幼儿园学前班数学7的组成教案

幼儿园学前班数学7的组成教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园学前班数学教材的第三章第三节，详细内容主
要围绕数字7的组成进行展开。

通过实物操作、情景体验和互动游戏
等形式，让幼儿掌握7的分解与组合，理解数字之间的关系。

二、教学目标
1. 让幼儿能够熟练掌握数字7的组成，理解数字之间的分解与组
合关系。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学素养。

三、教学难点与重点
教学难点：数字7的分解与组合，特别是分解后的数字关系。

教学重点：让幼儿通过实践操作，理解并掌握数字7的组成。

四、教具与学具准备
1. 教具：数字卡片、水果模型、动物模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）邀请幼儿参与“水果分一分”的游戏，分发水果模型，让幼
儿观察并说出各种水果的数量。

（2）引导幼儿发现数字7可以由哪些数字组成，如1和6、2和5、3和4等。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）出示数字卡片，讲解数字7的组成，如7=1+6、7=2+5等。

（2）通过实物操作，让幼儿亲身体验数字的分解与组合。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出数字7的组成。

（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出分解后的数字关系。

4. 互动游戏（10分钟）
（1）组织“动物找家”游戏，让幼儿帮助动物找到对应的数字家。

（2）通过游戏，巩固数字7的组成，提高幼儿的观察力和动手操
作能力。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述数字7的组成。

（2）引导幼儿思考：数字7还可以由哪些数字组成？激发幼儿的
拓展思维。

六、板书设计
1. 数字7的组成：7=1+6、7=2+5、7=3+4
2. 实物操作图示：水果、动物模型等
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用水果、玩具等物品，
进行数字7的组成游戏，并记录下来。

2. 答案：7=1+6、7=2+5、7=3+4等
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字7的组成的
掌握程度，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他数字的组成，激发幼儿对数学的
兴趣和好奇心。

重点和难点解析：
1. 教学难点：数字7的分解与组合，特别是分解后的数字关系。

2. 实践情景引入：让幼儿通过观察和参与游戏，自然地引入数字
7的组成概念。

3. 例题讲解：通过实物操作，让幼儿直观地理解数字7的分解与
组合。

4. 互动游戏：设计富有教育意义的游戏，巩固所学知识，提高幼
儿的兴趣。

5. 作业设计：将所学内容延伸至家庭，促进家园共育。

一、教学难点解析
1. 利用直观教具：如数字卡片、水果模型等，让幼儿通过实物操作，感受数字之间的分解与组合关系。

2. 采用形象比喻：如将数字7比作一个大家庭，家庭成员（数字）可以组合成不同的家庭（数字7）。

3. 反复练习：通过课堂练习、课后作业等形式，让幼儿不断巩固
数字7的组成。

二、实践情景引入解析
1. 创设生活化场景：如“水果分一分”，让幼儿在轻松愉快的氛
围中感受数字7的组成。

2. 融入趣味元素：如通过故事、歌曲等形式，引起幼儿对数字7
的好奇心。

3. 鼓励幼儿参与：让幼儿亲自动手操作，提高他们的观察力和思
考力。

三、例题讲解解析
1. 简洁明了：用简单的语言和实物操作，让幼儿易于理解。

2. 逐步引导：从简单的分解组合开始，逐渐增加难度，让幼儿逐
步掌握。

3. 鼓励提问：鼓励幼儿在讲解过程中提问，及时解答他们的疑惑。

四、互动游戏解析
1. 游戏设计：结合幼儿的兴趣和年龄特点，设计富有教育意义的
游戏。

2. 注重参与：让每个幼儿都能参与到游戏中，提高他们的动手操
作能力。

3. 游戏评价：在游戏结束后，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提
高他们的自信心。

五、作业设计解析
1. 家长参与：鼓励家长与幼儿一起完成作业，增进亲子关系。

2. 实践操作：让幼儿在家庭环境中，运用所学知识进行实践操作。

3. 反馈与评价：教师应及时了解幼儿在家庭中的表现，给予反馈
和鼓励。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼
儿的注意力。

2. 在关键环节，如讲解难点、强调重点时，适当提高音量，加强
语气。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。

2. 实践操作和互动游戏环节可适当延长，给予幼儿充足的动手操
作和思考时间。

三、课堂提问
1. 设计针对性强、富有启发性的问题，引导幼儿思考和探索。

2. 提问时注意面向全体幼儿，给予每个幼儿回答问题的机会。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事、游戏等导入方式，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，创设生活化场景，让幼儿在熟悉的环境
中自然地学习。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 教学内容符合幼儿的认知发展水平和兴趣，注重培养幼儿的动
手操作和思考能力。

2. 适时调整教学内容，使之更贴近幼儿的实际需求。

二、教学过程方面
1. 教学过程注重实践操作和互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围
中学习。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的
自信心。

三、教学方法方面
1. 运用直观教具、形象比喻等多种教学方法，帮助幼儿突破难点。

2. 注重课堂提问的技巧，引导幼儿主动思考和探索。

四、作业设计方面
1. 作业设计具有趣味性和实践性，能有效地巩固所学知识。

2. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，实现家园共育。