怒吼吧-黄河

光未然
冼星海
热爱祖国，热爱中华民族， 有旺盛的革命激情
语文S版
六年级上册
怒吼吧，黄河
保卫黄河
选自《黄河大合唱》
词：光未然
曲：冼星海
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般 任人宰割？我们抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫 华北！保卫全中国！ （多声部合唱） 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。 河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中， 抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端 起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫 黄河！保卫华北！保卫全中国！
他的声音时而铿锵有力,充满激情 ,如同喷薄而出的朝阳;时而低回婉转, 无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟; 时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中 穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟, 苍凉悲壮,如同那浊浪排空的怒吼中的 黄河……
试说说文段中的三个分号的内容给你怎样感 受？
我仿佛看到了日寇（kòu）铁蹄下的苦难的中 国人民； 我仿佛看到抗日根据地军民如火如荼（tú） 的抗日热情； 我仿佛看到前线战士在战场上顽强杀敌。
所想
• 那降隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆 斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?那壶 口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏 斗、杀出生路的大禹精神吗？
想法
• 他要写一首 长诗，来歌 颂祖国的母 亲河，来书 写民族的苦 难，描绘斗 争与光明！
学习课文第4-6自然段思考：
光未然是怎样激情朗诵他的 歌词的？
他的声音时而铿锵有力,充满激情 ,如同喷薄而出的朝阳;时而低回婉转, 无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟; 时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中 穿过雾霭的林间小溪;时而气势雄伟, 苍凉悲壮,如同那浊浪排空的怒吼中的 黄河……
合作学 习 读一读描写冼星海给《黄河大合唱》谱曲 的内容，想一想：是什么原因使冼星海创 造了奇迹？从中你感受到冼星海是怎样一 个人？
பைடு நூலகம்
“为抗战发出怒吼, 为大众谱出心声!” ——周恩来
你是如何理解这部作品的重大意义的？
学习课文第7~8自然段想一想：
• 1、《黄河大合唱》正式演出时有着怎样 的情景? • 2、课文中哪句话可以看出演出获得了成 功？
• 本文的主要内容是什么？
• 课文讲述了光未然和作曲家冼星海 创作大型名作《黄河大合唱》的经 过及首次演出成功。
光未然（1913-2002）现代诗人， 文学评论家。原名张光年。湖北省光 化县人。他的诗激情澎湃，气势雄伟。 代表作《黄河大合唱》。这组诗，雄 健磅礴，深沉浑厚，是中华民族抵御 外侮的英雄诗篇，也是抗日战争时代 现实的悲壮图画。 冼星海（１９０５-１９４５）， 广东番禺人，中国著名电影作曲家， 音乐家。他是我国现代音乐史上一位 卓有成就的作曲家，他以澎湃的激昂， 鲜明的民族特色，写出了震惊中外乐 坛的音乐。是人民敬爱的音乐家，是 中国电影音乐创业史上的先驱者。
整体感知：自由朗读课文。
•
读完后说说你对黄河有 了怎样的印象？找出描写黄 河景色的句子。
自由朗读第1~3段，思考：
• 1、在这部分内容中你知 道了什么？ • 2、诗人光未然来到黄 • 河边看到了什么？联 • 想到了什么？产生了 • 什么想法？
所见
• 只见滔滔黄河 水，滚滚向东流。 惊（jīng）涛骇 （hài）浪扑面而 来，虎啸龙吟之声 如雷贯耳。船工们 光着膀子，在滔天 巨浪中喊着震天动 地的号子，竭尽全 力与河水拼搏。
光未然（1913-2002）现代诗人， 文学评论家。原名张光年。湖北省光 化县人。他的诗激情澎湃，气势雄伟。 代表作《黄河大合唱》。这组诗，雄 健磅礴，深沉浑厚，是中华民族抵御 外侮的英雄诗篇，也是抗日战争时代 现实的悲壮图画。 冼星海（１９０５-１９４５）， 广东番禺人，中国著名电影作曲家， 音乐家。他是我国现代音乐史上一位 卓有成就的作曲家，他以澎湃的激昂， 鲜明的民族特色，写出了震惊中外乐 坛的音乐。是人民敬爱的音乐家，是 中国电影音乐创业史上的先驱者。