窗外阅读答案马德

窗外阅读答案马德
【篇一：2012年3月苏教版初二语文试卷及参考答案】150分，练习时间150分钟）2012.3
一、积累运用（共38分）
1.下列加点字的注音，全都正确的一组是（）（2分）
2.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( )（3分）
a．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得
不对？”
b．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。

客
气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气
地说，是缺德。

c．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”
的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

d．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

3.下列句中加点词语使用错误的一项是()(3分)
a.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅
然跳入火海。

．．．．
b.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。

．．．．
c.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

．．．．
d.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五
万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。

．．．．
4.找出下列语句中没有语病的一句（）（3分）
a.为了防止酒驾这类事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。

b.今年是中国共产党建党90周年，全国各地开展了以“忆党恩、感
党恩、跟党走”为主题的系列活动。

c.随着农家乐的兴起和快速发展，使长沙乡村旅游已逐步上升到一
个产业化阶段。

d.从2011年6月1日起，我国所有动车组列车将基本上完全实行实
名制购票
5.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）（3分）
a.苏联作家高尔基写的《海燕》是一篇散文诗，全文采用了象征手法，海燕象征了无产阶级革命先驱者，暴风雨象征了革命浪潮风暴。

b.郭沫若写的《石榴》一文用优美形象的语言描绘了石榴的外在特
点和内在品质，颂
扬了我们民族的美好情操，表达了作者的理想和追求。

c．《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文。

全文是赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇的。

d．梁启超的《敬业与乐业》一文论述了敬业与乐业的重要，文章的标题提出了中心论点。

6.下列句子顺序排列正确的一项是()(3分)
①那该是大自然在多长的时间里的杰作!
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有
一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地
球造成了一层层的土壤，每经过千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!
a.⑤②③④①
b.③⑤①②④
c.③②④⑤①
d.⑤①③②④
7.读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。

（4分）
8.默写。

（每空1分，共9分）
（1）_______________________，怅望青田云水遥。

（白居易
《池鹤》）
（2）它没有婆娑的姿态，。

（茅盾《白杨礼赞》）
（3），相伴过年华。

（葛天民《迎燕》）
（4）淮南秋雨夜，。

（韦应物《闻雁》）
（5）孔子自述生平，说道：“其为人也，，
乐以忘忧，。

” （梁启超《敬业与乐业》）
（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人，，。

（毛泽东《纪念白求恩》） 9.阅读下面的图表，回答后面的问题。

（共5分）
（1）从左面的图表中，你获取了
哪些信息？（ 3分）
答：
（2）你最喜欢从哪个途径获取科
技信息？请说出理由。

（2分）
答：
10.口语交际（3分）
学期结束时，某班级按期末考试成绩对全班学生进行了一次大排名，并以此为依据布置假期作业。

班级前十名的不布置作业。

之后划分
了几个档次，排名在前的少做作业，排名在后的多做作业。

家长和
学生议论纷纷褒贬不一。

对此，你有什么看法？
二、阅读理解。

（共52分）
（一）阅读下面的两首诗歌，完成 11 －12 题。

（4分）
【双调】寿阳曲
江天暮雪江雪
马致远柳宗元
天将暮，雪乱舞。

半梅花半飘柳絮。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

11．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。

(2分)
12.这两首诗歌寄托了两位诗人什么样的共同情感?( 2分)
（二）阅读以下文言文，完成13－16题。

（共14分）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于
奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等
不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。

（韩愈《马说》）
[乙] 人有卖骏马者，此①三旦立市，人莫之知。

往见伯乐，曰：“臣
②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。

愿子还③而视之，去而
顾之，臣请献一朝④之贾。

”
伯乐乃还而视之，去而顾之。

一旦而马价十倍。

（《战国策?燕策二》）
[注释]①比：连续，接连。

②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。

③还：音义同“旋”围绕，绕圈子。

④朝（zhao ）早晨，也指一天。

13. 解释下列句中加点的词语。

（4分）
（1）才美不外见（）（2）愿子还而视之（）．．
（3）不以千里称也（）（4）去而顾之（）．．
14. 用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）
（1）其真不知马也。

_______________________。

（2）比三旦立于市，人莫言。

_______________________。

15. 根据文段内容填空。

（3分）
[甲]文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是
_______________________,
[乙]文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是
_______________________, 实际上这都证明了[甲]文提出的
____________________ 这一观点，说明了伯乐的重要性。

16. 读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并概括他的事迹。

（3分）（三）阅读《我愿为你收藏一粒盐》一文，完成17－21题。

（共
16分）
我愿为你收藏一粒盐
马德
那天下午，是两节语文课。

留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中
考了。

他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。

窗外，冬天已经过去。

垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。

教室正对着的，是学校阅览室。

我见阅览室的
管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑
板上写着什么呢?我信步走出教室，去看个究竟。

原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当
场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。

一一被批评的
学生，竟是我们班上的学生。

我心头一紧，几乎想都没想，径直走
向了阅览室。

管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染
过的黑发簇拥下，显得格外醒目。

他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。

我语气生硬地说：“被通报的学生是
我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。

”
管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你
来指手画脚。

”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。

那时候，我刚毕业没多久。

我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢
顶撞一位年逾花甲的老教师。

片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。

我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学
生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同
学压力肯定会非常大。

我怕，我怕会影响他的中考??”
“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学
生偷完了。

我看着阅览室，我也有自己的一份责任。

”管理员似乎还
在生气，但语气也明显缓和了许多。

“是的，我知道。

可是，这个学
生马上就要中考了??”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。

接
下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。

他沉默了半晌，说：“这
样吧，我也不为难你。

黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批
评你的学生。

”“是，我会的，我会的。

”我一边答应，一边飞也似的
跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那
个通告。

那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。

是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长
两短。

尽管，我的学生的确做错了。

之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。

但是，
不知道为什么，我始终没有说。

我不知道，我这样做，是对还是错。

临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。

未了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过
这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，
也许因一时糊涂考试时作了弊??然而。

你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。

会永久地溶在岁月中，没有人注意，
也没有人计较。

其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶
化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。

而我这里，就收藏着这样一粒。

”
学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把
目光投到我身上。

我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的
确有一粒。

但是，我不想告诉你们，这
【篇二：黑夜里移动阅读赏析及答案】
txt>篇二：黑夜里移动阅读赏析及答案
篇三：黑夜里移动阅读赏析及答案
篇四：黑夜里移动阅读赏析及答案
中考热点六体验生活、关注社会近年来，各地中考题越来越注重
学生的生活体验，其考试内容主要包括家庭生活体验、学校生活体
验和社会生活体验。

家庭生活体验主要涉及父母、亲朋，学校生活
体验主要涉及老师、同学、班校活动；社会生活体验主要涉及同学
们对各类生活现象的认识、看法、情感体验和价值取向。

如2014年
山东济宁中考卷《秋天的黄昏》，作者丁立梅由“冬夜的灯下，母亲
把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿”，感悟到“人生因简
单因单纯，更容易得到快乐”；2013年浙江杭州中考卷赵丽宏的《晶莹的瞬间》，作者从小姑娘的歌声中体验到童真的美妙，感受到生
命的巨大活力；2013年山东济宁中考卷《落叶也精彩》，通过对各
种落叶的描写，感悟到落叶的奉献精神，号召大家学习落叶的不事
张扬，无私奉献的精神，要像落叶那样活得自豪而有价值。

从近年
来的中考命题来看，有关体验生活的阅读材料大都贴近学生生活，
易引起大家的共鸣。

关注世间百态，体味多色人生。

除了从文体的
角度进行考查外，还会考查对生活的感悟，对实际生活体验的感受等。

滚动组合训练(一)说明文阅读(2015 原创)你的手机贴膜了吗？
文/李芬①现在的智能手机就像一部缩小版的电脑，不管走到哪里，
都随处可见玩手机的人，或者贴手机膜的人。

是不是贴了手机膜就
真的可以保护持有手机的人呢？其实贴了手机膜，反倒会更容易影
响视力。

②田女士最近迷上了手机游戏。

由于工作原因，每天要经
常乘地铁办事，算上上下班的时间，一天之中几乎要在地铁中来回
近5个小时。

这期间几乎都是玩手机打发时间。

不少手机游戏需要
经常触屏，所以手机贴膜被划出很多划痕，由于平时忙，也没时间
更换，直到上周出现了眼睛胀痛的现象，到医院就诊才知道跟手机
贴膜影响有关。

③“我们科接诊的患者中像田女士这样的手机族不算少。

我的手机就不贴贴膜。

手机贴膜会使手机屏幕的光线发生折射，会加重视觉疲劳。

尤其是手机贴膜有很多划痕的，对眼健康的危害
更大！”南京市中西医结合医院眼科主任夏承志介绍说，手机贴膜仅
仅是危害眼健康的“助推器”，最重要的原因还是使用手机时的长时
间近距离用眼。

这种对眼健康的危害，远比看电视、看电脑、近距
离阅读及写字要大得多！④尤其是贴上贴膜之后，长期不更换，杂
乱无章的划痕让手机屏幕显示看起来更费力，眼睛的睫状肌经常处
于紧张状态，晶状体持续保持较大的张力，眼睛健康更容易受损害。

建议大家使用手机超过半小时之后要注意眼睛的休息。

这个时候滴
一点不含防腐剂的润眼液是可以的，最好活动一下眼球，增加远距
离用眼的时间，以更好地养护眼睛。

⑤手机贴膜本只是保护手机的
一种功效，但是如果使用的久了，贴膜上就会有各种划痕，这样眼
睛在看手机的时候会比较费力，所以最好隔段时间能换贴膜，减少
对眼睛的压力。

(选自2014年第3期《今日文摘》)1.选文的标题采
用疑问句有什么好处？2.用简洁的语言概括选文说明的主要内容。

3.
选文第②段中作者列举田女士的事例，有什么作用？4.选文第③段加
线句运用了哪种说明方法？有何作用？5.小明沉迷于手机游戏，一玩
就是个把小时。

为了他的眼睛健康，你会给他提出怎样的建议？议
论文阅读(2015 原创)低调之美文/江旺明①大千世界之中，低调这种
状态，不难发现。

②有低调的植物。

玉米不像高粱那样，将穗子高
高伸起，见人就点头微笑，而是将粗大的果实棒子隐隐地插在腰间，让人难以发现。

桂子不像桃杏那样，将姹紫嫣红挂在枝头，引人注目，而是将细小的花朵隐隐地藏在枝叶丛中，暗里香飘。

夜来香不
像太阳花那样，对着太阳不住地微笑，而是在夜间将芬芳暗暗送给
人们。

③有低调的动物。

燕子不像杜鹃鸟那样，昼夜不息啼叫，而
是无声地穿梭于田野，充当庄稼的保护神。

蟾蜍不像青蛙那样，不
住地聒噪，而是隐藏杂草丛中一声不响地捕捉害虫。

翠鸟不像鹭鸶
那样，上下翻飞地捕捉食物，而是猫在枝叶丛中，在惊鸿一瞥之间，朝水面一个俯冲猎取食物。

④古今有低调的名人。

清朝宰相张英为
官低调，他的“三尺巷”故事，被后人传为美谈。

著名作家、
文学研究家钱钟书做人低调，他不喜欢在大众面前出现，经常拒绝
记者采访。

被誉为中国的“居里夫人”、第一代核物理学家何泽慧生
活低调，她上下班不要单位车接送，经常一人坐公交车上街买菜。

获诺贝尔文学奖的莫言，面对鲜花和掌声，他诺守“做人要低调”，
多次谢绝政府修缮旧居。

⑤自然界中事物的低调，是一种本能状态，是一种自然现象。

然而，做人的低调，则是一种胸襟，是一种品格，一种风度，一种修养，一种智慧，是做人的最佳姿态。

⑥具体地讲，低调是_______，处入低谷不气馁，遇到困难不畏缩。

低调是
________，放低姿态，放下架子，尊重他人，与人为善。

低调是
__________，把示弱当作一种智慧，懂得让人非我弱。

低调是
____________，不争名利，不计得失。

低调是___________，懂得
处处显精明并不精明，表面显聪明内心并不聪明。

低调是
___________，对人对己，说话处事，不张不扬，不修不饰，不显
不露，平平实实，和和美美。

⑦低调不是天生的，也不是一时能做
出来的，而是靠厚实内功支撑而形成的。

要知道，只有一个人知识、阅历、修养达到一定的厚度时，才能做到不说张扬之语，不干张扬
之事，不逞张扬之能。

⑧总而言之，低调是一种质朴之美，是一种
大雅之美，这种美能超越任何一种美。

但愿自然界中多一些低调事物，我们的社会多一些低调人。

(选自2014年4月12日《烟台晚报》)1.选文第①段起什么作用？2.选文第③④段能否调换顺序？为
什么？3.选文第⑥段横线上依次填入的词语最恰当的一项是( ) a.宽容
平和淡泊坚持谦卑大智若愚 b.坚持淡泊谦卑宽容大智若愚平和c.平和淡泊坚持谦卑宽容大智若愚 d.坚持谦卑宽容淡泊大智若
愚平和4.你同意本文的观点吗？请说明理由。

中考热点八成长路上、青春飞扬有关成长的内容，一直是中考语
文试卷中一道亮丽的风景。

从近几年的中考命题来看，有关成长的
阅读材料包括：一、以记叙文为主。

如2014年广州中考卷《一块
烫石头》，这篇小小说讲述了一个叫伊凡的小男孩去沼泽地挖石头
的故事，反映伊凡对幸福的理解由浅入深的心路历程。

二、以议论
文为主。

如2013年福建福州中考卷《一切皆有可能》，通过列举莫言、孟非的成功事例真实有力地论述了“在成长的道路上，只要充满
自信顽强拼搏，一切皆有可能”的论点。

从考点的设置上，命题人注
重对事件的把握、对人物形象的认识、对论点的提取和对论证思路、论证方法的梳理、对语言的品析上，使学生感受到成长的丰富多彩，从而对自己的成长有所启发。

成长之路永远是中学生必须面对和思
考的话题，在今后的中考试题中会以不同的形式出现，因此应引起
广大考生的关注。

滚动组合训练(一)议论文阅读(2015 原创)孩子要
去面对风雨文/郭立场①据了解，许多孩子因为学校对做家务活的要
求以及父母的教育，可谓家务达人；而部分孩子，因为父母的溺爱，懒于动手，甚至要求家长实行有偿劳动。

②自古英雄多磨难，从来
纨绔少伟男。

没有任何人是不经历艰难困苦的磨炼就成功的。

“爱之
不以道,适足以害之。

”古今一理。

在西方，孩子自主选择是一种必须
呵护的权利。

为人父母者当知，有些爱本身即是一种伤害。

父母不
要总是以为孩子永远“长不大”，也应该明白什么样的爱才是“真爱”，该放手时就放手。

③鲁迅早于八十多年前就在《我们现在怎样做家长》一文中，对家长本位的封建家长制予以了不留情面的理性批判，并主张大人要尊重孩子的天性和独立人格，强烈反对凡事由家长包
揽的育人方法。

如今，孩子沦为大人幸福的工具，必须在家长的欲
望中上小学、初中、高中直至大学、研究生??但是，学成之后，却
变成了一个缺少自主能力的人。

这正说明了，没有原则的爱对孩子
个性的扭曲是无法估量的。

因为人很难被溺爱对象的反抗所改变，
而这恰恰是中国现代家庭的普遍特点。

④中国与美国的孩子有何不同？中国孩子抱大，美国孩子爬大。

我想说的是，家长不仅“要爱孩子”，更要“会爱孩子”。

如何培养理想的“人”？还记得1936年爱因
斯坦在纽约州立大学举行的“美国高等教育三百周年纪念会”上的讲
稿，便是以《培养独立工作和独立思考的人》为题，阐释了他所理
解的理想的“人”。

它
包含着两个层面的内涵：第一，具备独立工作与独立思考的能力；
第二，把为社会服务看作人生的最高目标。

爱因斯坦也是以他一生
的所思所行来实践并捍卫这样的人生信条的。

⑤终有一天，父母会
老去，孩子也终
有一天会被命运推上自己的路。

父母不能总是陪伴在孩子身边，人
总是要学着长大的。

更何况，未来的某个时候，孩子将脱离“孩子”
的称谓，最终将面对更多的变化，独自去面对更加复杂的环境。

就
像小鸟迟早要飞离巢穴，孩子们总归要自己去面对风雨。

(选自2014
年2月19日《中华工商时报》)1.简析选文标题的含义。

2.选文第③
段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？3.选文第④段中加着重号
的“这样”指代什么？4.下列表述与原文内容不相符的一项是( ) a.“爱
之不以道,适足以害之”的意思是爱护一个人不循着道理,很可能愈爱
愈害了他。

b.“中国孩子抱大，美国孩子爬大”，作者用通俗的语言
阐释了中美之间育儿心态的不同。

c.作者倡议家长们不仅要“会爱孩子”，更“要爱孩子”。

d.第①段中加着重号的“许多”“部分”用词准确，体现出议论文语言的严密性特点。

记叙文阅读(2015 原创)总有人为
弱者转身文/马德①窗外，乌云布满了天空，天气变得闷闷的。

办公
室里也昏暗了起来。

②陶安说，我爸爸说了，他不来。

③陶安的父
亲是个酒鬼，陶安打电话的时候，他正在一家狗肉馆喝酒，从中午
一直喝到晚上，嘴里骂骂咧咧的，说，别说是你们老师，就是市长
见我，我也不见。

陶安有爹有娘，却比孤儿还孤单。

他上学，一直
是姐姐在供着，姐姐一个人漂在北京，很不容易。

④崔老师泡了两
袋方便面，汤水足足地，端到陶安面前说：“赶紧吃了，你饿了吧！”陶安端起泡面的缸子，还是不敢看老师，蹲下来，吸溜着吃了起来。

吃着吃着，两颗很大的眼泪落在了缸子里。

⑤下午，宿舍里，一个
学生丢了钱。

满宿舍的人，都认为是陶安偷的。

原因是，下午就他
一个人回过宿舍。

陶安说，我没拿，我真的没拿过钱。

其中一个不
由分说，一下子扑上去打了陶安，还说，不是你偷的，谁会偷？你
说还会有谁偷？陶安站在那里，一下手也没还，任由那个学生拳打
脚踢了半天，只是不停地说，这钱不是我拿的，这钱不是我拿的。

⑥拿，拿，拿，你连个偷都不想说。

另一个学生恶狠狠地一脚飞踹
过来，陶安“咕咚”一下子就被踹倒了。

倒了的陶安，愤怒地盯着对方，眼里像要着了火，但没有站起来反抗，在地上坐了好半天。

⑦
班主任崔老师很快知道了这件事，他把陶安领到办公室，问他情况。

“老师我没拿，我真的没拿别人的钱。

”陶安深深地埋着头，不敢看
崔老师的眼睛。

崔老师“嗯”了一声，然后，轻轻为他拍去裤子上的
脚印。

⑧“老师也知道你没拿，你不会拿别人的东西，你也不是那样
的孩子。

”崔老师故意在最后一句话上加重语气。

望着一脸无助的陶安，崔老师不由自主地“唉”了一声。

⑨陶安突然抬起了头，盯着老
师看。

刚才老师的一叹，像针一样，扎在了他的心上。

⑩几天后，
崔老师在班里开了个主题班会。

主讲人是请来的，陶安看了一眼，
心里就“咚咚”地跳，他知道这一定是崔老师故意安排的。

同学们很
兴奋，因为主讲人有在那所著名大学就读的资历，实在是让他们仰慕。

那天，请来的人滔滔不绝，讲了很多学习方法，以及为人处世
之道。

最后，还讲了这样一个故事：○11“我在学业之余，常在外面
打零工。

有一次，在一家餐馆帮忙，不知道是谁碰倒了一摞餐盘，
碎了一地。

收工的时候，老板问是谁打掉的，开始大家都说不知道，后来，却都指向了一个人。

这个人是个孤儿，一只眼睛先天弱视，
仿佛他打碎餐盘，是天经地义的。

谁知老板一笑，说：‘我小时候家
里很穷，在外面被人打了，回家后还要被妈妈打一顿。

然后，还要
等着打我的孩子来，妈妈抱着我，让那个孩子打，打够了才走。

这
件事，让我知道，这个世界上，当人穷了，是没有道理可讲的。

有
一种天理，叫蛮不讲理；有一种公道，叫惨无人道。

而且，在这样
的公道和天理面前，你还得装聋作哑。

仿佛，所有这一切，都是你
应该承受的。

因为，没有人愿意听弱者申辩理由。

但我相信，这个
尘世，一定会有人为弱者转身。

因为，永不泯灭的良知，就像太阳
一样在头顶照耀，也总有人会因为良知，而为弱者转身。

’老板的话
结束后，那个碰摔了盘子的人主动站了出来。

果然，不是那个孤儿！”○12同学们中间随即响起了一片掌声。

陶安也坐在下面鼓掌，
黑黑瘦瘦的身子，颤抖着，已经抑制不住自己。

瞬间，他泪雨滂沱，哭成了泪人。

看着主讲人，他嘴里不停地喃喃着两个字：姐姐??(选
自2014年1期《今日文摘》，有改动)1.选文第①段属于什么描写？有什么作用？2.结合选文第⑧段中加波浪线的句子，描绘一下崔老师“唉”时的所思所想。

3.选文中有两处运用了插叙的手
法，请找出来并简析其作用。

4.崔老师是一个怎样的老师？5.有读者
认为陶安偷了钱，也有读者认为他没偷。

你是怎样认为的？请结合
选文加以说明。