六年级数学上册 分数乘法整理与与复习第一课时教案 苏教版

教学重点
难点
教学重难点：培养数感找规律。
教学资源
1.学生已学会分数乘法的意义，已经对找规律有一定的感知。
2．小黑板若干。
预习设计
1、填空。
小时=（）分 米=（）厘米 吨=（）千克
2、比较大小。
○ × ○
× ○ ○
学程设计
导航策略
调正与反思
一、提出目标要求，自主整理复习。（预设2分钟）
揭示课题。
二、小组合作交流，完善知识结构。（预设3分钟）
家庭作业：
1．《一课一练》第39页
2．优生自主学习《走进数学王国》相关内容。阅读《小学生数学报》《时代学习报》。
“学程导航”课时教学计划
施教日期年月日
教学内容
P53—P54页“整理与复习”第10—11题以及思考题。
共几课时
2
课型
练习
第几课时
2
三维目标
1、通过找规律的活动使学生经历分析、比较、猜想验证的过程，提高数学学习的趣味性和挑战性。
2、通过动手操作，使学生进一步理解分数乘法的意义，提高解决问题的能力。
3、在回顾整理的过程中，进一步提高学生的自我总结能力，逐步培养良好的学习习惯。
第（2）题，学生想不出可提示：2/3乘什么数等于1？
第11题，先让学生数一数方格的个数，再让学生完成涂色和划线的操作。
(1)分别说说题中的分数是哪两个量比较的结果，比较时把哪个量看作单位1？
(2)比较３题有何异相点？
【板块四】
作
业
设
计
课堂作业:
《补充习题》第39页第2-4题
选做题：《一课一练》第41页智力冲浪
３、有两块布，白布长15米，花布长1/3米，白布比花布长多少米？
四、当堂检测评价，及时总结反思。（预设10分钟）
【板块一】
这节课我们继续对分数的乘法这个单元来进行整理与复习。揭题：分数乘法的整理与复习。
【板块二】
交流预习作业即后一个数可以用前一个数乘1/2得到。
小组交流，订正。
三、组织分层练习，全面内化提升。（预设25分钟）
1、整理与练习的第10题。
学生先独立完成，再小组交流讨论，最后全班交流。
2、整理与练习的第11题。
学生独立完成，再集体校对。
3、对比练习。（补充）
１、有两块布，白布长15米，花布是白布的1/3，花布有多少米？
２、有两块布，白布长15米，花布比白布长1/3，花布比白布长多少米？