城南中学初一语文期末测试卷（A）

城南中学初一语文期末测试卷（A）
城南中学初一语文期末测试卷(A)
第Ⅰ卷（30分）
一、第1-11小题每题均有四个选项，其中只有一个是正确的，将正确答案的字
母依次填入下表对应位置。

（共22分，每小题2分）
A、较．量（jiào）呆．板（dāi）琢．磨（zhuó）琐屑．（xiāo）
B、踱．步（duó）分歧．（qí）深邃．（suì）酝酿．（niàng）
C、胆怯．（què）炫耀．（xuàn）贮．蓄（zhù）萦．绕（yíng）
D、滑稽．（jī）脑髓．（suí）惩．罚（chéng）玷．污（diàn）
2、加点字读音不完全相同的是
A 差．别差．距差．错B、称职
．．对称．匀称．
C、和．蔼应和．和．面
D、归宿．宿．舍宿．儒
3、有错别字的是
A、不可一世放任自流弱不禁风
B、一视同仁害人听闻居高临下
C、谈笑风生不可救药守株待兔
D、各抒己见面面相觑忠诚不渝
4、下列加点词语解释错误的是
A、颓唐
．．（衰颓败落）煞．是好看（很）鉴．赏（鉴别）
B、花枝招展
．．（迎风摆动）故人具．鸡黍（备，置办）
何恃．而往（凭借，倚仗）
C、人声鼎沸．（水开）绯．红（红色）愿为市．鞍马（买）
D、变卖典质．（抵押）默而识．之（认识）皎洁
．．（月亮等明亮洁白）
5、结合句意解释画线词语有误的是
A、缀行甚远缀行：紧跟着走
B、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

赶
趟儿：赶得上
C、但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

机关：秘密
D、那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的
火焰……霍霍：闪动的样子。

6、依次填入句中横线处的词语正确的是
①他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对
就要失去的国土的。

②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称
为最的书塾。

③春天像刚的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

A、敬仰严厉落地
B、敬意严肃出生
C、敬意严厉落地
D、敬仰严肃出生
7、加点词语在句中含意有贬义色彩的是
A、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴地卖弄着清脆的
喉咙。

B、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们……
C、春天了，当大地受到大自然宠爱的时候，它的门前涌来了那么多宾
客。

D、我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

8、没有语病的是
A、通过学习，我的思想认识有了提高。

B、妈妈绘声绘色地经常给我讲故事。

C、这部小说塑造了好几个英雄事迹。

D、运动场上挂满了五颜六色的红旗。

9、下列句子与原文完全相同的是
A、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠聚成的小球……
B、山尖全白了，给蓝天嵌上一道银边。

C、子曰：“思而不学则殆，学而不思则罔。

”
D、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。

10、下列文学常识判断正确的是
A、《扁鹊见蔡桓公》的作者是韩非子，他是春秋时期重要的思想家。

B、安徒生是丹麦著名的童话作家，代表作有《皇帝的新装》等。

C、朱自清是我国现代散文家、小说家、学者，民主战士。

D、《木兰诗》是南北朝时南方的一首乐府民歌。

11、下列文言词句理解有误的是
A、医之好治不病以为功
意思是：医生喜欢给没有病（的人）治病，把（治好“病”）作为（自
己的）功劳。

B、圣人之道，卒于鲁也传之。

然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
意思是：孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的，以此而
论，昏庸聪敏的功用难道是有常规的吗？
C、今在骨髓，臣是以无请也。

意思是：（桓侯的病）现在已经到了骨髓，我因此没有什么请求了。

D、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
意思是：孔子说：“（对待任何事业和学问）懂得它的人不如喜爱它
的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。

”
二、完成下列题目（共8分，每空1分）
12、根据原诗，将下列横线处的内容补充完整。

①几处早莺争暖树，
②，浅草才能没马蹄。

③山重水复疑无路，。

④，衣冠简朴古风存。

⑤，阴阳割昏晓。

⑥荡胸生层云，。

⑦潮平两岸阔，。

⑧，江春入旧年。

第Ⅱ卷（30分）
一、（共11分）
阅读下面的文字，完成1—4题。

①现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

在我
的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

②她从来不打骂我们。

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，
教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

我用儿童的狡猾的眼光
察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点
啊。

③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞
的情景。

④在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。

在她的女朋友的院子
里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一
次吃了蜂蜜。

⑤她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

直到现在我还记得她读诗的音
调，还能背诵她教我们的诗。

圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
⑥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
1、这几段文字选自《》，文中的“她”指，“我”
指。

（3分）
2、选文中写了“她”的几件事？请分别用一句话概括出来。

（5分）
3、文中加点的词语用得准确而生动，说说它们的表达作用。

4、用横线画出文中第②段中议论性语句。

（1分）
二、（共12分）
阅读下面的文字，完成5—8题。

我说道：“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身去下，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。

“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

5、“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”？
6、简要分析“他用两手攀着上面，两脚再向上缩”一句中“攀”和“缩”两
个词的表达作用。

（3分）
7、选文中没有写父亲挑选橘子、摊主称橘子、父亲付款的情形，是不是作者
的疏漏？说说你的理解。

（2分）
8、分别说说下边两句话表现了“我”当时怎样的心情和感受。

（4分）
①我赶紧拭干了泪。

②我赶紧去搀他。

三、（共7分）
阅读下面的文字，完成9—13题。

①住校的女儿要放暑假了，被褥要拿回家拆洗，运输的任务当然归我这个
做父亲的了。

②女儿上午听期末考试讲评，十一点以后才能结束。

到校后，我便在学校里随便走走消磨时光。

③坐了一会儿，只见一位和我差不多年龄的男子匆匆走来。

他的白头发比我还多，身体也比我发福。

手里提着一个包，也比我的好不
了多少。

包里似乎没有其他东西，只有一个瓶口露在外面。

我想和我一样，瓶里装的是他喝的饮料——不过也可能只是白开水或者茶水。

他上了学生宿舍楼，一会儿又下来了，向一个人打听。

那人可能告诉他学生都在教学楼里搞活动，他向教学楼的方向看了看，才似乎松了一口气，慢慢走到我所在的阴凉处。

先是东张西望了一会儿，忽然想到了什么，把包放在一块石头上，走到停放一大堆自行车的地方，找来找去，最后走进车堆里，艰难地把一辆小轱辘自行车搬出来。

自行车锁着，他提着后座，推到阴凉下，然后到远处的堆放垃圾的地方拣了一大块破布，又进宿舍楼里的洗脸间洗了洗，出来仔细地擦起自行车来。

行是车把、大梁、后座，接着是车轱辘、车轴、链条，再接着辐条、脚蹬子，最后连有些地方的包装纸也轻轻揭下来，把里面擦干净，又原封不动地包好。

他每擦一两个地方，就进搂去“投”一次抹布，每擦一会儿，就从包里取出瓶子喝几口饮料。

那饮料无色透明，我想八成是白开水。

汗从他的额头流下来。

当他低头擦车时，有汗珠掉在地上。

我从背后看他，他脖子的肉褶里都是汗水。

原来满是灰尘和污垢的自行车此刻焕然一新。

他满意地左看看，右看看，眼里放出光彩。

终于，我们的眼光相遇了。

我问：“是孩子的车？”他说：“是女儿的车。

”我笑笑。

他问：“也来接孩子？”我说：“接女儿。

”他也笑笑。

我们的笑心照不宣。

④这时，教学楼那边一片喧闹，孩子们的活动结束了。

一群少男少女从楼里走了出来。

灿烂的阳光下，他们也是那么灿烂。

我和他都站起来，向那边张望，在人群中寻找各自的女儿
9、请用一两句话概括本文的内容。

（2分）
10、第③段中那位父亲“才似乎松了一口气”的原因是
（1分）
11、说说第③段中画线句子在文中的作用。

（2分）
13、如何理解第③段结尾“我们的笑心照不宣”？（2分）
第Ⅲ卷（40分）
作文
升入中学后，你一定会觉得中学生活有许多不同于小学生活的地
方，请以“中学生活真”为题，写一篇记叙文，不少于600字。

期末测试题A卷答案
一、第1—11题
1．B 2、C 3、B 4、D 5、B 6、C 7、D 8、A
9、D 10、B 11、C
二、第12小题略
阅读下面的文字，完成1—4题
1、《我的老师》；蔡芸芝老师；作者魏巍；
2、答案要点：四件事
①蔡老师从来不打骂我们（或蔡老师假装生气打我）
②蔡老师教我们跳舞
③蔡老师教我们观察蜜蜂
④蔡老师教我们读诗
3、蔡老师爱爱生；师生关系密切、融洽
4、孩子们是多么善于观察这一点啊
阅读下面的文字，完成5—8题
5、不能换。

因为“蹒跚”表现了父亲因年龄大，身体胖，行动不便，
走路缓慢摇摆的样子；而“慢慢”则表现不出父亲走路的艰难。

这里用“蹒跚”体现了作者用词的准确和形象。

6、“攀”既显示出月台的高度，又写出了父亲双手动作的吃力
“缩”形象地描写了父亲双脚的动作，表现了父亲爬月台时的困难程度
7、不是。

因为本文是通过特定环境下父亲的背影来表达父子之间深
挚的感情。

而父亲挑选橘子、摊主称橘子、父亲付款都与本文的主题关系不大
8、①怕父亲因看见“我”流泪而伤心、牵挂，也怕别人看见“我”
流泪而笑话我
③表现了“我”对父亲的感激和理解
阅读完成9—13题
9、本文写两位父亲在学校的邂逅，侧重写其中一位父亲为女儿搬车
擦的过程。

10、知道女儿没走，放心了
11、突出了父亲在大热天里汗流满面为女儿擦车的细致和辛苦，表
现了父亲对女儿无私的爱
12、两位父亲都是在为自己的女儿尽心尽力，所以彼此能相互理解，
无须多言。