为什么一定要读国学经典（家长必读）

为什么一定要读国学经典（家长必读）

读经→解经→用经，

一.什么是国学经典

经典是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是世界各族文化的根本，是全人类文明智慧的结晶，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。经典蕴含常理常道，“经也者，恒久之至道，不刊之鸿教也”。经典本身的文字，便是“文学”的“艺术”，一定可以朗朗上口，是很有韵律的歌唱。最能代表中华民族五千年文化的国学经典有：、《孝经》《老子》《大学》《中庸》《老子》《论语》等。

二.何为儿童经典教育？

经典教育即顺着儿童天性，运用潜意识教育原理对儿童进行国学经典熏陶的圣贤教育。

三.为什么要读经？

目前的教育模式皆偏重于知识和技能的传授，而缺乏文化的熏陶与人格的培养。在孩子记忆力最佳的黄金时期诵读中西方经典，以文而化，逐渐培植其德福，开启其智慧，从而奠定他一生的高远见识和优美的人格。经典教育是根基教育，能帮助孩子奠定四大人生根基，即：语文根基、人文底蕴根基、好习惯根基和高尚道德的根基。

四．经典教育能帮孩子什么？

1. 提高记忆能力：轻松背诵大量经典，并由此开发出儿童的强大记忆能力；

2．提高识字能力：轻松认识数千汉字；

4．增进理解能力：增加综合理解能力；

5．提高语言表达能力：锻炼良好的口才；

6．促进好的行为习惯和自信心的形成：良好的学习习惯；

7．提升道德修养：道德修养自然熏陶；

8. 修饰外貌气质：腹有诗书气自华；

9. 训练正音；普通话标准流利

10．提升思维能力：大格局形成。

五.各种经典教材各自的作用

经典对人生，有不同的作用，如果把三字经，弟子规，千字文，论语，大学，这些经典比做人生的基础，一栋房屋的地基，把易经，孝经，黄帝内经，道德经，比做人生的结构，是房屋的栋梁，是承重墙，把诗词经典，文学启蒙经典，成语接龙，比喻成装修部分，这些经典，尽可能地种植到孩子们的心田，把孩子培养成大格局。

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六.国学能给孩子带来什么？

民间有这样的说法：读《大学》善做事，读《论语》善经商，读《中庸》会做官，读《老子》有智谋。

《大学》约2000字，可以培养孩子敦厚中正之性，树立正确的人生观、价值观、世界观，建构“修身、齐家、治国、平天下”的远大人生格局。

《论语》约16000字，共498章，自古以来就有“半部《论语》治天下”的赞誉，它教会一个人“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

《中庸》约4000字，“中”是指内修不偏不倚、中正平和；“庸”就是外用恰到好处、周全到位，所以，《中庸》说的就是内圣外王的和谐之道。

《老子》约5000字，是中国人的智谋奇书，《孙子兵法》，就出自《老子》的思想。

《易经》——16589字，不学易，无以为将相、无以成大医。是经典的源头活水。

《弟子规》约1000字，是一整套系统化的“儿童行为守则”。

《三字经》约1100字，是一部高度浓缩的中国文化简史。

《千字文》由1000个不重复的汉字编成的韵文，是最好的童蒙识字教材。

七.什么年龄读经最好?

孩子越小的时候记忆力越好，越擅于模仿，这个时候给孩子熏听诵读经典，经典就会进入孩子的潜意识，终生不忘。所以读经越早越好，建议胎教，0—13岁孩子一定要诵读经典，成人同样可以学习。

0至13岁的孩子在无意识的轻松状态，具有超强潜能，可以同时接受5至10种信息，只要重复的听，就能无意识，像海绵一样全盘吸

收，背大量知识。

八．儿童的天性

1.记忆力旺盛，理解力不足。

2.最擅长模仿。

3.因为他理解力不足，所以知识对于他而言没有难易之分。因为他什么都不理解，所以你给他什么他就记忆什么，不分好坏统统记住！

4.教就有，不教就没有，教什么就有什么，一辈子不教，一辈子都没有！

5.对于他越熟悉的东西越喜欢重复。

6.边玩边学，无意识的吸收，潜移默化中记忆。

7.小时候记住了，长大后才能体会理解；小时候没有记住，长大后就比较迷茫。

8.小时候吸收的能量，长大后会慢慢的释放出来。

（不分好坏，没有难易之分的）事物——模仿——熟悉——喜欢——重复——更喜欢——重复——……——吸收九．人的记忆力发展大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。如果我们不能把握住关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！所谓“三岁看大，七岁看老”就是此意。

十.大人与孩子谁觉得经典更容易？（读经教育原理）

大人是理解记忆方式，先理解后记忆。而0-6幼儿是自然右脑记忆，记经典和记电视上的广告词没有任何区别，更没有难易之分。儿童时期先记下这些经典，在以后的人生中孩子自然会理解、感悟并应用经典的内容。十一．读经教育原则

读经三原则：时机、教材、方法。时机：1--13岁；教材：中西方经典；方法：听感赏读。愿天下孩子都能：教育的道理就是在恰当的时机，用恰当的方法，给孩子恰当的内容，使孩子得到恰当的成长。

十二．如何实施经典教育

一切语言学习最有效的方法就是多接触多跟读多应用，而文化教养最直截的方法也是多「熏习」而已。每个婴儿有与生俱来的学习能力，你只要有心以恰当的方法去把它发掘和开发出来，营造良好的学习环境不断地熏陶，让孩子持续学习一直到长大成人。

十三.读经典需不需要孩子理解它的意思？

不主张去理解，孩子最大的才能是记忆的才能，先熟记在心。我们不要相信自己的解释比孩子高明，要知道用白话文去解释文言文是多么苍白的一件事情。孩子三岁有三岁的理解，十岁，二十岁，人生的各个阶段都会有不同的理解。读经像存钱，存钱难，理解像取钱，