北师大版六年级数学下册第三章《欣赏与设计》练习教案胡纯武

教案表

课题北师大版六年级数学下册第三章《欣赏与设计》练习上课班级六（3）主备教师胡纯武副备教师上课时间 2

教学目标知识与

能力

1、通过练习，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。

过程与

方法

2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案

情感态

度与价

值观

3、学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。

教学重点能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案

教学难点感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。

教具准备课本重点习题的相关插图、稿纸

教法运用复习法、自学法。引导法

学法指导小组合作法、练习法、自主探究法

基本环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt时间

导入一将图形进行平移或旋转，设计一

个美丽的图案。

学生观察、后拿出练习本画

一画

让学生会根据

要求画

2

5

初步

探究二右面的图形你能得到吗？

学生观察、回答并独立填一

填，再在小组中讨论交流

加深学生对图

形平移或旋转

的理解

3

8

合

作探究引导析疑.三下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请

说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。

学生观察、回答并独立填一

填，再在小组中讨论交流

通过练习能知

道图形的来历

4

8

基本环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt时间

拓展学习

固巩训练四右面的图形你能得到吗？

学生观察、回答并独立填一

填，再在小组中讨论交流

让学生讨论图

形的方法和注

意事项，加深

学生对图形平

移或旋转的理

解

5

5

检测反馈.读一读，做一做。

荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形

艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，

右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋

转等创作出来的。

你能运用图形的不同运动方式，创作出一

幅自己的作

学生观察、回答并独立填一

填，再在小组中讨论交流

培养和提高利

用所学知识的

知识解决问题

的能力

6

8

小结同学们，今天这节课，我们复习了哪些知识？

你有哪些收获？

让学生讨论画新知图形的方

法和注意事项，加深学生对

图形旋转的理解

归纳总结本节

课的学习内容

6

6 作业布置板书设计

知识与能力训练

欣赏与设计

教

学

反

思