统编版语文五年级上册第五单元第16课《太阳》上课课件

球的体积才能抵得上一个太阳。因为
太阳离地球太远了，所以看上去只有
一个盘子那么大。
作比较
一百三十万
=
小 知
什么是作比较？
识
作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、
现象加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出
强调事物的某种特征（特点、地位、影响等）。在作比
较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以
1. 有了太阳,万物才能生存. ;.没有太阳,万物就要( 死亡)。 2. 地球上的光.明.和温.暖.都是太阳送来的。如果没有太阳，
地球上将到处是( 黑暗)，到处是( 寒冷)。
【点拨】 本题可采用对原词进行否定的方法写反义词。
第1题，“生存”的反义词就是“不能生存”，即“死亡”。 第2题，“光明”的反义词就是“不明亮”，即“黑暗”； “温暖”的反义词就是“不温暖”，即“寒冷”。
太阳
动植物的生长 能源形成 自然气候变化 预防、治疗疾病
再次浏览课文，思考：作者是怎样将这两部分内容 有机地结合在一起的呢？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们 的关系非常密切。
过渡句 承上启下
这篇文章是一篇说明文，课文的开头是这样说的： 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地
面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射 掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
动植物生存、煤炭形成 云、雨、雪、风、露的形成
举例子 作比较 列数字
作比较 打比方 列数字 C
细菌 摄氏
地区
繁殖
虽然 如果 因为
但是 就 所以
粮食
作比较 列数字 有的星星远比太阳大
B
课后练习
一、读拼音，写词语。
太阳光有shā jūn ( 杀菌 )的作用，我们可
以利用它来预防和zhì liáo ( 治疗 )疾病。动物
liáo
治疗
我会写 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字 进入详细讲解。
读字词
第二步 学字词
shè
摄氏度
tàn
煤炭
zhí
繁殖
liáo
治疗
摘苹果
摄
殖
炭
疗
选读音
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
摄影（sè sh√è） 姓氏（sì sh√ì） 杀菌（sā sh√ā）
繁蔬殖菜√（（zshhíū
读一读，你发现了什么？
人教版语文五年级上册课件
16 太 阳
第一课时
⑴太阳离我们有 多远？飞机要飞 多久？步行呢？
×（ ）=
⑵多少个地球才抵得上一个太阳那么大？有时候， 太阳看起来只有盘子那么大，这是为什么呢？
⑶太阳的表面温度有多少摄氏度？钢铁碰到它会变成 什么？ ⑷太阳和我们关系密切，有了太阳，鸟、兽、鱼、虫 才能___________；没有太阳，地球上不仅不会有动 物，也不会有__________。我们吃的____________也 跟太阳有着密切的关系。
含有太阳的诗句：
1.大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 2.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ——刘禹锡《竹枝词》 3.迟日江山丽，春风花草香。 ——杜甫《绝句》 4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
√√
√√
殖
值
疗辽
粮狼
殖植 疗了
粮琅
体积大 温度高
寸草不生 繁殖 杀菌 治疗 漂浮
知内容
再读课文，填一填，选一选。 1.太阳的三大特点是____远____、___大_____、___热_____。 2.课文运用运用( ①②③④ )的说明方法介绍了太阳的这几
个特点。(多选) ①打比方 ②列数字 ③作比较 ④举例子
查资料，填一填。 1.太阳系包括__八__大__行星，由离太阳从_近___到__远___的顺序
是：_水___星、金星、_地__球__、火星、木星、土星、天王星、 海王星 。 2.常见的说明方法有_举__例__子__、列数字、_打__比__方__、作比较、 分类别、下定义等。
默读课文，整体感知
默读课文，读准字音，读通句子。 边读边批注，并思考课文从哪些方面介绍了太阳。
课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系 两个方面介绍了太阳。
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 总结全文 揭示主旨，再次强调太阳的重要性。
点明方法，当场练笔 这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。
它的外形像一个待发射的火箭。 （1）语段是从哪些方面介绍这座电视塔的？
高度、外形
（2）语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？ 这样写有什么好处？
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。 它的外形像一个待发射的火箭。 （2）语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？
默读课文第4-7自然段，说说课文从哪些方面 具体说明太阳和人类的关系非常密切。
举例子
第4自然段：动植物生长、人的吃穿用 动植物的生长 能源形成
第5、6自然段：云、雨、雪、风的形成 自然气候的变化
第7自然段：杀菌
预防和治疗疾病
作者是运用什么说明方法把太阳和人类密切的关系 写清楚的呢？这样写有什么好处？
这样写有什么好处？
列数字、作比较、打比方。作者通过列数字的说 明方法，准确地说明了电视塔的高度；通过与120层楼 作比较，突出了电视塔的高；把电视塔比作待发射的 火箭，生动形象地说明了电视塔外形的壮观。
请选择身边的一个事物，试着用多种说明方法来说明 它的特征。
示例：我有一个长方形的文具盒。它长约28厘米，宽 约8厘米，中间有一个拉链可以拉开、合上。这个文具盒 比我那个白色的储蓄罐漂亮多了。看，它上面有一只可爱 的小米老鼠图案。米老鼠的头圆圆的，像一个皮球，它的 耳朵像一对扇子，嘴大大张开，露着开心的笑容。
举例子。作者举了很多的例子来把太阳和人类 的密切关系写清楚。这样写更有说服力，而且人们 也有真实的感受。
有了太阳，就有了世界万物。那太阳光对我们人类 还有什么作用呢？你能举例来说明吗？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关 系非常密切。我们穿的＿校＿服＿＿，戴的＿＿帽＿子＿， 用的＿筷＿子＿＿，吃的＿蛋＿糕＿＿，喝的＿红＿茶＿，都和 太阳有密切关系。
五、在括号里填上恰当的关联词语。 1. ( 因为 )太阳离地球太远了，( 所以 )看上去只 有一个盘子那么大。 2. 太阳( 虽然 )离我们很远很远，( 但是 ) 它和 我们的关系非常密切。 3. ( 如果 )没有太阳，地球上( 就 )不会有植物， 也不会有动物。
学以致用 月亮距地球约有三十八万四千四百千米，
到月亮上去，步行差不多要九年，骑自行车差 不多要三年，坐民航飞机要二十天左右，大约 四十九个月亮的体积才抵得上一个地球。
你能从中看出月亮的特点吗？作者运用了哪些
说明方法来说明月亮的这些特点呢？
远小
列数字 作比较
齐读课文第一部分，完成课堂练习。
（1）用列数字的方法说明天气很冷或很热，高铁火车 行驶很快，塔楼很高，树干很粗等。
作者用什么说明方法太阳离地球很远呢？ 列数字、举例子
小 知
什么是列数字？
识
列数字的说明方法，是通过具体数字，
表现语言的准确性。数字必须是精确的、有
科学依据的。这种说明方法给读者的印象是
具体的、确切的，有较强的说服力。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
远
小 知
什么是举例子？
识
是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明
16 太 阳
第二课时
通过上节课的学习，我们知道了太阳的哪些特点？
（1）距离地球远 （2）体积大 （3）温度高
抓重点句段，体会说明方法的好处
距离地球远 读了课后第二题的第一个句子和第三个句子后，你 有什么感受？从什么地方感受到太阳距离地球远？
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
课文结构
远：距地球约一亿五千万千米
特 大：抵得上约一百三十万个地球的体积
点 热：表面温度五千多摄氏度
太
阳
动植物的生长
关 能源形成
系 自然气候的变化
预防和治疗疾病
没有太阳， 就没有我们 这个美丽可 爱的世界
词语积累
和太阳相关的四字词语：
骄阳似火 日wk.baidu.com西山 红日高照 日上三竿
烈日炎炎 旭日东升 赤日当空 日悬中天
【点拨】 本题考查同音字。可在理解词义的基础上填写。如，
“生zhí”指生物产生幼小的个体以繁殖后代，填表示“繁殖” 的意思的“殖”。后面的部分按此方法作答即可。
三、选择恰当的词语填空。(填序号) A. 漂浮 B. 飘浮 C. 飘扬
1. 水上( A )着几只小船。 2. 鲜艳的五星红旗在朝阳中迎风( C )。 3. 空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无
对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
温度高 标注出能表现太阳“热”这一特点的语句。
打比方 生动形象
太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。 列数字
作比较
小
知 什么是打比方？
识
打比方指的是通过比喻的修辞手法来说 明事物特征的一种方法。采用打比方的说明 方法能使文章更具体准确，同时生动形象地 突出事物的特点，使句子更加通俗易懂。
我们可以把这篇文章分成几部分？尝试概括每部分的意思。
第一部分（第1-3自然段）：介绍了有关太阳的知识。 第二部分（第4-8自然段）：介绍了太阳和人类的关系。
读课文第一部分，思考：作者向我们介绍了 有关太阳的哪些知识呢？
（2）体积大 （3）温度高
读课文第二部分，思考：课文第4-8自然段介绍了 太阳和人类之间有哪些密切的关系呢？
初读课文，自主识字
请同学们用自己喜 欢的方式来读课文， 注意读准字音，圈 出自己不会的生字。
课文朗读
小组合作学习： （1）小组长组织本小组同学互相交流不会的生字，
互教互学。 （2）小组成员都不会的生字可以一起查字典学习。 （3）小组成员接读课文，把课文读通。
我会认
shè
摄氏度
tàn
煤炭
zhí
繁殖
的fán zhí (
繁)殖、我们吃的liánɡ shi (
粮食)、埋在地下的méi tàn( 煤炭)都和太阳
有着密不可分的关系。
【点拨】 书写时要注意：“菌”字，国字框内部是“禾”；
“殖”右半部分是“直”，里面有三横；“煤炭”的“炭” 不要写成“碳”。
二、巧填同音字。 zhí 生_____殖_ _____值_日 _____植_树节 shì 服____饰__ 注____视__ 摄____氏__度
zí） sū）
传说√（chuán zhuàn)
√
解词语
根据意思写词语。
（1）相当于。( 抵得上 ) （2）用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。 ( 杀菌) （3）生物产生新的个体，以传代。 ( 繁殖 ) （4）关系近。 ( 密切 ) （5）形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。 ( 寸草不生 )
数的小水滴，( B )在空中，变成云。
【点拨】 本题考查词语辨析。“漂浮”的意思是停留在液体
表面不下沉；“飘浮”的意思是随风摇动或飞扬；“飘 扬”是指在空中随风摆动。第1题，小船漂在水上， 用“漂浮”；第2题，红旗飘动，用“飘扬”；第3题，小 水滴飘在空中，用“飘浮”。
四、在括号里写出加点词语的反义词。
后羿射日 增加文章的神秘感，引起我 们的阅读兴趣。
课堂小结
课文先介绍了太阳的三个特点：_距__离__地__球__远__、 _体__积__大__、__温__度__高__，接着介绍了动植物生长、能 源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面与 太阳的关系，来说明太阳与我们的关系密切。
人教版语文五年级上册课件
事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事
理。举一些既通俗易懂又有代表性的例子来加以
说明，使要描写的事物更清晰、更真实可感。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要 走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
远
体积大
标注出能表现太阳“大”这一特点的语句。
我们看到太阳，觉得它并不大，
实际上它大得很，约一百三十万个地
（2）有一位篮球运动员身材很高，用列数字或作比较 的方法，具体说明很高。
（3）公园有一棵老槐树，树干很粗，用列数字或作比 较的写法，说明它很粗。
（1）用列数字的方法说明天气很冷或很热，高铁火 车行驶很快，塔楼很高，树干很粗等。
示例：本次高铁行驶的速度竟然达到了300公里/小时。
（2）有一位篮球运动员身材很高，用列数字或作比 较的方法，具体说明很高。
示例：姚明的身高是226厘米，比我新栽的小树还高。
（3）公园有一棵老槐树，树干很粗，用列数字或 作比较的写法，说明它很粗。
示例：这棵老槐树直径有1米多，比水桶粗多了。
文中有一句话把太阳的特点和它与人类的关系这两部分 内容连接了起来，请同学们找出来一起齐读。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和 我们的关系非常密切。