生物的生殖和发育复习课件

不完全变 态发育 卵→若虫→成虫
三、昆虫的生殖和发育
三、昆虫的生殖和发育
三、昆虫的生殖和发育
三、昆虫的生殖和发育
三、昆虫的生殖和发育
三、昆虫的生殖和发育
2、(2013•威海）昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别 用 如图的部分内容表示．已知D为卵期．完成下列填空 A 蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示 ．为 、
卵生
完全变态发育、
体内受精
两栖类 鸟类 卵生
不完全变态发育 变态发育
不经过变态
体外受精
卵生体内受精Fra bibliotek五、鸟类的生殖和发育
胚盘：含细胞核，是胚胎发育的主要部位。 卵细胞的构成：由胚盘、卵黄和卵黄膜三部分组成。 ①一个鸟卵并不是一个卵细胞，卵细胞只包括卵黄膜、 卵黄和胚盘； ②为胚胎发育提供营养的主要结构是卵黄，不是卵白；
③活着的鸟卵也需要呼吸，消耗氧气，分解有机物。
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生物种类 昆虫 生殖方式 发育方式
生物的生殖和发育
(复习课)
回顾旧知
一、生物的无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体的生殖方式。
二、生物的有性生殖
经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵， 由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖和无性生殖的本质区别是： 是否经过两性生殖细胞的结合。
一、生物的无性生殖
常用的方法：
扦插
生殖方式： 有性 生殖 体外 受精
卵生
四、两栖动物的生殖和发育
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
发育方式属
？
变态发育
四、两栖动物的生殖和发育
四、两栖动物的生殖和发育
某些阶段的示意图，据图回答下列问题： （1）青蛙发育过程的顺序是：D→_____________________。 （2）图中的B用_______（填“外鳃”或“肺”）呼吸。 （3）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行_______ （填“体内”或“体外”）受精。 （4）蝌蚪的形态和结构与与 成蛙的区别很大， 青蛙的发育方式为_______发育。
嫁接
压条
植物的无性生殖
无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直 接产生新个体。例：扦插、嫁接、组织培养
一、植物的无性生殖 嫁接——把一株植物体的芽或带有芽的 枝条接到另一株植物体上，使 它们愈合成一株完整的植物体。 接 穗 砧 木 关 键 点 接上去的芽或枝 被接的植物体 两者之间的形成层紧密的结合
四、两栖动物的生殖和发育
①两栖动物的变态发育并不区分为完全变 态发育或不完全变态发育。
②完全变态发育的昆虫，幼体和成体的差 异较大，不完全变态发育的昆虫，幼体和 成体的差异较小。
③不完全变态发育的若虫阶段其实就是幼 虫。
五、鸟类的生殖和发育
1、生殖方式： 2、受精方式： 3、鸟卵的结构及功能 4、多数具有筑巢、求偶、 交配、产卵等行为，提 高了后代的成活率。
一、植物的无性生殖
形成层
一、植物的无性生殖
芽 接
桃、山楂、苹果
枝 接
柑、橘
一、植物的无性生殖
一、植物的无性生殖
一、植物的无性生殖
一、植物的无性生殖 香蕉苹果枝条上嫁接红富士苹果的芽，该芽长 成的枝条结出的是： Ａ、香蕉苹果 Ｂ、红富士苹果 Ｃ、香蕉苹果和红富士苹果 Ｄ、具有两种味道的苹果 小结：嫁接后所结的果实和接穗是一样的
一、植物的无性生殖 植物营养生殖的优点是： Ａ.能保持亲本的优良性状，提高后代的生活力 Ｂ.能综合亲本的优良性状，提高后代的生活力 保持亲本的优良性状，加快植物生殖速度 Ｃ.能保持亲本的优良性状，加快植物生殖速度 Ｄ.能综合亲本的优良性状，加快植物生殖速度
二、植物的有性生殖
植物有性生殖的过程： 开花→传粉→受精→形成果实和种子
五、鸟类的生殖和发育
卵壳 卵白
5 6
卵壳膜
4
胚盘
7 8
系带 3
气室
卵黄 2
1
卵黄膜
五、鸟类的生殖和发育
五、鸟类的生殖和发育
五、鸟类的生殖和发育
五、鸟类的生殖和发育
五、鸟类的生殖和发育
五、鸟类的生殖和发育
五、鸟类的生殖和发育
五、鸟类的生殖和发育
五、鸟类的生殖和发育
五、鸟类的生殖和发育
B 若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B ．为 ，C 期
C 若用此图表示蝗虫的发育过程，则 ．对 农作物的危害最大 、
D 若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝 ．产量，应设法延长 时期
四、两栖动物的生殖和发育
两栖类生殖与发育（以青蛙为例） 1、两栖类概念： 2、生殖方式： 3、生殖过程： 4、受精方式： 5、发育时期： 6、蝌蚪的呼吸器官： → →
三、昆虫的生殖和发育
昆虫的生殖与发育 (一)、家蚕的生殖和发育 1、生殖方式： 2、受精方式： 3、发育过程： 4、发育方式： 5、为获得蚕丝多，应延长家蚕的 发育时期。 (二)、蝗虫的生殖和发育 生殖方式： 受精方式： 发育过程： 发育方式： 消灭农业害虫的最佳时期：
三、昆虫的生殖和发育
完全变态 发育 卵→幼虫→蛹→成虫
四、两栖动物的生殖和发育
走进生活
． “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”春末 夏 初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。如果 寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对。青蛙的 鸣叫和青蛙的抱对都有哪些生物学意义？
雄蛙鸣叫，是雄蛙的 求偶行为，鸣叫声召 唤来雌蛙。
抱对保证了雌蛙的卵细胞和雄蛙的 精子同时排出，而且距离很近，大 大增加卵细胞的受精机会。