做一名合格的人民教师

做一个合格的人民教师
教师就是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命，应当忠诚于人民的教育事业。

“教师的职务是千教万教，教人求真”，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，“真教育是心心相印的活动。

惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，做一名合格老师要做到：
一、师德第一
“无德无以为师”。

师德是教育者价值体系的灵魂和具体化。

由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。

师德不是动听的言词，而是切实的行动。

中国古典哲学倡导的“知行合一”强调的就是知识与行动的统一。

一名合格人民教师，应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在教学中体现师德。

二、爱岗敬业
朱熹“敬业者专心致志事其业”，敬业，就是对国家教育发展和学生成长有着强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精。

只有爱岗才能敬业,一个好的教师，应该把他的全部身心献给教育事业。

爱岗敬业就是淡泊名利、心系学生、奉献社会。

用陶行知先生话来说，就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私无畏精神。

纹川地震期间，广大的灾区人民教师在生死瞬间，用血肉之躯为孩子们筑起保护生命的屏障，这就是爱岗敬业的最高体现。

这就是做一名合格的人民教师应该同时具有献身精神、求真精神、创新精神的实质体现。

三、教师应当具备的素质
爱是师之魂，教师的素质，不是职业素质，不是个人能力，不是责任和知识，而是对教师工作的激情。

只有拥有对教师工作的激情，才可以在教学实践中创新：真正的做到爱岗敬业、勤业、乐业的献身精神；求真务实的求真精神；改变教学模式的创新精神。

俗话说“严师易遇，仁师难求”，没有高素质的教师就不会有高素质的教育，有什么样的老师就有什么样的学生。

教师对学生起着潜移默化的效应。

所以一名合格的人民教师要做到：尊重学生、理解学生、关爱学生、激励学生、唤醒学生、鼓舞学生。

四、关爱每一位学生
教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。

师生之间的交流，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。

只有获得学生的爱戴和信任，让学生主动向老师敞开自己的心灵窗口，老师才能更清楚地了解他们特有的情感世界，懂得他们成功的喜悦和失败的痛苦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。

教育工作必然会事半功倍的。

做一名合格的教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。

做一名好教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。

教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。

要相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。

对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。

当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。

五、教师的智慧
做一名合格的人民教师应该学会等待，等待学生进步比比有耐心的说教更容易让学生成长进步；学会宽容，宽容比惩罚更具力量；学会分享，分享自己的亲身经历、成长过程，更容易让学生进步；学会合作，教学不是一个教师的单独工作，只有学会与同事合作、与学生合作，学生和教师自己才会成长的更快更好；学会选择，学会选择的辩证的看待问题，看到问题的实质，才能真正的发掘学生的潜能；学会创新，学会在教学实践中创新。

在生活中不断实践进步，争取早日成为一名合格的人民教师!
单位：金水区中方园双语学校
姓名：范天增。