八年级上册语文部编版列夫托尔斯泰课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• C.“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不 管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须 发。”
• D.“……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡 子。”
E.“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻, 仿佛被人一拳头打塌了的样子。”
这些比喻、夸张性的描写，生动形象地刻画出 托尔斯泰“平庸而丑陋”的外貌特征，给人留 下鲜明深刻的印象，让人产 生无尽的联想，同 时也暗示了他的不平凡。（提示课文P40）
第一部分（1至5段）
例：我看到了一个长满浓密修长胡 子，脸膛皱巴巴黝黑的托尔斯泰。
胡须： 浓密 犹如滔滔白浪
多
须 发
毛 眉毛：凌乱 像纠缠不清的树根 、
像
鬈发: 多而乱 像泡沫
热 带
森
林
额头： 像树柴
皮肤： 脏 粗糙 缺少光泽 像村舍外墙
面
部 特
鼻子： 宽 狮子鼻 塌
征 耳朵： 招风耳
脸颊： 凹陷
三、探究1：作者在课文前半部分花了大
量篇幅极力描写渲染托尔斯泰平庸甚至丑陋 的一面，这是否有损他的形象？前半部分的
描写对塑造人物形象有什么作用？ （P39阅读提示）
前半部分的外貌描写突出了托翁平庸甚至丑陋，和普 通人没什么两样的特点。联系全文，作者先写他平庸 甚至丑陋的外表，正是为下文写他深邃而丰富的精神 世界作铺垫，用以反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的 非同寻常，表达对他的崇敬、赞美之情。前半部分的 描写非但没有损害托在读者心目中的形象，反而收到 相辅相成的艺术效果，使他的眼睛给人留下了深刻的 印象。
托尔斯泰
托尔斯泰一生都致力于寻 求和谐的社会秩序，尤其是 到了晚年，托尔斯泰坚决地 站到农民的立场上来，强烈 反对土地私有制，主张博爱， 从宗教、伦理中寻求解决社 会矛盾的道路。
品味：
1、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
作者引用高尔基的这句话，采用夸张的写法，形象 地表现了托尔斯泰的眼睛能把万事万物尽收眼底的 全方位的观察力以及他内心世界的丰富和充沛。
欲
扬 先
想褒扬某个人物，却不从褒扬 处落笔，而是从相反的贬抑处
抑
落笔。用这种方法，使情节多
变，形成波澜起伏，造成鲜明
对比，容易使读者在阅读过程
中产生恍然大悟的感觉，留下
较为深刻的印象。
探究2：
怎样理解文章最后一句话“作为一个始终具有善于 观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一 样东西，那就是属于自己的那一份幸福”？
嘴唇： 厚
面容表情： 忧郁 愚钝和压抑 没有光彩
穿戴
多
长相平平 职业
角 度
在事实上说明
多 层
面
描
写
拜访者的态度： 失望 疑惑 惊讶 尴尬
思考：茨威格在刻画托尔斯泰的肖像 时大多用了什么修辞手法？找一找， 说说这样写的效果。
• A.“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。”
• B.“长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮 的黝黑脸膛。一根根迎风飘动,颇有长者风度。”
2、 ……这对珠宝有魔力，有磁性，
可以把人世间的物质吸进去，然后向我
们这个时代放射出精确无误的频波。
托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是 对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫 困的原因无不给予深刻的揭示。他对现实的批判是 极其深刻而准确的。 这句话就写出了托翁全方位的观察力和锐利、深刻 的洞察力。课文中有一句话可以为此做出注释：“ 再小的事物借助这副透镜都能看得清清楚楚，…… 这对眼睛 连最最微不足道的细节都不放过，同样也 能全面揭示广袤无垠的宇宙。”
3、当这一副寒光四射的匕首转而对准它 们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情， 直戳要害，正好刺中他的心窝。
这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义” 作家，对现实的批判是极其深刻而准确的，对自 我的审视也是相当冷酷而锐利的。 他执着地追求生命的真谛，审视社会的上层与下 层、地主与农奴，还有宗教、革命等等。他在这 种探寻中发现自己灵魂中的丑恶，为之痛苦并深 深地忏悔。
列夫·托尔斯泰
茨威格
作者简介
斯蒂芬·茨威格（1881～ 1942），奥地利作家。擅长写 小说、人物传记，也写诗歌、 戏剧、传记、散文特写和翻译 作品。作品有《月光小巷》、 《看不见的珍藏》、《一个陌 生女人的来信》、《象棋的故 事》等。
学习目标
1、通过自主阅读感受托尔 斯泰深邃而丰富的精神世界 ,感悟作者对托尔斯泰的赞 美和崇敬之情。 2、结合语境理解重要语句 含义,学习运用比喻、夸张 修辞手法描写人物肖像。 3、体会课文采用欲扬先抑 手法的艺术效果。
全文在结构上由两个部分组成： 第一部分（1至5段）：刻画托尔斯泰的外貌特征
第二部分（6至9段）：描写托尔斯泰非同寻常的 眼睛，揭示其不凡的精神 世界
作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么?
失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙
本文就是一幅托尔斯泰的“肖像画”
二、3分钟自主大声朗读你喜欢 的语句，并展开想象：
说一说：我看到了一个—————— 的托尔斯泰。
失调、崎岖、平庸、 甚至粗鄙
从第二部分（6至9段）中，我又看 到了一个—————的托尔斯泰。
目光犀利、深刻、具有敏锐的洞察力
眼睛蕴藏丰富感情、
眼睛极具威力
名家资料：
列夫·托尔斯泰，你了解多少？
托尔斯泰 19世纪俄国最伟大的
作家。出身名门贵族。自小酷爱文学和 哲学，受到卢梭，孟德斯鸠等法国启蒙 思想家的影响。在大学时代,他接触到平 民出身的同学。1847年退学后,回到庄园, 在自己的土地上进行改革农奴制度否认 尝试，企图改善农民的生活，为农民子 弟兴办学。1851年,赴高加索服军役。在 各次战役中,看到平民出身的军官和士兵 的优秀品质。加强了他对普通人民的同 情和对农奴制的批判态度。长篇小说 《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》、 《复活》代表了他的艺术高峰，也是他 实践“最清醒的现实主义”的标志。
一、自主默读课文6分钟
梳理生字词
圈画重要 语句
源自文库
整体感知课文内容
读准字音 限时默词
胡髭（ zī ） 长髯（ rán ） 鬈发（quán ） 黝黑（ yǒu ） 滞留（ zhì ） 愚钝（dùn ） 禁锢（ gù ）
犀利（ xī ） 侏儒（ rú ） 酒肆（ sì ） 尴尬（ gān）（ gà ） 锃亮（ zèng ） 甲胄（zhòu ） 粲然（ càn ）
• D.“……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡 子。”
E.“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻, 仿佛被人一拳头打塌了的样子。”
这些比喻、夸张性的描写，生动形象地刻画出 托尔斯泰“平庸而丑陋”的外貌特征，给人留 下鲜明深刻的印象，让人产 生无尽的联想，同 时也暗示了他的不平凡。（提示课文P40）
第一部分（1至5段）
例：我看到了一个长满浓密修长胡 子，脸膛皱巴巴黝黑的托尔斯泰。
胡须： 浓密 犹如滔滔白浪
多
须 发
毛 眉毛：凌乱 像纠缠不清的树根 、
像
鬈发: 多而乱 像泡沫
热 带
森
林
额头： 像树柴
皮肤： 脏 粗糙 缺少光泽 像村舍外墙
面
部 特
鼻子： 宽 狮子鼻 塌
征 耳朵： 招风耳
脸颊： 凹陷
三、探究1：作者在课文前半部分花了大
量篇幅极力描写渲染托尔斯泰平庸甚至丑陋 的一面，这是否有损他的形象？前半部分的
描写对塑造人物形象有什么作用？ （P39阅读提示）
前半部分的外貌描写突出了托翁平庸甚至丑陋，和普 通人没什么两样的特点。联系全文，作者先写他平庸 甚至丑陋的外表，正是为下文写他深邃而丰富的精神 世界作铺垫，用以反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的 非同寻常，表达对他的崇敬、赞美之情。前半部分的 描写非但没有损害托在读者心目中的形象，反而收到 相辅相成的艺术效果，使他的眼睛给人留下了深刻的 印象。
托尔斯泰
托尔斯泰一生都致力于寻 求和谐的社会秩序，尤其是 到了晚年，托尔斯泰坚决地 站到农民的立场上来，强烈 反对土地私有制，主张博爱， 从宗教、伦理中寻求解决社 会矛盾的道路。
品味：
1、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
作者引用高尔基的这句话，采用夸张的写法，形象 地表现了托尔斯泰的眼睛能把万事万物尽收眼底的 全方位的观察力以及他内心世界的丰富和充沛。
欲
扬 先
想褒扬某个人物，却不从褒扬 处落笔，而是从相反的贬抑处
抑
落笔。用这种方法，使情节多
变，形成波澜起伏，造成鲜明
对比，容易使读者在阅读过程
中产生恍然大悟的感觉，留下
较为深刻的印象。
探究2：
怎样理解文章最后一句话“作为一个始终具有善于 观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一 样东西，那就是属于自己的那一份幸福”？
嘴唇： 厚
面容表情： 忧郁 愚钝和压抑 没有光彩
穿戴
多
长相平平 职业
角 度
在事实上说明
多 层
面
描
写
拜访者的态度： 失望 疑惑 惊讶 尴尬
思考：茨威格在刻画托尔斯泰的肖像 时大多用了什么修辞手法？找一找， 说说这样写的效果。
• A.“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。”
• B.“长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮 的黝黑脸膛。一根根迎风飘动,颇有长者风度。”
2、 ……这对珠宝有魔力，有磁性，
可以把人世间的物质吸进去，然后向我
们这个时代放射出精确无误的频波。
托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是 对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫 困的原因无不给予深刻的揭示。他对现实的批判是 极其深刻而准确的。 这句话就写出了托翁全方位的观察力和锐利、深刻 的洞察力。课文中有一句话可以为此做出注释：“ 再小的事物借助这副透镜都能看得清清楚楚，…… 这对眼睛 连最最微不足道的细节都不放过，同样也 能全面揭示广袤无垠的宇宙。”
3、当这一副寒光四射的匕首转而对准它 们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情， 直戳要害，正好刺中他的心窝。
这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义” 作家，对现实的批判是极其深刻而准确的，对自 我的审视也是相当冷酷而锐利的。 他执着地追求生命的真谛，审视社会的上层与下 层、地主与农奴，还有宗教、革命等等。他在这 种探寻中发现自己灵魂中的丑恶，为之痛苦并深 深地忏悔。
列夫·托尔斯泰
茨威格
作者简介
斯蒂芬·茨威格（1881～ 1942），奥地利作家。擅长写 小说、人物传记，也写诗歌、 戏剧、传记、散文特写和翻译 作品。作品有《月光小巷》、 《看不见的珍藏》、《一个陌 生女人的来信》、《象棋的故 事》等。
学习目标
1、通过自主阅读感受托尔 斯泰深邃而丰富的精神世界 ,感悟作者对托尔斯泰的赞 美和崇敬之情。 2、结合语境理解重要语句 含义,学习运用比喻、夸张 修辞手法描写人物肖像。 3、体会课文采用欲扬先抑 手法的艺术效果。
全文在结构上由两个部分组成： 第一部分（1至5段）：刻画托尔斯泰的外貌特征
第二部分（6至9段）：描写托尔斯泰非同寻常的 眼睛，揭示其不凡的精神 世界
作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么?
失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙
本文就是一幅托尔斯泰的“肖像画”
二、3分钟自主大声朗读你喜欢 的语句，并展开想象：
说一说：我看到了一个—————— 的托尔斯泰。
失调、崎岖、平庸、 甚至粗鄙
从第二部分（6至9段）中，我又看 到了一个—————的托尔斯泰。
目光犀利、深刻、具有敏锐的洞察力
眼睛蕴藏丰富感情、
眼睛极具威力
名家资料：
列夫·托尔斯泰，你了解多少？
托尔斯泰 19世纪俄国最伟大的
作家。出身名门贵族。自小酷爱文学和 哲学，受到卢梭，孟德斯鸠等法国启蒙 思想家的影响。在大学时代,他接触到平 民出身的同学。1847年退学后,回到庄园, 在自己的土地上进行改革农奴制度否认 尝试，企图改善农民的生活，为农民子 弟兴办学。1851年,赴高加索服军役。在 各次战役中,看到平民出身的军官和士兵 的优秀品质。加强了他对普通人民的同 情和对农奴制的批判态度。长篇小说 《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》、 《复活》代表了他的艺术高峰，也是他 实践“最清醒的现实主义”的标志。
一、自主默读课文6分钟
梳理生字词
圈画重要 语句
源自文库
整体感知课文内容
读准字音 限时默词
胡髭（ zī ） 长髯（ rán ） 鬈发（quán ） 黝黑（ yǒu ） 滞留（ zhì ） 愚钝（dùn ） 禁锢（ gù ）
犀利（ xī ） 侏儒（ rú ） 酒肆（ sì ） 尴尬（ gān）（ gà ） 锃亮（ zèng ） 甲胄（zhòu ） 粲然（ càn ）