高一政治 第一课《神奇的货币》 新人教版
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货币从产生时起，就具有价 值尺度和流通手段两种基本职能。
A。货币具有价值尺度的基本职能
含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小 的职能。
货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。
注意：货币在执行价值 尺度职能时，不需要现 实的货币，只是观念中 的货币
价值与价格什么关系呢？
通过一定数量的货币表现出来的商品价值， 叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是 价值的货币表现。
③从金银的自身特点看，它最适宜充当 一般等价物。
体积小、价值大、质地均匀、易分割、久藏不坏
交
易
失
败
极
究竟是什么让
度 沮
他们神情不一，
丧
股市上涨欣喜万情分绪不同?
交不起学费而神情苦恼
拿到工资开怀大笑
4.（2）货币的职能
货币的职能是货币本质的体现，指 货币在人民的经济生活中所起的作用。
（a）、货币的基本职能
B。货币具有流通手段的基本职能
含义：货币充当商品交换媒介的职能。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 用公式表示为： 商品——货币——商 品。
注意：货币执行流通手段职能
时，只能用现实的货币，不能 用观念上的货币。
团队讨论
货币价值尺度与流通手段有什么不 同？
自助餐：星期天小张花800元钱买了一
部标价为1000元的打折手机。这里的
不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品 都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力 是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。
5kg大米＝4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结 在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中 的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。
交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实 现的基础。
800元执行的是货币的
职能（
的货币），1000
元执行的是货币的
职
能（
的货币）。
5 货币能够与一切商品相交换，表现其他 一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中 的货币越多越好呢？
提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通
规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量 同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。
在很
长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世
界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧
元、英镑等，也具有了世界货币的职能。
知识盘点：
揭
含义： 用于交换的劳动产品
开 货
商品
基本属性：使用价值和价值
币需
的要
神 秘
本质：（一般等价物）
面 纱
货币
职能： 基本职能
价值尺度 流通手段
支付手段
一般职能 贮藏手段
世界货币
=
最后，一般等价物集中在贵金 属——金、银 上
当一般等价物固定在金银 时—货币产生
4. （1）货币的 本 质
货币的本质是一般等价 物。
团队讨论
“金银天然不是货币,但货币天然是金银” 谈谈 你对这句话的理解？ 提示：①从金银和货币产生的时间先后看，
先有金银,后有货币
②从货币产生的过程看，
当一般等价物固定在金银时—货币产生
5、流通手段是货币的基本职能 之一。在执行流通手段职能时，
货币应该是（ B ）
A.价值不变的特殊商品 B.现实的货币 C.想象中的货币 D.一种价值符号
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
卖给废品 收购站的 啤酒瓶
商品、物品、劳动产品的区别：
劳动
产品
商品
品
物品
2. 商品具有哪两个基本属性？
交换 劳动产品
－ 商品具有使用价值和价值 两个基本属性
一个必须搞 懂的概念：
：凝结在商品中的 无差别的人类劳动
基础练习 ：
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A.一件衣服标价100元
（价值尺度）
B.小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段）
C.老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段）
D.世界银行向发展中国家贷款 （世界货币） F.企业财务人员向工人发放工资（支付手段）
G.《马关条约》规定，清政府向 （世界货币） 日本赔偿军费2亿两白银
巩固练习
1、下列选项中属于商品的是（ C ）
①援助台湾灾区的救灾物资 ②超市里过了保质期的面包 ③花店里待售的鲜花 ④农民自产自用粮食 ⑤自来水 ⑥废品回收站收购的饮料瓶
A．①②③④⑤⑥ C．③⑤⑥
B．①③⑤ D．②③⑤⑥
2、商品和货币之间的关系应该
是 (A )
A.货币是一种特殊商品 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币也是商品．它和商品没有 根本的区别 D．商品货币都是永恒范畴
基本职能和纸币的含义 3、了解价格的含义，知道价格与价值的关系
树立正确的金钱观
二、重点难点： 1、商品的含义及基本属性（重点） 2、货币的本质，货币的基本职能（重点、难点）
1. 什么是商品，一个物品要想
成
为商品必须具备
的条件？
－ 是用于交换的劳动产品
时两 具者 备同
团队讨论：
你认为下列哪些是商品？为什么？
货币是指从商品中分离出来 固定地 充 当一般等价物的商品。
天然 海贝币
盐
牛奶
一大般米等
价物
表现其它 一切商品的价值， 充当各种商品交 换的媒介。
红珍珠
矛 咖啡
一般等价物的缺点：
①不同地区、不同时期的充当一般等 价物的商品不同，限制商品经济的进 一步发展；
②这些东西往往体积大、价值小、 不便携带储藏、不易分割等等
3. 货币的产生
货币的产生经历三个阶段：
第一阶段：直接的 物 物 交换
（公式： w——w
）
第二阶段：以____一_般__等_价__物___为媒介的交
换
（W）——商品（W）——商品（W）
第三阶段：以___货__币____ 为媒介的交换（
公式： W——G——W
）
货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币的含义
3A、.货下币列是对商货品币经的济认发识展正的确产的物是，是( C由国)
家发行并强制使用的 B.为了保证 "钱要值钱"，市场上流通的 货币越少越好 C.货币在执行价值尺度的职能时，只需 要观念中的货币 D.货币与纸币没有本质区别
4、下列经济现象中货币在执行流通手段
的是（ D ）
A.一件衣服标价2000元 B.把2000元借给朋友 C.工厂支付给工人2000元工资 D.用2000元买回一台彩电
中国第三套人民币
中 国 第 四 套 人 民 币
中国第五套人民币
中国最早的纸币出现在哪个朝代？ 宋朝\交子
探
交 易
究
பைடு நூலகம்
失
一
败 极
究竟是什么让
度 沮
他们神情不一，
丧
股市上涨欣喜万情分绪不同?
交不起学费而神情苦恼
拿到工资开怀大笑
第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币
一、揭开货币的神秘面纱
一、学习目标： 1、知道商品的含义及其基本属性 2、了解货币产生的必然性，理解货币的本质、
流通中 所需要 的金属 货币量
商品价格总额
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
（3）、货币的一般职能
A。贮藏手段
一般说
来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银
条块B等。）支。付手段
货币
执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产
生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利
息、税款、工资等。 C。世界货币
A。货币具有价值尺度的基本职能
含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小 的职能。
货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。
注意：货币在执行价值 尺度职能时，不需要现 实的货币，只是观念中 的货币
价值与价格什么关系呢？
通过一定数量的货币表现出来的商品价值， 叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是 价值的货币表现。
③从金银的自身特点看，它最适宜充当 一般等价物。
体积小、价值大、质地均匀、易分割、久藏不坏
交
易
失
败
极
究竟是什么让
度 沮
他们神情不一，
丧
股市上涨欣喜万情分绪不同?
交不起学费而神情苦恼
拿到工资开怀大笑
4.（2）货币的职能
货币的职能是货币本质的体现，指 货币在人民的经济生活中所起的作用。
（a）、货币的基本职能
B。货币具有流通手段的基本职能
含义：货币充当商品交换媒介的职能。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 用公式表示为： 商品——货币——商 品。
注意：货币执行流通手段职能
时，只能用现实的货币，不能 用观念上的货币。
团队讨论
货币价值尺度与流通手段有什么不 同？
自助餐：星期天小张花800元钱买了一
部标价为1000元的打折手机。这里的
不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品 都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力 是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。
5kg大米＝4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结 在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中 的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。
交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实 现的基础。
800元执行的是货币的
职能（
的货币），1000
元执行的是货币的
职
能（
的货币）。
5 货币能够与一切商品相交换，表现其他 一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中 的货币越多越好呢？
提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通
规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量 同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。
在很
长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世
界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧
元、英镑等，也具有了世界货币的职能。
知识盘点：
揭
含义： 用于交换的劳动产品
开 货
商品
基本属性：使用价值和价值
币需
的要
神 秘
本质：（一般等价物）
面 纱
货币
职能： 基本职能
价值尺度 流通手段
支付手段
一般职能 贮藏手段
世界货币
=
最后，一般等价物集中在贵金 属——金、银 上
当一般等价物固定在金银 时—货币产生
4. （1）货币的 本 质
货币的本质是一般等价 物。
团队讨论
“金银天然不是货币,但货币天然是金银” 谈谈 你对这句话的理解？ 提示：①从金银和货币产生的时间先后看，
先有金银,后有货币
②从货币产生的过程看，
当一般等价物固定在金银时—货币产生
5、流通手段是货币的基本职能 之一。在执行流通手段职能时，
货币应该是（ B ）
A.价值不变的特殊商品 B.现实的货币 C.想象中的货币 D.一种价值符号
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
卖给废品 收购站的 啤酒瓶
商品、物品、劳动产品的区别：
劳动
产品
商品
品
物品
2. 商品具有哪两个基本属性？
交换 劳动产品
－ 商品具有使用价值和价值 两个基本属性
一个必须搞 懂的概念：
：凝结在商品中的 无差别的人类劳动
基础练习 ：
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A.一件衣服标价100元
（价值尺度）
B.小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段）
C.老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段）
D.世界银行向发展中国家贷款 （世界货币） F.企业财务人员向工人发放工资（支付手段）
G.《马关条约》规定，清政府向 （世界货币） 日本赔偿军费2亿两白银
巩固练习
1、下列选项中属于商品的是（ C ）
①援助台湾灾区的救灾物资 ②超市里过了保质期的面包 ③花店里待售的鲜花 ④农民自产自用粮食 ⑤自来水 ⑥废品回收站收购的饮料瓶
A．①②③④⑤⑥ C．③⑤⑥
B．①③⑤ D．②③⑤⑥
2、商品和货币之间的关系应该
是 (A )
A.货币是一种特殊商品 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币也是商品．它和商品没有 根本的区别 D．商品货币都是永恒范畴
基本职能和纸币的含义 3、了解价格的含义，知道价格与价值的关系
树立正确的金钱观
二、重点难点： 1、商品的含义及基本属性（重点） 2、货币的本质，货币的基本职能（重点、难点）
1. 什么是商品，一个物品要想
成
为商品必须具备
的条件？
－ 是用于交换的劳动产品
时两 具者 备同
团队讨论：
你认为下列哪些是商品？为什么？
货币是指从商品中分离出来 固定地 充 当一般等价物的商品。
天然 海贝币
盐
牛奶
一大般米等
价物
表现其它 一切商品的价值， 充当各种商品交 换的媒介。
红珍珠
矛 咖啡
一般等价物的缺点：
①不同地区、不同时期的充当一般等 价物的商品不同，限制商品经济的进 一步发展；
②这些东西往往体积大、价值小、 不便携带储藏、不易分割等等
3. 货币的产生
货币的产生经历三个阶段：
第一阶段：直接的 物 物 交换
（公式： w——w
）
第二阶段：以____一_般__等_价__物___为媒介的交
换
（W）——商品（W）——商品（W）
第三阶段：以___货__币____ 为媒介的交换（
公式： W——G——W
）
货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币的含义
3A、.货下币列是对商货品币经的济认发识展正的确产的物是，是( C由国)
家发行并强制使用的 B.为了保证 "钱要值钱"，市场上流通的 货币越少越好 C.货币在执行价值尺度的职能时，只需 要观念中的货币 D.货币与纸币没有本质区别
4、下列经济现象中货币在执行流通手段
的是（ D ）
A.一件衣服标价2000元 B.把2000元借给朋友 C.工厂支付给工人2000元工资 D.用2000元买回一台彩电
中国第三套人民币
中 国 第 四 套 人 民 币
中国第五套人民币
中国最早的纸币出现在哪个朝代？ 宋朝\交子
探
交 易
究
பைடு நூலகம்
失
一
败 极
究竟是什么让
度 沮
他们神情不一，
丧
股市上涨欣喜万情分绪不同?
交不起学费而神情苦恼
拿到工资开怀大笑
第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币
一、揭开货币的神秘面纱
一、学习目标： 1、知道商品的含义及其基本属性 2、了解货币产生的必然性，理解货币的本质、
流通中 所需要 的金属 货币量
商品价格总额
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
（3）、货币的一般职能
A。贮藏手段
一般说
来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银
条块B等。）支。付手段
货币
执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产
生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利
息、税款、工资等。 C。世界货币