1117作文训练一培优

阅读下面的材料，根据要求写作（60分）。

1.沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了——雷音。

2.思想需要经验的积累，灵感需要孤独的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照—龙应台；

3.没有什么比忙忙碌碌更容易，没有什么比事半功倍更困难—亚力克.马肯策；

4.人们需要欺骗，让他以为自己的人生很忙碌，很有意义—李银河。

5.越工作越能工作，越忙碌越能创造出闲暇—佚名；

6.忙碌的人没有点眼泪的时间—谚语

以上都是关于“忙碌”的人生感悟，生为世俗之人，或置身于忙碌之中，或置身于忙碌之外，我们怎样看待“忙碌”呢？谈谈自己的看法，写一篇文章。明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

忙而有为，生活真意

雷音说：“沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功就不远了。”而龙应台则是觉得闲暇，逗留更有创造力。李银河却是说，人们需要欺骗，让他们以为忙碌的人生很有意义。但我觉得，应辩证的看待人生的忙碌与闲暇。碌碌不应无果，而要有为；闲不应无聊，应有意义，这样的生活才意义。

人生时常陷入困局，都因忙而无果。这与孔子所说的“学而不思则罔。思而不学则殆”有异曲同工之妙。学与思之间是辩证的，而忙碌有为与无为之间也是辩证的。古有状元郎日夜苦读最终金榜题名，今有马云忙碌半生终创商业帝国，这就是忙碌而有为的典型。在忙碌中找到自己的位置，在付出中获得欣慰。这是自我满足，也是对忙碌的回报。

碌碌无为，学习或生活找不到方向。比如说学生都一样坐在教室里上课，可有的人就会提升自己，使自己变得博学多才，而有的人则是“油盐不进”，出工不出力。如此“忙”有什么用呢？与其成天混日子，做无用功，欺骗自己，存在毫无价值，还不如闲下来，想想人生怎么过，该做哪些喜欢的事，如何让自己的生活丰富多彩。

真正的忙是什么？不是所有的“忙碌”都是人生最好的状态。真正的忙是忙而得法，忙里偷闲；闲中有忙，劳逸结合，这才是最好的生活状态。但有人在闲适中找到自己，比如作家诗人、艺术家或科学工作者，他们在闲适状态下才能展开丰富想象力，创造出有意义有价值的作品。这就是所谓的闲中有忙，在闲暇中构思立意，从而实现作品价值的最大化。

忙，需要科学与理性，抓住关键的忙才是正确的忙。忙碌固然重要，可使自己身心获得极大的充实与满足，让自己的生活变得有意义。但我们也要劳逸结合，忙中偷闲，调整好自己的身心，为可持续发展充电，才会更好地忙碌，也让个人价值得到体现。

鲁迅回答“天才论”时说：我那是什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用来学习。鲁迅用一生时间学习、写作与教学，成果颇丰，成为中国现代文学史上伟大的文学家和旗手，可谓忙得充实。

我对生活的理解是首先你要忙起来，才有所获；其次是不能只忙无获而“瞎忙”，只有忙而所获才是真忙；最后是正确处理好忙与闲的关系，优势互补，相得益彰。

人生是一趟单程车，没有往返票。正如恩格斯所言“人生的最高境界是有所作为。”忙而有为，忙才能收获，充实自我，增强自信，从而实现人生的价值，不负韶华好时光。

辽宁省实验中学北校2018届9班刘昊轩指导教师：孙延堂

【佳作点评】

1.这是一篇任务驱动型作文。阅读所给材料，谈谈自己对“忙碌”的看法。

2.生活中“忙”与“闲”是相对的，文章的思辨性，已经隐藏在材料当中。

3.开篇引用三人对“忙与闲”的论述，引出论题，进而提出自己的看法：辩证看待“忙与闲”的关系，并指出忙的意义；第二三段分别从忙而无果与碌碌找不到方向，揭示了“真忙与吓忙”原因和区别。第四段用设问提问“真正的忙是什么”；第五段回答并阐述自己的主张“忙，需要科学与理性，抓住关键的忙才是

正确的忙”；第六段重申观点人生应忙起来，并处理好与闲的关系；第七段比喻引用收尾，结合实际，重申忙的意义与价值。

高三语文重点培尖练习（一）

--高考作文指导

一、（江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（60分）生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

立意角度分析：

二、（山东卷）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人。工作人员说：“有些人看看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页，只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息一下，我们也觉得自己的工作是有意义的。”

要求：（1）选准角度，自定立意；（2）自拟题目；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文体特征鲜明。

立意角度分析：

三、北京卷：从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。（50分）

1.“说纽带”

2.“共和国，我为你拍照”

①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，

力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的

交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。

请以“说纽带”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据充分，论证合理。

②2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍

摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？

请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。

要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见

题目1：说纽带

立意角度示例：

1.纽带是一座桥梁：

可选取文化传承的角度，比如传统文化里京剧、皮影戏、景泰蓝等的传承和发展，比如经典书籍的作用，比如家风的传承，比如端午节祭奠屈原、传承其爱国精神等，都可以作为论述对象。也可以选取历史传承的角度，纵向谈中华儿女对中华文化的历史传承，从“丝绸之路”到“一带一路”，也可以谈世界历史的传承，谈传承基础上的创新，谈纽带连接新与旧、历史与未来。