初一政治学会面对挫折战胜挫折试题

初一政治学会面对挫折战胜挫折试题
1.生活中我们有快乐，也有痛苦；有成功，也有失败。

某校七（2）班的同学开展公民教育实践
活动，对本校同学的学习生活情况进行了调查：
【掌握方法】
首先，班长发言，对本次活动的程序进行了布置，小杨同学将活动的程序记错了：
①通过多种途径和形式开展调查，收集相关资料；
②小组交流，展示活动成果；
③制定调查计划；
④整理分析资料，撰写调查报告；
（1）请你按照正常的活动程序重新合理排序（要求：只填写序号数字）。

（2分）
【分析现象】
本次活动开展以来，同学们收集到了以下资料：
“学习之星的昨天”
进入初中后，小王第一次考试数学就不及格，他就觉得自己笨，试卷发下后，其他同学去问老师
问题，而他再也没有勇气到老师那边去问问题，成绩直线下滑。

班主任发现后，及时找小王谈心，小王改变了态度，他调整学习目标，不怕困难，主动学习，学习成绩进步很快，现已成为了班上
的学习之星。

“优秀学生的堕落”
初一（1）的小张原本是一位品学兼优的学生，结识了社会上一群游手好闲的青年，开始厌学，
继而经常逃学，受到学校纪律处分后，他非但没有接受教训，反而与那些人经常赌博……
（2）请你分别运用“挫折”和“法律”相关知识，对材料中小王和小张同学的变化做简要分析。

（18分）
【解决问题】
（3）请你正确判断：（正确的在答卷纸相应位置打“√”，错误的在答卷纸相应位置打“×”）（4分）
①班主任及时找小王谈心是对未成年人的学校保护。

②学校对小张的纪律处分代表了国家的强制力。

（4）请你运用所学知识对小张进行劝说。

（6分）
【答案】（1）③①④②
（2）挫折的角度：小王同学第一次考试数学不及格是人生遭遇挫折，人生难免有挫折。

其他同
学去问老师问题，小王没勇气到老师那边去问问题，说明面对挫折不同的人有不同的态度。

老师
找小王谈心后，他调整学习目标，不怕困难，主动学习，说明在挫折面前能磨砺意志，学会坚强。

小王学习成绩进步很快，并成了班上的学习之星，他的变化说明面对挫折，不同的态度，不同的
结果。

小王的变化说明面对挫折有坚定信念、意志坚强的人能获得成功。

（评分说明：本角度共
10分，5个观点分，每点2分，写到4个即满分。

只有观点，不结合材料或结合材料不正确，最
多酌情3分。

）
法律的角度：小张同学结识了社会上一群游手好闲的青年，没有自我防范意识。

他开始厌学，继
而经常逃学，受到学校纪律处分，说明他沾染了不良行为习惯，违反了学校纪律。

他不接受教训，反而经常赌博，他不能加强自我防范，严于律己，防患于未然，在违法道路上越走越远。

小张的
变化说明“冰冻三尺，非一日之寒”，很多犯罪往往是从不良行为到违法行为，再从违法行为走向
犯罪的。

（评分说明：4个观点分，每点2分，共8分。

只有观点，不结合材料或结合材料不正确，最多酌情3分。

）
（3）①（√ ）②（ ×）
（4）作为合格公民，应自觉树立法律意识，依法自律，做一个守法的人；要加强道德修养，自
觉抵制不良心理和行为，做一个有道德的人；要加强自我防范，从小事做起，“勿以恶小而为之，
勿以善小而不为”，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

（评分说明：从三个不同角度回答，每点2分，共6分。

）
【解析】（1）调查活动的程序应改首先做出计划，③为第一步；其次，着手开展调查，收集资料，①为第二步；第三步是对调查获取的资料进行整理归纳，写出调查报告，④为第三步；第四
步进行小组讨论，展示调查成果，②为第四步。

（2）材料中的小王同学经历学习成绩不好的挫折后成为学习的明星，因此，描述小王同学的变化，可以用挫折的知识结合材料进行描述。

小王第一次考试数学不及格，这说明人生难免有挫折；
其他同学去问老师问题，小王没勇气到老师那边去问问题，说明面对挫折不同的人有不同的态度。

老师找小王谈心后，他调整学习目标，不怕困难，主动学习，说明在挫折面前能磨砺意志，学会
坚强。

小王学习成绩进步很快，并成了班上的学习之星，他的变化说明面对挫折，不同的态度，
不同的结果。

小王的变化说明面对挫折有坚定信念、意志坚强的人能获得成功。

材料中的小张同
学本来学习很好，但是结识了不良社会青年后，学习下降，而且走上了赌博的违法道路，因此，
分析小张的变化可以用法律的知识结合材料分析。

小张同学结识了社会上一群游手好闲的青年，
说明没有自我防范意识。

他开始厌学，继而经常逃学，受到学校纪律处分，说明他沾染了不良行
为习惯，违反了学校纪律。

他不接受教训，反而经常赌博，说明他不能加强自我防范，严于律己，防患于未然，在违法道路上越走越远。

小张的变化说明“冰冻三尺，非一日之寒”，很多犯罪往往
是从不良行为到违法行为，再从违法行为走向犯罪的。

（3）学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健
康和合法权益实施保护，因此，班主任及时找小王谈心是对未成年人的学校保护该观点是正确的；学校对学生的处罚不是法律处罚，因此学校的处分不能代表国家强制力，②观点错误。

（4）小张是因为结识了不良社会青年，抵制不住诱惑，从而逐渐走上了违法犯罪的道路，因此，对小张进行劝说可以用公民如何抵制诱惑、懂法、守法的知识进行。

一是从树立法律意识的角度
进行劝说，二是从道德的角度进行劝说，三是从日常生活中该如何抵制诱惑进行劝说。

【考点】本题考查挫折、未成年人保护、法律的相关知识。

2.“只要精神不滑坡，办法总比困难多。

”这句谚语告诉我们：
①有困难，就有解决困难的办法②在困难面前要不低头、不丧气
③要培养自强品格，努力战胜困难④困难只存在于思想中，现实中没有困难
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④
【答案】B
【解析】此题是一道组合式选择题，最好的方法是用排除法，其中第④个选项认为在现实中没有
困难，是错误的。

所以可以排除，选B
【考点】战胜困难的方法
3.我国古代有“愚公移山”和“铁杵成针”的寓言，表达了百折不饶的气概和锲而不舍的精神。

它告
诉我们这样一个道理
A．遇到挫折应该请求帮助B．遇到挫折要有不畏挫折的气概
C．遇到挫折要千方百计地逃离它D．遇到挫折只要分析产生挫折的原因即可
【答案】B
【解析】“愚公移山”和“铁杵成针”，主人公都是遇到了挫折，但是他们采取的态度是“百折不挠和
锲而不舍”，因此正确答案选B。

【考点】本题主要考查遇到挫折的态度。

4.漫画《学步》的主要寓意是
A．要学会自我保护，时刻注意自身的安全
B．实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就
C．要虚心听取别人意见，通过他人了解自己
D．只有不怕挫折，自立自强，我们才会尽快成长
【答案】D
【解析】漫画中在童车的孩子自己不去学习走路，还在指责他人走路摔跤的不是，显然缺乏自立
的品质，缺乏战胜挫折的意志。

一个人只有能够自立，才能走向自强。

一个人只有自强不息，才
能面对困难，乐观向上，坚强勇敢，才能够志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。

所以D
是对漫画的正确理解。

【考点】本题考查不怕挫折，自立自强
点评：本题以漫画入题，学生更容易接受，漫画生动形象、通俗易懂，学生不难理解，在轻松的
气氛中加深了对教材知识的理解，能够更好地巩固基础知识。

5.做个阳光少年，实质上就是要
A．和老师、同学打成一片B．在学习和生活中保持积极的心态
C．有正气和傲气D．对什么事情都抱无所谓的态度
【答案】B
【解析】怎样做个阳光少年?(1)尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在
生活方式和思维方式上做出相应的调整。

①做好角色转换②做好心理上的调整③主动调整生活节
奏(2)做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。

做阳光少年是指在生活
和学习等各个方面，A单纯指人际交往方面，是指个人品质方面，D的说法本身不正确。

所以我
们可以选出正确答案。

【考点】考查学生对具体问题具体分析的能力。

点评：这种类型的题目是考试中常出现的，但是对于这个点的考查却不常考，只要学生理解就可
以了。

6.“文王拘而演《周易》；仲尼厄尔作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》——”，从古达圣贤的
人生历程中，我们可以领悟到：应对挫折的一种最积极的态度是（）
A．冷静对待B．请求帮助C．精神升华D．自我疏导
【答案】C
【解析】本题考查面对挫折的方法。

精神升华是指奋发图强去取得学习、工作和事业上的成功，
将痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪，转化为积极而有益的行动。

这是应对挫折最积极的态度。

7.挪威剧作家易卜生说：“不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。

真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。

”这句名言启示我们，面对挫折和逆
境时应该
A．屈服挫折，放弃目标B．拼搏一阵，无需坚持
C．回避挫折，选择坦途D．勇敢面对，永不言弃
【答案】D
【解析】本题考查正确对待挫折。

战胜挫折的有效方法有⑴树立正确的人生目标。

⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。

⑶激发探索创新的热情。

⑷会自我疏导。

全身心地去探索、去创新。

故选D。

8.当挫折和逆境出现时，正确的态度应该是（）
焦虑不安②冷静思考③不屈不挠④寻求办法
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
【答案】D
【解析】焦虑不安更容易使人陷入困境，难以寻求突破，故其不是遭遇挫折或逆境时的正确态度。

9.主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉，以求得解开心理疙瘩，消除积郁，克服消
极情绪。

这是一种（）
A．无能的表现B．应对挫折的有效方法
C．不明智之举D．很丢脸面的事
【答案】B
【解析】面对挫折学会倾诉，善于自我排解，使情绪得到合理发泄。

10.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。

他对此举很不以为然：又没发
生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
【答案】A
【解析】人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧的观点正确，世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会放弃生的希望，C观点正确，但
B．C观点不合题意，学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动是为了对学生进行安全教育，让学生获得逃生的技能，做到珍爱生命，因为人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从
小事做起，通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值的观点是错误的，本题选择A答案。

【考点】本题考查生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命要从小事做起。

11.坚强的意志是获得事业成功的必要条件。

中学阶段是锻炼意志的黄金时期，我们要有意识地
在日常生活中进行意志锻炼。

我们要锻炼自己的意志，就要做到（）
①树立理想，促进成长
②从小事做起，从现在做起
③积极参加劳动和体育活动
④不做自己不感兴趣的事情
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【答案】A
【解析】磨砺坚强的意志就要做到树立理想，促进成长，从小事做起，从现在做起，积极参加劳
动和体育活动，所以①②③是正确的，④是错误的，要适当做一些自己不感兴趣的事来磨砺自己
的意志，排除，故选A。

【考点】本题考查磨砺坚强意志的方法。

12.刘大铭，男，19岁，甘肃省兰州市高中生。

因幼年罹患世界性罕见的成骨不全症，体重只有
20多公斤。

在19年中，他经历了11次大型手术，两次与死亡擦肩而过，躯干中装载着各式螺钉，肌肤上见证着各个年代的手术刀痕。

十余年的求学历程中，刘大铭没有被病魔所击倒，反倒更加
坚强，他怀着超然的生命情怀努力学习，坚持自己喜爱的文学创作。

2013年，在完成一次大型脊椎重组手术后半年，他回到了校园，利用每日的空隙，创作完成了17.5万字的长篇个人自传《命
运之上》。

人民出版社与之达成出版协定，他也成为了人民出版社建社以来最年轻的签约作者。

刘大铭先后十二次荣获国家级文学奖项，两次受邀至人民大会堂领奖，多篇作品在《青年文学》
及国家级刊物上发表。

据此回答下列小题：
【题文1】刘大铭的事迹告诉我们（）
①挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心
②自强者不怕困难，积极进取
③遇到的挫折越多，越能成功
④坚强意志是成功的保证，只要具有坚强意志，就一定能实现自己的理想和目标
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①②
【1】向刘大铭学习，我们应该（）
①珍爱生命，坚强面对挫折
②磨砺意志，自强进取
③积极从事文学创作，让自己也成为文学家
④做生活的强者，把困难和挫折当成对自己的一种磨练
A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④
13.英国前首相丘吉尔曾说过，他的成功秘诀有三个：第一，绝不放弃；第二，绝不，绝不放弃；第三，绝不，绝不，绝不放弃。

这体现的良好的意志品质的特征是（）
A．坚定性B．果断性C．独立性D．自制力
【答案】A
【解析】意志坚强的表现是独立性、果断性、自制力、坚定性等，英国前首相的成功秘诀体现了
良好的意志品质的特征坚定性，符合题意的是A项。

【考点】坚强意志
点评：此题考查基础知识的理解和运用，注意读懂名言，理解其中的内涵。

14.都说90后的孩子“衣来伸手，饭来张口”，但是自幼家庭不幸的李涛，却成为90后孩子“坚强自立，乐观向上”的代表。

刚上小学，李涛就能为家里分担重担，初中三年一直坚持打工挣钱补
贴家用。

上山砍柴、下地干活、洗衣做饭、照顾年迈的爷爷，李涛什么都做。

李涛中考成绩优异，考上了祥云一中，离家50多公里远，他心疼爷爷，一到周末就赶回家帮忙干农活。

李涛常说：“人的命运掌握在自己的手中，我要用自己的双手改变自己的命运。

”虽然去年家境贫困，困难重重，但他从不自卑，反而更加自信坚强。

“他从没有向别人道过苦，从没有向别人求过物质帮助,
更没有怨天尤人，他一直以豁达乐观、积极向上的态度来面对生活。

”
请你结合所学知识，回答下列问题：
（1）面对艰难的境遇,李涛采取了一种什么样的生活态度?（4分）
（2）这种生活态度对李涛的人生之路起到怎样的作用?（6分）
（3）在日常生活和学习中,你将如何向李涛学习?（4分）
【答案】（1）自强不息、积极进取的生活态度。

（至少2条，言之有理即可）
（2）自强精神，使他在困难面前不低头、不丧气，想办法克服困难、战胜挫折；对未来充满希
望和憧憬，不断为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取；哪怕是在前进的路上
遇到了重重阻力和艰难险阻，也能凭借坚强的意志去克服。

（3）要树立正确的人生目标；战胜自我，超越自我；从小事做起，主动约束自己的言行，在生
活中磨练自己。

【解析】
（1）此题旨在考查学生对自强的认识。

根据教材知识，从题文中的关键信息“成为90后孩子坚强自立，乐观向上”的代表，说明李涛采取了自强不息的生活态度。

（2）此题旨在考查学生对自强的作用的认识。

根据教材知识，在答对第一问的基础上，才能正
确认识到这种生活态度就是自强不息的精神，自强不息精神的作用，属于教材基础知识，根据教
材知识回答即可。

（3）此题旨在考查学生对自强的方式和途径的认识。

根据教材知识，对于设问可以做个题型转换，向李涛学习，就是要掌握自强的方式和途径，属于教材基础知识，根据教材知识回答即可。

【考点】自强不息精神及其作用；自强的方式和途径
15.）“只要精神不滑坡，办法总比困难多。

”这句谚语告诉我们（）
A．精神是战胜困难的决定性条件
B．在困难面前要不低头、不丧气
C．困难是无所谓有，无所谓无的
D．困难只存在于思想中，现实中没有困难
【答案】B
【解析】面对困难和挫折，如果态度不同，得到的结果也不会相同。

只有意志坚强，有坚定信念
的人，他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，从而获得成功，实现生命的
价值，享受真正的人生。

B观点正确，从古至今，没有哪个人能不经历挫折和失败。

C.D观点错误，我们需要有战胜困难的勇气和精神，但还要付诸于行动，A观点错误，所以本题选择B答案。

【考点】本题考查对待挫折态度不同，结果不同、挫折难以避免。

16.理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。

”这告诉我们，面对环境的
变化，我们要（）
A．努力改变环境B．学会回避
C．积极地适应它D．任其发展，得过且过
【答案】C
【解析】从题干可以看到使自己适应环境的人理智，反之不理智，这告诉我们应改变自己，主动
适应环境，故C选项正确，A、B、D观点错误，仅仅依靠自己的力量是无法改变客观环境的，B
观点错误，逃避是解决不了问题的，D观点明显错误，所以答案为C。

【考点】本题考查了适应新的学习生活的相关知识。

17.“只要精神不滑坡，办法总比困难多。

”这句谚语告诉我们（）
A．精神是战胜困难的决定性条件
B．在困难面前要不低头、不丧气
C．困难是无所谓有，无所谓无的
D．困难只存在于思想中，现实中没有困难
【答案】B
【解析】在困难面前我们不能低头，不能退缩，有了坚强的意志，就可以想出解决困难的办法，
题干这句谚语强调自强精神的重要性，B是正确的，A是错误的，战胜困难的条件有很多，都很
重要，不只是在精神上，这种说法太绝对了，C是错误的，困难是真实存在的，D是错误的，排除，故选B。

【考点】本题考查自强的表现。

18.某人对文学充满信心，一部小说即将问世，一场突如其来的火灾使其几年辛苦付诸东流。

诸
葛亮一生辅佐刘备恢复汉朝，据西蜀以抗曹魏，虽然他有雄才大略，但限于当时的社会历史条件，仍不能如愿以偿。

这一材料说明（）
①挫折是人生的一个部分
②造成挫折的因素是多方面的
③人们完全可以避开造成挫折的因素或不让这些因素发生作用
④这些挫折是他们命中注定的
A．①②B．②④C．①③D．①④
【答案】A
【解析】题干表明人生难免有挫折，挫折是人生的一部分，而造成挫折的因素是多方面的，火灾、社会因素都是造成挫折的原因，①②是正确的，③是错误的，有些造成挫折的因素是无法避免，
如不能预测的天灾等，④是错误的，排除，故选A。

【考点】本题考查造成挫折的原因。

19.奥斯托洛夫斯基是在双目失明、病魔缠身的极端困境中，悟出了人生的真谛，写下了《钢铁
是怎样炼成的》这一巨著。

他的人生经历告诉我们（）
①人生难免有挫折②挫折能磨砺人的意志
③挫折是一件好事④挫折孕育成功
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对挫折的作用的认识。

根据教材知识，挫折既有积极的作用，也有消极的作用，所以③的观点是片面的，所以排除，正确答案选 D
【考点】挫折的作用
20.磨砺坚强的意志必须做大事，不能在细枝末节上耽误时间。

判断：（）
理由：
【答案】判断：（错误）
理由：磨砺坚强的意志，要树立明确的目标，从细微之处做起，从小事做起。

【解析】此题旨在考查学额生对怎样磨砺坚强意志的认识。

根据教材知识，磨砺坚强的意志，首先要树立明确的目标，从小事做起，从细微之处做起，所以题文中的观点是错误的。

【考点】怎样磨砺坚强的意志。