有爪或趾甲 4.四肢的蹄趾数为偶数……………………………偶蹄目 4.四肢的蹄趾数为奇数……………………………奇蹄目
（1）与C同科的生物有___________________； （2）与A同目的生物有___________________； （3）与A同纲的生物有___________________； （4）与F同门的生物有___________________。
C.纲与目之间
D.科与属之间
6.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）
A.门、界 B.界、科 C.纲、种 D.界、种
7.下列说法正确的是（ ） A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它 们之间的相似程度则越小 B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它 们之间的亲缘关系则越大 C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲 缘关系则越远 D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲 缘关系则越近
第二单元 第4章第2节 生物的分类单位
➢ 生物分类的等级
• 分类等级 界、门、纲、目、科、属、种
• 分类特点 1. 共同的分类单位越小，相互之间的共同特征越
多，亲缘关系越近； 2. 分类单位越小，类群越小，所含生物种类越少； 3. “科”的特征研究是植物分类研究的基础。
“种”是最基本的分类单位。
➢ 生物分类的等级
➢ 尝试鉴别生物
• 分类的意义
不仅可以满足人们认识生物和利用生物的需要，而 且在一定程度上反映了生物的进化和发展，弄清楚 生物之间的亲缘关系。这对于人们认识生物的进化 和发展，以及动植物的引种、驯化和杂交育种工作， 都有十分重要的作用。
• 检索表的意义
可以确定每种生物的分类单位，并能判断不同生物 之间亲缘关系的远近。