《假如我是巨人》(教学设计)人美版(2012)美术二年级下册

假如我是巨人
课程设计背景
本篇教学设计适用于美术二年级下册。

本课程旨在通过巨人这一题材，帮助学生们拓展想象力，培养创新灵感以及锻炼绘画技巧水平。

教学目标
1.了解巨人的相关知识，如巨人形象，特征等。

2.培养学生们的观察能力和创造性思维，发挥他们的画画潜力。

3.提高学生们的绘画技法水平和绘画表现力。

教学过程
课前准备
1.教师在教室布置一些巨人装饰品，如画巨人的书本等。

2.老师准备一些与巨人相关的图片，如童话书和电影中巨人的形象。

导入环节
1.老师进行口头问答，并且让学生们谈一谈巨人这一题材他们的看法和想法。

如：
•学生们能否介绍一下巨人的特征?
•你们对巨人有什么样的想象？
•你们小时候看过哪些关于巨人的电影或动画片？
2.老师展示一些关于巨人的图片，并且引导学生们评论巨人图像的特点以及他们的表现方式。

实践环节
1.老师现场演示巨人的画法，提供一些草稿纸以便学生们进行放画实践。

2.老师要求学生们在空白纸上画出他们心中想象的巨人形象，并且鼓励学生们尽可能的敢于创新。

评估和展示
1.老师现场评估学生们的画作，并且给予鼓励或者建议。

2.学生们把自己画的巨人展示给同学们并且分享画画的过程以及所体验的乐趣。

教学延伸
1.老师建议学生们通过借鉴图片和动画等参考资料继续深入研究巨人。

2.孩子们可以通过脑海中所想象的巨人，写出一篇巨人故事，把巨人的形象融入到他们的作品里。

3.学生们可以借助景深、透视等画画技法，创造出更逼真的画面，更好地展现出巨人魅力。

总结
通过今天的教学环节，学生们了解了巨人的基本特征。

通过实践绘画巨人，他们培养了自己的想象力和创造性思维，提高了自己的绘画水平和表现力。

本次体验的训练对于不同的学生受众来说，参考资料和教学方法也可以进行不同的精细化调整。