计算机组成原理教育探析

计算机组成原理教育探析

1清晰课程意图、办法

在教育计算机组成原理这门课程开始之前，要向学生理解本课程的意图，并教会学生学习这门课程的办法与技巧。一起要让学生了解计算机体系的层次化结构概念、把握计算机硬件体系各个组成部分的作业原理、组成办法及相互衔接。要教会学生思考问题的办法，正所谓授人以鱼不如授人以渔。一起要求学生具有四个方面的根本常识，即：高档语言程序规划、汇编语言程序规划、布尔代数、数字逻辑电路规划。

2模块化教育

依据计算机的硬件组成，可将这门课程划分为五个模块，即：输入体系、输出体系、存储器、运算器、控制器，其间还涉及到衔接这五个模块的总线，即体系总线。在课堂教育中，让学生领悟到这五个模块之间是怎样样协调作业的，计算机之所以能够解题，首要是各个模块发挥其功用。在运算器这一模块，要点让学生把握数据的表明和运算、运算部件的结构；在控制器这一模块要让学生了解指令体系的规划、指令的履行，并让其把握控制器的组成[5-6]。在存储器，要要点解说层次化存储器结构、内存（RAM和ROM）、高速缓存（Cache）以及辅存（磁盘、磁带、光盘）；在输入/输出这两个模块要让学生把握I/O接口、I/O设备，并让学生懂得I/O设备怎样经过I/O接口与主机进行互联和沟通数据的。

3理论与试验相结合

计算机组成原理的一个首要常识点要让学生把握怎样样用指令来驱动计算机。计算机组成原理因为这门课堂的性质，其记忆性的内容较多，避免让学生感到单调难学，要结合试验，学习所需的软硬件常识，做到寓教于乐。如在讲到存储器这这一模块时，要进行相应的试验课，能够让学生做静态随机存储器的试验。因为存储器是计算机各种信息存储与沟通的中心。在程序履行进程中，所要履行的指令是从存储器中获取，运算器所需要的操作数是经进程序中的访问存储器指令从存储器中得到，运算成果在程序履行完之前又必须悉数写到存储器中，各种输入输出设备也直接与存储器沟通数据。把程序和数据存储在存储器中，是冯•诺依曼型计算机的根本特征，也是计算机能够主动、接连快速作业的基础。经过试验让学生把握静态随机存储器RAM作业特性及数据的读写办法。经过试验要让学生理解现代计算机组成原理试验体系能够真实反映现代计算机规划工程完结原理、测验办法和规划技能，简单完结自主实用型规划试验。对试验的进行可分为部件试验和整机课程规划两大部分，一起对试验部分可独自计学分[7-8]。经过部件试验和整机课程规划有助于进步学生的理论常识水平，使得学生在计算机组成原理的理论和实践这两个层面上都能够得到较好的

进步。

4多样化教育

4．1根本学习活动

包含：观看课程视频和动画演示，阅读各章节列出的概念解释、常见问题和例题剖析等。

动画演示和例题剖析都配有音频解说。

4．2长途双向导学

分开篇导学、阶段性导学、考前教导。开篇导学：经过对课程内容、课程编排结构、课程资源、学习办法、学习进展要求、考核方式的根本介绍，让学生对课程的整体框架和学习方针和要求有一个整体的了解。一起，借助于双向语音视频体系，教师可对学生的基础作大致的了解，为后续的导学活动做准备。阶段性导学：组织在学习进程中，首要包含对已

学内容的回顾总结，针对课程学习中的要点、难点和疑点问题作要点叙述，对后部分作进一步的概括性解说。阶段导学的内容还包含：作业讲评、试验成果剖析等多种形式。考前教导：把整个课程的要点内容再全面地进行一次总结，并针对学生几个月下来的碰到的难

点和疑点问题，进行要点解说和答疑。

4．3网上讨论

专题讨论，针对课程内容，按主题进行分类设定，由教导教师组织师生共同沟通。针对学生的爱好，以及学习、作业背景，自发组织学习小组，进行沟通。

4．4网上虚拟试验

有些章节提供了虚拟试验环节，学生能够在网上进入虚拟试验环境，进行交互性模拟试验，

以巩固所学内容。

4．5即时操练

在各章节学习结束时，经过即时操练，检查对课程内容的把握情况，及时调整学习办法、

学习节奏等。

4．6作业和考试

解说完一个常识点时要及时布置好作业，并组织好作业评讲，一起要进行章节考试和会集

评讲考试内容。

5培育学生的学习爱好

爱好是学生的最好教师，在平时的教育进程中，要不断引导学生的学习热心，让他们学有所成、学有所用。在课程的教育进程中要发挥师生的情感效果，促进学生学习爱好的进一步进步。“爱”是学习的动力！教师在教育进程中，对学生倾注悉数的爱心和热心，提出合理的方针和要求，对他们寄予热切的期望，就会让他们发生稠密的学习爱好。正所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只需有了稠密的爱好，学生便会在浩如烟淼的常识

海洋里乐学好学，从而到达学会学习意图。

6结语

经过对计算机组成原理这门课程的教育探讨，培育学习的学习办法、爱好，清晰课程学习方针。计算机组成原理这门课程要优化教育内容，选用模块化教育，用试验来加强理论课的理解，一起在教育的进程要不断的引导的学习爱好。教师在授课进程中应该不断总结经验，积极探索改善教育方式办法，以取得更好的教育效果。