当代大学生公民素质论文

大学生公民素质教育论文
大学生作为接受过高等教育的人才，是社会新技术、新思想的前沿群体，具有良好综合素质的大学生是社会主义和谐社会的中流砥柱，其身心素质教育事关大学生的未来发展，甚至社会安全。

但在中国传统教育形势下，教育只注重科学文化知识，而忽略了身心素质教育，从而出现了马加爵、“我爸是李刚”等社会现象，违纪违法行为屡见不鲜。

因此，加强和改进大学生身心素质教育，已成为构建和谐社会不可缺少的一部分。

身心素质如同一个人的灵魂，而缺乏灵魂熏陶的肉体，必将迷失行动的方向。

良好的身心素质有助于人们正确处理各种事件，从而保持一种健康的身心状态；相反，不良的心理素质会使人心理逐渐发生扭曲，与正常情况偏离，甚至危害社会安全。

而作为接受过高等教育的大学生，良好的公民素质会使其更好的学习、运用科学文化知识，有利于社会发展；但若个人素质低下，其科学文化知识便会成为危害社会安全的武器。

因此，大学生公民素质教育，不可或缺。

一个人素质高低的最直接体现是个人在平常生活中的行为表现，也就是礼仪。

什么是礼仪呢？礼仪是规范自己的行为规范，是表现对他人尊重与理解的手段。

大学生作为拥有科学文化知识的群体，更应从行为上规范自己。

中国作为具有5000年历史的“礼仪之邦”，礼仪更是国家的脸面。

孔子曾经说过，“不学礼，无以立”，因此，开展礼仪教育已成为构建和谐社会的主要内容。

而礼仪教育渗透生活的各个方面，从个人的衣食住行、言谈举止到对待他人的礼仪规范，譬如说话方式，衣着得体，餐桌礼仪等。

我认为，礼仪应分清主次、上下关系，即使为同一层面的社会地位，也应做到敬人，尊重他人；要严于律己，坚持自律，在交往中要慎重克己、积极主动、表里如一，做好自我反省，严格要求自己，约束自己；对待他人要适度，不能得寸进尺，要给予他人空间，掌握分寸；要以诚待人，遵从诚实守信的原则，不能逢场作戏，言行不一。

掌握文明得体的礼仪，有助于促进社会交往，改善人际关系，净化社会风气。

对于大学生，文明礼仪有助于展现大学生的时代风范。

在踏出校门之后，有助于建立良好的人际关系，从而为自己以后的发展打下基础。

因此，大学生的礼仪教育是提高公民素质的重要一步。

另一个重要的公民素质就是对于道德的培养。

一个道德沦丧的国家不会有发展，一个道德沦丧的大学生不会有未来。

当小月月事件引起社会对人性、道德的讨论，当五名大学生因救落水儿童而付出生命，当“我爸是李刚”事件引起全社会的思考，鲜明的对比，生命的代价，昭示了道德的差距，道德教育的重要性。

道德教育，是为了使人获得明确的道德意识，判断善恶，对大学生的道德教育会使其明辨是非，利用其丰富的文化知识更好的反馈于社会，造福于社会。

道德教育，应重视感化与陶冶，使其从内心感悟，心服口服，而不是给予强制性的压力。

，良好的道德行为会催人奋进，使其在成功的道路上越挫越勇，从而实现自己的人生目标。

对于大学生，道德教育会使其成为道德纯洁、理想高尚，具备高科技知识的新世纪人才，步入社会，更好的分辨善恶，助人为乐，表现自己的良好品德，有助于个人事业的发展，也有助于维护基本的社会秩序。

一个人素质的教育最重要在于内心的感悟，如果心里没有认识，即使拥有表面上的礼仪、道德也无济于事。

而倘若让内心积极向上，就需要有一种对生活、对社会正确的认知，对生活积极向上的生活状态。

譬如对幸福的认知，一个内心幸福的人，礼仪、道德也不会差，整体素质也不会低，但幸福究竟是什么呢？年轻的小女生总乐于在一片三叶草地里去寻找一片四叶草，人们总说找到了四叶草就找到了幸福。

传说中的四叶草是夏娃从天国伊甸园带到大地上的，花语是真实的爱。

学名苜蓿草，一般只有三片小叶子，叶形呈心性状。

而最有趣也最特别的是，在十万株三叶草中，你可能只发现一株“四叶草”，机率大约是十万分之一。

因此四叶草是幸福的象征。

三叶草的一叶草代表希望；二叶草代表付出；三叶草代表爱；而稀有的四叶草就是幸福。

三叶草的意思是即使你希望了，付出了，爱了，也不一定会找到幸福，只有拥有了四叶草，才拥有了真正的幸福。

因此，人们的幸福来源于希望，来源于渴求，没有渴求就没有幸福，穷人因为有渴求才会感到幸福，而富人因应有尽有而丧失了渴求，从而缺少幸福，这就是为什么穷人比富人更有幸福感，而富人的生活总是充满烦恼。

培养人的幸福感应有以下几个方面，首先，要善于发现生活中积极，快乐的一面，“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”通常是我们的思维；要学会相信别人，每天虚伪的面对社会，面对生活，幸福会躲得远远的；要学会知足，正所谓知足常乐，欲望会使人远离幸福，会使人越来越疲惫，从而缺乏幸福感；要学会放松，不要焦虑，当今社会竞
争激烈，住房、教育、医疗问题总会压迫着人的神经，从而让人焦虑，甚至产生抑郁症，而适当的放松会使人内心舒适，产生幸福感。

幸福感是从内心上对人进行感化，使人积极向上，提高整体素质，对于大学生来说，会使其有着开拓未来的动力，积极面对生活，从而造福于社会，回馈社会，促进社会发展。

幸福感需要渴求，而渴求就需要树立目标。

目标可以称为理想，歌德曾经说过，“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决定实现它”。

目标是一个人前进的动力，只有拥有动力才能走的更远。

但目标也有好坏之分，树立高尚远大的目标会催人奋进，低级盲目的目标，会使人走上歧路，误人一生。

一个人要使自己的生活得有意义，就要树立远大的理想，并为之奋斗。

因此，大学生应确定自己的人生目标，而目标的确立应切合实际，不应过于渺茫，过于远大的目标会使人气馁，使人产生懒惰的心理。

或者可以将自己的大目标分割为小目标，从而一步步实现，这样可以提高自信心，也可以激励自己。

目标的确立应选择积极向上的一面，确立有利于社会，有利于国家，有利于个人发展的，崇高的目标。

一个人的目标体现自己的素养，自己的志向。

每个人都应确立自己的目标，越早越好。

但据我所知，大部分的大学生没有明确的目标，比较迷茫，认准了敲到船头自然直这句话，没有为自己早作打算，一毕业就无所是从，怨天尤人。

因此，大学生应确立明确的目标，这既是对自己负责，也是为未来着想。

作为新时代的大学生，不应只关注于自身发展，对于国家的发展，所处形势也应有明确的认识，了解全球经济、战争问题，对于社会有一定的关注。

在当前经济全球化的形势下，一个国家的经济发展已不是政府所能控制，因此，关注世界经济发展趋势，有助于自己的就业、发展。

譬如，当前的世界金融危机发展形势；中国在国际经济发展中的影响越来越大，一跃成为世界第二大强国；其他国家对中国迅速崛起的敌对，从而遏制中国经济发展，采取多种贸易政策制约中国。

这些问题的发展，对中国在世界所处经济形势的了解，会极大地影响我们的就业，我们的心态，大学生应及时的关注这些资讯。

而对于全球战争形势，中国的安全现状都是我们应该关注的问题，第三次世界大战其实离我们并不远，但一旦发生，将会是对整个世界毁灭性的灾难。

从2001年的9·11事件、美伊战争、印巴冲突、韩朝局势，叙利亚局势、利比亚局势、中东问题、中日钓鱼岛争端以及多国
介入中国南海争端问题，美国对中国的各种敌对、限制措施，中国台湾问题。

世界从不安宁，战争随时会发生，大学生应加大对世界局势的关注，这不仅是对大学生素质教育的要求，也是对每一个公民素质的要求。

大学生的素质教育包括各个方面，从思想素质、文化素质到道德素质，心理素质。

良好的素质是大学生在社会上的立足之本，也是必然要求。

素质的高低事关大学生未来的发展，甚至国家的未来，不容忽视。

大学生作为中国未来发展的中坚力量，对国家的繁荣与发展，有着不可替代的作用，因此，对他们的教育，不应只注重科学文化知识，更要注重全面发展，提高大学生整体素质，从而更好的建设国家、社会。

只有这样，国家才会发展，社会才能进步。