三年级语文上册8《卖火柴的小女孩》说课稿(部编版)

三年级语文上册8《卖火柴的小女孩》说课稿(部编版)
一、说教材
今天我说课的内容是部编版三年级语文上册的第八课《卖火柴的小女孩》。

这篇课文是丹麦著名作家安徒生的作品，课文记叙了在大年夜，一个小姑娘又冷又饿，在街头卖火柴。

她擦燃了火柴，眼前出现了暖和的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。

最后她在大年夜冻死街头。

小女孩的悲惨遭遇让我们看到当时社会的黑暗，也感受到了作者对穷苦儿童的深切同情。

二、说教学目标
1.知识能力目标：指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，
领悟作者对比、衬托、引申等写作方法。

2.过程方法目标：培养学生独立阅读、认真思考、主动探究的能
力。

运用扶放结合的方法，使学生初步了解按事物发展顺序分段阅读的阅读方法。

3.情感态度目标：引导学生体会小女孩命运的悲惨，激发学生对
小女孩的深切同情，体会作者的思想感情。

三、说教学重难点
1.重点：引导学生了解小女孩在大年夜冻死街头的原因，了解课
文的思想内容。

2.难点：领会运用对比、衬托、引申等写作方法。

四、说教法学法
1.教法：本节课我主要运用多媒体进行辅助教学，通过出示相关
图片和音频资料，增强学生的直观感受，同时通过问题引导的方式启发学生思考，逐步深入到文章的主旨。

2.学法：学生主要采用朗读法、圈点勾画法和讨论法进行学习。

通过反复朗读课文，圈画出关键词句，进行小组讨论，从而更好地理解文章的内容和主旨。

五、说教学过程
1.导入新课：通过播放《卖火柴的小女孩》的动画视频，激起学
生的学习兴趣和好奇心，同时引导学生进入课文的学习。

2.初读课文：首先让学生自由朗读课文，圈画出不懂的生字词，
通过查字典、小组讨论等方式进行解决；然后让学生再读课文，思考文章的主要内容是什么。

3.深入理解：通过多媒体出示相关图片和问题，引导学生深入理
解课文内容。

例如，“小女孩为什么会在大年夜卖火柴？”，“小女孩在卖火
柴的过程中看到了什么幻象？”，等等。

同时引导学生体会作者的思想感情和写作意图。

4.拓展延伸：通过让学生欣赏相关图片和音乐，进一步加深学生
对课文的理解和感受。

同时让学生分组进行讨论，探讨自己的看法和感受，并通过小组代表进行发言交流。

5.小结作业：通过回顾总结本节课所学内容，让学生再次明确文
章的主题和思想感情。

同时布置相关作业，例如写一篇读后感或者观后感
等。

六、说板书设计
本节课的板书设计以简洁明了为主，重点突出文章的主题和思想感情。

板书内容包括文章标题、主要人物、主要事件以及作者对小女孩的同情和对当时社会的批判等。

通过板书的设计，让学生更加清晰地了解文章的结构和主旨。

七、说教学反思
本节课的教学过程比较完整，能够引导学生逐步深入到课文的主旨。

但在教学过程中也存在一些不足之处，例如在引导学生进行讨论时，有些学生参与度不高，需要更加注重学生的主体性发挥；在板书设计方面还需要更加简洁明了，突出重点内容。

通过本次教学过程的反思和总结，我将不断改进自己的教学方法和手段，提高学生的学习效果和教学质量。