2017年新疆小学《教育教学知识与能力》：行为主义理论试题

2017年新疆小学《教育教学知识与能力》：行为主义理论试
题
第一篇：2017年新疆小学《教育教学知识与能力》：行为主义理论试题
2017年新疆小学《教育教学知识与能力》：行为主义理论试
题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。

A．奥苏贝尔 B．桑代克 C．布鲁纳 D．斯金纳
2、学校教育工作的基本途径是____ A：管理 B：德育 C：教学 D：服务
3、在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）A：教师是主体，学生是容体 B：学生是主体，教师是客体 C：都是主体 D：都是客体
4、《诗经》的分类不包括以下哪种类别____ A：风B：赋C：雅D：颂
5、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）A：人口环境B：社会生产 C：政治制度 D：自然环境
6、有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是__ A．调查法 B．观察法C．行动研究法 D．个案分析法
7、文化教育学的代表人物是（）A：梅伊曼、拉伊B：狄尔泰、斯普朗格 C：杜威、克伯屈 D：鲍尔斯、金蒂斯
8、教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）A：愉快教学法 B：情境教学法 C：尝试教学法 D：成功教学法
9、教育必须循序渐进地促进个体的发展，体现了个体身心发展的()A．阶段性 B．差异性 C．不均衡性 D．顺序性
10、教育与教学的关系是__。

A．部分与整体B．后者包括前者C．整体与部分 D．前者包括后者
11、教学设计是一种（）的过程。

A：表现信息 B：创造信息 C：评价信息 D：传递信息
12、主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是。

A：布鲁纳 B：桑代克 C：斯金纳 D：奥苏贝尔 E：重视个别差异
13、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）A：陶行知 B：杨贤江 C：廖世承 D：潘菽
14、现代班级管理强调以____为核心来建立管理机制。

A：观察法B：访问法 C：问卷法 D：调查法 E：座谈法
15、在被猫、狗咬到以后，为了遏制狂犬病的发生，最好是在以内打狂犬疫苗。

A：24小时 B：36小时 C：48小时 D：60小时
16、被誉为“课程评价之父”的是__。

A．斯密斯 B．泰勒 C．科尔伯格 D．皮亚杰
17、我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。

__ A．1980 B．1985 C．1995 D．1998
18、向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（）A：家访 B：开家长会 C：办家长学校 D：教育讲座
19、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。

A：斯金纳 B：布鲁纳 C：苛勒 D：加涅
20、全身松驰法由____在20世纪20年代首创。

A：沃尔朴 B：福勒C：雅各布松D：奥苏贝尔21、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是 A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：卢梭D：裴斯泰洛齐
22、班集体形成的基础是____ A：共同的目标
B：平等、心理相容的氛围 C：共同的生活准则 D：一定的组织结构
23、在我国，（）为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。

A：汉语言文字 B：英语
C：当地少数民族语言文字 D：任何语言文字
24、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是__。

A．社会本位价值取 B．个人本位价值取向 C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向
25、《中华人民共和国义务教育法》颁布于年。

A：1951 B：1978 C：1985 D：1986
26、中国创办最早的公立学前教育机构是__。

A．湖南幼稚园B．河北幼稚园
C．湖北省立幼稚园 D．鼓楼幼稚园
27、教师的领导风格对课堂管理的影响是（）A.直接的B.决定性的 C.较弱 D.间接的
28、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》是（）A：教育法律
B：中国共产党制定的教育政策文件C：国务院制定的教育政策文件
D：中国共产党和国务院印发的教育政策文件
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）
1、”教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是____的重要主张。

A：面向全体学生 B：促进学生全面发展 C：促进学生的个性发展 D：培养学生的创新精神
2、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是__ A．时快时慢B．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后快
3、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的____ A：选择性 B：整体性 C：理解性 D：恒常性
4、奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了等几种同化模式。

A：下位学
习B：接受学习C：上位学习
D：并列结合学习E：发现学习
5、我不在犯罪现场。

如果我在，那么我没有犯罪。

如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。

以下哪一项与上述论证最相似? A：我只吃鸡或鱼或鸭。

如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。

如果我没吃鸭，那么一定吃鱼
B：我从不说谎，如果我说了，那么一定是被迫的。

如果我被迫说了谎，那么责任不在我
C：我没借你的书。

如果我借了，我不会把书弄破。

如果我把书弄破了，那是我不小心
D：她每天按时完成作业。

如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。

如果她睡觉了，那一定是她完成了作业
6、学生从事集体活动、结交好友的场所是__。

A．班级B．学校C．家庭 D．社区
7、《中华人民共和国教师法》于起开始施行。

A：1995年9月10日 B：1994年1月1日 C：1986年2月16日 D：1999年3月
8、游戏准备包括哪四个方面____ A：游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备 B：教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C：游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备 D：游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
9、对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是__的一种形式。

A．自我控制B．自我意识C．自我体验 D．道德品质
10、以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为四个目的层次。

A：教育目的(总目标)B：培养目标C：课程目标D：职业目标 E：教学目标
11、Over____ of the articles on education have been published．A：two thirds B：two third C：seconds three D：seconds third
12、学校组织特征的独特性表现在（）A：官方性 B：地域性 C：
垄断性 D：非自愿性 E：公益性
13、根据需要的不同性质，可以将动机分为__。

A．内在动机B．外在动机 C．生理性动机 D．社会性动机
14、（）的学生开始出现逻辑知觉。

A：幼儿期 B：童年期 C：少年期 D：青年期
15、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，____要承担相应的法律责任。

A：校长B：学校负责人
C：有关直接负责人
D：学校负责人和有关直接负责人
16、形成性评价通常发生在。

A：教学过程之前 B：学生毕业时 C：教学过程之后 D：教学过程之中
17、”以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代__教育的一大特征。

A．印度 B．中国 C．巴比伦 D．埃及
18、纲要信号图式教学法的突出作用在于__。

A．简明扼要地表现知识 B．直观性很强
C．提高了教学效率
D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
19、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）A：教育在成熟的基础上引导发展
B：教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C：教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展 D：教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
20、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和____ A：有差异性的认识 B：有个性的认识 C：有领导的认识 D：有基本的认识
21、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是____ A：加减评分法 B：操行评语法
C：评等评分评语综合测评法 D：模糊综合测评法
22、课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。

在实际教学中。

有单一课和综合课之分，其划分的主要依据是（）A：一门学科应完成的任务类型数 B：一单元课程所完成的任务类型数 C：一周课程所完成的任务类型数 D：一节课所完成的任务类型数
23、下列作者、作品、朝代对应正确的是。

A：诸葛亮一《诫子书》一汉 B：贾谊一《过秦论》一汉 C：韩愈一《秋声赋》一宋D：王安石一《捕蛇者说》一宋
24、儿童强迫行为的主要表现包括（）A：强迫性洗手 B：强迫性计数 C：强迫性甩头发 D：强迫性焦虑
E：刻板的仪式性动作或其他强迫行为
25、最早提出普及初等义务教育的历史时期是在__。

A．第一次工业革命基本完成 B．第二次工业革命基本完成 C．第三次工业革命基本完成 D．信息革命出现
26、中国创办最早的公立学前教育机构是__。

A．湖南幼稚园B．河北幼稚园
C．湖北省立幼稚园 D．鼓楼幼稚园
27、教师的领导风格对课堂管理的影响是（）A.直接的B.决定性的 C.较弱 D.间接的
28、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》是（）A：教育法律 B：中国共产党制定的教育政策文件 C：国务院制定的教育政策文件
D：中国共产党和国务院印发的教育政策文件
第二篇：新疆小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题新疆小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题
本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)
1、__可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A．选择题 B．是非题 C．论文题 D．填空题
2、教师通过观察学生在课堂上的表现来了解其心理特点的方法是__。

A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．个案法
3、”教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自。

A：《学记》 B：《论语》 C：《尚书》 D：《孟子》
4、道尔顿制是由美国教育学家提出的。

A：道尔顿B：赫尔巴特C：夸美纽斯 D：柏克赫斯特
5、我国《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭，对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育和（）A：国防教育B：纪律教育
C：纪律和法制教育 D：法制教育
6、”心理学应通过内省法探寻在不同刺激情境下心理的构成元素”，主张这一观点的心理学流派是。

A：构造主义心理学B：机能主义心理学 C：格式塔心理学 D：行为主义心理学 E：重视个别差异
7、归因因素包括__。

A．三个维度四项因素B．三个维度三项因素 C．四个维度三项因素 D．四个维度四项因素
8、小学生中常见的焦虑反应主要是（）A：交往焦虑B：上学焦虑 C：课堂焦虑 D：考试焦虑
9、—How do you find the talk given by Mr Smith? —____ A：Very well B：Excited C：Boring D：Not at all
10、”人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是。

A：培养人的社会实践活动 B：使人得以生存的活动 C：传递社会经验的活动 D：保存人类文明的活动
11、教师职业的最大特点在于职业角色的__。

A．系统化 B．专业化 C．专门化 D．多样化
12、与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是（）A：李斯 B：赵高 C：韩非 D：司马昭
13、教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的。

A：不均衡性 B：顺序性 C：互补性
D：个别差异性
14、文艺复兴后，强调教师要尊重儿童个性，关心信任儿童的教育家是____思想家。

A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：韩非子
15、卢梭在教育思想史上的最大贡献是__。

A．发现儿童论 B．学科中心课程论 C．建构主义教学理论 D．社会再造主义课程论
16、维果斯基的最近发展区是指____ A：最新获得的能力 B：超出目前水平的能力
C：儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D：需要在下一发展阶段掌握的能力
17、最稳定、最重要的学习动机是__。

A．兴趣
B．认知内驱力 C．求知欲 D．成功感
18、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对__ A．丸教法的研究 B．时代的研究 C．学科的研究 D．学法的研究
19、布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是____ A：认知好奇心 B：成就动机 C：自我效能感 D：成就归因20、世界上最著名的智力量表是__量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S-B量表B．斯坦福量表C．韦克斯勒量表D．比纳量表
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得
0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。

)
1、课堂教学的具体形式包括（）A：全班上课B：班内分组教学C：班内个别教学 D：全班集体教学
2、有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。

这种知识概括是____ A：理性概括 B：具体概括 C：感性概括 D：方位概括
3、取得教师资格的基本条件__。

A．必须是中国公民
B．具有良好的思想道德品质
C．具有规定的学历或教师资格考试合格D．具有教育教学能力
E．年龄一般不超过50岁
4、上课是整个教学工作的____ A：中心环节B：起始环节C：终止环节 D：一般环节
5、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是____ A：教育超前于政治经济发展 B：教育滞后于政治经济发展C：教育常常与社会政治经济的发展不平衡 D：政治经济制度决定教育发展状况
6、在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点__ A．神话起源说 B．教育生物起源说 C．教育心理起源说 D．教育劳动起源说 E．以上几种都是
7、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

A．强化的内驱力 B．认知的内驱力 C．好奇的内驱力
D．自我提高的内驱力 E．附属的内驱力
8、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）的过程。

A：交往 B：学习C：德育 D：认识
9、班集体内教育和教学活动的核心是__。

A．班主任B．班委会C．共青团 D．少先队
10、我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）A：全面性 B：基础性 C：针对性 D：主体性
11、教师批改作业的方式有哪些？（）A．全面批改 B．重点批改C．轮流批改 D．当面批改 E．指导学生批改
12、科学发展观的第一要义是____ A：并列的 B：递进的
C：相互联系、相互促进的辩证统一 D：互补的
13、__儿童处于感知运动阶段。

A．2～3岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．0～2岁
14、根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）A：有意记忆 B：无意记忆 C：感觉记忆 D：意义记忆
15、尝试—错误学习的基本规律有（）A：效果律 B：练习律 C：准备律 D：尝试律
16、世界最早的教育专著《学记》的作者是____ A：孔子 B：孟子
C：乐正克 D：墨子
17、德国历史上为实现国家统一而大力推行“铁血政策”的是（）A：加里波第 B：圣马丁 C：希特勒 D：俾斯麦
18、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生__。

A．极大的影响 B．不大的影响 C．积极的影响 D．消极的影响
19、学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。

根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为。

A：结果期待 B：效能期待 C：自我强化 D：替代性强化
20、问题行为与差生、后进生等问题学生的____ A：对象不同 B：概念不同
C：都是对学生的总体评价 D：都是一个教育性概念
第三篇：2016年黑龙江小学《教育教学知识与能力》：认知主义理论试题
2016年黑龙江小学《教育教学知识与能力》：认知主义理论
试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)
1、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的__。

A．复杂方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序
2、成功教育法主张对学生实施【】 A．终结性评价 B．绝对性评价 C．鼓励性评价 D．坚定性评价
3、问世于1632年的《大教学论》的作者是__ A．康德B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．卢梭
4、预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（）A：教学目标 B：教学内容 C：教学方法 D：教学过程
5、若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型
中的（）A：依赖型 B：民主型
C：自由放任型 D：对立型
6、《学记》中要求：“不凌节而施”，体现的教学原则是[
] A：巩固性原则 B：循序渐进原则 C：因材施教原则
D：理论联系实际原则
7、人感染甲型HINI流感病毒后，传染期为（）A：发病前1天至发病后5天B：发病前1天至发病后7天C：发病前2天至发病后10天 D：发病前3天至发病后7天
8、县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（）公办学校的性质。

A：变更 B：调整
C：改变或者变相改变 D：改变
9、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）A：观察法 B：自陈法 C：作业法 D：心理测验
10、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。

A：知识与能力
B：直接经验与间接经验 C：分科与综合 D：知识与思想
11、被喻为中国鸽子树的“植物活化石”是。

A：珙桐 B：银杉 C：银杏 D：猕猴桃
12、下列选项不属于宋代四大书院的是（）A：江西庐山的白鹿洞书院 B：湖南善化的岳麓书院 C：江苏无锡的东林书院 D：河南商丘的应天府书院
13、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受____ A：高等教育 B：在职培训 C：继续教育 D：终身教育
14、最重要和最良性的学习动力是__。

A．学习兴趣和教师的期待 B．学习兴趣和远大的理想 C．教师的期待和远大的理想 D．教师的期待和家长的期待
15、下列属于布鲁纳教育观点的是（）A：范例教学法 B：设计教学法 C：五段教学法
D：结构化教学法和发现学习模式
16、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性? A：公益性B：垄断性C：独立性 D：非自愿性
17、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有效果律、练习律和。

A：准备律 B：刺激律
C：失败一成功律 D：成功一成功律 E：重视个别差异
18、用一个事物替代另一个事物来对不同事物或观念进行比较的方法叫做__。

A．局部改变法 B．比拟法
C．隐喻训练法 D．拓展问题法
19、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）A：生理需要 B：安全需要 C：归属需要 D：自尊需要
20、某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。

对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是。

A：幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任B：幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任C：幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任D：幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任
21、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做__。

A．才能 B．一般能力 C．天才
D．特殊能力
22、当今建构主义学习理论的基本观点不包括____ A：知识观 B：品德观 C：学生观 D：教师观
23、”卑己尊人”是中华民族的传统美德。

下列属于古人称自己父亲时的谦词是（）A：家严 B：令父 C：家慈 D：舍父
24、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是__。

A．.教育 B．教学 C．管理 D．科研
25、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象__ A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚
26、精细加工策略是一种的记忆策略。

A：感知性 B：理解性 C：计划性 D：调节性
27、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了__。

A．个人本位的教育目的论 B．教育无目的论
C．神学的教育目的论
D．社会本位的教育目的论
28、小学生认知技能获得的主要方式是__。

A．规则的发现学习
B．在尝试解决问题中学习C．从范例中学习D．没有正确答案 29、1989年ll月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。

这个公约叫做（）A：《学生权利公约》B：《学生保护公约》C：《儿童权利公约》D：《儿童保护公约》30、”一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是。

A：环境决定论 B：遗传决定论 C：教育万能论 D：二因素论
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得
0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。

)
1、”课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响__ A．唯心论 B．实在论 C．实用主义 D．存在主义
2、知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成__ A．审题B．联想 C．知识理解 D．课题类化 E．背诵记忆
3、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的____ A：服从 B：从众 C：去个性化 D：模仿
4、在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是____ A：认知反映客观事物本身的属性。

情绪则反映主体与客体之间的需求关系B：认知活动随意性强 C：情绪活动随意性弱
D：认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现
5、学校心理辅导主要服务的人群是。

A：正常学生群体B：特殊学生群体
C：有心理问题的学生 D：极个别学生
6、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____ A：垂直正迁移 B：水平正迁移 C：垂直负迁移 D：水平负迁移
7、法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”．他一生创作了60多部科幻作品。

下列作品属于他创作的是____ A：《海底两万里》 B：《2001年太空探险》 C：《隐身人》 D：《海豚岛》
8、班级授课制的五个固定是指__。

A．学生固定B．教师固定C．内容固定 D．时间固定 E．场所固定
9、小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在人初中的入学考试是以第一名的成绩考入班级，进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。

问题：（1）小明的这种状况属于什么心理现象（2）分析造成这一问题的原因。

（3）如何帮助小明摆脱困境小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在人初中的入学考试是以第一名的成绩考入班级，进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小明的打击
不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。

问题：（1）小明的这种状况属于什么心理现象（2）分析造成这一问题的原因。

（3）如何帮助小明摆脱困境
10、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于。

A：顺向正迁移 B：逆向正迁移 C：顺向负迁移 D：逆向负迁移
11、学校文化的内容有__ A．教育的理想和追求
B．对学校功能及社会责任的理解 C．对个性的理解
D．对学习、工作的态度 E．对集体的看法
12、教育目的评价作用指的是__ A．评价学校的办学方向B．指明受教育者的发展方向C．检查学生的学习质量D．教育方法的选择E．评价教师的教学质量
13、有固定的场所，有目的地按计划进行。

有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是。

A：自我教育 B：家庭教育 C：学校教育 D：社会教育
14、被动使用记忆策略的阶段大致出现在____左右。

A：2岁B：4～5岁 C：5～7岁 D：7～8岁。