三年级上册科学_我们来制造风大象版ppt(PPT12页)标准课件
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我们来制造风
学习目标
知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。 通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利
的一面也有有害的一面。为科学唯物辩证世界观的形成打下基础。 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的
发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。
谢谢
下图中的工具是怎么制造出风的？
下图中的工具是怎么制造出风的？
同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们有什么用途？
风是“好”还是“坏”？我们来开一个科学辩论会。
下图中的工具是怎么制造出风的？
知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。
为科学唯物辩证世界观的形成打下基础。
通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。
延伸思考
风力发电有哪些优点呢？
风能是无公害的能源之一，而且风能取之 不尽，用之不竭。 你还知道哪些新能源？ 太阳能、潮汐能……
哪些地方适合风力发电？
风是“好”还是“坏”？我们来开一个科学辩论会。 水力发电、火力发电、核电…… 生活中，还有哪些方法可以制造出风来？ 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。
在缺燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带， 风车怎么能发电呢？人们发电还有哪些方法？
通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利的一面也有有害的一面。
非常适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。 知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。
生活中，还有哪些方法可以制造出风来？ 通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利的一面也有有害的一面。 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。 夏天，天气炎热，怎么办？最好能制造出风来凉爽一下，可怎么制造呢？ 夏天，天气炎热，怎么办？最好能制造出风来凉爽一下，可怎么制造呢？ 同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们有什么用途？ 知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。 风车怎么能发电呢？人们发电还有哪些方法？ 通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利的一面也有有害的一面。 风是“好”还是“坏”？我们来开一个科学辩论会。 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。 同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们有什么用途？
新课导入
夏天，天气炎热，怎么办？最好能制造出风来凉爽一下，可怎么制 造呢？
合作讨论
人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情。下图中的工具是怎么 制造出风的？
一、提出问题
生活中，还有哪些方法可以制造出风来？
知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。 知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。 生活中，还有哪些方法可以制造出风来？ 同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们有什么用途？ 为科学唯物辩证世界观的形成打下基础。 风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。 风是“好”还是“坏”？我们来开一个科学辩论会。 下图中的工具是怎么制造出风的？ 哪些地方适合风力发电？ 通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利的一面也有有害的一面。 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。 夏天，天气炎热，怎么办？最好能制造出风来凉爽一下，可怎么制造呢？ 人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情。 风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。 下图中的工具是怎么制造出风的？ 通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利的一面也有有害的一面。 同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们有什么用途？ 水力发电、火力发电、核电……
二、阅读材料
风是“好”还是“坏”？我们来开一个科学辩论会。 风的好处
风的坏处
三、阅读思考
同学们，你们见过这种巨大 的风车吗？它们有什么用途？
它们是用来发电的。
延伸思考
风车怎么能发电呢？人们发电还有哪些方法？ 风车被风一吹能转动，风车的下面有一个小房 子，里面就是发电机。 水力发电、火力发电、核电……
通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。
风力发电有哪些优点呢？
知道人类为了满足生产生活学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。
风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。
风车怎么能发电呢？人们发电还有哪些方法？
生活中，还有哪些方法可以制造出风来？
生活中，还有哪些方法可以制造出风来？
风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。 为科学唯物辩证世界观的形成打下基础。 风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。
学习目标
知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。 通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利
的一面也有有害的一面。为科学唯物辩证世界观的形成打下基础。 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的
发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。
谢谢
下图中的工具是怎么制造出风的？
下图中的工具是怎么制造出风的？
同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们有什么用途？
风是“好”还是“坏”？我们来开一个科学辩论会。
下图中的工具是怎么制造出风的？
知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。
为科学唯物辩证世界观的形成打下基础。
通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。
延伸思考
风力发电有哪些优点呢？
风能是无公害的能源之一，而且风能取之 不尽，用之不竭。 你还知道哪些新能源？ 太阳能、潮汐能……
哪些地方适合风力发电？
风是“好”还是“坏”？我们来开一个科学辩论会。 水力发电、火力发电、核电…… 生活中，还有哪些方法可以制造出风来？ 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。
在缺燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带， 风车怎么能发电呢？人们发电还有哪些方法？
通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利的一面也有有害的一面。
非常适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。 知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。
生活中，还有哪些方法可以制造出风来？ 通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利的一面也有有害的一面。 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。 夏天，天气炎热，怎么办？最好能制造出风来凉爽一下，可怎么制造呢？ 夏天，天气炎热，怎么办？最好能制造出风来凉爽一下，可怎么制造呢？ 同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们有什么用途？ 知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。 风车怎么能发电呢？人们发电还有哪些方法？ 通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利的一面也有有害的一面。 风是“好”还是“坏”？我们来开一个科学辩论会。 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。 同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们有什么用途？
新课导入
夏天，天气炎热，怎么办？最好能制造出风来凉爽一下，可怎么制 造呢？
合作讨论
人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情。下图中的工具是怎么 制造出风的？
一、提出问题
生活中，还有哪些方法可以制造出风来？
知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。 知道人类为了满足生产生活的需要，会发明一些工具来制造出风来。 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。 生活中，还有哪些方法可以制造出风来？ 同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们有什么用途？ 为科学唯物辩证世界观的形成打下基础。 风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。 风是“好”还是“坏”？我们来开一个科学辩论会。 下图中的工具是怎么制造出风的？ 哪些地方适合风力发电？ 通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利的一面也有有害的一面。 通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。 夏天，天气炎热，怎么办？最好能制造出风来凉爽一下，可怎么制造呢？ 人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情。 风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。 下图中的工具是怎么制造出风的？ 通过科学辩论“可爱又可恨的风”，了解风对人类而言，既有有利的一面也有有害的一面。 同学们，你们见过这种巨大的风车吗？它们有什么用途？ 水力发电、火力发电、核电……
二、阅读材料
风是“好”还是“坏”？我们来开一个科学辩论会。 风的好处
风的坏处
三、阅读思考
同学们，你们见过这种巨大 的风车吗？它们有什么用途？
它们是用来发电的。
延伸思考
风车怎么能发电呢？人们发电还有哪些方法？ 风车被风一吹能转动，风车的下面有一个小房 子，里面就是发电机。 水力发电、火力发电、核电……
通过风力发电的事例，引导关注在科学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。
风力发电有哪些优点呢？
知道人类为了满足生产生活学原理支持下，技术与工程的发展，关注能源领域清洁无污染的新能源的现状，进行环保教育。
风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。
风车怎么能发电呢？人们发电还有哪些方法？
生活中，还有哪些方法可以制造出风来？
生活中，还有哪些方法可以制造出风来？
风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。 为科学唯物辩证世界观的形成打下基础。 风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。