《白鹅》教学实录(全国一等奖)

《白鹅》教学实录(全国一等奖)
白鹅是一篇经典的散文，由鲁迅先生所著。

它以写实的手法描写了一个白鹅在作为食物的悲惨遭遇以及社会的冷漠无情。

本文将给大家带来一篇《白鹅》教学实录，用于语文教学的实施。

【一、教学目标】
1. 了解鲁迅的生平及代表作品。

2. 了解散文的特点和写作手法。

3. 理解并感受《白鹅》中反映出的社会现象，培养学生对社会问题的敏感性。

4. 在教学中培养学生良好的思辨能力和批判性思维。

【二、教学准备】
1. 鲁迅先生的相关资料。

2. 录音设备和视频设备。

3. 讲台、黑板、教案、参考书籍等。

【三、教学过程】
【1】导入
（引入鲁迅先生及其作品）
教师：同学们好！今天我们要学习的是一篇由鲁迅先生所写的散文《白鹅》。

在开始之前，请问有哪位同学知道鲁迅先生是谁？
学生：鲁迅先生是一位伟大的作家、思想家。

教师：非常好，鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一，被誉为中国近代文化和思想解放的旗手。

他一生写过很多作品，其中最为著名的是《狂人日记》、《阿Q正传》等。

今天我们来学习一下《白鹅》这篇作品。

【2】讲解散文的特点和写作手法
教师：在学习《白鹅》之前，我们需要了解一下散文的特点和写作手法。

散文是一种灵活多样的文体，它不拘泥于诗歌的韵律，也不受戏剧的限制。

它以叙述、描写、议论为主要手法，用平实的语言表达人的思想感情和客观事物。

【3】听读《白鹅》
教师：现在，我们来听一段《白鹅》的录音。

（播放录音）
【4】分析《白鹅》中的社会现象
教师：通过听读《白鹅》，我们可以感受到其中所反映的社会现象是什么？
学生：白鹅被当作食物，被剥削，社会对待它们冷漠无情。

【5】分组讨论
教师：现在，请大家分成小组来进行讨论。

你们认为为什么会出现这样的社会现象？
这与我们现实生活有什么关联？
（学生展开讨论）
【6】小结
教师：通过今天的学习，我们了解了鲁迅先生以及散文的特点和写作手法。

我们也了
解到《白鹅》这篇作品批判了社会中的一些弊端和问题。

希望同学们能够在今后的学习和
生活中，提高自己的思辨能力，关注社会问题，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

【四、教学反思】
通过学习《白鹅》，我们不仅加深了对鲁迅先生和散文的理解，更是引发了学生对社
会问题的思考和讨论。

通过小组讨论和思辨能力训练，学生的批判性思维得到了锻炼和提高。

这样的教学模式不仅使学生更加主动参与学习，也培养了学生的合作精神和团队意识。

教学效果非常好。