小学品德与社会山人版六年级上册第三单元1.人民当家作主人-做合格公民四位一体高效课堂教学设计

小学品德与社会山人版六年级上册
“教、学、练、固”四位一体高效课堂教学设计
教案
第三单元建设民主富强国家
1.人民当家作主人---做合格小公民
《做合格小公民》教学设计
【教学目标】
1.了解公民的基本权利和基本义务。

2.学会正确行使权利，自觉履行应尽的义务，增强学生的公民意识、法制意识，培养争做合格小公民的思想情感。

3.明确班干部竞选程序，培养学生热爱集体、公平公正、有责任心的品质，培养学生的民主意识。

【教学重难点】
教学重点：
1.让学生了解公民权利与义务的平等性、广泛性，学会依法享受权利和履行义务。

2.正确行使权利，激励学生勇于维护法律赋予的权利。

教学难点：
培养学生履行规定的义务，争做合格小公民的思想情感。

【活动准备】
1.时间安排：1课时
2.教师准备：多媒体、提前公布班干部竞选的基本程序、投票箱
学生准备：
（1）预习教材60---62页的内容。

（2）课前查找有关公民的权利和义务的内容。

（3）竞选演讲稿就职演讲稿。

【教学过程】
(一)课前导入
师：什么是公民吗？
总结：凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。

（二）讲授新课
1.公民权利
师：作为国家的公民，都享有那些权利呢？
师：作为公民，既然我们享有这么多权利，就得保护我们的权利不受侵犯，但是我们的生活中时常会发生权利被侵犯的事件。

分析案例，看他们的权利有没有受到侵犯？
小结：在生活中，我们一定要养成依法正确行使自己的权利，同时也要注意不去侵犯别人的权利！我们大家都要做个勇敢的小公民，敢于同侵犯他人权利的行为作斗争，从小养成遵纪守法的好习惯，培养法律意识。

2．公民义务
师：我们作为国家的公民，享有了很多的权利，那么除了享有权利之外还必须履行哪些义务？
小组讨论我们小学生必须履行的义务有哪几项？为什么？
3．做合格小公民
师：作为国家小公民，你都有哪些责任？<学生自由回答发言>
小结：希望同学们从小培养自己做一个有责任心的人，增强自己的责任感，培养自己的主人翁意识。

4.竞选班干部
同学们，我们都是班级的主人，要积极参加班级管理，现在我们模拟班干部竞选。

活动环节一：竞选演讲
师：班干部竞选的基本程序和活动，在课前我已经和同学们公布，竞选的职位和条件，大家都已经很清楚。

根据大家的报名情况确定班长的候选名单，下面请这两位同学竞选演讲。

演讲完毕，同学们可以向候选人提出问题，请他们答辩。

活动环节二：民主投票选举
根据刚才学生的就职演讲以及答辩情况，请同学们投出自己神圣的一票,你们
决定了你们的班委会成员，写完选票后，请同学们自觉遵守纪律，放在投票箱里。

活动环节三：公开唱票公布选举结果
为了公平、公正，大家选一名代表写票，一名念票，在黑板上公开唱票，学生监督，不要出现任何的遗漏。

活动环节四：新班长就职演说
师：同学们要支持新班长的工作，新的班长一定为班级努力工作，真正成为学生信任的班长，老师的得力小助手。

总结：通过班干部竞选活动，感受到民主就在自己的身边，我们的日常生活需要民主，要积极参与班级管理，体验民主生活，为建立良好的学风、班风做出自己的贡献。

【随堂练习】
一、判断题
1.我们都是国家的公民，可以只享有宪法和法律赋予的权利，不必履行宪法和法律规定的义务。

（）
2.成年人，都依法享有选举权和被选举权，享有劳动权。

（）
3.到了入学的年龄，享有接受义务教育的权利。

（）
4.我们小学生也可以参加人民代表的选举。

（）
5.我没有当选班干部，就不需要为同学们服务。

（）
二、简答
1.简述班干部竞选的基本程序？
【作业设计】
我对改进班级管理的建议。

【板书设计】
做合格小公民
1.权利
2.义务----责任
3.竞选
【教学反思】
学案
第三单元建设民主富强国家
1.人民当家作主人---做合格小公民
班级＿＿＿小组＿＿＿姓名＿＿＿等级＿＿＿【学习目标】
1.了解公民的基本权利和基本义务。

2.学会正确行使权利，自觉履行应尽的义务，增强学生的公民意识、法制意识，培养争做合格小公民的思想情感。

3.明确班干部竞选程序，培养学生热爱集体、公平公正、有责任心的品质，培养学生的民主意识。

【重点难点】
教学重点：
1.让学生了解公民权利与义务的平等性、广泛性，学会依法享受权利和履行义务。

2. 教学难点：
培养学生履行规定的义务，争做合格小公民的思想情感。

【学习过程】
一、自主学习
（一）自学课本
请同学们阅读课本60—62页，想一想作为公民，我们可以行使哪些权利，应该履行哪些义务？班干部竞选的程序是怎样的？
(二)互动交流
各小组内讨论交流并汇报
（三）质疑问难
通过刚才的学习，你们还有什么疑问吗？
同学提出的问题，现在小组内交流，小组内解决不了的班内解决。

二、合作探究
作为小学生，我们享有哪些权利，应该履行哪些义务呢？为什么？怎样当好班级的小主人呢？
（温馨提示：先自己思考，然后组内按照顺序说出自己的见解，组长做好总结，
并推荐一名同学全部交流展示。

）
三、当堂训练（见随堂练习）
四、自我反思
一节课的学习中，你收获了什么？请把你的感受认真、条例的总结在下面。

我的收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
随堂练习
第三单元建设民主富强国家
1.人民当家作主人---做合格小公民
一、判断题：
1.我们都是国家的公民，可以只享有宪法和法律赋予的权利，不必履行宪法和法律规定的义务。

（）
2.成年人，都依法享有选举权和被选举权，享有劳动权。

（）
3.到了入学的年龄，享有接受义务教育的权利。

（）
4.我们小学生也可以参加人民代表的选举。

（）
5.我没有当选班干部，就不需要为同学们服务。

（）
二、简答：
1.简述班干部竞选的基本程序？
作业
第三单元建设民主富强国家
1.人民当家作主人---做合格小公民
我对改进班级管理的建议。