小班体育游戏：《小青蛙跳荷叶》(精选15篇)

小班体育游戏：《小青蛙跳荷叶》（精选15篇）
小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇1
户外体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》
目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳动；
3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。

预备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离。

过程：
1、预备活动：老师编儿歌《小青蛙》"我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！'（活动四肢，巩固向上跳的动作。

）
2、进行嬉戏：请幼儿分成男孩和女孩。

"青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。

'
①请孩子从起始线开头，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，"小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！'
②引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进行弹跳的动作，进行嬉戏《小青蛙跳荷叶》；
④可以依据孩子的活动状况，转变增长圈和圈之间的距离；
3、放松活动：《小青蛙游泳》仿照小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖
腿、捶腿）。

小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇2
活动设计背景
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用色卡纸做成荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离
活动目标
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳动；
3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。

教学重点、难点
重点：学习弹跳的方法，练习跳的动作
难点：能协作手臂和腿的动作进行跳动
活动预备
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用色卡纸做成荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离
活动过程
1.开头环节：
老师编小青蛙儿歌进行分组嬉戏，从荷叶上跳出去捉虫。

2.基本环节：
①请孩子从起始线开头，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”
②引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？
（幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进行弹跳的动作，进行嬉戏《小青蛙跳荷叶》；
④可以依据孩子的活动状况，转变增长圈和圈之间的距离；
3.结束环节：
放松活动：《小青蛙游泳》仿照小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

4.延长环节：
让幼儿想象还有哪些小动物跳的时候可以运用手臂和腿协作弹跳的，幼儿自由发挥。

教学反思：
1.幼儿在活动中大部分都能够参加，个别幼儿也能帮助老师完成，使整个活动能够开展下去，幼儿的身体敏捷性和协调性得到熬炼，有些平常不爱动的孩子也情愿参加到活动中。

2.由于我始终担当班主任，对本班幼儿的学习状况，共性特征比较了解，应此能够把握住教育内容，让幼儿能够非常好的进展。

3.对幼儿互动的反思，在互动中有些孩子听不清老师的指令，我在今后的活动中会充分考虑这些，使每个幼儿都参加到活动中。

4.整个活动孩子的参加率高，孩子的热忱高，假如让我重新上这节课，我会更仔细设计，找出不足，让孩子更有爱好。

小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇3
活动目标：
1、学习双脚并拢向指定的位置跳动。

2、能根据老师的指令进行嬉戏。

3、喜爱参加活动，感受活动所带来的开心气氛。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

活动预备：
在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、
积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。

活动过程：
一、预备运动：
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。

“今日天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧！”师生跟着音乐做预备动作。

二、学习重点动作——向指定地方跳
1、复习跳动作——双脚并拢跳“我们青蛙有什么本事啊？”“是怎么跳的？”（老师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲）幼儿练习。

2、师：今日妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。

先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。

3、幼儿重点练习，老师个别指导。

三、嬉戏：小青蛙跳荷叶
1、介绍玩法规章：稻田里有很多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们预备的箩筐里来。

2、请一个幼儿示范。

3、幼儿第一次嬉戏。

4、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶下雨了，我们抓紧躲躲雨吧。

幼儿站好。

师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试？要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。

5、幼儿其次次嬉戏。

四、放松整理动作——放音乐
1、师：我们都是能干、英勇的小青蛙，捉了那么多的害虫，真兴奋啊！我们一起来庆祝一下吧！（跟着音乐做放松动作）
2、现在我们回家和伴侣们去共享我们的美食吧！
活动反思：
中班是进展幼儿跳动力量的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。

对于幼儿来说，仿照小动物是他们很喜爱的事情。

小青蛙的形状特征、生活习惯是他们所能理解、喜爱的，给予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。

青蛙跳活动还能满意幼儿运动、消遣、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的爱好，促进幼儿以体能为主的身心和谐进展。

小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇4
教材分析：
中班下学期的幼儿精力充足、体力明显增加，动作进展更加完善，合作意识初步萌发，情愿尝试有且有肯定挑战性的体育嬉戏。

本次活动创设“小青蛙在池境中的荷叶间嬉戏”的情境，指导幼儿练习双脚行进跳。

活动中，“荷叶”可设置为直线形和“之”字形，便于不同力量的幼儿进行挑战：可采纳分组竞赛的方式，培育幼儿的合作意识，激发幼儿的集体荣誉感。

活动目标：
1.练习在间隔 30－40cm 的圆上双脚连续行进跳。

2.把握双脚并拢连续行进跳的动作要领，能依据不同的间隔距离掌握跳动力度连续行进跳。

3.能主动避让同伴，体验跳动嬉戏的欢乐。

活动预备：
呼啦圈若干
活动建议：
1，创设“小青蛙戏水”嬉戏情境，带领幼儿进行热身活动。

带领幼儿做预备运动，重点活动脚踝和腿部。

2.组织幼儿玩“小青蛙跳荷叶”嬉戏，练习在间隔 30－40cm 的圈上双脚连续行进跳。

（1）请幼儿尝试跳直线“荷叶”路。

将呼啦圈间隔 30－40cm 摆成直线，每排 7－8 个呼啦圈，共 6 排。

幼儿
自由跳荷叶”，老师巡回观看，可请动作规范的幼儿进行示范。

老师讲解动作要领：身体下蹲，手臂甩起，双脚并拢，用力蹬地往前跳起。

（2）请幼儿尝试跳“之”字形“荷叶”路。

老师与幼儿一起将直线路调整为“之”字形，视幼儿的力量状况适当调整呼啦圈的间隔距离和数量，可保留 1－2 条直线路。

提示幼儿跳的时候要与前面的小伴侣保持肯定的距离，以防相撞。

3.组织幼儿进行“跳荷叶”竞赛。

（1）介绍嬉戏玩法和规章：幼儿扮小青蛙，分成 4 组，分别站在起跑线上。

嬉戏开头，
第 1 只“小青蛙”快速跑出，双脚在“荷叶”上跳，跳完“荷叶”往前跑，绕过小椅子再
跑回，拍第 2 只“小青蛙”的手，第 2 只“小青蛙”快速跑出，以同样的'方法嬉戏，直到全部“小青蛙”完成竞赛。

跑得快、跳得准的组获胜。

（2）依据幼儿体力状况，嬉戏 2－3 遍，可结合实际状况进行点评。

4.请幼儿自由四散碎步跑，双臂做蛙泳的动作，放松身体各部位。

小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇5
功能：学习单脚、双脚跳和有肯定距离的跳的各种方法。

材料：用马甲袋做的荷叶，用小的毛绒玩具做害虫，一个篮子。

玩法：
1.妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上，对宝宝说“春天来了，池塘里也长出一些害虫，我们变成小青蛙去吃掉害虫，好不好?”
2.妈妈和宝宝一起说“小青蛙，本事大，跳跳跳，呱呱呱。

”(活动四肢、巩固跳的动作)
3.青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上，一次捉一只害虫，然后再返回去。

4.青蛙妈妈说“现在宝宝长大了，自己去捉害虫吧，妈妈在家等你。

”
5.妈妈可以依据宝宝的活动状况，适当转变荷叶与荷叶之间的距离。

规章：一次只能捉一只害虫。

只能跳。

双脚要落在荷叶上。

小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇6
目标：
1.能双脚立定跳出肯定的距离
2.能向指定目标跳
预备：场地布置
过程：
1.热身-《爸爸去哪儿》
师：小蝌蚪的卵在春天渐渐孵化了，随着我动起来吧。

2.尝试跳
师：小青蛙们长大了，要学本事了，让我们一起跳一跳。

（从线内跳到线外，再从线外跳到线内）
师：小青蛙们跳的可真棒啊，有几只小青蛙跳的特殊好。

我们看一看他们是怎么跳的！
3.示范跳并讲解
师：刚刚他们是怎么跳的？你们说一说。

（双脚并拢，膝盖弯曲，双手摇摆跳。

）
师：你们也来试一试吧。

4.练习跳引出落地
师：小青蛙们，这样跳可不行，农夫伯伯说啊，你们抓不到虫子。

跳到地上的声音太大了，虫子啊，都吓跑了。

师：你们想一想怎么跳才能轻轻的？再试一试。

师：刚刚有几只小青蛙跳的可轻了，一点声音都没有，你们看一看他们是怎么跳的？
师：原来啊，这几只小青蛙是有诀窍的，他呀落地的时候两只脚的前面先着地的，你们明白了么？
师：让我们再试一试。

5.嬉戏-小青蛙跳荷叶
师：小青蛙的本事都学会了，让我们轻轻的去菜田里帮农夫伯伯抓虫子吧。

（嬉戏2次）
6.放松-《我爱洗澡》
师：小青蛙都跳累了吧，农夫伯伯请我们到河里洗个澡。

小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇7
活动目标：
1、理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。

2、引导幼儿愿意用语言表达橘子的外形、颜色和味道。

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知儿歌。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

活动预备：
橘子若干、教学挂图
活动过程：
一、老师作神奇状，将手背在身后，激发幼儿爱好。

1、老师手拿橘子藏在身后：老师今日带来了我们家乡的水果，请小伴侣猜猜是什么呢？老师说谜面——一个坛子，装满饺子，吃了饺子，吐出珠子。

是什么水果呢？
2、老师拿出橘子：对了，它是我们家乡的特产。

二、通过观看和品尝橘子，学习儿歌。

1、引导幼儿观看橘子的形状、颜色。

老师：橘子是什么外形的呀？什么颜色的呢？引出儿歌第一句“橘子橘子圆又圆”，幼儿跟念。

2、剥开橘子，让幼儿观看橘子肉，说说有什么特征，像什么。

引出儿歌其次、三句“剥开变成小小船。

小船黄、小船弯”，幼儿跟着念。

3、请幼儿品尝橘子，说说橘子的味道。

老师：你们说小船会开到什么地方去呢？将橘子送到小伴侣嘴里，同时说出儿歌第四句“开到嘴里边”。

哇，橘子小船是什么味道的？引出儿歌最终一句“哇——橘子小船好香甜”。

三、看图完整朗诵儿歌。

1、出示挂图，老师示范有节奏地朗诵儿歌。

2、看着挂图，引导幼儿完整朗诵儿歌。

四、练习有节奏地朗诵儿歌，并以橘子作为嘉奖。

五、老师总结。

老师：我们江西盛产橘子，尤其是南丰蜜橘名扬天下。

我们的家乡真好呀！
小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇8
活动目标：
1.复习双脚跳的动作，学习单脚跳。

2.练习单、双脚交替跳，进展行进跳的技能。

3.体验一起嬉戏的乐趣，初步遵守简洁的嬉戏规章。

活动预备：
呼啦圈人手一个、小青蛙胸饰人手一个、小害虫若干、脚印贴纸若干、配乐2段。

活动过程：
一、热身活动
1.老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

指导语：青蛙宝宝们，今日的天气真好，我们一起去池塘玩耍吧。

老师播放配乐，边念儿歌边带领幼儿做热身运动：今日空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，每天熬炼身体好。

指导语：“一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找虫子，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作，重点练习腿部的力气）
二、基本部分
指导语：快看，池塘里有好多好多的荷叶（呼啦圈），我们去选一个美丽的荷叶，一起玩跳荷叶的嬉戏吧。

（幼儿自由选择呼啦圈，提示幼儿不拥挤，留意平安）
1.幼儿自由探究跳的技能
指导语：小青蛙有一个跳的本事，你会跳吗？你会怎么样来跳荷叶呢？请你去试一试吧！（幼儿自由练习跳）
2.共享沟通成果
指导语：刚才你是怎么样跳的？
老师请个别幼儿来示范他是如何跳的，其他幼儿来学习这些动作，引起幼儿的共鸣，提高幼儿参加活动的乐观性。

3.老师重点示范双脚跳和单脚跳的动作
双脚跳：两脚并拢屈膝，屁股半蹲，预备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆，动作要轻松。

单脚跳：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边，手的动作跟双脚跳一样。

老师请幼儿一起来练习双脚跳、单脚跳，个别指导幼儿跳的是否正确。

4.单双脚交替跳
指导语：单脚跳和双脚跳我们都会了，那么现在来试试交替跳吧。

（引导幼儿学习交替跳）
幼儿练习，跳法同上，只是在交替的时候引导幼儿留意保持身体的平衡。

三、嬉戏《小青蛙捉害虫》
1.交代嬉戏名称和玩法
指导语：农夫伯伯打来电话，说稻田里面发觉很多害虫，让我们关心去消来害虫，小青蛙们让我们把荷叶放在池塘里，一个跟着一个跳过荷叶去稻田捉害虫，不要掉队和迷路哦。

（老师引导幼儿把荷叶放在指定位置）
2.熟悉脚印，了解不同脚印代表的作用
指导语：刚才你有没有发觉荷叶上面的脚印呢，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由发言）
指导语：小青蛙们都知道了该怎么过河，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起动身吧，每只小青蛙跳到终点要捉一条害虫放到篮筐里哦。

3.幼儿嬉戏，分组跳过荷叶捉害虫
幼儿嬉戏1-2次，老师巡查指导，关心个别幼儿完成嬉戏任务。

四、放松环节
老师播放配乐。

指导语：今日青蛙宝宝们表现得真棒，关心农夫伯伯捉光了害虫，大家都累了吧，让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳膊，抖抖腿，弯下腰用手捶捶腿。

指导语：天儿不早了，宝宝们跟妈妈一起回家去吧！
小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇9
活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、喜爱参与户外活动，并能遵守嬉戏规章。

3、增加合作精神，提高竞争意识。

4、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

活动预备：
1、在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶。

2、依据幼儿的弹跳力量适当转变圆圈和圆圈之间的距离。

3、青蛙图片。

活动过程：
一、热身活动导入
1.师：宝宝们，今日老师请来了一位小客人，请宝宝们瞧一瞧它是谁。

（出示青蛙图片）
2.师：今日青蛙宝宝要和小伴侣们一起玩嬉戏，小伴侣们兴奋吗？不过在玩之前，先请小伴侣们和老师玩一个好玩的小嬉戏，嬉戏的名称叫”小青蛙”，请小伴侣跟着我一起做（边念儿歌边做动作）”我是一只小青蛙，抓虫本事大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！”
二、进行嬉戏
1、请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2、老师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行嬉戏。

3、师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今日我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必需要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小伴侣们要跟着老师一起跳过去。

宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。

”小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！”
4、老师再次带领幼儿进行”小青蛙跳荷叶”的嬉戏。

三、增加嬉戏难度
1、师：宝宝们，今日表现的都很棒，每个小伴侣都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个嬉戏的难度咯，由于老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2、把荷叶距离拉大加大嬉戏难度，老师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动
1、师：宝宝们，今日我们玩了什么嬉戏呀？
2、师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，非常愉快吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！
活动反思：
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的爱好，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿爱好非常身高，能够乐观地去尝试跳荷叶。

不足之处：小组练习中，没能顾及到最终一个孩子，忽视弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，”妈妈和宝宝”；放松时，留意摸孩子后背，看活动量是否达到；老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇10
一、嬉戏目标：
进展幼儿双脚蹦跳的力量。

二、嬉戏玩法：
在地上间隔30——40厘米画圆若干，将幼儿分成4组，一边背儿歌，一边竞赛连续双脚跳，先跳到终点得小组为胜。

三、嬉戏规章：
1、要用双脚跳。

2、不能跳到荷叶外面。

四、嬉戏儿歌：
小青蛙跳荷叶
池中荷叶圆，
地上画圈圈。

竞赛学青蛙，
双脚跳向前。

连续跳跳跳，
看谁能争先!
小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇11
活动目标：
1. 复习双脚跳的动作，学习单脚跳。

2. 练习单、双脚交替跳，进展行进跳的技能。

3. 体验一起嬉戏的乐趣，初步遵守简洁的嬉戏规章。

活动预备：
呼啦圈人手一个、小青蛙胸饰人手一个、小害虫若干、脚印贴纸若干、配乐2段。

活动过程：
一、热身活动
1. 老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

指导语：青蛙宝宝们，今日的天气真好，我们一起去池塘玩耍吧。

老师播放配乐，边念儿歌边带领幼儿做热身运动：今日空气真正好，我们
大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，每天熬炼身体好。

指导语：“一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找虫子，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作，重点练习腿部的力气）
二、基本部分
指导语：快看，池塘里有好多好多的荷叶（呼啦圈），我们去选一个美丽的荷叶，一起玩跳荷叶的嬉戏吧。

（幼儿自由选择呼啦圈，提示幼儿不拥挤，留意平安）
1.幼儿自由探究跳的技能
指导语：小青蛙有一个跳的本事，你会跳吗？你会怎么样来跳荷叶呢？请你去试一试吧！（幼儿自由练习跳）
2.共享沟通成果
指导语：刚才你是怎么样跳的？
老师请个别幼儿来示范他是如何跳的，其他幼儿来学习这些动作，引起幼儿的共鸣，提高幼儿参加活动的乐观性。

3.老师重点示范双脚跳和单脚跳的动作
双脚跳：两脚并拢屈膝，屁股半蹲，预备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆，动作要轻松。

单脚跳：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边，手的动作跟双脚跳一样。

老师请幼儿一起来练习双脚跳、单脚跳，个别指导幼儿跳的是否正确。

4.单双脚交替跳
指导语：单脚跳和双脚跳我们都会了，那么现在来试试交替跳吧。

（引导幼儿学习交替跳）
幼儿练习，跳法同上，只是在交替的时候引导幼儿留意保持身体的平衡。

三、嬉戏《小青蛙捉害虫》
1.交代嬉戏名称和玩法
指导语：农夫伯伯打来电话，说稻田里面发觉很多害虫，让我们关心去消来害虫，小青蛙们让我们把荷叶放在池塘里，一个跟着一个跳过荷叶去稻田捉害虫，不要掉队和迷路哦。

（老师引导幼儿把荷叶放在指定位置）
2.熟悉脚印，了解不同脚印代表的作用
指导语：刚才你有没有发觉荷叶上面的脚印呢，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由发言）
指导语：小青蛙们都知道了该怎么过河，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起动身吧，每只小青蛙跳到终点要捉一条害虫放到篮筐里哦。

3.幼儿嬉戏，分组跳过荷叶捉害虫
幼儿嬉戏1-2次，老师巡查指导，关心个别幼儿完成嬉戏任务。

四、放松环节
老师播放配乐。

指导语：今日青蛙宝宝们表现得真棒，关心农夫伯伯捉光了害虫，大家都累了吧，让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳膊，抖抖腿，弯下腰用手捶捶腿。

指导语：天儿不早了，宝宝们跟妈妈一起回家去吧！
小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》篇12
小班音乐活动：钻泥巴
活动目标
1.学说儿歌，理解儿歌内容。

2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。

活动预备
1.活动前组织幼儿种植种子，观看其发芽过程。

2.《小豆豆发芽了》老师教学资源，《钻泥巴》。

活动过程
1.熟悉小豆子。

师：小伴侣，你们看老师带来什么？（是豆子）你们知道小豆子是怎样发
芽的吗？
请幼儿结合生活阅历说一说。

师：今日老师也带来了一些小豆芽，小伴侣们来瞧一瞧，你发现的小豆芽是什么样子的？
幼儿描述自己观看小豆芽的样子。

2.了解豆子发芽的过程。

师：小伴侣老师带了一段有关小豆芽的生长全过程的视频，我们来一起看一看小豆芽是怎样发芽的。

老师播放课件《小豆豆发芽了》。

3.学唱儿歌，并初步尝试用身体动作表现儿歌。

师：小伴侣，小豆芽是从哪里钻出来的？（泥土里钻出来的）谁能来学一学小豆芽钻出泥土的样子？（个别幼儿仿照一下）小伴侣们学得真像，都能把小豆豆发芽的过程表现出来，那今日老师也把小豆豆从泥土钻出来的过程编成了一首儿歌，下面我们来一起学习儿歌《钻泥巴》。

4.组织幼儿学习儿歌《钻泥巴》。

（1）老师完整朗诵儿歌。

（2）图文并茂表现儿歌《钻泥巴》，便于幼儿学习。

(3遍)
（3）引导幼儿加上手的动作学说儿歌。

“小豆豆，种地下”。

（十指交叉握拳。

）
“发了芽，钻泥巴”。

（双手合掌。

）
“钻一下，”（双手合掌往上钻。

）
“动一下。

”(双手合掌左右扭动。

)
“钻呀钻呀钻得快，”（双手合掌左右扭动）
“钻出两片小叶叶。

”（双手打开变成两片小叶叶）
5.引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。

6.请幼儿分组扮演小豆芽，边念儿歌边用身体随音乐做好玩的动作，表现豆芽“钻”出泥土的动作。

延长：。