六年级科学上册第四单元太阳地球和月亮14白天和黑夜教案青岛版六三制

第十四课白天和黑夜
一、学习目标：
1.通过学习活动,引导学生能应用已有的知识和经验对昼夜现象作出假设；在学习中主动查阅书刊以及其他信息源,学会利用简单表格方法整理观察有关记录。

培养学生想知道、爱提问、大胆想象、愿意合作交流的科学情感态度价值观。

2.通过引导学生小组合作学习,学会做昼夜成因的探究模拟实验,提高学生动脑动手能力。

知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自传形成的,自转方向是自西向东,自转一周的时间大约是24小时
3.通过引导学生进行探究昼夜交替现象学习活动,使学生能尝试用不同的方式分析和解读观察昼夜长短的记录,对昼夜长短现象作出合理的解释,了解古人对昼夜成因的猜想和哥白尼的贡献,认识到科学是不断发展的。

二、学习重点：
学生学会做昼夜成因的探究模拟,认识昼夜交替的原因学习活动。

三、学习难点：
学生认识昼夜交替的科学知识学习活动。

四、学习准备：
教师准备：课前搜集关于地球自转各个方面的资料、课件,课前对日出、日落时间的观察和记录,关于探究昼夜成因历程的资料,关于傅科摆的相关资料,模拟实验的的材料：手电筒、小地球仪等。

学生准备：课前搜集关于地球自转各个方面的资料、课前对日出、日落时间的观察和记录,模拟实验的的材料：手电筒、小地球仪等。

六、学习小结：。