我的语文老师写人作文(10篇)

我的语文老师写人作文(10篇)
我的语文老师写人作文1
在我六年级的小学生涯中，令我难忘的有两位老师：一是严厉的数学老师，而是永远面带微笑的语文老师——陈老师，她是我最爱的老师。

刚来学校，陈老师那深褐色的卷发，大大的眼睛，和有点儿胖的身躯就然我深深的记住了她。

这个学期春游，她可是所有老师中最上镜的一个。

身穿一件毛茸茸的背心，头戴一顶小熊帽子，可萌了。

你看，陈老师一会儿伸出两个拳头放在脸蛋旁，一会儿瞪大眼睛对我们使劲眨。

你听，同学们的相机发“咔嚓”“咔嚓”的响声，可想而知，陈老师成了我们班的“大明星”。

第二个学期，我升到了六年级，六年级的队伍也迅速膨胀起来，，多出了两个班，他们成了我们的竞争对手。

“期中考试成绩排名下来了，我们班各科都是全年级第一！”班里有人报来喜讯，接着迎来的是一阵阵欢呼声和全班同学开心的笑脸，更是陈老师的心花怒放和“骄傲使人退步”的教诲。

期末考试的“魔爪”向我们伸来，增大了我们的压力，陈老师见同学们埋头苦干，怕太辛苦，又鼓励我们多出去活动活动，放松一下。

终于，期末考试来了。

在进入考场的前几分钟，陈老师千叮咛万嘱咐：“同学们，考试时一定得沉着冷静，不能粗心大意。

”可结果却不理想，虽是第一，却是倒数第一，同学们都失落极了。

数学老师得知后，狠狠地批评了我们，英语老师也不例外。

语文课上，我们都乖乖的，对老师是“言听计从”,连班上最爱插嘴的同学都安静下来，怕惹老师生气。

老师谈到这次考试，我的心开始紧绷，有一部分同学也表现出紧张，有一部分同学沉默地低下了头，还有一同学发出了骚动。

老师平静地说：“这次考试的成绩大家都知道了吧，没关系，我们下一次努力。

大家都知道‘打江山容易，守江山难’吗，我们下一次努力，好吗？”响应她的是一阵铿锵有力的回答声。

跑操比赛的名次让我们大跌眼镜——第二名，对于有着丰富经验的老班只得了第二，多少也“惭愧”。

陈老师给予我们的是鼓励。

六年级下期第一次月考成绩下来了，我们班仍居末位。

陈老师给予我们的是永远的希望......
陈老师那庞大的身躯装下了我们五十一个孩子的心，她也能看透每一个孩
子的心，她希望我们的成绩“鸟枪换大炮”，我们也应以最优异的成绩去回报她。

我的语文老师写人作文2
我认识这样一个人，她是我的语文老师。

我之所以说成是认识，是因为我和她不很像师生，倒像是一对老友，虽然她大我很多。

对她的了解，全来源于她的课上。

她的课讲得很精彩，细致入微。

因为我对文学的喜爱与研究，我也很挑剔老师的讲解。

但是她却令我折服。

不仅仅是因为她有深厚的文学底子，更有她对文学的独到见解。

有的时候，我和她的想法竟不谋而合。

于是在她的课上有时我就出神，心里老是想，心里能有这么高深的想法，一定是她对生活感悟的特别深刻。

有句话叫做艺术源于生活，我确信这种说法。

在课下，我们了解到她的家庭生活。

她很爱家，爱她的丈夫，爱她的儿子。

她常常与我们讲起她儿子小时候的趣事。

言谈之间，闪现出骄傲慈爱的神色。

我是认识她的儿子的，一个看起来很安静且学习优异的男孩子。

我想怪不得他这么优秀，在这样母爱的滋润下，恐怕想不优秀也很难。

我这样描述，你会不会在脑海中勾勒出一个柔弱温柔婉约、说话轻言慢语又不肯多言的女人形象呢！那可就相差太远了。

我认为她更多的是豪气爽快，又掺着和蔼可亲。

她的性格属于外向型。

她很喜欢和我们沟通。

兴奋时与我们一起开怀大笑。

这又让人很难相信她在家是一个相夫教子，又要操持家务的家庭妇女。

她哪里来的这充沛的精力呢？并且我从未听过也从未见过她在家里有什么不开心，并带给我们。

相反的，她每天上课都很开心。

记得有一天她的课，她竟与同学们讲起了她在家搞手工制作——树叶贴的经过，还在黑板上绘出画的情景。

弄得同学们各个心里痒痒的，甚至抱怨她为什么不带到课上来做。

据说她经常这样陶冶自己，放松自己。

在家看看书，听听音乐，增加自己的内涵。

早春到来的时候，去踏春，寻找春天的气息；初夏的时候，漫步雨中，赏赏雨，甚至有时候她们一家三口一起去。

老师是一个多么善于寻找生活乐趣的人啊！我感觉我找到了她每一天快乐，家庭和谐的秘密。

因为她懂得生
活，善于调节生活，就像一个手艺高超的厨师，把生活这道菜调理得有滋有味。

一个家庭有这样一个人感染着，怎么会不和谐呢？
我确信是这样，一个真正懂得生活，享受生活，感染生活的人，一个真正珍惜生活、热爱生活、丰富生活的人，使家庭不枯燥，使工作不无聊，这才是真正的活着。

用一个词来形容我的语文老师，那就是——睿智。

我的语文老师写人作文3
步入初中学习，眼前一个个老师都是崭新的面孔，让我陌生又好奇。

开学的第一天。

随着叮铃铃的上课铃声，我的眼朝黑板角落的课程表望去，哦，这节是语文课。

许多的问号开始在我的脑海中打转：语文老师长什么样子？他的教学方法又是怎样？他的课有趣吗？第一节课他又会上些什么呢？
在静静的等待中，一位身着白色连衣裙，剪着短发的中年女教师出现在我们的教室门口，她微微的笑着，显得慈祥和蔼。

我想这就是我们的语文老师了吧。

放下手中的课本，老师没有说话，只见她转过身在黑板上写下了“黄洁萍”三个苍劲有力的大字。

她开口了：“我叫黄洁萍，是咱们班的语文老师，今后我们将一起度过初中阶段美好的三年时光……”。

一番简单的自我介绍之后，她突然问了一个我们意料之外的问题——语文是什么？是啊，自从我牙牙学语到现在，语文无处不在，可我却没有想过它到底是什么。

一时激起千层浪，教室里顿时像炸了锅，同学们交头接耳，议论纷纷，却莫衷一是。

黄老师始终站在讲台上，微笑着看着我们，大约过了三分钟，老师阻止了同学们的议论，并请同学们站起来发表自己的观点。

有人说：语文就是语言和文字；有人说语文就是听说读写：有人说语文就是生活……黄老师一一肯定了同学们的答案，赞扬同学们爱动脑子，回答得好。

接着黄老师打开了电子屏幕，她说：“语文就存在于我们生活中，它无处不在。

它是王羲之，是一手好字；是李白，是满腹经纶；是岳飞，是爱国情怀；是兰陵王，是英雄的赞歌······”黄老师对语文的阐述把我们带进了色彩缤纷、精彩绝妙的语文世界，顿时让我对语文产生了无穷的兴趣。

最让我感叹的是黄老师的文笔，难怪同学都佩服得地五体投地。

她将自己
的文章汇编成了下水作文集——《泉水丁冬》。

一篇篇美文佳作就像书名一样，“叮叮咚咚”的泉水给我带来清凉与快乐。

读她的文章，我仿佛身临其境，畅游在字里行间，让我觉得人生的精彩和生活的美好……开学后的两周内，我的字博得了黄老师的表扬，并被任命为书法课代表。

黄老师要求我们每天练字，她说练字可以培养一个人的耐心，可以反映出一个人的素质，她用自己的亲身经历谆谆告诫我们，一定要把字练好。

俗话说：“有耐心则心静，心静则细致”细致就不容易出错，同时在不知不觉也就提高语文的成绩。

我暗暗地下决心：我一定不辜负黄老师对我的信任和鼓励，把字练好，把课代表工作做好。

渐渐地我已经喜欢上了她，我们的语文老师——黄洁萍老师。

我的语文老师写人作文4
大家好，欢迎来到第一届渡河比赛。

这次比赛的选手都是初三15班的老师。

我给大家解释一下这个比赛。

随着一声哨响，八艘船像箭一样冲向对岸。

在前面的那个是……物理老师。

他拿着计算书，计算着功率和浮力，从而计算出划水力和最快的行驶角度。

数学老师追上来了！看，它的船是长方形的，帆是正三角形的，桨是一个巨大的长方体薄片。

行车路线呢？已经按照“两点间最短线段”的原则计算清楚。

这么仔细一想，好像冠军肯定是属于她的。

化学老师紧跟其后，舀起一杯水，检查了它的化学成分，最后得出河水硬度高达40度的结论。

语文老师面对汹涌的河流，不仅充满诗意。

在自恋之前，我忘不了一句话：“下面说两句。

”“不归之河，浪尽，千古风流人物……”读到动情处，突然发现我的船已经回到了起点。

啧啧，姑且称之为意外退休吧。

政治老师勤快朴实，船是亲自做的纸，表现自然不谄媚，落在最后。

一边划桨，一边感叹：“中国的生产力水平不够高，这是具体表现！”我抬头看到一个同学：“告诉我，生产力水平低的时候应该采取什么具体措施？”
英语老师对待竞争的态度和对待教学的态度一样细致。

但是看到它的桨上
写着“呆子！”这种精神一定会帮助英语老师取得好成绩。

体育老师的船是空的，但船仍然在快速移动。

哦，原来体育老师在水里，推着船往前走，体现了“生命在于运动”的道理！请听前方记者的采访：“沈先生，你为什么不划？”“我一般让学生练体能，但是练的不好。

今天我就以身作则，希望他们看完之后有所感悟。

”感谢前面的记者采访。

历史老师手里拿着文件夹，查了一下说：“毕竟这次比赛有胜有负。

关键在于总结历史经验，思考历史意义。

输赢在军属中是常有的事，必须多角度总结。

”然后，他拿出笔记本进行总结，一部历史名著即将问世。

嗯？那边领头船上的那个人。

不是我！但我在解释。

无论多少。

我看到我穿着衬衫，拿着剑，笔直地站在船头，用我的意志把船控制在另一个方向。

老师们对比赛的执着深深打动了我。

在老师们的认真指导下，我的船也以70英里的速度快速前进，并不断加速！这么高的速度，我会越来越接近我的终点——成功。

我的语文老师写人作文5
浓密的眉毛下，嵌着一双黑亮的大眼睛，岁月沧桑的脸上，虽然有了皱纹的痕迹，头上却不见一丝白发，五十岁出头的样子，看着比实际年龄显得年轻些许，他就是我的语文老师――王老师。

记得我刚转来七小上学第一天。

看到王老师时，心里不由得一颤。

我期待中的语文老师，应该是和原来的语文老师一样，温柔、淑女、和蔼的。

外貌协会的我，从老师的外貌上，本能的对这个新语文老师有了抵触心里，还从新老师威严的脸上，揣摩出他一定非常凶。

也就是在那一天，我从心理上就有了对王老师的排斥。

经过了第一节语文课，我对王老师的印象更差了。

上课时老师说的普通话夹杂着浓浓的乡音，一点儿都不标准。

用播音主持胡老师的话来说，那叫宣普――也就是宣城特色的普通话。

他讲课时那夹杂着方言的普通话，让我这个从魔都上海转来，只会说普通话的学生非常难受。

百般无奈下，我回家一股脑的跟妈妈诉苦，还告诉妈妈，不喜欢新的语文老师，他讲的话我听不懂。

妈妈先安慰了我一翻，接着去找王老师沟通。

王老师知道情况后后，为了
照顾我这个新来的学生，开始尽量的把说话的语速放慢，把每一个发音，都努力发到标准，偶尔还会亲切的找我聊天，关切的问我：“我现在的语速，你的听懂吗？”为了不然老师那么辛苦，为了尽快的解决，自己口语交际上的困难，妈妈特意给我买了一套教辅。

为了尽快的融入老师讲课的状态，我每天都会积极的提前预习课文，努力的学着适应，学着听懂。

在王老师和自己的共同努力下，我的语言适应能力提升了不少，语文成绩也有了明显的.提高。

一次，单元测试后。

我的试卷放在桌肚里，忘了带回家。

直到第二天，老师要收作业时，我才发现试卷忘了带回去。

我心里忐忑不安起来，试卷妈妈没有签名，在上海这可是要挨批的。

我担心极了，提前拿了试卷去找语文老师。

然后，在我低下头，等着老师的批评的时候，哪知王老师仅仅是把试卷收了起来，然后温和的对我说：“没关系的，下次不要忘记就可以了。

”面对老师如此的宽容，我感动的眼泪都差点掉出来。

这就是我的语文老师，一位外表严肃，甚至有点凶恶，内心却和蔼如阳光普照的语文老师。

我的语文老师写人作文6
黑发积霜积日月，粉笔无言写春秋。

”老师是一艘小船，载着我们驶向知识的海洋；老师是一盏照明灯，照亮我们前进的道路；老师是小小的指南针，为我们指引方向。

如今，我已是一名五年级的学生，在短短五年的学海生涯中，曾经有许多优秀的老师教过我。

现在升上了五年级，有一位老师，我和她相处了仅仅一个月，但她的教导早已让我刻骨铭心。

她是谁？她就是我五年级的新语文老师——冯老师，也是我们的冯校长。

她中等的身材，长长的秀发飘逸着青春的气息。

和蔼可亲的面孔上有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻子下面是一张出口成章的嘴巴。

记得有一次，在开学第一天，冯老师布置了一项作业——写作文。

当时，我有点儿讨厌，心想：开学第一天就写作文，那么以后……哎。

当天晚上，我有点儿不习惯，当做完作业时已是深夜11点多了。

如果以后每天晚上都写作文，那我就完了。

过了几天，冯老师教了我们三个写作秘诀。

于是我就用心记
住并掌握好，果然我的写作水平渐渐提高了，我也慢慢地喜欢上写作文了，还经常受到老师的表扬呢！
冯老师不但对同学们的写作水平十分重视，而且对同学们的字体是否工整也很重视。

一开始，我写的字可以称得上是龙飞凤舞，有大有小。

认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语：书写不行！难道你认真写的字也只能如此？你的书写为什么时好时坏？一句句评语在我的作业本上诞生了。

我感到很惭愧，自己的书写实在太差了。

后来，冯老师叫同学们买了一本字贴，一有空就拿出来练习。

有一天，冯老师朝着我的座位走了过来，当时我心想：不会是犯了什么错误吧？这可怎么办呢？冯老师走到我身旁，亲切地对我说：“俊升，其实你写的字并不差，而且很漂亮的，但你的学习态度却不怎么好，态度是最重要的，书写时好时坏是不行的，我相信只要你多努力多练习，你的字在班里可以是名列前茅的。

”听了老师的细心教导和鼓励后，我暗暗下定决心，一有时间就去练习写字。

后来，我的字达到了质的飞跃，这还要感谢冯老师呢！
冯老师是一名认真负责的好老师，我能当上她的学生是我一生最大的荣幸。

花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您传授我知识，给予我力量。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

冯老师，我祝您身体健康，桃李满天下。

我的语文老师写人作文7
转入新班级已有一个多月，对初三快节奏的学习生活逐渐适应，与同学间的关系也渐渐融洽起来，这中间自然少不了老师的关心。

我们语文老师也是班主任，是个幽默却又细心的人，他总能让同学们在笑声中明白一些道理，在大家有困难的时加以关心。

一次课间，我正跟同学说笑，谈得正起劲儿，这时，只听语文老师喊了一声：“张韵，出来一下！”我顿时心中一惊，暗想道：语文老师喊我做什么呢？是我做错了什么事吗？还是我作业完成得不好？又或者是我其它什么做得不好，让老师不满意了？我忐忑不安地来到老师面前，低着头准备接受老师的批评。

“张韵，最近作业是不是做到很晚呀，我感觉你近来气色不是很好啊！”耳边传来的不是严厉的批评却是语文老师亲切的话语，我抬起头发现语文老师正笑盈盈地看着我，我暗暗松了口气，有些尴尬地小声说道：“是有点晚。

”“呵呵，”老师继续微笑着，“有些难题目如果做不出来就先放在那儿，别勉强自己，如果题目做出来了，身体却累垮了，那可是得不偿失的啊！毕竟身体才是最重要的，不是有句话叫‘留得青山在，不怕没柴烧’么，身体可是革命的本钱呀，瞧你最近脸色差，身体要是不好了，那可是什么都做不了拉，做这么多题目又有什么意义呢？以后可不能再睡这么晚了，不会的题目先留着，没关系，一定要保证有充足的睡眠，能做到吗？”我点了点头。

最后，老师轻轻拍了拍我的肩，是关心也是鼓励。

我惊讶而又感动，心想：我自己都没有注意到我气色差呢，没想到老师竟如此细心，还猜到可能是我作业做得晚的缘故，并特地为此找我谈心，一时间，我不禁感动万分，感动于老师的细心，也感动于老师的关怀。

语文老师不仅细心，还幽默得很，在他的课总少不了同学们的笑声。

一次作文课上，老师让一位姓黄同学读作文，可是那位同学读书声音太小了，这时，语文老师便开玩笑地说道：“怎么了，是不是嗓子不舒服呢，要不要来点‘黄氏’响声丸呀？”一句话逗得全班同学捧腹大笑。

只见那位同学不好意思地挠挠头，便放开声音朗读了。

语文老师还把语文笔记本称为“陈氏秘籍”，简简单单的四个字，烦人的笔记也成了一种乐趣。

老师的秘籍，谁不想要呢？每天早晨，老师还会把同学们写的一些班级新闻读给大家听，并戏称为“朝闻天下”，因此，原本有些枯燥的新闻，同学们也听得乐此不疲。

这就是我的语文老师，细心而幽默的老师。

我的语文老师写人作文8
水汪汪的眼睛，浓浓的眉毛，有些圆圆的脸，现在又大又圆的肚子，这是我的班主任，也是我的语文老师，万老师。

她的教学经验丰富。

她就像一个医生，没有她就不能“治疗”坏学生！
我们班有个男同学，又瘦又矮，但是很调皮。

平时看到有人经过自己座位
时，总是伸出一只脚，故意绊倒别人；走路时，我会故意“碰瓷”；特别是打扫卫生的时候，站在桌子上，拿着扫帚当吉他，在那里表演…
不是，9月1日开学第一天，我看到他头上缠着纱布来上课。

听说他很调皮，游泳的时候摔倒了。

今天是正式课。

万老师一进教室，值班老师就来反映情况。

原来这位同学是踩着天台上的水管玩的。

天啊，多危险啊！万老师听完值班老师的话，怒气冲冲地走到他面前，眼睛瞪得像灯泡一样，大声说：“你知道你的行为有多危险吗？万一有事呢？那个水管很滑，一不小心踩上去就掉下来了！”同学听了，意识到自己的错误，低下头，脸红了，低声说：“老师，对不起，我错了！”。

这时，万老师的声音变得柔和了。

她环视全班同学，兴致勃勃地说：“同学们，以后你们玩的时候，一定要去安全的地方玩。

别做这种危险的事！”
万老师不仅对调皮的同学要求严格，还很关心我们的学习。

记得上学期有一次，上课的时候总是爱说话，精力集中不起来，作业丢了，没做完。

让万老师特别生气的是，考前我总是在一些题目上出错，成绩大退步。

最后万老师再也看不下去了。

有一天，她把我叫到办公室，叹了口气说：“你是个优秀的学生，试卷上的这些错误都是不该犯的错误！看，复习课重点都圈起来了，你却不行！我仔细观察了你很久。

考完试，你没检查。

你不是在发呆就是在玩手指游戏。

你自己想想。

这样对吗……”
老师的话真的把做梦的人吵醒了，我突然意识到自己的错误。

老师讲完后，下课后，每次老师提问，我都会认真思考，总是高高举起我的手，大声答题；每次做作业，我总是认真写。

考试没犯过什么低级错误，成绩在班里名列前茅！
万老师，是您的教导和关心，让我成长了一点点，让我更加努力学习，成为了一名领导者。

老师，谢谢！
我的语文老师写人作文9
我在一年级起，就爱上语文课堂。

不但由于我的文字功底还不错，更关键的缘故是我有一个好的老师。

上语文课堂后，我的老师总是会把授课提出问题时我的回应读给班里学生们听。

教师一直说她的思绪沒有白费，有一份收益。

偏偏是肖老师，她和其他教师不一样。

她是以四年级才逐渐教我们班语文课的，那时我的作答经常被院校大队部以广播节目的方法提名夸奖。

我原以为她走入课室会笑容着朝我点了点头，意想不到的是她居然对于我置若罔闻。

在点此解答问题时也从来不抬头看我一眼，只是低下头翻着书看。

下课了都不将我的回应读出，我的语文书被大小组长收上去后，始终见到的只有一个勾，再加上已阅两字。

我的信心遭受了比较严重的严厉打击，我觉得我没法讨好她，看见同学们语文书中夹着的一段评价语，我羡慕不已。

连学生们都感觉把我冷淡了，说，肖老师和其他教师不一样，不兼容我的答案。

肖老师授课从来不晚到，但进门处的情况下一直托着脚步，捧着教材进了课室。

进了课室，她一直拍一拍1小组第一个的餐桌，问：“以前课说到哪儿了？”那一个同学们便会细腻地告知她，到某某了。

她便点了点点头，开始上课。

我觉得她仅仅趁着自身的基本功，信口雌黄地讲下去。

当她讲《西游记》的情况下，我觉得她便是那名取经的唐三藏，历经成千上万艰难困苦，与三位弟子取到纯金；当她讲《论语》的情况下，我觉得她便是那名知识渊博的孟子已经给自己的徒弟授课；当她讲《俗事奇人》的情况下，我觉得她便是书里纪录的一名民俗的高人；当她讲《城南旧事》的情况下，我觉得她便是原文中生活在北京故宫南的主角——小英子。

在冬阳下边学大象咬合，和小伙伴们一起玩乐，我好像能够听到动听的驼铃声，父亲在和拉骆驼的人讲价钱。

更改我的是肖老师一次恨之入骨的评价语。

“联络生活具体是啥！是使你写下自己生活中的亲身经历，你的所有喜怒哀乐。

生活具体就是你的思想表现，并不是来讨好他人的，也不是让教师读给同学们听的！是写給你自己看的！”
一年后的一天，她忽然从院校消失了，接任她的是一位课堂教学阅历丰富，板书设计齐整，音标发音正宗的老老师。

可我从此找不着人书合一的浑然一体的觉得。

一直还记得她最爱的一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求。