【部编版课件】小学六年级上册第28课我的舞台(课文教与学)

• 舞台对我有着神奇的吸引力。
• 我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉 火，炼就了我的勇气和毅力。
2、为什么说“舞台对我有着神奇
的吸引力”，文中哪些事例可以表明这 一点？
• 1、在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。 • 2、刚会走路，“我”就在小床上模仿
母亲“演戏”。 • 3、后来，“我”一直跟随母亲演出。 • 4、六岁时，“我”正式“拜师学艺”。 • 5、几年后，“我”在大师面前认真演
中小学生课文教与学精讲
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吴霜 我国当代著名的花腔女高 音歌唱家、剧作家、画家和作家。早 年毕业于中央音乐学院，后留美6年学 习西乐。代表作品《光明三部曲》、 《别为你的相貌发愁》、《女人漂亮》 《父女惊魂》。著有《别问我的父母 是谁》、《吴霜看人》等作品以及电 视剧《新凤霞传奇》等。
评剧介绍 ：
评剧是流传于中国北方的一个戏曲剧种，全国五大
戏曲剧种之一。清末在河北滦县一带的小曲“对口莲花 落”基础上形成，先是在河北农村流行，后进入唐山， 称“唐山落子”。20世纪20年代左右流行于东北地区， 出现了一批女演员。20世纪30年代以后，评剧表演在京 剧、河北梆子等剧种影响下日趋成熟，出现了李金顺、 刘翠霞、白玉霜、喜彩莲、爱莲君等流派。1950年以后， 以《小女婿》《刘巧儿》《花为媒》《杨三姐告状》 《秦香莲》等剧目在全国产生很大影响，出现新凤霞、 小白玉霜、魏荣元等著名演员。现在评剧仍在华北、东 北一带流行。
课文结构
第一部分（ 1 段）统领全文， 点明舞台对我具有吸引力。
第二部分（2～9段）用具体事例 说明我对舞台情有独钟及我在艺术道 路上付出的艰辛。
第三部分（ 10 段）照应开头总 结全文，说明舞台练就了我的勇气和 毅力。
再读课文，思考问题
• 1、作者对“舞台”有着怎 样的感情？请从文中找出相 关的句子来回答。
再见！
• 溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的 孩子。
• 不解之缘：不能分开的缘分，指亲 密的关系或深厚的感情。
• 身段： 戏曲演员在舞台上表演的 各种舞蹈化的动作。
• 窃窃私语：私下里小声交谈。
词语理解
暗无天日：形容社会极端黑暗。 眼冒金星： 头晕眼花时感到眼前出现
像 火星的小点。 兴味盎然：形容气氛.趣味等洋溢的样子。 目不忍视：眼睛不忍看 无言以对：没有话回答，无法面对
我的启发
学习了这篇课文，你从中获得了怎 样的人生启发呢？给大家说一说吧！
• 在艺术和生活的舞台上，勇气和 毅力能让人走向成功。
• 老实做人，认真演戏。
课文中心：
课文以 我的成长经历为线索，围 绕“舞台对我有着神奇的吸引力”， 这句话讲述在娘胎，我就登台唱戏,一 出世就亮开了嗓门刚学走路，就在小 床上模仿母亲唱戏和我能在大师面前 演戏这几件事，说明了在艺术和生活 舞台上，勇气和毅力让人走向成功的 道理。
“我”在艺术上的成功离不开家庭 的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母 亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染 了“我”。但是，“我”的成功更离不 开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力 量。
在“艺术和生活”的舞台上，勇气 和力量让人走向成功，同时，课文还含 蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的 道理。
●你从哪里看出舞台和“我”结下了 不解之缘？找出课文中有关的描写。
新凤霞 原名杨淑敏，小名杨小凤。江 苏苏州人。七岁学京剧，十三岁学评剧，十 五六岁任主演。经过长期的艺术实践，新凤 霞逐渐形成独具特色的“新派唱腔”，尤以 流利的花腔──“疙瘩腔”著称。擅演剧目 有《刘巧儿》《花为媒》《杨三姐告状》 《祥林嫂》等，其中《刘巧儿》《花为媒》 已摄成影片。新凤霞在1952年第一届全国戏 曲观摩演出大会期间以《刘巧儿》一剧获演 员一等奖。1997年获第十六届“亚洲最杰出 艺人奖”。
③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑 脸大汉手中的一块生面团，翻过来、 过 去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽， 为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的 泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到体，课文指师傅从“我” 身体的一侧托起我。“抻”，拉；扯。课文指师傅像拉面条一样 地拉“我”的身体。“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练 功的样子很可怜。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，“我” 的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我”常年不懈的努力。“黑 脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉；“生面团”写出了“我” 身体的柔弱。“为所欲为”的意思是想怎样干就怎样干，大多指 干坏事，这里反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个 动作，写出了“我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心 疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视 地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶 对“我”的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精 妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力 以及对艺术的执着追求。
学习目标
1．读记课文中的词语。 2．用比较快的速度读懂课文，感受
“舞台对我有着神奇的吸引力”， 体会作者学艺的艰辛以及不一般的 勇气和毅力。 3．感受戏剧表演的神奇魅力。
读读记记
• 降生 • 抗议
模仿 风度
身段 炼就
造就 毅力
• 不解之缘 • 为所欲为 • 不在话下
暗无天日 一反常态 窃窃私语
眼冒金星 暑去寒来 无言以对
据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱， 我在她肚子里唱。
我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。
每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕 布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面 团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为 所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目 不忍视地躲到里屋。
戏。
①一次，小花猫看得兴起，竟蹿 上了床。我为赶它下“台”，脚下没 留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔 得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。
“我”的观众无处不在，就连小花猫 也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动 地写出了小花猫的可爱，而对“我”的描 写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱 艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面 前，使人忍俊不禁。
快速阅读课文，想想课文主要讲了什么？
课文以“我”的成长为“线索”，围绕 “舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在 娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路， 就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时， “拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真 演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反 映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力 量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄 地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。
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②每次演出，我一定要到台上去看，
即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是 汗，也兴味盎然。
“兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。
“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出， 一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里， 虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘记台 词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我 们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么 生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶， 母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小 小的心灵里埋下了艺术的种子。